【精品】生命四年級(jí)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼纳哪昙�(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
生命四年級(jí)作文 篇1
全國(guó)各地都發(fā)生過(guò)火災(zāi)�；馂�(zāi)對(duì)人類(lèi)的危害極大，它不僅能讓許多人傷亡，還對(duì)財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。
我的故鄉(xiāng) ----重慶萬(wàn)州，也曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但那次火并不大，沒(méi)過(guò)半小時(shí)，火就被消防叔叔撲滅了。雖然那次火災(zāi)沒(méi)有造成人員傷亡和多大的財(cái)產(chǎn)損失，但給我們的教訓(xùn)很大，為我們防止火災(zāi)敲響了警鐘。
一般火災(zāi)發(fā)生在商場(chǎng)、酒樓。一些人隨意亂扔煙頭，導(dǎo)致易燃物著火，那些人又沒(méi)注意，結(jié)果火越燒越大，人們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可已經(jīng)晚了。消防車(chē)來(lái)了，火被撲滅了，但很多人已倒在熊熊的烈火中，大量的財(cái)物傾刻已化為灰燼。
另外，許多商場(chǎng)、酒樓的消防設(shè)備不完善，很多的滅火器已經(jīng)過(guò)期，壓力為零，還有些滅火器甚至生了銹，根本不能用，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，那這些過(guò)了期的滅火器還能否派上用場(chǎng)呢？還有些人不知道滅火器怎么用，有些人想走安全通道，但安全通道被貨物堵死，或被鎖上了，那又該怎么辦呢？
今年二月，某市進(jìn)行了一次消防安全突擊行動(dòng)，檢查了好幾家大型商場(chǎng)，滅火器都已過(guò)期，安全通道不是堆滿了貨物就是被鎖上，總之不能通行。還有些人居然把安全通道的出口弄成小吃店來(lái)做生意。
這些做法都會(huì)危及人們的生命財(cái)產(chǎn)安全�，F(xiàn)在有些做生意的人總不把安全放在眼里，而把自己的利益放在第一。如果發(fā)生火災(zāi)，生命受到威脅的時(shí)候，你是愿意多賺錢(qián)，還是保住自己的命？后悔是來(lái)不及的，請(qǐng)你珍愛(ài)生命，防止火災(zāi)。
生命四年級(jí)作文 篇2
第一次聽(tīng)到這句話是在一個(gè)初春的早晨，我在泗門(mén)公園看到梅花怒放，情不自禁地折下一枝遞給媽媽看，媽媽?xiě)z惜地說(shuō)：“樹(shù)也是有生命的�！蔽毅裸露攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
暑假媽媽帶我去爬九峰山。我們把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)，頂著驕陽(yáng)前行。四周悶熱異常，仿佛劃根火柴就能點(diǎn)著似的。走了不到十分鐘，我和媽媽都大汗淋漓。一進(jìn)景區(qū)，我頓時(shí)松了口氣，僅僅一步之遙，感覺(jué)天上地下。景區(qū)內(nèi)非常涼爽，清風(fēng)徐徐，整個(gè)景區(qū)古木參天，濃蔭蔽日，一片生機(jī)盎然，我體會(huì)到了樹(shù)的包容感。
我們從山腳向山頂進(jìn)發(fā)，天空被高聳入云的樹(shù)木枝條割成了一綹一綹的藍(lán)綢緞，斑斑駁駁的光點(diǎn)灑落下來(lái)，隨著樹(shù)葉的曳動(dòng)而眨著調(diào)皮的眼。這里是樹(shù)木精靈真正的天地吧，看他們長(zhǎng)得多么歡快，多么皮實(shí)，那高大挺拔的軀干，俊秀的樹(shù)冠，茂密的葉子。他們無(wú)私地把清涼帶給了九峰山�！吧巾斒鞘裁礃拥�？”我回過(guò)頭問(wèn)媽媽�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。向下望去應(yīng)該會(huì)很壯觀�！眿寢対M眼含笑地回答。我卻非常期待爬到山頂，滿目翠綠的感覺(jué)，我相信沖著山谷喊話，回聲一定會(huì)帶著綠色，樹(shù)木精靈會(huì)和著聲音舞蹈。
