【精選】景色四年級(jí)作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的景色四年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
景色四年級(jí)作文 篇1
早晨，我與父母回到思念的家鄉(xiāng)――陳集。
先搭公交車(chē)，車(chē)上可真多呀！早上 7 ： 00 終于回到家了！
中午 12 ： 00 ，我吃午飯，在家中與可愛(ài)的小黃狗玩了。過(guò)的真快呀，不知不覺(jué)的，天變了顏色，變的暗黃暗黃的，我跑出房門(mén)一瞧！是太陽(yáng)快下山了。
我不知的，總好熱。說(shuō)：“心靜涼�！保襾�(lái)到鄉(xiāng)村小路上觀賞夕陽(yáng)下山的美景。夕陽(yáng)下山的景色可真美呀！不信，你瞧：天空被夕陽(yáng)與晚霞映[轉(zhuǎn)自]的五顏六色，有黃色、有紫色、有藍(lán)色、有紅色。可真美！小路也被照射的成彩色的了！田野一望無(wú)際，碧綠碧綠的。油菜花叢中的不時(shí)學(xué)飛出幾只美麗的彩色蝴蝶。小溪清澈見(jiàn)底，在夕陽(yáng)與晚霞的映照下，也穿上了彩色的。在小路的邊上，有一座座的房子，房子上的煙囪還冒起炊煙。房門(mén)會(huì)“吱呀”的，走出小姑娘小伙子。
夕陽(yáng)下的鄉(xiāng)村景色可真美 !
景色四年級(jí)作文 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語(yǔ)句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來(lái)表現(xiàn)，寫(xiě)出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說(shuō)一些詞語(yǔ)和詩(shī)句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過(guò)，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開(kāi)一篇寫(xiě)景的作文。
二、新授
1、寫(xiě)好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野 果園 樹(shù)林 公園
師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來(lái)呢？
生：采用看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書(shū)（眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉 耳朵—聽(tīng)（落葉、流水） ）同時(shí)，我們也可以作一篇簡(jiǎn)單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫(xiě)生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫(xiě)秋天景物的方法
（1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹(shù)葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭(zhēng)奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹(shù)葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)滿了漲紅了臉的蘋(píng)果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹(shù)上的小燈籠一般。
B 黃黃的柚子掛在樹(shù)枝上，沉甸甸的柚子把樹(shù)枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C 柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?/p>
D 夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
�。�4）描寫(xiě)景物時(shí)還要寫(xiě)出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個(gè)田野顯得更加純潔、清幽、恬靜
文中畫(huà)“--”的語(yǔ)句就是作者的感受與想象。
（5）注重積累描寫(xiě)秋天的好詞佳句，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在自己的習(xí)作中，也能使你的文章增色不少。
開(kāi)頭段欣賞
秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過(guò)了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)臨了。你知道秋天的色彩嗎？請(qǐng)跟我到田野去吧！
結(jié)尾段欣賞
