【熱門(mén)】四年級(jí)的作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)人的一生總是不完整的，有一個(gè)哲人說(shuō)，人生總是遺憾的，因?yàn)闆](méi)有人的一輩子是完美的。其實(shí)這份遺憾，最多的還是自己人生經(jīng)歷中的那一份曾經(jīng)消失的或者不曾遇到的一份情感，而這份情感就是我們內(nèi)心深處的一份孤獨(dú)。
前幾天看了電影《梅蘭芳》，里面有一句話在我的心頭縈繞許久，梅蘭芳遇到了他人生中的紅顏知己孟小冬，恰好一個(gè)是伶界的女旦，一個(gè)是伶界的須生，兩個(gè)人一見(jiàn)如故，彼此都已經(jīng)領(lǐng)略了對(duì)方內(nèi)心的那份埋藏已久的幾乎要噴薄欲出的情感，但是這時(shí)候，邱如白找到了孟小冬，說(shuō)：“誰(shuí)毀了梅蘭芳的孤獨(dú)，誰(shuí)就毀了梅蘭芳。”最后孟小冬為了梅蘭芳的藝術(shù)決然離開(kāi)了梅蘭芳。
無(wú)疑這里是兩份孤獨(dú)。而梅蘭芳恰好也就是這份孤獨(dú)，陪伴了自己許多年，最后卻擁有了更加凄冷的孤獨(dú)世界。
孤獨(dú)，是人生中最難以補(bǔ)償?shù)目瞻住Ｒ粋�(gè)藝術(shù)家——哪怕是一個(gè)凡人，都會(huì)有一份屬于自己的孤獨(dú)。擁有一份孤獨(dú)，才能在自己的事業(yè)上去成就自己。其實(shí)，這是一種變相的自我折磨，只是這種折磨讓自己和他人看不到任何痕跡而已。因?yàn)楣陋?dú)總是讓人在自己的舞臺(tái)上無(wú)限制的、無(wú)休止的用忙碌來(lái)填充自己內(nèi)心的那份永遠(yuǎn)無(wú)法填滿的空虛與失落。
其實(shí)，我們并不是缺少朋友，但是有了朋友卻依然會(huì)有那份揮之不去的孤獨(dú)。梅蘭芳如此，梵·高如此，畢加索如此，川端康成如此，海明威如此，曹雪芹更是如此。也正是這份孤獨(dú)，讓他們擁有了人生的華彩和永恒的不朽與偉大。
正因?yàn)橛辛诉@份孤獨(dú)，才會(huì)讓一個(gè)人不斷地去創(chuàng)新和進(jìn)步。一段刻骨銘心的往事，其實(shí)總是伴隨著一個(gè)人生中苦苦尋覓的知音知己，然而，這個(gè)人卻不是和自己擦肩而過(guò)就是有緣無(wú)分，因?yàn)槿绱�，才�?huì)讓人在心靈蒙上了一層最無(wú)法撥開(kāi)的神秘與朦朧，讓人有了永遠(yuǎn)也不能走進(jìn)的神秘峽谷，而這個(gè)世界，一旦塵封，可能其他人一輩子都不能涉足半步，哪怕是偷偷的去窺望一眼。
享受孤獨(dú)的滋味，只有自己清楚。享受孤獨(dú)定然是寂寞的。誰(shuí)能耐得住人生的寂寞與凄清？我以前聽(tīng)過(guò)一句話叫“智者孤獨(dú)”，其實(shí)何止智者孤獨(dú)，真正幸福的人，難道他也沒(méi)有人生路途上遺忘的風(fēng)景么？我們總是有很多的愿望，不是永遠(yuǎn)的傷痛，就是祈求原諒和寬恕的懺悔，要么就是距離目標(biāo)的遺憾。
孤獨(dú)的人總是帶有幾分神經(jīng)質(zhì)一樣的癡狂，而這個(gè)不曾被人窺望的心靈空間，卻是最軟弱的。一份孤獨(dú)總會(huì)誕生一個(gè)藝術(shù)家。
我們不能改變命運(yùn)的方向，我們無(wú)法改變時(shí)空的生存，也許這是一個(gè)人應(yīng)該用另一種方式來(lái)償還的因果債務(wù)，應(yīng)該用最無(wú)情的打擊讓一個(gè)人從此擁有生命中最永恒的原動(dòng)力。
還是那句話，孤獨(dú)的人或許對(duì)自己多了一份的無(wú)奈，但是在人生的舞臺(tái)上，似乎他們永遠(yuǎn)離不開(kāi)自己的選擇，表面的絢麗人生其實(shí)掩蓋了內(nèi)心的苦楚。就如同梅蘭芳，他只能將自己的人生更加投入的去演繹自己在舞臺(tái)上扮演的傀儡與木偶。自己內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)恐怕無(wú)人能曉，他們?cè)谧约貉堇[的人物身上飽含了自己內(nèi)心無(wú)限的憂愁與孤寂，他們用一生的忠誠(chéng)，努力的讓自己消失，讓人們忽略自己的存在，可是，正是這種努力的消失自己，卻更加讓人清晰的看到了他們內(nèi)心的那份孤獨(dú)。藝術(shù)家們消失在自己的作品里，而讀者與觀眾卻從作品中看到的，不是舞臺(tái)上的那個(gè)人，而是舞臺(tái)下的那個(gè)人。也許，藝術(shù)就是這樣誕生的，打動(dòng)我們心靈的也正是這樣的一份力量。
