泥人說(shuō)明文（精選61篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的說(shuō)明文，說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的一種文體。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的泥人說(shuō)明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
泥人說(shuō)明文 篇1
美術(shù)課上老師教我們捏橡皮泥。讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，捏出各種各樣的東西。
開(kāi)始制作了，我想捏一個(gè)帥氣的泥人。我先用黃色的橡皮泥做成一個(gè)圓圓的頭，把黑色的橡皮泥做成兩個(gè)小圓球，做它的眼睛。我再用小刀把黃色刻成鼻子的形狀，把紅色搓成嘴巴的形狀。然后用黃色做它的手和腳。基本上一個(gè)普普通通的泥人算做好了。他看上去精神飽滿(mǎn)、信心十足，好像在說(shuō)：“我是最帥氣的泥人�！蓖瑢W(xué)們有的捏飛機(jī)，有的捏小鳥(niǎo)，還有的捏餅干。真是種內(nèi)繁多。
捏橡皮泥可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和想象力，還可以提高我們的動(dòng)手能力，不僅有趣，而且有意義。
泥人說(shuō)明文 篇2
快開(kāi)學(xué)了，高興鬧著要捏泥人。就讓姨媽帶著來(lái)了。
到購(gòu)書(shū)中心沒(méi)捏泥人就想著要看書(shū)了，她們倆個(gè)一個(gè)去捏泥人，一個(gè)去工作，互相不影響。一會(huì)高興就捏成了一個(gè)小羊。特別的漂亮，白白地，樣子可愛(ài)極了。可是有點(diǎn)沒(méi)玩夠一樣，只好答應(yīng)下次在讓她來(lái)做一個(gè)。
她們倆個(gè)一起又去看書(shū)了。唉!要是我能不上班，整天陪著女兒多好呀!想想就幸福極，我一定要努力的工作，早一點(diǎn)把退休金賺出來(lái)，這樣就可以不用上班，幸福地陪女兒。
泥人說(shuō)明文 篇3
周末，我在家捏了個(gè)精美的泥人。
這個(gè)小泥人很漂亮，眼睛一睜一閉，很臭美的樣子，我非常喜歡他。它特別小，只有A4紙的一半這么大。
小泥人是這樣做的，首先，把白色的橡皮泥做成小圓球，再壓扁，就變成頭了。再把藍(lán)色的橡皮泥分成一小塊一小塊的，做成細(xì)條條，粘在上面，就變成頭發(fā)了。捏身體很簡(jiǎn)單，只要你能控制橡皮泥，做出來(lái)的衣服一定很漂亮。最后，再修理一下，就完成了。
泥人完成了，我很高興。通過(guò)這次手工，我知道了自己的不足，下次要繼續(xù)改進(jìn)。捏泥人是我國(guó)的傳統(tǒng)工藝，在我們這一輩，應(yīng)該繼續(xù)將它發(fā)揮光大。
泥人說(shuō)明文 篇4
盼望著，盼望著同學(xué)們望眼欲穿的美術(shù)課來(lái)了，這節(jié)美術(shù)課可不是畫(huà)畫(huà)的，這次，咱們要來(lái)捏泥人!嘿嘿，捏泥人?簡(jiǎn)單!
鋪好那精心準(zhǔn)備的工具，當(dāng)然必不可少的還是主角紫砂泥，“把手都放在背后講的時(shí)候認(rèn)真看……”我按捺住已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)的手，全神貫注的學(xué)習(xí)，不就是捏泥人吧，哈，區(qū)區(qū)泥人怎能難倒我?
