【實(shí)用】我的四年級(jí)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的四年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的四年級(jí)作文 篇1
短短的頭發(fā)，漆黑的眼珠轉(zhuǎn)個(gè)不停，一個(gè)總為打瞌睡找理由的嘴巴，臉上常常帶著睡意，他是誰(shuí)？他就是我們班的睡覺(jué)大王。
別看他腦瓜子靈活，其實(shí)聰明是用在睡覺(jué)上的。唉！真不知道他是不是“貓頭鷹”的化身。
上數(shù)學(xué)課了。他開始還挺認(rèn)真，但過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他的眼皮慢慢地垂下，數(shù)學(xué)書扔在一旁，雙手圍成了圈，頭枕著胳膊，很快埋頭呼呼大睡起來(lái)。那口水情不自禁地從嘴里像小溪一樣流了出來(lái)。睡覺(jué)大王睡得越來(lái)越香了，有時(shí)還喃喃自語(yǔ)，說(shuō)夢(mèng)話。我輕輕地推推他，只見(jiàn)大王扭扭身子，把頭轉(zhuǎn)向另一邊，咂了咂嘴，繼續(xù)枕在“軟綿綿的枕頭”上睡起來(lái)。他另一邊的臉，與猴子屁股差不多，紅彤彤的，真搞笑。想不到，這大王還打起鼻鼾，鼾聲似雷。這下糟了，鼾聲被數(shù)學(xué)老師聽到，她帶著“一團(tuán)怒火”走來(lái)，扯著大王的耳朵。大王立馬冒出一句話：“嗯……媽……我飽了……不吃了……”說(shuō)完還手擦了擦嘴，好像回味無(wú)窮的樣子。這句夢(mèng)話使全班哄笑起來(lái)。老師生氣極了，馬上揪著睡覺(jué)大王，讓他站起來(lái)。這時(shí)，他才清醒過(guò)來(lái)，意識(shí)到自己惹火了老師，馬上捧起書本來(lái)。
老師罰他站著。過(guò)了一會(huì)兒，這大王的毛病又犯了。他的頭又慢慢低下去——站著都能睡！口水像屋檐滴下來(lái)的小雨點(diǎn)一樣一顆一顆地滴下來(lái)……怪不得他永遠(yuǎn)沒(méi)有黑眼圈。
唉！睡覺(jué)大王，你得改掉這個(gè)壞毛病��！
我的四年級(jí)作文 篇2
這個(gè)世界上，天空總是變幻莫測(cè)，晴天，雨天，還有一種叫陰天。在陰天里常常會(huì)有一個(gè)感情復(fù)雜的女孩，癡癡的仰望著天空。望著那鉛灰色長(zhǎng)滿寂寞云朵的`天空。在她的心中總有一種感覺(jué)就和那云朵一樣，那就是寂寞。她就是另一個(gè)我。
她喜歡與孤獨(dú)為伴，與寂寞為友。她喜歡獨(dú)自一個(gè)人看作文，卻不喜歡寫作文，因?yàn)樗氖止P不好。她不愿把自己心中的感請(qǐng)丟在陽(yáng)光下供別人欣賞或者唾棄，而是留在自己的心中，獨(dú)自去享受那酸甜，寂寞的滋味。因?yàn)樗幌矚g被別人看透時(shí)的那種感覺(jué)，卻渴望被人理解時(shí)的感動(dòng)。
曾經(jīng)以為自己很快樂(lè)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己并不快樂(lè)，因?yàn)槲艺业搅怂�，看著她寫滿寂寞的臉，我知道她不快樂(lè)，可我卻只看到了她的悲傷，卻沒(méi)有安撫她內(nèi)心的痛楚，任憑她自己一個(gè)人在寂寞中游蕩。
我想她肯定會(huì)很希望有一個(gè)人可以牽著她的手向前走，一直走，直到世界的盡頭，走到她擺脫所有的寂寞與痛楚。可她卻沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，唯一找到她的人，也沒(méi)做到，還任憑寂寞圍繞著她。
她也曾有過(guò)美麗的幻想，想象擺脫寂寞后輕松的心情，她也想象韓寒那樣叛逆，想象可愛(ài)淘那樣浪漫，可回到現(xiàn)實(shí)，她才明白為什么會(huì)有再殘酷的現(xiàn)識(shí)面前裝聾作啞的感慨。所以她現(xiàn)在仍在寂寞中游蕩。
縱然我的世界里有一半是陰天，是寂寞，但我依舊保持著微笑，縱然我依舊保持著微笑，但我的世界仍有一半是陰天，是寂寞。因?yàn)槲业氖澜缰杏辛硪粋�(gè)我。
我的四年級(jí)作文 篇3
我的名字：伍雅賢，今年十歲，讀小學(xué)四年級(jí)。別看我年齡小，可是我說(shuō)話做事卻很"認(rèn)真"，很講"道理"，說(shuō)明些就是愛(ài)較真兒。為此媽媽給我一個(gè)雅號(hào)—— “真有理”。
記得六歲那年的一天，爸爸和我去北京游萬(wàn)里長(zhǎng)城。來(lái)到了八達(dá)嶺，看到婉延崎嶇盤旋在八達(dá)嶺上的萬(wàn)里長(zhǎng)城，就像一條雄偉的巨龍，無(wú)比壯觀，爸爸被古人的聰明智慧和祖國(guó)的文化遺產(chǎn)感功得詩(shī)興大發(fā)，情不自禁抒情說(shuō):“祖國(guó)啊，我的母親！”我也學(xué)著爸爸語(yǔ)氣說(shuō):“祖國(guó)啊，我的奶奶！”周圍的游客捧腹大笑，我莫名其妙。爸爸說(shuō)：“祖國(guó)要稱為母親，不能稱為奶奶�！蔽艺J(rèn)真地反問(wèn)：“你的媽媽，我不是叫奶奶嗎？”周圍的人笑得更厲害了，爸爸也哭笑不得。我像丈二和尚一樣莫不著頭腦。
上一年級(jí)，數(shù)學(xué)老師給我們出了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎題;"樹上有30只小鳥。獵人取槍打死一只小烏，樹上還剩多少只小鳥。我的答案是29只。老師給批改作業(yè)時(shí)打了一個(gè)紅色的“錯(cuò) ”號(hào)。我不敢問(wèn)老師和同學(xué)，回家時(shí)沖著媽媽喊：“媽媽，你看我們老師今天是不是糊涂了，三十減一不是等于二十九嗎？他為什從給我打錯(cuò)？”媽媽笑笑說(shuō):“傻女兒，剩下的鳥聽見(jiàn)槍聲不都飛走了嗎？”我恍然大悟。
你看，我這瓜愛(ài)較真兒，是糊涂還常有理��？
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