有關(guān)四年級(jí)的作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
我小時(shí)候非�；顫姡谖覀兇謇飵缀鯖]有不認(rèn)識(shí)的人，而且最熟悉的就是那些上了年紀(jì)的老奶奶，老爺爺們。
那時(shí)候的我最喜歡我家對(duì)門的鄰居奶奶，每天放學(xué)回家她都會(huì)把我叫到她家里，塞給我一塊糖，一只鉛筆，那時(shí)候的我只是個(gè)見禮眼開的小孩子，所以奶奶給我的時(shí)候我也沒拒絕過。
時(shí)間總是不饒人的，我長(zhǎng)大了，鄰居奶奶也老了，白發(fā)爬滿了頭，笑起來的皺紋也比以前多了，可是她也比以前瘦了。那天，她把我叫到她家里，給我了一塊糖，一只鉛筆，我像以前一樣沒有拒絕，可轉(zhuǎn)身離開后卻哭的不成樣子了，因?yàn)槟棠虅偛沤o我鉛筆和糖的時(shí)候，輕柔的說：“孩子，上學(xué)要好好聽老師的話，不然上不到二年級(jí)的……”我小時(shí)候挺調(diào)皮的，奶奶總是會(huì)以“不聽老師話，上不了二年級(jí)”這種話糊弄我，可是她好像忘了，今年的我也已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。
那是我們最后一次見面，沒多久，鄰居奶奶就被兒子接走了，我是從心里為她高興的，也是從心里暗暗不舍的。
四年級(jí)的作文 篇2
你說，你是藍(lán)天上的雄鷹；你說，你是海上的航船。雄鷹也有困乏的時(shí)候，航船也有靠岸的時(shí)候。家才是你溫暖的巢，家才是你停靠的港灣。——題記
當(dāng)你看著黑夜降臨的時(shí)候，當(dāng)你讀書勞累的時(shí)候，當(dāng)你倦了街道上閃爍霓虹燈的時(shí)候，你會(huì)想到溫暖的家。
家=母親的嘮叨
打開了門，拖著疲憊的身體，無力的走了進(jìn)去。母親正精神飽滿笑呵呵地站在你的面前，精神頓時(shí)為之一振。她早已做好了香噴噴的飯菜，等著自己的孩子。母親問了我很多問題，讓我應(yīng)接不暇。我一個(gè)又一個(gè)地回答，有些厭煩了，但是，母親還是笑呵呵地嘮叨下去。因?yàn)�，她關(guān)心自己的孩子。不過，我也喜歡聽母親的嘮叨，因?yàn)檫@一句句嘮叨里有許多許多溫暖的愛意。
家=父親的慈愛
父親他雖然很忙。但是，他也很愛我。他總是一遍又一遍地向母親詢問我的情況。我從來不知道父親的工作有多累。但回家時(shí)，他總是以慈愛的面容對(duì)我。他教育我我好好學(xué)習(xí)，和同學(xué)搞好關(guān)系，尊重師長(zhǎng)，認(rèn)真地去做好每一件事。我喜歡父親輕輕地?fù)崦业哪X袋，我更喜歡依在父親寬厚的肩膀下，感覺很安全，很幸福。
家=父愛+母愛
我有一個(gè)溫馨的家。我有一個(gè)慈愛的父親，和一個(gè)溫柔的母親，這已經(jīng)足矣。因?yàn)椋@簡(jiǎn)單的構(gòu)成會(huì)伴隨我一生，會(huì)給我生活的關(guān)心和呵護(hù)，會(huì)給我心靈的安慰和感動(dòng)。
因?yàn)橛辛思�，生命才有了延續(xù)，更有了一種叫做親情的感情。當(dāng)你感受到了來自家的溫暖，就會(huì)有一朵無與倫比的話在你的心中悄悄綻放，震撼你的心靈。
有家，真好！
四年級(jí)的作文 篇3
我家有兩只小雞。一只呈黃色，我便叫它小黃。還有一只呈紅色，我就叫它小紅。它們兩個(gè)像親兄弟一樣友好相處。
有一回，我看見小雞被整天關(guān)在籠子里，多無聊啊。就把它們放了出來，小哥倆好像是來到了一個(gè)新奇的世界一樣，在地板上跑來跑去，還用那敏銳的眼睛，東看看西望望的，好像就要被捕捉似的。那小心謹(jǐn)慎的樣子，簡(jiǎn)直是太可愛了！
