關(guān)于四年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
成績(jī)不好一直是我的一個(gè)大煩惱，但卻一直沒有辦法來解決這個(gè)大煩惱。
四年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試，試卷很簡(jiǎn)單，我和一百分也只差一步之遙了，可是就因?yàn)槲业拇中拿�，把一道�?yīng)用題給算錯(cuò)了“啪嗒”我被扣了五分，就因?yàn)檫@五分，我所憧憬的一百分沒了。為此我還被爸爸媽媽狠狠地罵了一頓，最可怕不是這個(gè)，而是他們的絕招—“混合雙打”！“啊”“喲”我的慘叫聲不絕于耳，雖然經(jīng)過他們的混合雙打，但是我粗心的壞毛病還是改不掉。
到了五年級(jí)我就更沒“好日子”過了，次次考試都考不到九十分，原本成績(jī)最好的英語也在往下“滑”，既然英語都往下“滑”了，數(shù)學(xué)更是慘不忍睹了�。≡緮�(shù)學(xué)還能考八十幾。九十幾分的，現(xiàn)在只能考六十幾。七十幾了。為了讓我成績(jī)?cè)絹碓胶�，媽媽給我報(bào)了無數(shù)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，內(nèi)容“豐富多彩”，比如：作文，奧數(shù)等等，一些讓我頭昏目眩的課程，雖然媽媽給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，把我的周末安排得滿滿的，沒有任何休息時(shí)間，但是效果還是不太明顯�。∑谥锌荚囄业臄�(shù)學(xué)終于考了八十二點(diǎn)五，這對(duì)我來說已經(jīng)算是奇跡了，我每次單元測(cè)試可是從來沒有考過八十幾的��！為此我好幾天沒睡好覺，更讓我興奮的是媽媽對(duì)我說的一句話：“不錯(cuò)，這次考試很有進(jìn)步，繼續(xù)努力�！边@次語文考試的作文我也有很大的進(jìn)步，平時(shí)作文我最少也要扣六七八分，這次我只扣了兩分，是不是有很大的進(jìn)步？
這次的成果媽媽相信補(bǔ)習(xí)班是很有用的，于是她又在其它補(bǔ)習(xí)班的基礎(chǔ)上給我多加了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在我吃飯，睡覺，寫學(xué)校作業(yè)的時(shí)間幾乎被占了一大半，你說過度的勞累能好好學(xué)習(xí)嗎？不好好學(xué)習(xí)能有好成績(jī)嗎？果不其然，下一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試我的成績(jī)一落千丈，只考了六十一分，只差兩分就不及格了！你猜我這次會(huì)是個(gè)什么＂死＂法呢？哎～你肯定猜到了。這次的＂死＂真是比上一次還慘－－混合雙打每天一次！幸好我命長(zhǎng)，打了兩天爸爸出差去了，只剩下媽媽和我，沒了爸爸，媽媽也沒興趣再打我了，把我狠狠地苦口婆心地罵了一頓就再也不管了。
你說到底有什么辦法才能提高成績(jī)呢？
四年級(jí)作文 篇2
書，是她生活中不可或缺的空氣。她，就是我們班大名鼎鼎的書蟲——賀奕。要說我們班誰能當(dāng)閱讀銀杏娃標(biāo)兵，當(dāng)然非她莫屬嘍！
就拿背《增廣賢文》的拓展來說吧，我們幾乎都不高興背�！氨衬歉缮�？長(zhǎng)么長(zhǎng)到要命，枯燥，無味！”同學(xué)們都這么想。而賀奕呢？一下課就到老師那兒背拓展，現(xiàn)在，她已經(jīng)會(huì)背15篇拓展了，口才也越來越了得了。
一些同學(xué)很不服氣，紛紛舉手，要求挑戰(zhàn)。這時(shí)，卜凡說：“哈哈，賀奕，你能把第10篇拓展背出來嗎？”說著，起了個(gè)頭。
“‘寧可清貧，不可濁富’這句話是《三國演義》的作者羅貫中說的。中國歷史上懷有這種安貧樂道精神的志士仁人不在少數(shù)�！辟R奕笑著說。
卜凡頓時(shí)嘴巴成了O字型。