秋天，是一個(gè)讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的'稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個(gè)奇妙的季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著豐收時(shí)節(jié)的喜悅心情，構(gòu)成了一幅理想的美麗畫(huà)卷。秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒(méi)有冬天那么美麗�？墒牵谖倚闹袇s是最美的。我快樂(lè)地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛(ài)秋天！我奔跑起來(lái)，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對(duì)我說(shuō)：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識(shí)，奔馳在知識(shí)的海洋里．
3 回想自己觀察了哪個(gè)地方的秋天景色，完成活動(dòng)一的表格。
4根據(jù)秋天景物的特點(diǎn)展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你看到一片金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)時(shí)會(huì)想到什么，當(dāng)你看到秋天果園里碩果累累的景象時(shí)又會(huì)想到什么。
完成活動(dòng)三。
板書(shū)設(shè)計(jì)
觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉 耳朵—聽(tīng)（落葉、流水）
秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹(shù)葉
找秋天：在田野 果園 樹(shù)林 公園 校園
描寫(xiě)時(shí) 抓住特點(diǎn) 突出重點(diǎn)運(yùn)用修辭具體形象
收獲秋天：抒發(fā)真情熱愛(ài)贊美
1、 首先從秋天的顏色為首來(lái)寫(xiě)，這個(gè)季節(jié)以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹(shù)葉等等都變成了黃色。
出示圖片例如：梨樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，葡萄樹(shù)，柿子樹(shù)等等對(duì)每副圖片進(jìn)行較為詳細(xì)的描寫(xiě)，這就需要老師的指導(dǎo)了，從哪些方面去進(jìn)行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等
2、 接著再去觀察田間的農(nóng)作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生把圖畫(huà)描寫(xiě)出來(lái)就可以了。
3、 最后在引導(dǎo)秋景給你的感受。
三、小結(jié)：這節(jié)課的主要目標(biāo)讓學(xué)生掌握按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
四、板書(shū)：
秋天的景色
顏色：金黃色 玉米 小草 樹(shù)葉
果園:果香（撲鼻而來(lái)）
梨 蘋(píng)果 葡萄 柿子
田間：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 豐收 歡樂(lè) 喜愛(ài)
景色四年級(jí)作文 篇3
我走進(jìn)秋天的樹(shù)林，紅紅的楓葉像燃燒的火焰也像人的手，銀杏樹(shù)葉像是一把把金黃金黃的小扇子，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉“嘩嘩嘩”的落下來(lái)，像小鳥(niǎo)在空中飛舞著，也像在空中跳舞的蝴蝶，葉子掉到水里就是小螞蟻的小船，掉在陸地上就是小螞蟻的小傘，又吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉好像在空中翩翩飛舞者，像在空中盤(pán)旋的老鷹，還有的葉子像鴛鴦在空中飛，樹(shù)上的蘋(píng)果像流星落下來(lái)，樹(shù)上的梨子像一個(gè)個(gè)葫蘆娃娃，人踩在枯葉上，發(fā)出了“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”的響聲，奏響了秋天的音樂(lè)。
伴著秋風(fēng)，沐著秋雨，輕輕地、輕輕地，趁你沒(méi)留意，秋天來(lái)了。
秋天的果園就像游樂(lè)園，紅紅的蘋(píng)果像紅撲撲的小臉蛋，還像一盞盞燈籠。圓圓的石榴笑紅了臉，葡萄葉下的葡萄像一個(gè)個(gè)保齡球，葡萄得意的地說(shuō)：“來(lái)吃我呀！吃不到我呢，哈哈哈�！�
秋天的花園像毛毛的地毯，桂花是花里面的我最喜歡的一種，向日葵面朝天像一名交警，在指揮交通，喇叭花像一個(gè)個(gè)小喇叭，像早晨叫我們?cè)缙鸬墓u一樣。
秋天的田野里像一片金色的海洋，金黃的稻谷笑彎了腰，高粱舉起火把說(shuō)：“敵人來(lái)趕緊撤�！泵藁ㄏ裉焐系脑贫�。
秋天的森林好像在慶祝生日，葉子紛紛落下，向樹(shù)媽媽說(shuō)：“再見(jiàn)�！睏魅~像一把扇子，像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。銀杏葉飄啊飄啊，好像在跟校園里的小朋友打招呼。秋天會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
