【推薦】人四年級(jí)作文300字10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的人四年級(jí)作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
人四年級(jí)作文300字 篇1
我最敬佩的人就是我的爸爸，一個(gè)平凡的教師，不過(guò)，他是一個(gè)有著不平凡的教育方法。
有一次，我們班余自力有一道題不會(huì)，最后，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的支持，他請(qǐng)教了爸爸，爸爸不但沒(méi)有罵他，還鼓舞了他，有對(duì)他講了那道題，余自力當(dāng)時(shí)還沒(méi)有明白這道題怎么做，爸爸又給他講了一遍，他還是沒(méi)有弄懂，爸爸又講了幾遍，余自力經(jīng)過(guò)前幾次的講述知道了一點(diǎn)什么，爸爸又對(duì)他講了一遍，這一遍使余自力把這道題徹底的弄明白了，這樣的學(xué)生，在爸爸這樣的輔導(dǎo)下在逐漸地走向前進(jìn)之路。
爸爸不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很認(rèn)真并且，還很專(zhuān)注品德。
有一次，我們班一個(gè)頑皮的孩子和一個(gè)同學(xué)罵起了架，還動(dòng)手了，爸爸沒(méi)有用暴力解決，而是對(duì)他們說(shuō)不要打架罵架，要講品德，那兩個(gè)學(xué)生很受感觸，就手拉起手，互相道歉，在爸爸的指導(dǎo)下，那個(gè)頑皮的孩子不在那樣橫行霸道，而是和全班同學(xué)和睦相處，我看到這一幕，感到爸爸對(duì)祖國(guó)的后一代的教育計(jì)劃成功了，這件事讓我們那些頑皮搗蛋的同學(xué)都不那樣了。
我敬佩的人是我的爸爸，我敬佩的人擁有著不平凡的教育方法，我敬佩的人是一個(gè)讓祖國(guó)下一代德才兼?zhèn)涞娜�，他的方案成功了，他為�?guó)家制造出幾個(gè)人才，這就是我最敬佩的人。
人四年級(jí)作文300字 篇2
寒假的一天晚上，天空飄起了雪花。我和表姐開(kāi)心極了:明天可以打雪仗、堆雪人了!
第二天一大早，我和表姐早早地起了床，臉都沒(méi)來(lái)及洗，一下子沖到樓下。呀!好大的雪啊!外面變成了銀色的世界。我們倆高興地又叫又跳，趕忙回到家里，拿出鏟子，堆起了雪人。
爺爺幫著我們倆一起用鏟子鏟了一大堆雪，當(dāng)雪人的身體。然后我和表姐一起滾了一個(gè)大雪球，放在雪人的身體上面作腦袋，眼睛、鼻子怎么辦呢?我撿了兩塊小石頭安在雪人的頭上當(dāng)眼睛，表姐拿了一根胡蘿卜插在雪人的眼睛下面做鼻子，爺爺把鏟子插在雪人的身上，雪人“長(zhǎng)”出了一條滑稽的小胳膊。我又找來(lái)一片樹(shù)葉貼在雪人的鼻子下面，雪人就沖著我們笑了起來(lái)……
雪人在我們的共同努力下，終于堆好了。我和表姐、還有爺爺看著雪人，高興地大笑起來(lái)。通過(guò)這件來(lái)事，使我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大!