讓自己消失了的藝術(shù)家，正是大藝術(shù)家。因?yàn)樗麄冊(cè)缫呀?jīng)在自己的真是人生中，被藝術(shù)所侵占了，而藝術(shù)中又融入了自己的真實(shí)人生。為了那份孤獨(dú)，他們只能生活在藝術(shù)世界，只有在藝術(shù)中才能尋找到消失了的那份情感。但是往往他們卻又在躲避，膽小的不敢觸摸那份情感。脆弱的靈魂總是伴隨著一顆執(zhí)著的心，究竟是無(wú)奈還是堅(jiān)韌，我們無(wú)限感嘆。
消失了的那份自我正是孤獨(dú)的轉(zhuǎn)化，這份孤獨(dú)總是和一個(gè)人的命運(yùn)相知相戀，現(xiàn)實(shí)中無(wú)法沖破的牢籠與藩籬，只有在自己的內(nèi)心和理想中被突破，于是藝術(shù)家也就擁有了最永恒的藝術(shù)經(jīng)典。
孤獨(dú)者的靈魂是遠(yuǎn)離這個(gè)塵世的，他們?cè)陟`魂上不允許有任何的污點(diǎn)，無(wú)論現(xiàn)實(shí)中他們做出了什么荒誕的舉動(dòng)，這都清楚的告訴了我們，他們內(nèi)心的那份孤獨(dú)與寂寞。正是這份孤獨(dú)，便成了創(chuàng)造者最好的人生詮釋。
四年級(jí)的作文 篇2
秋風(fēng)過(guò)后，一顆顆盧葦在月光底下舞動(dòng)。盧葦在風(fēng)中發(fā)出邃邃的響聲，細(xì)聽(tīng)。響聲中還夾雜哭泣聲。
夏家一家五口，大女兒叫夏明月，二女兒叫夏明星，老幺叫夏明天，是個(gè)男孩。前不久他們的父親因給他們的母親買(mǎi)藥而出了車(chē)禍。他們的母親因?yàn)檫^(guò)度的勞累患上了重病，迫不得以辭去工作。快樂(lè)的一家間變得凄涼了，這時(shí)家里必需有一個(gè)人出來(lái)工作，來(lái)支撐起這個(gè)家，母親擇了夏明月，因?yàn)榍趧谟赂遥硕Y貌。而夏明月卻百般不同意，因?yàn)樗R上就要參加高考了，她的成績(jī)績(jī)也不錯(cuò)。夏明月哭泣的對(duì)母親說(shuō)；‘‘我不要工作，我要上學(xué)，我要上學(xué)；’’母親打了她，她哭泣并憤怒的跑了出去，望著天上的殘?jiān)�，心里訴說(shuō)著老天爺?shù)牟还�。第二天她向母親道歉并同意去工作，這是她想了一晚上的決定，這個(gè)家沒(méi)有她不行。
夏明月退了學(xué)，踏上了工作之路。她的第一份工作是在服裝店里賣(mài)衣服，剛開(kāi)時(shí)什么都不懂，但過(guò)了幾天后生意慢慢的好了起來(lái)，再家上她的嘴甜人又漂亮，所以生意越來(lái)越好。對(duì)面的店里沒(méi)有生意非常嫉妒她，趁她不在時(shí)放了一火，那火越燒越，燒掉了一棵正在升起的月亮。辛得鄰居的搶救才使的大火才使得大火不會(huì)繼續(xù)燒下去。老板大怒，要求她賠嘗所有的傷，可她那來(lái)的錢(qián)，她有一個(gè)患重病的母親和需要照顧弟弟和妹妹。一把大火并沒(méi)有壓倒她，她依面帶微笑。
一結(jié)白的明月高掛，在夏明月成長(zhǎng)的過(guò)中遇到了許多，但最后實(shí)現(xiàn)了自己的想。
四年級(jí)的作文 篇3
隨著龍年的緩緩過(guò)去，我們又迎來(lái)了新的一年--蛇年。蛇年第一天，溫暖的陽(yáng)光照射著大地，地上的積雪也漸漸融化。歷史的篇章又開(kāi)始了新的故事。
元旦來(lái)了，人們喜慶熱鬧的氣氛傳遍了天下。樹(shù)上掛滿了大紅燈籠；大街小巷上一片歡呼聲；臘梅也芬芳吐艷，十分艷麗，好像要把自己所有的生命力展示給我們看；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，為新年的到來(lái)增加一點(diǎn)氣氛。小朋友們歡快的玩著各種各樣的游戲。房瓦上的冰也一絲絲的融化了，發(fā)出滴答滴答的聲音。都為新年的到來(lái)而喝彩。