還真難倒我了，拆開(kāi)袋子，拿起用具，小心翼翼的在泥的1/3處切割，咦?我感到不對(duì)勁，這也太硬了吧。沒(méi)辦法，我加大力度，還是切不動(dòng)。哎，我只好連撕帶扯的拽開(kāi)泥，費(fèi)了好大勁，才剛剛完成泥人的身體大致形態(tài)。
咳咳，下一步，總規(guī)簡(jiǎn)單了吧?先搓成一個(gè)水滴形，在做一個(gè)小小的鼻子，戳出鼻孔，我三下五除二完成了泥人的大腦袋，刻一個(gè)眼睛，怎么弄咧?我輕輕的畫(huà)出一個(gè)圓，拿兩條細(xì)線做眉毛，挖一個(gè)大嘴巴。不一會(huì)兒我就輕而易舉的做好了效果么，可想而知，那就一個(gè)字，丑!我不甘心繼續(xù)修改，結(jié)果還不如不改，一氣之下，我把泥人的臉糊成一團(tuán)，以解心頭之恨。再怎么樣，做還是要做的，我再次做出了丑丑的頭部，“欣賞”起來(lái)。
頭做好了，再下一步就是身體了，而我已經(jīng)體會(huì)到捏泥人的難度，更加小心。把手割出來(lái)，長(zhǎng)一點(diǎn)，嗯，就這樣吧。我本以為可以一帆風(fēng)順，哎，理想是豐滿(mǎn)的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。因?yàn)樘闪�，泥人背后裂開(kāi)了一條大縫，哦不，泥人要斷了，我一手扶住泥人，一手搶救，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把泥人的身體填充好。
“你看我的泥人�！蓖琅d奮的向我展示他的作品，oh，my，god!那是什么“人”啊?一個(gè)掙脫了身體的腳被壓在身體下，只剩另外一只即將報(bào)廢的腳艱難的支撐著，這還不算，在我的注視下，一個(gè)渴望自由的頭離開(kāi)了身體，滾向遠(yuǎn)方……
這次泥人捏得可謂是一波三折哇，在這堂課中誕生了不少“殘疾人”啊，斷腿的，斷手的，沒(méi)腦袋的……看來(lái)，任何事情想做好都不容易啊!
泥人說(shuō)明文 篇5
在我小的時(shí)候，有一次和媽媽上街，看見(jiàn)路邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺正在賣(mài)自己捏的小泥人。
現(xiàn)在老爺爺正在捏的是一只孔雀，只見(jiàn)老爺爺把各種各樣顏色的橡皮泥捏了一點(diǎn)放在手里，然后搓成一條，就在手里捏起來(lái)，不一會(huì)兒，一條孔雀的尾巴就出來(lái)了，老爺爺又捏了一點(diǎn)黃色的橡皮泥，把它搓成橢圓形粘在尾巴的前面，然后又用白色的橡皮泥搓成長(zhǎng)條粘在身體上就是脖子了，接著又捏了點(diǎn)紅色的橡皮泥做成兩個(gè)三角形當(dāng)作它的嘴巴，又用咖啡色的橡皮泥做它的腳，最后在它的頭上插了幾根不同顏色的羽毛。
現(xiàn)在我看見(jiàn)的是一只非常漂亮的孔雀了，它有著五顏六色的羽毛。我對(duì)老爺爺說(shuō)：“你可以教我嗎?”老爺爺回答：“當(dāng)然可以”。于是我便跟著做起來(lái)，看老爺爺爺做得很輕松，可是我怎么也做不好。老爺爺說(shuō)：“他捏這個(gè)已經(jīng)練了很長(zhǎng)時(shí)間�！弊詈笤诶蠣敔�?shù)墓膭?lì)下，我還是捏好了，是一只小鳥(niǎo)，雖然不怎么像鳥(niǎo)，但是我還是很興奮，很開(kāi)心。
泥人說(shuō)明文 篇6
有一種藝術(shù)特別接地氣，這種藝術(shù)當(dāng)然就是捏泥人了。我從小就和其他孩子不太一樣，在其他孩子在玩電腦的時(shí)候，我卻喜歡和爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下細(xì)細(xì)地感悟大自然的魅力。我在爺爺奶奶家度過(guò)了無(wú)數(shù)的寒暑假，冬天我會(huì)在院子里堆起大大的雪人，春夏我會(huì)在偌大的院子里追逐螞蚱蝴蝶，秋天我總是會(huì)吃到野生的水果，爺爺奶奶的老家承載了我太多的歡樂(lè)與回憶。