人四年級(jí)作文300字 篇3
院子里有一株仙人掌，它是個(gè)全身長(zhǎng)滿(mǎn)刺且非常獨(dú)特的家伙。它的刺非常尖銳，如果一不小心就會(huì)把手扎破，所以大家都不敢靠近它。仙人掌的刺非常多，和刺猬一樣，所以我給我的那株仙人掌取了個(gè)外號(hào)叫“小刺猬”。
“小刺猬”會(huì)開(kāi)花，它的花長(zhǎng)在頂上，黃色的，真好看�！靶〈题被ǖ幕ò暌黄�'，像小孩愛(ài)吃的薯片一樣。風(fēng)一吹，“小刺猬”頭頂上的花一搖一擺的，仿佛在和人們招手。
“小刺猬”的生命力非常頑強(qiáng)。只要一夜間的露水或一點(diǎn)兒毛毛雨，“小刺猬”就可以生存一個(gè)多月。你看，它的生命力很頑強(qiáng)吧？
“小刺猬”還會(huì)為人們做很大的貢獻(xiàn)。比如，你把它放在電腦桌上，用電腦時(shí)就會(huì)減少電腦對(duì)你的輻射。如果你把它放在自己的家里，它可以把你的家綠化一下，人體的二氧化碳吐出來(lái)，它可以吸收，并吐出氧氣，讓我們呼吸到更多清新的空氣……總之，它可以為人們做的事情很多。
這就是我家的“小刺猬”。我要學(xué)習(xí)它，做一個(gè)對(duì)人們有貢獻(xiàn)的人。
人四年級(jí)作文300字 篇4
今天早上一起床，睡眼惺忪的我打開(kāi)門(mén)一看：呀！下雪啦！四周全是白茫茫的一片，美不勝收！
捧雪，發(fā)現(xiàn)這次的雪下得很細(xì)，就像白色的粉筆末中夾雜著些許冰晶。
我們趕緊拿工具來(lái)鏟雪：哥哥拿著簸箕在雪地里倒著拖，他把拖過(guò)來(lái)的一堆雪鏟放進(jìn)桶里，再倒在一塊地上。準(zhǔn)備堆雪人�？晌野l(fā)現(xiàn)哥哥這樣鏟出來(lái)的雪很臟，是灰色的。我告訴了哥哥，他卻說(shuō)：“這種雪牢固不容易塌，到時(shí)候再撲一點(diǎn)白雪上去就行了。正好，你弄一些白雪來(lái)備用。”“哦！好的！”我拿起鏟子從地上小心翼翼一鏟一鏟的鏟雪，感覺(jué)特別麻煩。原本以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，卻沒(méi)想到這么難！
等我準(zhǔn)備好了白雪，哥哥也已經(jīng)完工了。我輕輕地抓起一把雪往雪堆上拍，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的灰色雪堆變成了白色雪堆。當(dāng)我拍好后，感覺(jué)手已經(jīng)凍僵了。雪似乎已經(jīng)滲透進(jìn)了我的手掌。
我們開(kāi)始做雪人的頭了。我搓好了一個(gè)小雪球，在地上滾動(dòng)起來(lái)，雪球越來(lái)越大，最后變成了一個(gè)大圓球。我把它安在雪堆上，挖兩個(gè)孔，塞進(jìn)去兩片黑色樹(shù)葉做眼睛，插一根木棒做嘴巴，就完成了！因?yàn)槲腋缧諈牵晕医兴?---小吳胖胖！他看起來(lái)像個(gè)大胖子，瞪著眼望著前方，看起來(lái)真好笑！我真喜歡這個(gè)“小吳胖胖”！
人四年級(jí)作文300字 篇5
你想發(fā)明保姆機(jī)器人嗎？光陰似箭，20xx年，我發(fā)明出了屬于自己的機(jī)器人——保姆機(jī)器人。
一頂藍(lán)色的帽子，粉紅色圍裙和苗條的身材“相處”得十分融洽，配上一雙紅色鞋子，湊成了一個(gè)美麗幽默的保姆機(jī)器人。
照顧孩子便如廚師的拿手好菜般擅長(zhǎng)，手臂任意收縮伸長(zhǎng)，甚至可以長(zhǎng)出多個(gè)手臂，圍裙中的袋子看著雖小，卻能容量50千克的物品，孩子還能在里面呼呼大睡，猶如哆啦e夢(mèng)的隨身百寶箱，要問(wèn)保姆機(jī)器人的飯菜如何，您可大大放心，它的味覺(jué)、嗅覺(jué)等高于常人，西，中餐樣樣拿手并美味，且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間照顧孩子，了解孩子的口味，做出的飯菜可謂是一次比一次好，讓孩子越來(lái)越喜歡吃飯。
“為什么要造出這樣一個(gè)機(jī)器人呢？”有人問(wèn)道。保姆機(jī)器人可以陪伴孩子，照顧孩子，幫小朋友養(yǎng)成良好習(xí)慣，防止孩子搗亂，讓父母安心上班，老師放心工作，同學(xué)之間也能相處融洽。