這一天，我期盼著最后期末沖刺取得完勝，高高興興地過(guò)新年。并希望下個(gè)學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，彌補(bǔ)我馬虎的毛病。為我的成長(zhǎng)打好結(jié)實(shí)牢固的基礎(chǔ)。過(guò)了年以后，我11歲了，要更加嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己做的每一件事負(fù)責(zé)。珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒，每天加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)好一個(gè)健康的心態(tài)，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。
在這個(gè)節(jié)日里，大家都深深的憧憬在歡樂(lè)的氣氛中。在此，我恭祝大家新年快樂(lè)，身體健康，讓我們?yōu)樾履甑牡絹?lái)歡呼吧！
我愛(ài)蛇年！
四年級(jí)的作文 篇4
人生，一個(gè)樸實(shí)而深刻的字詞，人生是一個(gè)為自己而創(chuàng)造的過(guò)程；人生是一個(gè)讓自己發(fā)光發(fā)熱的瞬間。人生如書(shū)，一本深沉厚重的書(shū)，一本一輩子才能寫(xiě)完，讀完的但并非所有的人都能寫(xiě)好，讀懂的書(shū)。
嬰兒在產(chǎn)房里的第一聲啼哭是生命的第一步，也是這本書(shū)的序言，隨著時(shí)間的流逝，生命慢慢長(zhǎng)大，人生之書(shū)也漸漸成篇，其中有輝煌，也有暗淡，成功的足跡，也有歪歪扭扭的腳印，歡快與淚水共存。
人生就像是騎腳踏車(chē)，要想保持平衡就得往前走。不過(guò)，對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，人生的概念太模糊，學(xué)生的首要任務(wù)是讀書(shū)。也許從前一直認(rèn)為，讀書(shū)是一份責(zé)任，是從出生就肩負(fù)的任務(wù)，讀書(shū)是理所當(dāng)然，把書(shū)讀好，找到好工作，這就是讀書(shū)的目的。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的，讀書(shū)不僅是為了自己，更多的是為了國(guó)家。俗話說(shuō)：“少年興，則國(guó)興，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！边@句話說(shuō)明了學(xué)生讀書(shū)的重要性。這一刻，我們?yōu)榱嗽鲩L(zhǎng)知識(shí)而走進(jìn)學(xué)校，將來(lái)有一天，我們會(huì)為了社會(huì)責(zé)任而走出去，去為社會(huì)負(fù)責(zé)。
每一位同學(xué)都肩負(fù)著重大的責(zé)任，每一位同學(xué)都應(yīng)該愛(ài)家，愛(ài)親人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家。也許國(guó)太大，你不知道應(yīng)該為國(guó)家做什么，其實(shí)很簡(jiǎn)單，要愛(ài)國(guó)，首先要愛(ài)學(xué)校。“天下興亡，我的責(zé)任”這句話說(shuō)得很不錯(cuò)。校園不干凈，我的責(zé)任。每一位同學(xué)都應(yīng)該養(yǎng)成文明的習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)。如：見(jiàn)到老師有禮貌地問(wèn)好，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，課間不要追追打打。作為一個(gè)學(xué)生，也要稱職，演好學(xué)生這個(gè)角色。這些道理也許每個(gè)人都懂，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，卻有多少人這樣做了呢？