樊欣妍可不甘示弱，說：“你，能把第11篇背出來嗎？”她開了個(gè)頭，結(jié)果還讀錯(cuò)了，惹來一片笑聲。
“林紓用文言文翻譯了《茶花女》等近200部歐美小說，成為近代以來向中國讀者介紹歐美文學(xué)作品的翻譯家，被譽(yù)為‘今世小說界泰斗’……”樊欣妍聽了，臉紅了。我們也不由得五體投地，嘖嘖稱贊。
每個(gè)星期四，在圖書館，你總能看見賀奕捧著書津津有味地讀著。在《三國演義》辯論賽中，她胸有成竹地表明“劉備是英雄”的觀點(diǎn)，講得頭頭是道，與“反對(duì)派”針鋒相對(duì)。在四年級(jí)上半學(xué)期“增廣賢文知多少”的環(huán)節(jié)中，主持人說上半句，她總能接下半句，對(duì)答如流。
信服了嗎？這就是我要推薦的閱讀銀杏娃標(biāo)兵——賀奕。
四年級(jí)作文 篇3
每次挑戰(zhàn)自己后，就是一種成長(zhǎng)。挑戰(zhàn)一道難題，挑戰(zhàn)一篇閱讀，挑戰(zhàn)一首鋼琴曲，征服它們后我都會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)。
一天，鋼琴老師教了我一首新的悅耳的樂曲，創(chuàng)作這首樂曲的人正是大名鼎鼎的巴赫。老師給我示范演奏的時(shí)候，我聽得津津有味，幻想自己也能像老師這樣彈奏得如此傳神。
第二天，我坐在鋼琴前，有點(diǎn)不知從何下手。就按照老師說的方法做；先把右手彈熟，再雙手合起來彈。右手很快就能流利地彈了，接著就輪到雙手彈了。我一開始彈得斷斷續(xù)續(xù)，多次練習(xí)后逐漸好一些，可是還有些磕巴。
接下來的幾天，就像超新星大爆發(fā)一樣，我突然可以彈得非常快而熟練了。我一遍接著一遍地彈著，糾正那些不連貫的地方，把每一個(gè)音符都練到心滿意足。可我忽然發(fā)現(xiàn)還有一頁沒有練習(xí)過，想著如實(shí)告訴老師沒有什么大礙。
又上鋼琴課了，我小心翼翼地對(duì)老師說我只練了第一頁，接著我?guī)е枬M的感情把練習(xí)的那一頁彈給老師聽。展示后，老師說我彈得挺好，要努力堅(jiān)持，還讓我繼續(xù)練習(xí)第二頁。
第二頁比第一頁難多了。但經(jīng)過“連綿不斷”“森林”似的練習(xí)和自我鼓勵(lì)，我終于把這首曲子征服了。
現(xiàn)在彈這首曲子時(shí)，我會(huì)有一種奇妙的`感覺，一個(gè)是這首曲子本身的魅力，另外還會(huì)讓我想起征服這首曲子時(shí)的心情，彈起來更投入。
征服曲子的過程也讓我明白了：世上無難事，只要肯攀登。我會(huì)帶著這樣的精神去征服更多美妙的鋼琴曲。
四年級(jí)作文 篇4
這周星期天午飯過后，我沒什么事，無聊透頂了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌子上的碗堆積如山，外婆還要照顧剛出生7天的肖俊希（我弟弟），肯定忙不過來！我便決定替外婆清理一些“飯后垃圾”。
說干就干！我立馬起動(dòng)了浸泡模式，先把“立白青檸洗潔精”擠了一些在盆子里，再往里倒入熱水，泡泡立刻爭(zhēng)先恐后地?cái)D了出來，像小精靈似的。我又把碗放入水中，用“水旋風(fēng)”（把手放入碗里旋轉(zhuǎn)）把“垃圾”“打”出去，然后把洗碗專用的布放在第一個(gè)碗中，抹過來擦過去。
不一會(huì)兒，一個(gè)亮晶晶白生生的碗從我手中誕生，（不過還有一些泡泡。）然便試著洗第二個(gè)第三個(gè)，我完全沉迷于洗碗，差點(diǎn)兒把干凈的盆子給洗了！現(xiàn)在起動(dòng)清洗模式，我把碗們的“溫泉池”倒掉，又接了一些冷水給它們洗。洗碗OK嘍！
看著這一個(gè)個(gè)從我手中誕生的碗，像新的一樣，我心里甜滋滋的。
雖然這不是第一次，但我卻異常高興。下次我一定要幫長(zhǎng)輩做更多事，減輕他們的負(fù)擔(dān)！
四年級(jí)作文 篇5
等不到天黑，煙火不會(huì)太完美
題記：我說我不要愛情，我只要你。