我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，保姆機(jī)器人也能為群眾服務(wù)。
人四年級(jí)作文300字 篇6
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔，也可能是業(yè)余時(shí)間苦學(xué)外語(yǔ)的阿姨。我敬佩的人則是不畏寒暑、默默工作的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人。他們身穿橘黃色的熒光工作服，頭戴工作帽，在馬路邊、街道旁隨處可見(jiàn)。
我每次從他們的身邊走過(guò)，都會(huì)不由自主放慢腳步，向他們投去敬佩的目光。他們總是默默無(wú)聞、起早貪黑、不怕臟不怕累地辛勤工作。無(wú)論是在烈日炎炎的夏天，還是在寒風(fēng)凜冽的冬天，每天天還沒(méi)亮，就能夠清楚地聽(tīng)到環(huán)衛(wèi)工人掃地的聲音，直到半夜，站在窗口向外望，仍然能看到環(huán)衛(wèi)工人們的身影。他們總是心甘情愿用汗水，換來(lái)城市的干凈和整潔，他們正是用那雙辛勤的雙手，讓我們今天的城市變得更加美麗。
可是，有的人卻無(wú)視環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，做出一些不文明的舉動(dòng)。有一次，我從馬路邊走，一位環(huán)衛(wèi)阿姨正在掃著馬路，旁邊走過(guò)一個(gè)青年人。只見(jiàn)那個(gè)青年人一邊走，一邊吃著東西。轉(zhuǎn)眼，他把手里的零食包裝袋隨隨便便的丟到了馬路上。那位環(huán)衛(wèi)工人默默地把垃圾袋收進(jìn)了簸箕里。這件事雖然很小，但是卻反應(yīng)出了環(huán)衛(wèi)工人對(duì)工作的責(zé)任心。
這就是我最敬佩的人——環(huán)衛(wèi)工人。
人四年級(jí)作文300字 篇7
大家好，我有一個(gè)小平頭，頭發(fā)短短的，可是有一雙小小的眼睛，雖然眼睛小，但是小而聚光，我眉宇寬闊，皮膚白嫩嫩，像太陽(yáng)曬不黑的雞蛋，光滑而白皙，我個(gè)子有點(diǎn)高，鼻梁上架著一副眼鏡，同學(xué)們有時(shí)叫我“邵博士�！蔽曳浅Ｏ矚g體育。但是我還有好幾個(gè)缺點(diǎn)，有幾些我已經(jīng)改正了很久，才有很大的進(jìn)步哦！
我最大的缺點(diǎn)就是挑食。每次我來(lái)的飯桌旁，就有有種不詳?shù)念A(yù)感，我坐下，果然不出我所料，胡老師邁著大步，來(lái)了，老師拿起飯勺，把菜弄到我飯上，我看了就像吐，雖然胡老師走了，但是還有幾個(gè)“間諜”在周?chē)⒅冶槐频钠炔坏靡�。因�(yàn)槔蠋熡袝r(shí)忙不過(guò)來(lái)，所以她不來(lái)我們餐桌旁，我偶爾也能逃過(guò)一節(jié)。
可是有一天老師對(duì)著全班說(shuō)我必須吃掉三菜一湯，吃不到就罰三天不吃飯，雖然我知道老師是在騙我，但是我知道為我好。大家都在鼓勵(lì)我，我下決心要改正缺點(diǎn)……半年過(guò)去了，我的缺點(diǎn)改正成功了，我很高興，希望能永遠(yuǎn)改正這缺點(diǎn)。
這就是我，愛(ài)挑食的我。
人四年級(jí)作文300字 篇8
我感激的人很多，但是我最感激的人確實(shí)我的媽媽?zhuān)瑡寢屖俏矣肋h(yuǎn)的依靠。
記得那是一天下著雨的晚上，我們班上完晚自習(xí)，準(zhǔn)備回家，可這是天上下起了大雨。看著外面的大雨下的那么大，我感覺(jué)我要淋回去了，因?yàn)閶寢尳裉焱砩弦影嗖粫?huì)來(lái)接我了。看著家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)拿著傘接他們的孩子時(shí)，我很羨慕那些孩子。我不想那么多了拿起書(shū)包就往家里跑去。正當(dāng)我跑出校門(mén)口一小段距離時(shí)，我聽(tīng)到有人叫我。我轉(zhuǎn)頭一看原來(lái)是媽媽?zhuān)D時(shí)我激動(dòng)的跑了過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)悴皇峭砩霞影啵?”媽媽卻說(shuō):“ 下著雨，我不放心你就提前下班了，沒(méi)事的”。我一聽(tīng)心里很是感動(dòng)。于是我和媽媽一起打著雨傘回家了。