作為一個(gè)最普通的學(xué)生，應(yīng)該先制定一個(gè)可行的計(jì)劃，并且按這個(gè)計(jì)劃實(shí)行，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)人的自身?xiàng)l件是不同的。有些人天賦很好，天生就具備良好的條件。但是，有天賦的學(xué)生和普通的學(xué)生都有自己的責(zé)任，并且要把握好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，做到事半功倍。
古人說(shuō)：“天生我才必有用�！闭f(shuō)明每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都有自己的用處。國(guó)家需要棟梁之才，我們就要因此作為目標(biāo)。每個(gè)人出生時(shí)都只是一個(gè)什么也不懂的孩子，卻從出生就背負(fù)著重大的單子，當(dāng)每個(gè)學(xué)生逐漸長(zhǎng)大事，就應(yīng)該明白這個(gè)道理，應(yīng)該為自樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)堅(jiān)持，努力，背負(fù)起身上的責(zé)任。
蝸牛背著重重的殼，就像學(xué)生擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)和興起國(guó)家的任務(wù)，但有些學(xué)生總會(huì)為了這沉重的包袱而累倒在了起點(diǎn)，不愿爬起，但蝸牛卻懂得堅(jiān)持不懈，懂得有目標(biāo)的前進(jìn)。雖然有時(shí)蝸牛也會(huì)想象自己能有雄鷹一樣的翅膀，像雄鷹一樣飛翔，但它并不放棄自己，只是一步一步努力著。那怕需要一個(gè)月，兩個(gè)月，甚至一年，兩年，它都不會(huì)放棄。雖然它也懂得累，它也想停下來(lái)好好休息，但是它知道，路上的辛苦汗水將會(huì)是成功后的甜美回憶。蝸牛的成功在于它懂得在努力中學(xué)會(huì)享受，而作為一名中學(xué)生，也應(yīng)該象蝸牛一樣享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。雖然很累，但如果學(xué)會(huì)享受就能減少一些疲倦，多些快樂(lè)，和學(xué)習(xí)融合在一起，能感到苦樂(lè)交織，這樣也就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心了。每一位學(xué)生都應(yīng)該做一只勤勤懇懇的蝸牛，有正確的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，有堅(jiān)韌不拔的意志力；要做一只學(xué)會(huì)在苦中找樂(lè)的蝸牛，做一只努力爬向金字塔塔頂?shù)奈伵＃?/p>
人生就掌握在每個(gè)人的手中，關(guān)鍵是看你怎樣去撰寫(xiě)自己的人生，怎樣去譜寫(xiě)并讀懂這本深沉厚重的書(shū)。
四年級(jí)的作文 篇5
母雞帶著孩子們?cè)谡页缘模麄兌拣I極了。
這一切被狐貍看見(jiàn)了。他在一張紙上寫(xiě)了“森林深處有大米”幾個(gè)字。他把紙條放在母雞的必經(jīng)之路上，再在紙上放了一些大米。
不一會(huì)兒母雞就過(guò)來(lái)了。她看見(jiàn)了大米，立刻叫她的孩子來(lái)吃。孩子們把大米吃完了，一個(gè)孩子說(shuō)：“媽媽，這兒有一張紙，紙上還有字呢�！蹦鸽u一看，上面寫(xiě)著：“森林深處有大米�！彼R上帶著孩子們往森林走。
路上遇到了小松鼠。小松鼠問(wèn)：“雞大嬸，您到哪里去呀？”母雞邊說(shuō)邊把紙條給小松鼠看�！吧稚钐幱写竺�？森林深處可是有狐貍的呀！您可千萬(wàn)不要中他們的奸計(jì)呀！”“你知道什么！有吃的都不去，真愚蠢！”母雞帶著孩子走了。
走了一會(huì)兒，他們遇到了小猴子。小猴問(wèn)：“雞大嬸，您到哪里去呀？”“我到森林深處吃大米。”小猴說(shuō)：“森林深處有大米？森林深處可有狐貍的呀！您千萬(wàn)不要去��！”“不說(shuō)了，我走了�！蹦鸽u不再理會(huì)小猴，帶著孩子們繼續(xù)往前走。
從此后，母雞和她的孩子們?cè)僖矝](méi)出現(xiàn)過(guò)。
四年級(jí)的作文 篇6