我喜歡豐收的季節(jié)，我喜歡秋天，秋天也會(huì)帶來(lái)更多的歡樂(lè)！我愛(ài)你！
景色四年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)就是養(yǎng)生福地——縉云，那里風(fēng)景秀麗，空氣格外清新，最為搶眼的時(shí)奇石，如鼎湖峰、花巖、巖門(mén)……我最喜歡的要數(shù)巖門(mén)。
巖門(mén)里，不就是懸崖峭壁就就是石筍。顧名思義，巖門(mén)最搶眼的就就是那個(gè)石墻，中間散開(kāi)像一扇門(mén)，此處地勢(shì)險(xiǎn)峻，有一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)之勢(shì)。門(mén)中有一古殿建于唐朝，供奉治水的大禹。巨大石筍的頂端仗著一些植物，有高有矮，真像一盆別致的盆景。石筍四周有大小小的洞，像房間一樣，可能就是給那些飛禽走獸休息的地方，巖石一層層的，像老人家密密麻麻的皺紋，也像一片片的糕點(diǎn)。
石筍和路之間有一個(gè)深不可測(cè)的水潭，站在水潭邊上，絲絲涼意直沁心脾，水潭的水藍(lán)藍(lán)的，石筍頂端不時(shí)有些調(diào)皮的水寶寶在表演高空跳水，并發(fā)出此起彼伏的叮叮咚咚的美妙的聲音，好像一位美麗的姑娘再奏樂(lè)。
唐代大詩(shī)人李白也來(lái)到過(guò)巖門(mén)，并留下“縉云川谷難，石門(mén)最可觀”的名句。
小朋友們，我們快一起去美麗的縉云吧！
景色四年級(jí)作文 篇5
秋天來(lái)了，秋姑娘帶著豐收的魔法棒，充滿希望地來(lái)到了充滿生機(jī)的人間。
秋姑娘興高采烈地來(lái)到田野，用“手”輕輕地拂過(guò)整個(gè)田野，田野里的糧食全都熟透了，高梁羞得漲紅了整個(gè)臉蛋，沉甸甸的稻谷壓低了枝頭，田野到處都是一片金燦燦的。秋姑娘看著忙碌的農(nóng)民伯伯們，發(fā)出了“格，格，格”的笑聲。
秋姑娘又踱著小步來(lái)到果園，她拿起魔法棒，對(duì)著魔法棒上的星星輕輕一吹，“吹”熟了果園里的蘋(píng)果、梨等等水果。人們來(lái)到果園，摘下果子，搬上車(chē)子，運(yùn)進(jìn)城市，賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián)，人們沉浸在這豐收的喜悅中，秋姑娘的臉上也露出了欣慰的笑容。
秋姑娘信步來(lái)到了花園，吹開(kāi)了花園里的菊花，她別出心裁地把菊花打扮了一番，把滿園的菊花裝扮成紅的、黃的、白的……，他們個(gè)個(gè)變得美麗無(wú)比，誰(shuí)叫秋姑娘對(duì)菊花情有獨(dú)鐘呢！
秋姑娘自信地來(lái)到樹(shù)林，她用魔法棒一揮，幫助樹(shù)兒脫下了翠綠的衣裳，換上了秋姑娘親手制作的一件件淺黃色的衣裳。那淺黃色衣裳漸漸的由淺變深，直到黃色的衣裳離開(kāi)了大樹(shù)，幫助大樹(shù)作好了度冬的準(zhǔn)備。
秋姑娘又乘著白云，來(lái)到人們的中間，吹走了人們身邊的炎熱，送來(lái)了涼爽的和風(fēng)，人們穿上了秋日的盛裝，享受著秋姑娘帶予人們的美麗風(fēng)景和豐收的喜悅！
秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，秋天更是人們耕耘的季節(jié)！
秋天的景色四年級(jí)作文400字4
一年四季中，我最喜歡的是秋天，秋天是個(gè)美好的季節(jié)。怎么？不相信，那就和我一起去游覽一下這美麗的秋天吧！
首先，我們?nèi)?shù)林里去看看。秋天的樹(shù)林，色彩斑斕，有紅色、有黃色、有綠色……一陣秋風(fēng)吹過(guò)，枯黃的楊樹(shù)葉和火紅的楓葉紛紛飄落下來(lái)，好像是一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞。落葉給大地穿上了一件毛衣，人踩上去，軟綿綿的，舒服極了！可是，青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長(zhǎng)袍，在楊樹(shù)和楓樹(shù)的襯托下，顯得更加蒼翠。
然后，我們?nèi)セ▓@�；▓@里，桂花開(kāi)的滿樹(shù)都是，淡黃色的花瓣躲在綠葉后面，它們都吐著迷人的芳香，整個(gè)花園都沉浸在花香中了！桂花開(kāi)過(guò)后，菊花開(kāi)了，朵朵爭(zhēng)奇斗艷，色彩艷麗——紅的如火，黃的似金，白的像雪……一朵朵、一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，噴芳吐香，簡(jiǎn)直把花園打扮成了一個(gè)花團(tuán)錦簇的世界！
接下來(lái)，我們?nèi)ス麍@。果園里的水果可豐富了！有瑪瑙般的石榴，有宛如紫寶石的葡萄，有披著紅襖的蘋(píng)果，有小燈籠似的柿子……它們個(gè)個(gè)高高地掛在枝頭，在向人們匯報(bào)著豐收的喜訊。
最后，我們?nèi)ヌ镆�。田野里，稻穗兒全都熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那簡(jiǎn)直成了金色的海洋；高粱紅著臉兒笑了，玉米舉著紅纓樂(lè)了，農(nóng)民伯伯望著豐收的田野，樂(lè)了。
秋天真美！
景色四年級(jí)作文 篇6