記得那是一個(gè)星期天，我已經(jīng)把老師布置的作業(yè)做完了。我一看兩只小雞，心想：今天陽光明媚，不如我讓小雞到草坪上玩?zhèn)�痛快吧。想到這里，我就把小雞帶到了草坪上，小哥倆在草坪上又是蹦又是跳的，真惹人喜愛呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是兩個(gè)毛茸茸的線團(tuán)在滾動(dòng)一般。突然間友好的哥倆發(fā)生了沖突，你擰我啄互不相讓。我仔細(xì)一看，原來是一條又肥又嫩的菜青蟲惹的禍。不知是那只小雞發(fā)現(xiàn)了小青蟲，小紅啄一下，小黃啄一下，兩個(gè)都不示弱。不就是一條小蟲子嗎？至于打的死去活來嗎？我沒有過多的干預(yù)，等它倆打鬧的沒力氣了，也就自然停了下來。我覺得真是又可氣又好笑的。
這活潑可愛的小哥倆給我的生活帶了歡樂，我喜歡這小哥倆。
四年級(jí)的作文 篇4
我在家沒事的時(shí)候，打開冰箱，想拿瓶飲料，突然，我看到冰箱里凍著的粽子，便想起那天我和媽媽包粽子的時(shí)候，我給大家講一講吧。
媽媽以前沒包過粽子，所以這天我和媽媽共同學(xué)習(xí)包粽子。我們先把材料準(zhǔn)備好—糯米、粽葉、紅棗、花生。一切準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地拿出兩張粽葉，把它卷成一個(gè)圓錐形，放一些糯米，再放一顆大棗，然后又放了一些糯米蓋好。我心里想，包粽子這么簡(jiǎn)單呀，可就是接下來我就高興不起來了。這小小的粽葉太調(diào)皮了，一點(diǎn)不聽我的話，當(dāng)我捏住左邊，右邊開了；捏住右邊，此時(shí)左邊開了；捏住中間，兩邊又都開了。哎！這時(shí)我恨不得變成章魚哥！最后在媽媽的共同努力下，最后包好了一個(gè)粽子，只就是那形狀真有點(diǎn)對(duì)不起觀眾。媽媽其實(shí)包的也不怎樣樣，我不想就這樣輕易放下，繼續(xù)留意的.包著粽子。因?yàn)檫@種堅(jiān)持不懈的力量，我和媽媽最后把所有的粽子包完了！吃著自我包的粽子，我感到十分幸福。
包粽子真就是一件快樂的事。同學(xué)們，你們也來一下包粽子的樂趣吧！
四年級(jí)的作文 篇5
不知道這股“喪心病狂熱”已經(jīng)持續(xù)了多久。來不及統(tǒng)計(jì)，有多少動(dòng)物和人類都被殃及，來不及說聲對(duì)不起，就被所謂正義和媒體曝光在閃光燈下。
這樣的生活，這樣每天反反復(fù)復(fù)、周而復(fù)始的欺騙與被欺騙的游戲，究竟還要持續(xù)多久？沒有人能回答這個(gè)問題。太多的商家把這當(dāng)成了業(yè)內(nèi)的“潛規(guī)則”，要想紅透一片天，又何懼害了一批人呢？
從小悅悅，到可憐的熊熊，是時(shí)候該告一段落了。
而我所說的段落，又是從哪個(gè)字符那里停止呢？
每一次，我們都在痛苦和死亡的邊緣徘徊。每一次，都要等到生命不再了、靈魂飛往天了才懂得珍惜、才對(duì)兇手破口大罵。我們的解決方式太過倉促，我們的報(bào)復(fù)手段也太過平庸，甚至于，有些幼稚。你會(huì)不會(huì)已經(jīng)看慣了？看慣了那些被病痛折磨到死去活來的生命，看慣了那些把無辜的花朵摧殘成一朵即將敗了的花，看慣了先在人后實(shí)施了暴力的行為，再跑到人前哭訴，說自己的無辜……
虛虛幻幻，真真假假，我們分不明了。
“借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛紛擾擾看個(gè)清清楚楚明明白白真真切切……”如果真的可以像歌中所唱，那么我們是該欣喜慧眼的出現(xiàn)，還是該恐怕慧眼也落入了獵人的槍口……
如果有一天，小悅悅和熊熊，這起始點(diǎn)和終點(diǎn)都回到了人間——請(qǐng)?zhí)嫖蚁蛩麄冋f一聲“對(duì)不起”，我代表人類的壞心腸道歉；也請(qǐng)他們能勇敢的接上一句“沒關(guān)系”，多希望這世界上還存在著哪怕為數(shù)不多的善良，和彼此間的相信。