未來(lái)，我將制造一件神奇的.樂(lè)器，我給它起名“開(kāi)心屋”。
這個(gè)樂(lè)器很特別，有很多種功能，我只介紹主要的。它有一個(gè)五十平方厘米的屏幕，當(dāng)你想奏樂(lè)了，你就點(diǎn)奏樂(lè)功能，屏幕上會(huì)顯示出幾十種樂(lè)器——二胡、京胡、琵琶、鋼琴、小提琴……你想要哪個(gè)聲音，只需要點(diǎn)一下就行了。
如果你累了，自己又不想奏樂(lè)，開(kāi)心屋會(huì)幫上忙，你按放歌曲鍵，再點(diǎn)樂(lè)曲名，所有的歌曲都保存在芯片里。
開(kāi)心屋有接收功能，會(huì)轉(zhuǎn)播電視上的和收音機(jī)里放的歌曲，等又創(chuàng)作了新歌曲，開(kāi)心屋會(huì)自己接收，永遠(yuǎn)存進(jìn)芯片。
開(kāi)心屋不用充電，它會(huì)自動(dòng)把空氣變成電能，有太陽(yáng)時(shí)用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電。
開(kāi)心屋可以變大變小，不受限制。小到你看不見(jiàn)，只能聽(tīng)到它；大到你一直看著比太陽(yáng)還大一萬(wàn)倍。當(dāng)然最好不要變太大，否則會(huì)把地球擠碎。
別擔(dān)心它會(huì)丟，或被別人偷去．它有全身掃描系統(tǒng)，比指紋掃描系統(tǒng)還高級(jí)，它能識(shí)別主人，它還有一雙翅膀，每秒鐘能飛５０億千米．比光速還快呢1
怎么樣，我的發(fā)明很棒吧！我爭(zhēng)取未來(lái)真的能發(fā)明出來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇7
在這個(gè)世上，有許多人用意志力譜寫(xiě)了一首首生命的贊歌。
地震后的一天，一位身著粉色護(hù)士裝的姑娘在工作之余，不時(shí)微笑著俯身對(duì)每個(gè)傷員噓寒問(wèn)暖。地震當(dāng)天，她的媽媽王瓊在房屋倒塌時(shí)被砸永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。地震時(shí)，護(hù)士們正在3樓辦公室里交接工作。突然，房屋劇烈搖晃起來(lái)。“地震來(lái)了，快跑!”不知是誰(shuí)吼了一聲，護(hù)士們紛紛沖下樓�！胺孔铀耍艺也坏侥銒寢��！�8點(diǎn)過(guò)，張藝川父親打來(lái)電話。一絲不祥的預(yù)感襲上心頭。
不過(guò)，好人有好報(bào)，媽媽勤勞又善良，不會(huì)有事的。11點(diǎn)過(guò)，她再次接到父親的電話。他只說(shuō)找到媽媽了你快回來(lái)。張藝川的家就在公路邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她看見(jiàn)母親睡在路邊，身上被布遮著，一旁是悲痛欲絕的父親。張藝川跑下車(chē)，緊緊抱著母親的遺體，希望把她喚醒……親人們聞?dòng)嵹s來(lái)，無(wú)不唏噓不已，并商量了一下她母親的后事。但是，她并沒(méi)有被絕望打倒，因?yàn)樗炀雀嗳说纳∷龅搅�，她在回到醫(yī)院的時(shí)候，挽救了更多人的生命！事后，她的姨媽說(shuō)：“上學(xué)時(shí)，別人一周花40元，她只需要一半。聽(tīng)了這件事，我感動(dòng)不已。因?yàn)�，一般人一定�?huì)回家哀悼自己的家人。不過(guò)，她沒(méi)有因?yàn)槟赣H的死而沮喪。
她無(wú)私奉獻(xiàn)，挽救了更多人的生命！因此，她被稱為最美女護(hù)士。
四年級(jí)的作文 篇8
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)考過(guò)初中了，她考到了一所很好的學(xué)校。對(duì)于死黨，她已淡忘�，F(xiàn)在放假了。
這個(gè)夜晚，她坐在窗邊看星星，可一旁的手機(jī)響了起來(lái)，來(lái)短信了。她按按手機(jī)，一條短信映入眼簾：“你，還好么？我想你。”她的心顫顫，回復(fù)道：“你是我的死黨嗎？我已將你淡忘了，可我還是想你。有時(shí)候覺(jué)得這很矛盾，淡忘了還會(huì)想你�。俊币粫�(huì)兒，手機(jī)又響了：“你知道嗎，當(dāng)我決定離開(kāi)你時(shí)，我哭了，從心底里哭。有時(shí)候，我會(huì)想，為什么當(dāng)初不珍惜這份友誼？離開(kāi)了，才會(huì)思念�！�
她哭了，感動(dòng)了。
也許友誼就像一杯美酒，慢慢品嘗才可以嘗出它的味道。淚，流下來(lái)了。
四年級(jí)的作文 篇9
曹植曾說(shuō)過(guò)：丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。那你的理想是什么呢？是當(dāng)一個(gè)令人羨慕的大明星，還是當(dāng)一個(gè)妙手回春的大夫，還是像于謙一樣當(dāng)一個(gè)兩袖清風(fēng)的官員。而我的理想則是當(dāng)一個(gè)天平一樣的法官。
你一定會(huì)問(wèn)我，三百六十行，行行出狀元，為什么要選擇做一個(gè)法官呢？因?yàn)槲以?jīng)在電視上，看到一樁案子。那是一樁冤案，那位受害者到三十一年后才重見(jiàn)天日。我看到它后，不禁心頭一震，如果那個(gè)法官當(dāng)時(shí)能公平地批判，那位受害者不是早就平冤而返了嗎？我當(dāng)時(shí)就立下決心：當(dāng)一個(gè)天平一樣的法官。我當(dāng)法官不僅僅只是為了不再讓冤案出現(xiàn)，還是為了這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體。
我知道當(dāng)一個(gè)法官是很不容易的，所以我要為的理想而奮斗。我要好好學(xué)習(xí)，為未來(lái)打基礎(chǔ)；要多看課外書(shū)，為未來(lái)擴(kuò)展知識(shí)面；要學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)，好與壞；要認(rèn)真聽(tīng)課堂里的內(nèi)容，為未來(lái)做準(zhǔn)備。我要一天天地朝著我的理想前進(jìn)。
這就是我的理想—當(dāng)一個(gè)公平公正的法官，當(dāng)一個(gè)為了不讓冤案再出現(xiàn)，為了社會(huì)的弱勢(shì)群體的法官！
四年級(jí)的作文 篇10
說(shuō)到我炒的菜，可要叫人笑掉大牙了，我呀！炒菜的方法可是天下獨(dú)一無(wú)二的呢！
那天，我吵著叫媽媽教我怎樣炒菜，媽媽說(shuō)：“你先看我炒一次，接下來(lái)你再炒。”我一口答應(yīng)了。媽媽先往鍋里到了點(diǎn)油，油開(kāi)了以后，媽媽又把菜放進(jìn)去，放了點(diǎn)鹽，把菜翻了幾遍，這樣，香噴噴的菜就做好了。媽媽說(shuō)：“你要注意，放菜的時(shí)候不要靠得太近，不然會(huì)被濺起的油燙到�！薄爸懒��！蔽尹c(diǎn)頭答道。
輪到我出馬了，我照著媽媽的樣子，先放了點(diǎn)油，油開(kāi)了，我把菜到進(jìn)鍋里，“��！”我叫道。媽媽走進(jìn)廚房，對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！逼鋵�(shí)啊，我放菜的時(shí)候靠得太近了，結(jié)果被燙到了，我抱怨了一會(huì)兒，當(dāng)我想通了，正準(zhǔn)備繼續(xù)炒時(shí)，沒(méi)想到菜居然焦了，原來(lái)，我火開(kāi)得太大了，把水分都吸干了。我翻了幾遍，一股股焦味開(kāi)始往外冒了，我有放了點(diǎn)鹽，還是沒(méi)有效果，于是，我隨隨便便地把菜到進(jìn)盤(pán)子，走到大廳，對(duì)媽媽說(shuō)：“快看��！我炒的菜還行吧！”媽媽看了看，對(duì)我說(shuō)：“樣子嘛！還算湊合，可是，怎么有點(diǎn)焦味？”“沒(méi)有啦！是你聞錯(cuò)了�！比缓�，我叫媽媽嘗了一口，媽媽說(shuō)：“這菜焦了，還很咸�！蔽颐X門(mén)，不好意思地笑了，心想：真是看花容易繡花難。
聽(tīng)了我的炒菜過(guò)程，相信你一定能想象到那個(gè)畫(huà)面吧！你說(shuō)，我炒的菜是不是天下獨(dú)一。
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