我是在下樓梯的時(shí)候遇到凌曉的，那時(shí)候，我抱著很多快遞箱，小心翼翼的下樓梯，可是還是在拐彎的時(shí)候踩到了什么，整個(gè)人開始傾倒，我以為要掉下樓去了，一個(gè)人及時(shí)的抱住了我。等我定下心來的時(shí)候，他還保持著這個(gè)姿勢(shì)。那是一張陌生的臉，因?yàn)榭康奶彝蝗荒樇t了。我說謝謝的時(shí)候，他笑了，很陽光很好看的笑容。他幫我一起撿地上的紙箱。
我知道了他叫凌曉，知道了他住我樓上，知道了他的聯(lián)系方式。
我只要一上線，一定可以看到彩色的凌曉，不管什么時(shí)間，他都是彩色的。我在電腦這頭問他，你怎么總在線�。克l(fā)來一個(gè)調(diào)皮的笑臉，說，我覺得你會(huì)找我。
我覺得你會(huì)找我，就這么簡(jiǎn)單的7個(gè)字，我定定的看了好久，不管是真心還是玩笑，我很心滿意足的接受了。
我們成為了好朋友，可以聊天，吃飯，斗嘴的好朋友。
我也偶爾會(huì)從凌曉的嘴里聽說他女朋友的種種。雖然我從來沒有見過這個(gè)傳說中的美女，聽的出來凌曉很在乎她，也很粘她。
有時(shí)候凌曉會(huì)發(fā)些漂亮的衣服照片過來，讓我?guī)退�，每次我們的意見總是不�?huì)一致的，我偏愛清爽的冷色調(diào)，他喜歡性感的暖色彩，可每次他還是來問我。有次我在樓下的小賣部遇到一個(gè)女子，吸引我的是她的裙子，那裙子就是我跟凌曉說的，我很喜歡的長(zhǎng)裙。我偷偷的看著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，只是那濃妝把我喜歡的裙子拉下去了。她回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我正在看她，出于禮貌，我微笑著，她瞟了我一眼，走了。我付款的時(shí)候，老板對(duì)著她的背影說：“沫沫呀，看到?jīng)]有，那眼睫毛，女人就要這樣打扮，看看你，穿著這叫什么呢”“爺，別說了，臣妾做不到�！�
我在很后來才知道，那個(gè)女的就是凌曉的女朋友。原來凌曉喜歡這樣的。
時(shí)間過的很快，一天天，一年年。同桌小芳又開始招呼大家參加聚會(huì)了，每次我都不想拒絕的，可每次他們都能說服我。我聽了凌曉的話，把自己的馬尾放下，把眼鏡拿下，化了淡淡的妝。什么聚會(huì)都一樣，好像每個(gè)人都很開心，又好像每個(gè)人都很裝，好吧，我也很裝，裝的很開心的樣子，可是那討厭的高跟鞋讓我的腳很疼。散場(chǎng)的時(shí)候，好像已經(jīng)很晚了，我在馬路邊打車，等了好久都沒有。我開始往回走，可是腳疼的受不了。手機(jī)響起，是凌曉，“怎么還不回家，都半夜了�！�
“沒車，我在等車�！�
“你在哪，我來接你�！�
一會(huì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到一人騎著小電驢朝我來了，是凌曉。他看到的是，凌亂的頭發(fā)，光著腳，手里拎著鞋子，吐著舌頭，可是不知道為什么，他什么也沒有說，一把抱住了我，緊緊的。“怎，怎么了？”我問。“上車，回家�！币宦飞�，他都沒有再跟我說過一個(gè)字。我不知道自己做錯(cuò)了什么，或許哪里得罪他了。
這以后的好幾天，雖然還是看到他彩色的頭像，但他不跟我說話了，我一直在對(duì)話框里寫著什么，總是在點(diǎn)發(fā)送前又一個(gè)字一個(gè)字的刪了�；蛟S，人家是在討厭我呢，我這樣告訴自己。
可是這件事情卻一直在我的生活里，工作，學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺，他都一直在我腦海里。我開始煩躁，好吧，我告訴自己，我先去找他，問清楚。為了不那么明顯，我特意買了點(diǎn)水果謊稱是人家送的，我一個(gè)人吃不完所以才送點(diǎn)給他，我為自己的這個(gè)理由竊喜了一陣子。
我來到凌曉家門，按門鈴，然后聽到他的聲音，很大聲的“誰啊？”接著門開了，我呆住了，他也呆住了。他光著身子，只裹著一條浴巾，房間里有個(gè)女人的聲音。我的眼睛無處安放，我把水果快速的塞他手里，就逃了。