那時(shí)候我覺得相信，太過于簡(jiǎn)單了。不過是我在猶豫的時(shí)候“怎么辦，我好像不能完成，我沒有能力”，你拍拍我的肩膀，說聲“沒事兒，壞了我扛著，相信你！”；不過是在我身邊人發(fā)覺被誤會(huì)時(shí)的委屈淚水里浸泡“為什么他們都不去理解我，都不能體諒我的心情？”，我揉揉哭紅的鼻子，逗她開心的說“沒事兒，我相信不就行了？”……
小悅悅走在天堂的路上，她被淚水浸泡的臉頰沒了那個(gè)年齡應(yīng)有的可愛和善良，我要沖上前去耐心的安慰她、呵護(hù)她：“人間的美麗你還沒都看到，那里真的還有更多善意的人、更多愛你的人，我相信�！笨吹剿铺闉樾Φ拿骖a，多少人的心，又會(huì)為之一振；那不聞不問的路人，也會(huì)泣不成聲吧？
死去的無法計(jì)量的熊熊忍痛一步一步向前走，它要逃離這個(gè)災(zāi)難的地方，去天堂，那兒有它喜歡吃的竹子、有它愿意生存的竹林。我要揉揉它永久不能愈合的傷口，然后輕聲對(duì)它細(xì)語：“熊熊啊，你還愿意相信嗎？人間有傷害你的人，也有更多愛你的人。你再回去的時(shí)候，你一定會(huì)看到這樣的光景。我相信�！�
每一聲“對(duì)不起”，每一個(gè)“沒關(guān)系”，我好像看到了一個(gè)無比善意的世界。那里春暖花開的樣子好美，那里的人們相親相愛的在一起……沒有殺戮，就沒有傷害；沒有貪念，又何來傷害？
我們，相依相伴的在一起吧。不要等到去了天堂才發(fā)現(xiàn)還有那么多值得抱歉的人們。
——明天，會(huì)更好的。至少我還是能堅(jiān)定的選擇“相信”。我相信。
四年級(jí)的作文 篇6
你們知道未來是怎么樣的嗎？我來慢慢告訴你們吧，未來跟現(xiàn)在截然不同。
未來，我是一個(gè)大名鼎鼎的汽車制作專家，全人類都在瘋狂搶購我制作的汽車，就算我的員工日夜加工制造也滿足不了這么多顧客。只要坐上我制作的汽車，在你非常非常趕時(shí)間的時(shí)候，你只要說一聲“切換模式”，汽車馬上變成跑車形態(tài)，飛一樣的速度，把你送到目的地。就算有一棟高樓大廈，跑車也能順其自然地穿越過去。翻山越嶺，也是飛一樣的速度到達(dá)你要去的地方。
如果，你要去一個(gè)地方玩，路上卻十分堵車，汽車駕駛座就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，連接各地監(jiān)控，告知你最暢通的路，如“空中15號(hào)路沒有堵車”。確認(rèn)后，汽車就會(huì)長(zhǎng)出兩個(gè)大大的翅膀，飛到15號(hào)路，然后，飛到自己要去的地方。
如果，你要去美國，還要穿越太平洋，飛過去一點(diǎn)勁都沒有，不用怕，汽車會(huì)變成一個(gè)潛水艇，潛入太平洋，你就可以看深海里的各種物種了。如果，你餓了，你就打一個(gè)響指，潛水艇就會(huì)伸出兩只機(jī)器手，抓一條魚，然后，烤給你吃。
如果你想要的話，就打電話131xxxxx89，二零二五年，我會(huì)送貨到你面前。
四年級(jí)的作文 篇7
一次講座能讓我們獲得無窮的知識(shí)，能讓我們懂得讀書的意義。然而今天這次講座能讓我改變對(duì)讀書的看法呢？
我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飛龍向河堤飛去，我們一中唱著歌，路旁的小鳥為我們伴奏，堤邊的桂花樹上布滿了米黃色的小花，我們每吸一口空氣，都充滿了桂花的香味，整個(gè)人都醉了。微風(fēng)吹拂下，樹葉發(fā)出“吵吵”的聲音，似乎在說：“你們好，你們這次到哪去�。俊�，不一會(huì)兒，我們來到了我夢(mèng)寐以求的初中—湘鄉(xiāng)二中，我們來到梯形教室，雖然坐在最邊上，但我的心情還是無比激動(dòng)，一分鐘過去了，五分鐘過去了，湯素蘭教授終于來了，她面帶慈祥的微笑走上講臺(tái)，和藹可親地對(duì)同學(xué)們說：“小朋友們你們今天看書了嗎？”我們大聲地回答說：“看了”。接著湯教授又說：“語文書、數(shù)學(xué)書可不算哦！”“為什么？”我們好奇地問，“因?yàn)檫@些書都是我們必須讀的，你們知道嗎？