還有一次，那天中午，我發(fā)燒了，我非常想吃媽媽做的煎餅。我就打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后就馬上跑了回來(lái)，給我坐煎餅吃。等到做好了就又上班去了，到了公司被老板批評(píng)了。媽媽為了給生病的我做煎餅而被老板批評(píng)，我真的很感動(dòng)。
媽媽是我最感激的一個(gè)人！媽媽是我最?lèi)?ài)的一個(gè)人。
人四年級(jí)作文300字 篇9
清晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，窗戶(hù)一片明亮，我翻身下床來(lái)到窗前，啊，好美的雪，到處白茫茫的一片，給大地披上了一件白棉襖。我趕忙穿好衣服，拉著媽媽來(lái)到樓頂上，一起玩堆雪人。我和媽媽分好工就開(kāi)始干了起來(lái)。好一會(huì)兒，媽媽把雪人的頭做好了，我也在媽媽的指導(dǎo)下做好了雪人的身子，真不容易��！
做到最后發(fā)現(xiàn)雪人好像少了點(diǎn)什么？我左瞧右看，終于發(fā)現(xiàn)了，雪人的眼睛不夠明亮。我沖回家連吃了兩個(gè)龍眼，把里面的籽給雪人相了上去。媽媽說(shuō)：“這恰到好處，真是畫(huà)龍點(diǎn)睛��！
”我興奮地一邊跳一邊叫：“我會(huì)堆雪人了�！边h(yuǎn)處也傳來(lái)了高興的叫聲：我的雪人堆成功了。要是每年都能下雪該多好啊，我們有玩的，同時(shí)也能帶給農(nóng)民伯伯新年的喜悅！
名師點(diǎn)評(píng)：我們小作者這篇作文，詳細(xì)地描述了自己和媽媽堆雪人的經(jīng)過(guò)。文中使用了比喻的手法：“到處白茫茫的一片，給大地披上了一件白棉襖”，讓作文的內(nèi)容生動(dòng)形象，富有感染力。描述堆雪人的經(jīng)過(guò)非常詳細(xì)，尤其是小作者沖回家吃龍眼，為雪人“點(diǎn)睛”的情景，寫(xiě)得非常有趣，既表現(xiàn)出孩子特有的天真和稚氣，更讓讀者看到了堆雪人的樂(lè)趣。作文的語(yǔ)言自然流暢，生動(dòng)活潑，也是作文的又一個(gè)亮點(diǎn)。
人四年級(jí)作文300字 篇10
電視上看到“盲人”的介紹，我會(huì)特別的關(guān)注，他們面對(duì)生活的勇氣，讓人震驚。我注意到他們手上的拐杖，如領(lǐng)路人一樣指引的他們的方向。那拐杖敲在地上“篤篤”的聲音，像警鐘一樣，讓他們勇往直前。
今天，我決定當(dāng)一回盲人，感受盲人的憂(yōu)愁和喜悅。
我用布把眼裹了起來(lái)。頓時(shí)眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，這怎么活動(dòng)�。壳懊媸悄�？我立即變成了一只無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)了方向。我拿起小竹棍，開(kāi)始學(xué)盲人一樣，在地上敲敲，慢慢向前挪動(dòng)身體，不敢大步向前，怕撞上東西，心也跟著上了節(jié)拍，砰砰直跳。
呀，好疼！撞椅子了，我摸摸腿忍痛繼續(xù)前進(jìn)。突然，前面出現(xiàn)了障礙我的竹棍過(guò)不去了，伸手摸摸什么也沒(méi)有，我開(kāi)始害怕了腳也跟著發(fā)抖。怎么辦，要不要摘掉看看？心里發(fā)出了求救信號(hào)。不行再摸摸。我從下開(kāi)始摸，硬硬的，一整面，再往上摸軟軟的，被子？原來(lái)是走到臥室這兒了。我摘下了布長(zhǎng)吁了一口氣。原來(lái)盲人的生活是這樣艱難。
我們要關(guān)愛(ài)盲人和自己的眼睛。
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