一年當(dāng)中有四個(gè)季節(jié)，其中我最?lèi)?ài)的季節(jié)就就是春季。
在春天中，小草脫下了冬衣，穿上了綠油油的春衣；小花睜開(kāi)了自己的眼睛，互相爭(zhēng)奇斗艷，在春光中，他們綻放自己美麗的衣服，含苞而放；柳樹(shù)又長(zhǎng)出了美麗而嫩綠的葉子，生機(jī)勃勃，微風(fēng)一吹，柳條便飄蕩起來(lái)，像一個(gè)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)而動(dòng)；太陽(yáng)火辣辣地照射著大地；清澈的河水嘩啦啦地向東流去，能倒映出我們的面孔，那么清晰；大樹(shù)長(zhǎng)出了粗壯的枝干，長(zhǎng)出翠綠的樹(shù)葉，人們站在它的面前，就覺(jué)的它像一個(gè)戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們美麗的祖國(guó)，不分白天還就就是黑夜，他們都挺直了腰，來(lái)堅(jiān)守崗位；樹(shù)林中的動(dòng)物們都出來(lái)了，從冬眠的狀態(tài)中蘇醒，小松鼠一蹦一跳地跑出了自己的窩，望了望太陽(yáng)，伸了伸懶腰，打了一個(gè)啊篋，便去森林中玩樂(lè)了！
人們?cè)诖禾熘锌鞓?lè)地唱歌跳舞，來(lái)表示春天的美麗，他們對(duì)春天的熱愛(ài)。都從歌聲中明明白白地表示出來(lái)了。因?yàn)槿藗儫釔?ài)春天，熱愛(ài)那萬(wàn)物復(fù)蘇的情景，熱愛(ài)春天的景色那么迷人，那么美麗！
啊！我愛(ài)春天的景色！
景色四年級(jí)作文 篇7
清晨，鄉(xiāng)村上空升起裊裊炊煙，像一位身披白色薄紗的姑娘，輕輕一躍，飛到了一層淡淡的晨霧中，鄉(xiāng)村醒了！遠(yuǎn)處田野里，一片生機(jī)：金燦燦的油菜花，雪白的、清香撲鼻的蠶豆花，翠綠的小青菜，一起隨風(fēng)舞動(dòng)；天空中飛翔的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著屬于自己的歌，大家一起用輕歌曼舞迎接新的一天。
竹園里，竹葉尖上掛著晶瑩的露珠，不時(shí)落下幾滴，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音。毛茸茸的筍渴上，調(diào)皮的小水珠從筍尖一下子滑到了地上，真有趣�。⌒〈宓拇蹇谟幸豢冒贇q的老香樟樹(shù)，他就像一位慈祥的老人，守護(hù)著小山村，他既是鳥(niǎo)的天堂，也是孩子的樂(lè)園。白天，孩子們圍著香樟樹(shù)做游戲，又唱又跳。一會(huì)兒捉迷藏，躲在枝干后頭，藏在石椅下面；一會(huì)兒有爬樹(shù)，坐在枝丫上說(shuō)悄悄話。而傍晚，他就成了老人們納涼的好去處。和煦的晚風(fēng)拂過(guò)他們的臉龐，吹起他們的頭發(fā)，大家更高興了，一塊拉家常，聊農(nóng)活。
夜深了，鄉(xiāng)村睡著了，只有那村口的香樟樹(shù)爺爺沒(méi)有睡意，他要守護(hù)他的孩子。風(fēng)兒姑娘彈起她的風(fēng)琴：“沙沙沙，沙沙沙！”這個(gè)聲音在寧?kù)o的鄉(xiāng)村中顯得十分悅耳。月光灑在枝干上，枝干變色了，由棕色變成了令人眼前一亮的銀灰色。慢慢的，聲音消失了，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有星星還在眨眼……
景色四年級(jí)作文 篇8
“日常睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花�！蔽逶聞偟�，還沒(méi)等春姑娘展示完芳容，調(diào)皮的初夏就來(lái)強(qiáng)鏡頭了。
看它初來(lái)乍到，不認(rèn)識(shí)路，東一沖西一撞，帶動(dòng)周?chē)臉?shù)木花草“沙沙”作響。跑了幾圈，大汗淋漓，洗了個(gè)熱水澡，轟轟春雷，卻給我這個(gè)要上學(xué)的出了個(gè)難題。沒(méi)辦法，打傘吧！打著傘走在街道上，你碰我擠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，撐開(kāi)的傘像五顏六色的喇叭花盛開(kāi)著簇?fù)碇袚u著，春雨淅淅瀝瀝，打在樹(shù)葉上，花瓣上，大花傘上，像一場(chǎng)大合奏，發(fā)出“叮叮咚咚”的歌聲，正當(dāng)我觀看雨景時(shí)，初夏又故意打了個(gè)哈欠，一陣風(fēng)把我的傘吹斜了，我成了落湯雞。我想要指責(zé)這個(gè)調(diào)皮鬼時(shí)，一陣風(fēng)溫柔拂面，無(wú)比舒暢，讓你沒(méi)有理由拒絕。初夏也很識(shí)相，一會(huì)兒天氣又轉(zhuǎn)晴了。我收了傘，急忙奔向?qū)W校。中午放學(xué)，空氣十分清新，我看到樹(shù)葉上依稀還有幾滴豆大的雨珠，晶瑩剔亮，閃閃發(fā)光，我不禁一碰，它就滾到了地上，真是“渭城朝雨浥輕塵。”
初夏也給我?guī)?lái)了一個(gè)不受歡迎的禮物—大蚊子。幾只胖胖的蚊子整天圍著我轉(zhuǎn)，叮得滿身紅包，不過(guò)初夏也給我?guī)?lái)了驚喜，那就是荷花。我一到周末就去公園觀賞，一個(gè)個(gè)花骨朵，含苞欲放，潔白的花瓣，淡綠的花梗，不僅讓人聯(lián)想到去年六月時(shí)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”美景，真讓人無(wú)限的向往和期待啊!