對(duì)于你們小學(xué)生來說一個(gè)星期必須讀一本課外書，這樣我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又提高了寫作水平，所以我們一定要多看課外讀物”。接著湯教授給我們講了一個(gè)小故事————《擠不破的房子》，聽完后，我想這個(gè)故事的主人公蝸牛真有愛心啊！，它愿意讓別個(gè)到自已的小房子里來躲雨，自已忍著擠痛，可是蝸牛的付出是沒有白費(fèi)的，它感動(dòng)了我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。
湯教授說：“同學(xué)們，你們知道嗎？我們可以從書中得到什么呢？”有的同學(xué)說是無窮的知識(shí)，有的同學(xué)說是豐富的想象力，但我覺得有一種最可貴的，那就是做人的道理，如果一個(gè)人從小就不講道理的話，別人對(duì)他避而遠(yuǎn)之，那他就會(huì)被社會(huì)拋棄。最后變成孤家寡人。
通過這次講座，使我喑下決心以后一星期一定要讀一本課外書，增長(zhǎng)知識(shí)。
四年級(jí)的作文 篇8
希望將來，我們的馬路變成下面這種多功能馬路。它能更好地服務(wù)于我們的生活，其功能如下：
(1)路旁每隔一定距離安裝有探測(cè)器(安裝在路燈上)，它和車內(nèi)的電腦一起實(shí)現(xiàn)汽車的無人駕駛。乘車人輸入目的地，導(dǎo)航儀就會(huì)選擇最近的、不堵車的路線，由車內(nèi)的電腦和路旁的探測(cè)器協(xié)同指揮車輛按照交通規(guī)則行駛。這樣將使交通更有秩序，再也不會(huì)發(fā)生車禍的悲劇。
(2)馬路的紅綠燈上裝備著微型電腦，它會(huì)隨時(shí)根據(jù)各個(gè)方向車流量的大小和路面實(shí)際情況自動(dòng)設(shè)計(jì)合理的時(shí)間控制程序，讓車輛最快通過路口，避免堵車。
(3)馬路的排水道除具備排水功能外，排水口與路面接觸邊緣有凹槽坑，平日散落到或被雨水?dāng)y帶過來的垃圾，會(huì)被凹槽隔離收集，不會(huì)進(jìn)入排水道，阻塞它排水。在下雨天，進(jìn)入下水道的雨水先沖洗下水道，再流入的雨水會(huì)儲(chǔ)存在排水道內(nèi)。當(dāng)流入的雨水過多，達(dá)到排水道容量的警戒線時(shí)，排水道下端的排水口打開，向外排水，保證路面不存積水和儲(chǔ)水池內(nèi)的水是適量的。在炎熱的中午，會(huì)因路面的溫度過高，對(duì)汽車的輪胎造成較大的損傷，此時(shí)馬路邊的自動(dòng)噴頭，會(huì)把雨水噴灑到馬路上，給它降溫，當(dāng)路旁的花草干旱時(shí)，噴頭會(huì)給它澆水，既解放了灑水車，還充分利用了水資源。
(4)馬路的路面是由高科技材料造成后。這種材料具有光合作用，可以把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，這樣，不用種樹也能凈化空氣;而且能接收太陽能量，用來發(fā)電并自動(dòng)存儲(chǔ)到路邊的小型電站，這些電能可以提供給電動(dòng)汽車和路燈使用。
(5)清潔路面。現(xiàn)在路面需環(huán)衛(wèi)工人清掃，而未來馬路在兩旁安裝了強(qiáng)力吸收器，每天它不定時(shí)清潔路面，把雜物吸收到地底下的處理加工廠中，進(jìn)行分解利用。
(6)現(xiàn)在的馬路因車輛超載，損壞嚴(yán)重，未來的馬路，如果行駛的車輛超載了，探測(cè)器會(huì)收到馬路受擠壓的信號(hào)，并向該車發(fā)出停車卸載信號(hào)，如不執(zhí)行，則向發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出關(guān)機(jī)信號(hào)，迫使該車遵守交通相關(guān)規(guī)定。
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