在眾多娛樂(lè)項(xiàng)目中，我最喜歡捏泥人。所謂的捏泥人，只不過(guò)是我從屋子外面找?guī)讉�(gè)大土堆，澆上水后就開(kāi)始天馬行空地塑造各種抽象的動(dòng)物植物還有人物。雖然每次捏出的泥人比例都很不協(xié)調(diào)，但是我卻將它們當(dāng)成我的寶貝。我會(huì)在太陽(yáng)下曬干我的泥人們，而且我會(huì)用五顏六色的花朵企圖給這些泥人上色。我因?yàn)槟嗳诉�做過(guò)很多危險(xiǎn)的事情，有一次我在捏完泥人后碰巧看見(jiàn)爺爺奶奶在做法，火花從泥制的爐子里冒出來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，我想如果把我的泥人扔進(jìn)爐子里，他們就會(huì)像陶瓷一樣被燒制地更加堅(jiān)固了吧，我為自己擁有這么聰明的想法竊喜著，我自以為我發(fā)現(xiàn)了陶瓷的制作方法，于是我立馬行動(dòng)，將我的一堆泥人扔進(jìn)了爐子里。
只可惜我扔進(jìn)爐子后就將這件事忘在腦后了，我在院子里又逗起了小狗。直到大約兩個(gè)小時(shí)后，廚房里發(fā)出了砰砰爆炸聲。爺爺奶奶都聞聲趕了過(guò)來(lái)，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我的泥人在爐子里爆炸了，所幸沒(méi)有傷到任何人。原來(lái)陶瓷并不是這樣燒制的呀，我心里一陣難過(guò)，但是我對(duì)捏泥人的熱愛(ài)依舊。我會(huì)繼續(xù)努力捏泥人的，直到我可以制作出一件活靈活現(xiàn)的泥人。
泥人說(shuō)明文 篇7
放風(fēng)箏、剪窗花、捏泥人、放鞭炮、貼窗聯(lián)……可我最喜歡的是捏泥人。
捏泥人是我國(guó)傳統(tǒng)的活動(dòng)之一，捏泥人靠的是技術(shù)和耐心，首先我們把泥巴捏成一個(gè)大大的圓圓的球，這是它的頭，再捏兩個(gè)小小的，圓不溜球的球，這就是它的兩顆眼睛，接著搓成一條彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，這就是它的嘴巴，然后，捏一個(gè)大大的身子，最后，捏兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，然后再把這些部位小心翼翼的裝好，再去烘十幾分鐘，這樣一個(gè)泥人就完整的捏好了，照這樣，我又捏了好幾個(gè)泥人，但這些泥人比剛才那個(gè)泥人少了好幾個(gè)部位。
我想為什么少部位就會(huì)難看呢?我想了又想，想了又想……后來(lái)我終于知道了，原來(lái)，如果某個(gè)物品少了一個(gè)部奏那這個(gè)物品就變的不完整了，泥人也是一樣。
泥人說(shuō)明文 篇8
我國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多，對(duì)聯(lián)，泥人，剪紙，水墨畫(huà)……可是，在這傳統(tǒng)文化當(dāng)中，我最喜歡的還是捏泥人了。
我對(duì)捏泥人這個(gè)游戲情有獨(dú)鐘，你別以為捏泥人很容易，其實(shí)“看起來(lái)容易做起來(lái)難�！�
首先，找一些黏稠性特別強(qiáng)的泥土，加入少許的水，接下來(lái)就是體力活了，要把泥土揉到從黏稠性變成極強(qiáng)的柔韌性，這樣，做出來(lái)的泥人才更好看。
之后，我們就可以把泥捏成各種各樣的了，可以捏小朋友，少年，老人，老虎……
因?yàn)槲覍偻茫晕蚁矚g捏兔子，我先從拌好的泥土里取出一點(diǎn)，用雙手把它搓成一個(gè)圓，上面大一點(diǎn)，下面小一點(diǎn)。頭就做好，再取出一些泥土，分成兩份，分別搓成長(zhǎng)條，用手輕輕的壓扁，捏在剛剛做好的頭上，耳朵就形成了。然后，取出一些泥土，把它分三份，把其中的兩份用手慢慢地搓成小圓，做兔子的眼睛，另一份做它的三瓣嘴。
拿紅色的水粉把兔子的眼鏡涂成紅色，最后，給兔子裝上四肢，小兔子就捏好了�？吹搅诉@個(gè)小兔子，我非常開(kāi)心！
我愛(ài)捏泥人，更愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)文化！
泥人說(shuō)明文 篇9