啊!初夏，真是個(gè)有趣的，美麗的百花齊放的日子，也是個(gè)讓人驚喜和期待的季節(jié)，更是個(gè)生機(jī)勃發(fā)，充滿激情的季節(jié)!我愛(ài)這初夏的風(fēng)雨和陽(yáng)光，我要在這個(gè)初夏拼命的成長(zhǎng)！燦爛的綻放！
景色四年級(jí)作文 篇9
有人喜歡充滿花香的公園，有人喜歡綠樹(shù)成蔭的森林，有人喜歡充滿糧食香氣的田野，而我最喜歡的就是我們美麗的校園。
清晨來(lái)到校園，霧氣朦朧，像是給校園蒙上一層白色且有點(diǎn)透明的布。各種花草上，全都占滿了露珠，好像鑲了晶瑩剔透的鉆石，美麗極了。這時(shí)，第一縷陽(yáng)光傾瀉，照得整個(gè)校園生機(jī)勃勃。同學(xué)們都來(lái)這里放松心情，有的踢足球，有的踢毽子，還有的跑步……為校園增添了許多活力。
下午，陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶，照在同學(xué)們的臉上，映襯著同學(xué)們甜美的笑容，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。窗外花壇里紅色、粉色、黃色、白色的花在黃昏陽(yáng)光的照射下，顯得格外唯美。偶爾有一絲在微風(fēng)吹過(guò)，花兒跳著優(yōu)美的舞蹈。校園四周的法國(guó)梧桐樹(shù)，葉子雖然被吹動(dòng)了，但樹(shù)干又粗又壯，時(shí)刻保持著昂然挺立的姿態(tài)，巍然不動(dòng)，像守護(hù)著花壇的士兵。
到了晚上，校園里空無(wú)一人，無(wú)比安靜�；ú輦兌紨�(shù)著星星進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，只留下蟋蟀的叫聲。
這就是我喜歡的校園，一個(gè)充滿生機(jī)又美麗的校園！
景色四年級(jí)作文 篇10
一個(gè)陽(yáng)光明媚，秋高氣爽的周日，我們來(lái)到中山公園欣賞美麗的風(fēng)景。
吃過(guò)早餐后，我們來(lái)到中山公園。啊!那里的風(fēng)景真是人見(jiàn)人愛(ài)呀！有高大的百年大樹(shù)。嫩綠的小草。消化一朵朵真美，有紅的、藍(lán)的、黃的、粉的……迎風(fēng)起舞的小花真像小公主一般對(duì)著人們笑，好像在說(shuō)：“歡迎我們的到來(lái)！”
我們玩了好一會(huì)兒，媽媽讓我們到那邊的地方去看看，風(fēng)景如畫(huà)的公園里，人真多啊！正可謂人山人海。那茂盛的大樹(shù)、樹(shù)葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，大人在樹(shù)下天南海北聊起天來(lái)，看著大人愉快的交談，解除了不少壓力啊！嫩綠的草坪上有塊被無(wú)數(shù)人撫摸過(guò)的大石頭，水滴在上面一下子就滾下來(lái)，小朋友把它當(dāng)作滑梯爬上爬下，大石頭的周?chē)笠缰藗儦g樂(lè)的笑聲。
正當(dāng)我們玩得興高采烈時(shí)，天已晚了，我們戀戀不舍，離開(kāi)似畫(huà)中一般美景的中山公園。