回到家，關(guān)上門，我居然開始哭了，我不知道，真的不知道是為什么，心里有個(gè)地方，突然很疼，疼的我眼淚嘩啦啦的下來。我罵自己，發(fā)什么神經(jīng)。
想了很久，發(fā)現(xiàn)我好像是喜歡凌曉的，至于從什么時(shí)候，從哪里開始的，我不知道了。我開始屏蔽了他的微信，我開始隱身，我開始偷偷的看他的說說，我討厭這樣的自己，所以我選擇忙，讓自己每天都很忙，忙的沒時(shí)間再去看他的空間，忙的一到床上就困的不行，忙的做夢(mèng)都是在緊張的準(zhǔn)備工作。
可是，凌曉，你，會(huì)想起我嗎？
四年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)有一條清澈的小溪，小溪上臥著一座精巧的小橋。我說，小橋是通向?qū)Π兜慕輳?爸爸說，小橋是童年的美好回憶;爺爺說，小橋是一部“有聲”的歷史。我困惑——小橋怎么會(huì)有聲音呢。
爺爺小時(shí)候讀過幾年書的，那時(shí)小橋還是一座木橋。那年夏天發(fā)大水，湍急的溪流沖走了木橋，漫起的溪水吞噬了莊稼。由于莊稼歉收，爺爺失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，望著已無木橋的溪面，默默地留下了絕望的眼淚。
爸爸的小時(shí)候是在校園中度過的，那時(shí)小橋已變成一座石板橋。春天，禾苗吐露新芽;夏天，田野一片綠意盎然;秋天，金黃的麥浪此起彼伏;冬天，黝黑的土地孕育著生機(jī)。爸爸和許多小伙伴都背著雙肩書包，快樂地走過石板橋，坐在寬敞明亮的教室里聽課。石板橋目送著爸爸和他的小伙伴們讀完了小學(xué)、念著中學(xué)、踏進(jìn)大學(xué)校園、走上工作崗位。
現(xiàn)在，我在城區(qū)小學(xué)讀書，每天清晨拉著拉桿書包歡快地走進(jìn)校園里。周末的黃昏，我最喜歡到小橋散步。我漫步在鋼筋水泥鑄就的橋面上，俯視清澈的像一面鏡子的溪面，愜意極了。小溪兩岸的土地早已變成了菜棚，辛勤的農(nóng)民們正在地里勞作。村旁的荷花池正立著幾支含苞待放的花蕾，偶爾有魚兒游過，讓人不禁想起“魚戲蓮葉間”的詩句。
吹著晚風(fēng)，沐著夕陽，踏著一地的金黃，我瞥到立在小橋旁“美麗鄉(xiāng)村”的標(biāo)語，突然明白了爺爺?shù)脑挕蚴且徊俊坝新暋钡臍v史：小橋雖然不斷地變裝著，但她陪伴了一代又一代人的成長(zhǎng);她的每一次變化，不正是每個(gè)時(shí)代最好的見證嗎?
四年級(jí)作文 篇7
文明這個(gè)詞在我們的生活中并不陌生，我們經(jīng)常說要做個(gè)文明的人，不要干不文明的事，可我們真的做到了嗎？
這天，我們一家人來到大劇院看音樂會(huì)，由于我們來的太早了，于是在大廳里休息了一會(huì)兒。爸爸去買了些零食，我拿出一張紙巾擦了擦手，準(zhǔn)備吃東西，隨手就把紙巾丟在了地上。不一會(huì)兒，一個(gè)清潔工走了過來，嘆了口氣，把我身邊的紙巾掃走了。我不禁臉紅了起來。我怎么能這么不文明呢？我看著手里的空薯片盒子，把它放進(jìn)了自備的垃圾袋里。吃完零食后，我站起身，走到了不遠(yuǎn)處的垃圾桶旁邊，把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶里。
我們走進(jìn)劇場(chǎng)后，廣播里不停地在播放：“演出時(shí)，請(qǐng)勿拍照錄像”�？墒茄莩鲆婚_始，就有人開始拍照了。管理人員便用紅色激光筆“掃描”他們。可是根本不管用。我不禁有些生氣，別人都提醒你了，你還不改。而且這樣的行為還會(huì)影響到表演的人。我覺得這也是一種不文明的行為。
文明其實(shí)就在我們每個(gè)人身邊，但我們還是經(jīng)常把它忘記。讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，從我做起，做一個(gè)文明的人，為整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量吧。