精選難忘的人四年級作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的難忘的人四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的人四年級作文 篇1
從小到大， 我認識了許多人，有些人見過面就淡忘了，但有個人卻令我至今難忘。
那是個夏天的中午，我和媽媽去蠡湖公園玩。到了吃午飯的時間，我和媽媽來到個小攤上吃餛飩。我們選了個陰涼處坐下。這時，我看見個渾身臟兮兮的中年男人走過來坐在我們旁邊。我見他坐下來，就趕緊往邊躲，生怕他身上的臟東西沾到我身上。心想：“這么臟，還兇巴巴的，肯定不是什么好人，我最好離他遠點�！�
快速吃完后，我急忙拉著媽媽的手快步離去，生怕他跟著我們。 等我們走到公交站臺等車回家時，突然發(fā)現(xiàn)我?guī)У臅灰娏耍瑫锟墒俏疫@個學(xué)期所有的書本啊。我心急如焚，連忙拉著媽媽跑去剛才吃餛飩的小攤尋找�？删褪钦也恢�，問了小攤的服務(wù)員，他們都說沒看見。我想肯定被那個又臟又兇的叔叔拿走了，這下肯定找不回來了。我急得直跺腳，眼淚都要流出來了，沒有書包，我還怎么上學(xué)啊！媽媽只好拉著我邊往回走邊繼續(xù)找尋，希望能盡快找到。
這時我忽然看見那位叔叔拎著我得書包正四處張望。我急忙跑過去，把搶回我的書包，隨后說道：“你干嘛拿我的書包？”叔叔說：“你們走后，見你的書包落在那兒了，就趕緊出來追你們，幸好你們回來了。”媽媽趕緊和他握手，他看看自己的手，憨厚地笑了笑，把手在衣服上蹭了蹭，蹭干凈后，才和媽媽握手。此時，我臉上布滿了羞愧，對叔叔說：“對不起，剛才是我不對，我不應(yīng)該對你那么沒有禮貌，請您原諒我�！笔迨搴吞@可親地說“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，以后不可以丟三落四了�！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。
從那天起，那位“臟兮兮”的.叔叔直在我的腦海里浮現(xiàn)。他時刻提醒我，看人不能只看外表好不好看，最重要的是心靈美。
難忘的人四年級作文 篇2
她是一位老師，穿著一雙高跟鞋，臉的上面有一顆痣，旁邊還有一些棕色的卷發(fā)。猜出來她是誰了嗎？她就是我們的新數(shù)學(xué)老師——丁麗老師。
丁老師是一位偉大的知識女性。她身上充滿了睿智的氣質(zhì)，丁老師上課時是那么的認真，那么的專注。對每個同學(xué)心里都充滿了友愛之情。
有一次上課，我發(fā)現(xiàn)丁老師與平常有些不同：嗓子啞了。甚至發(fā)出不了任何聲音，我們上課聽到的只是一些雜碎的聲音。但是這是，丁老師并沒有請病假，而是還跟平常一樣講課。我認為丁老師很偉大。在這種情況下，她仍能把知識傳送給在座的每一位同學(xué)，真的很了不起。丁老師就像一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。
還有一次，我們班的作業(yè)講了兩三遍了，還是有同學(xué)出錯，這也就算了，早晨時布置的作業(yè)，一個中午過去了，有些磨蹭的同學(xué)連一個字也沒動。一怒之下，丁老師氣得火冒三丈，發(fā)了一場大火。如果不重視我們班的作業(yè)，她會發(fā)這么大的火嗎？如果她不對我們抱有希望，至于發(fā)這么大的火嗎？
丁老師對我們嘔心瀝血，對我們抱有很大的希望，她可真是一位好老師！
難忘的人四年級作文 篇3
每個人都有自己崇拜的人，有的是明星，有的是大富豪，而我崇拜的人只是普普通通的清潔工。
有一次，我走在大街上，看見一位面容慈祥的清潔工，他左手拉著垃圾車，手拿著掃把，埋頭在掃地。突然，有個小男孩拎著一袋垃圾向著垃圾車走過來，由于垃圾車太高了，他個子又很小，無論怎么也夠不到把垃圾丟到車里。清潔工剛想上去幫忙，小男孩卻心急地往后退了幾步，往上一跳，把垃圾扔上了車，但大部分的垃圾卻掉在了地上。小男孩不好意思地看看清潔工人，說：爺爺，不好意思，我把垃圾撒了。沒事，孩子，我來撿就行了，快點回家吧，免得家人擔(dān)心。說完，他拿起掃把認真地掃了起來，一些掃不起來的他還用手把它撿起來，放進垃圾車，又繼續(xù)著他的清潔工作。
老清潔工的一舉一動打動了我，讓我由衷地佩服。他不嫌垃圾那臭氣熏天的氣味，用他那潔凈的雙手把垃圾清除干凈，用他那美好的心靈美化我們的城市，美化我們的生活環(huán)境，更凈化了我的心靈。我們每個人都應(yīng)像老清潔工那樣，用我們的雙手將人類生活的環(huán)境美化。