我們爬了兩個(gè)小時(shí)多小時(shí)，終于接近了頂峰，雖然都有點(diǎn)上氣不接下氣了，可我還是非常興奮。站在山頂，我就能看到樹(shù)木精靈為大地披了一件壯觀的綠衣，站在山頂，我還能看見(jiàn)生命的美麗，那是大樹(shù)的美麗，展現(xiàn)在它的負(fù)勢(shì)向上，展現(xiàn)在它的的蓬勃生機(jī)，展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中！可是，當(dāng)我站在山巔，我不敢相信自己的眼睛！我看到的一定不是真實(shí)的！距離山頂大概300米處的山腰，我看不見(jiàn)樹(shù)木精靈，取而代之的是用石頭水泥砌起來(lái)的梯田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像山被剃了光頭，十分扎眼。一陣山風(fēng)吹過(guò)，掀起點(diǎn)點(diǎn)塵沙，我不禁往后退了一步，恍惚間我仿佛看到樹(shù)一棵棵倒下，感受到樹(shù)木精靈們疑惑、無(wú)奈，但又無(wú)法說(shuō)出心中的痛楚。我忍不住對(duì)著那里喊：“樹(shù)也是有生命的！”
以后，我看到有人在樹(shù)上刻字，我會(huì)告訴他“樹(shù)也是有生命的�！笨吹接腥苏蹣�(shù)技，我也會(huì)告訴他“樹(shù)也是有生命的�！敝灰吹接腥似圬�(fù)樹(shù)木，我都會(huì)告訴他們這句話。
我們和樹(shù)木缺少理解，花草鳥(niǎo)獸，或許都可以互相理解，相互依存。我想，只要我們記得：樹(shù)也是有生命的，生命就是綠色的！
生命四年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)自信。自信就像鳥(niǎo)兒的翅膀，幫助它在天空中自由飛翔；自信就像魚(yú)兒的尾巴，讓它可以在大海中歡樂(lè)地遨游。在三年級(jí)的時(shí)候，我深深地體會(huì)到自信會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)多么大的能量！
那是一個(gè)星期天的下午，我第一次參加語(yǔ)言考試，而且是五級(jí)！那天下午天氣不錯(cuò)，溫暖的陽(yáng)光洗去了冬日的寒冷，我的心情也變得非常愉快。我們的考級(jí)試題是隨機(jī)抽取，我“幸運(yùn)”地抽到了一份最難的試題，考試的順序是97號(hào)。
我告訴自己：不怕，還有時(shí)間。我認(rèn)真的一遍一遍地練習(xí)，但是內(nèi)心卻如同火燒一樣，最初的自信已被恐懼所埋沒(méi)，我很怕自己聽(tīng)到那恐怖的聲音：97號(hào)入考場(chǎng)。可是我是無(wú)法逃避的。過(guò)了一會(huì)，只聽(tīng)門(mén)口響起了這樣的聲音：“95、96、97、98、99、100號(hào)準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)”。呀，真快，我不由得心跳加速。
老師走到我的身邊，拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“別緊張，老師相信你是最棒的！”因?yàn)檫@一句話，我變得自信了。很快輪到我上場(chǎng)了，我自如地走上舞臺(tái)。站在舞臺(tái)上，那繞口令被我說(shuō)得多姿多彩；話劇中的人物好像有了生命，出現(xiàn)在了眼前，我仿佛走進(jìn)了話劇的世界……所有的緊張恐懼都被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔在了腦后，整個(gè)人都沉浸在了考試的表演之中……
表演結(jié)束后，臺(tái)下傳來(lái)了熱烈的掌聲。
通過(guò)這件事，我深深地體會(huì)到自信可以帶給人們莫大的勇氣，而勇氣可以使人獲得成功，成功將會(huì)使人的生命更加的精彩！
生命四年級(jí)作文 篇4
每天我都呆呆的坐在桌前想：生命是什么呢?生命頑強(qiáng)嗎?這些問(wèn)題令我百思不得其解。
一天，媽媽從外面給我買(mǎi)了一袋櫻桃回來(lái)。我高興極了，因?yàn)槲易钕矚g吃櫻桃。看到那一顆顆紅如瑪瑙似的櫻桃，我早已垂涎三尺了。我吃完櫻桃便把幾粒櫻桃核埋在屋角的一個(gè)小花盆里，過(guò)了一周，我驚奇的發(fā)現(xiàn)花盆里竟然冒出一截秧苗，我不去管它，看它能怎么樣?又過(guò)了幾天，我又吃驚的發(fā)現(xiàn)小苗又長(zhǎng)高了，我被這小小的生命所震撼，因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露。
一天，我到樓下去和小伙伴玩，在玩的過(guò)程中一個(gè)小伙伴無(wú)意中踩到了一群正在搬運(yùn)食物的螞蟻。于是大部分螞蟻被踩死了。這時(shí)我在想：人的一生不也是如這群螞蟻一樣嗎?每天平平淡淡的生活著，不好好珍惜生命，讓時(shí)間白白流走，等到生命結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)有太多的遺憾。但為時(shí)已晚，光陰一去不復(fù)返。時(shí)光老人是公平的決不會(huì)給誰(shuí)多一分給誰(shuí)少一分。所以我們必須讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命縱然頑強(qiáng)，但即使再頑強(qiáng)的生命它也是有限的，我們一定要好好珍惜生命，絕不能讓生命白白流失!
生命四年級(jí)作文 篇5
生命是什么呢？
一次，我去廣場(chǎng)玩，正坐在廣場(chǎng)的石凳上，閑著沒(méi)事的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一只很大的蟲(chóng)子，正趴在我的黃校服上悠閑地睡著覺(jué)，我生來(lái)厭惡昆蟲(chóng)，覺(jué)得它們很臟，很丑。碰到時(shí)，我都是一伸手抓住它后，不以為然，準(zhǔn)備結(jié)束飛蟲(chóng)的生命，但，它的生命力卻很頑強(qiáng)，我感到非同一般的掙扎，它很弱，很微不足道。我心頭怦然一震，這一震，使我明白了一個(gè)很深刻的道理：凡是生物，在它有生之年，只要一遇到生命危急的時(shí)候，都會(huì)使出自己全身的力量去掙扎，爭(zhēng)取一分一秒，讓自已的生命得到延續(xù)、解脫。
我們要熱愛(ài)生命，做好自己的職責(zé)，媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)《雷鋒的故事》里有這樣一句話：你要去做一顆螺絲釘，雖然小，但是你放出了自己的光芒，堅(jiān)強(qiáng)地站在自己的崗位上，履行自己的職責(zé)，那才是生命的意義。
生命，最大的意義在于奉獻(xiàn)，在于無(wú)私地、設(shè)身處地的為他人著想，這才是自我人生價(jià)值的最大的`價(jià)值。生命是如此的寶貴，我們要熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)生命！
生命四年級(jí)作文 篇6
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取—巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取—巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)！
生命四年級(jí)作文 篇7
今天第一節(jié)課，鐘老師給我們講了一件十分嚴(yán)重的事情！深深吸住了我們的眼睛。
你看，老師那和藹可親的樣子，對(duì)我們說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的，跟我們講解了一件關(guān)于生命的事件。事情是這樣的，一位六年級(jí)調(diào)皮的大姐姐，隨意亂撞別人，到了一個(gè)“無(wú)可救藥”的地步。最后撞到了一位十分乖巧的小女孩，她們倆都摔得四腳朝天。沒(méi)想到摔倒了，割斷了血管，使她住院做了三個(gè)多小時(shí)的手術(shù)。真是不應(yīng)該啊！
接著，老師又警告了我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，希望我們避免這些安全事故，不讓這些事情發(fā)生在我們身上。一定要自己嚴(yán)格要求自己，才能過(guò)上一個(gè)健康、幸福、快樂(lè)的生活！
生命一去不回，我們一定要珍惜生命，關(guān)愛(ài)別人，過(guò)好每一天。
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