今天，我們學(xué)校組織了一年一度的秋游活動(dòng)，我們四到六年級(jí)同學(xué)去的是無(wú)錫惠山古鎮(zhèn)，今天我又在那里做泥人了。
“無(wú)錫惠山古鎮(zhèn)，我們跟第三課堂去過(guò)的哇，而且我還在那里做過(guò)菩提子呢，對(duì)吧！”我說(shuō)�！笆堑�。”吳邊玩游戲邊回答。接近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程很快就到了，一下車(chē)，我就看到了熟悉的石子道路。
我們跟隨導(dǎo)游來(lái)到了泥人博物館，這讓我想起上一次還在這里做過(guò)泥人呢。參觀完泥人雕像，導(dǎo)游便真帶著我們?nèi)プ瞿嗳肆恕＿M(jìn)去一看，屋子里全是別的班級(jí)同學(xué)，好不容易有位置了，我趕快跑過(guò)去找個(gè)位置坐下。剛坐下一看，我這邊什么都沒(méi)有，于是就問(wèn)吳欣語(yǔ)借泥，“吳，借我一點(diǎn)泥�！彼敛华q豫地將一大坨泥巴給我�！芭九尽蔽疫叞涯喟拖蜃郎吓倪呎f(shuō)，可憐的泥巴被我弄得不像樣，我趕快把你搓成圓，然后把它中間一小坨拿出來(lái)搓圓……可是好不容易做好的泥人又塌了，我的心情由開(kāi)心變得灰暗無(wú)比。這時(shí)，沈老師已經(jīng)喊我們洗手了，我只好放下手中的泥巴趕快跑去洗手。
好不容易又有一次親手體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，可我卻沒(méi)有好好的珍惜，下次要加油了。
泥人說(shuō)明文 篇10
今天真無(wú)聊!突然我靈機(jī)一動(dòng)：不如捏泥人吧!
說(shuō)做就做，我去文具店買(mǎi)了一塊紫砂泥，回家后就拿出來(lái)捏一捏，不過(guò)這泥還真硬呀!我就想方設(shè)法地想把它變軟，可是這泥就像個(gè)調(diào)皮的“野小子”似的怎么也不聽(tīng)我的話(huà)!急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知道怎么辦才好!突然我想到了一個(gè)好法子：我端來(lái)了一盆水滴上幾滴后，它就像打了敗仗的敗兵一樣有氣無(wú)力地軟下來(lái)了，這下我就可以大顯身手了!
首先把它捏成一個(gè)圓球，再搓出兩條柔和的手臂;接著做出一件時(shí)髦的高領(lǐng)衫、一條帥氣的中褲，這樣就像一套明星服了!可是沒(méi)有小腿怎么走路呀?!接著我就要給她裝上兩條腿了。她的腿就像芭蕾舞演員的腿一樣又細(xì)又長(zhǎng)。想要她變成一位真正的“黑美人”那頭發(fā)可是不可缺少的一點(diǎn)喲!那就讓我給她染上一頭金色的卷發(fā)吧!首先搓出一根根長(zhǎng)頭發(fā)，然后把它們卷成像波浪一樣的卷發(fā)。頭發(fā)就這樣做好了。最后刻上五官，一位黑皮膚的卷發(fā)女郎就大功告成了!雖然她還沒(méi)有上色，但是我覺(jué)得她已經(jīng)是一位很瀟灑的“黑美人”了!
看著自己的的勞動(dòng)成果，心里別提有多開(kāi)心了，而且加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。下次捏的話(huà)我會(huì)捏得更好的，我相信。
泥人說(shuō)明文 篇11
“好好玩啊!”“哈哈哈!”“你要捏誰(shuí)啊?”……每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著甜蜜的笑容，是什么讓同學(xué)們這么開(kāi)心呢?想必，你聽(tīng)到“捏”這個(gè)字，就已經(jīng)猜到了吧。沒(méi)錯(cuò)，我們正在玩泥巴，捏泥人。不得不說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)實(shí)在是太有趣了。
當(dāng)老師公布要開(kāi)展“玩泥巴，捏泥人”這個(gè)活動(dòng)時(shí)，全班都沸騰起來(lái)。老師說(shuō)泥巴需要自己制作，還讓班里的小老師做了示范。先把土里的雜質(zhì)全部都過(guò)濾出去，再加些水，少量多次地加，不能一次性加太多，不軟不硬時(shí)，可以加入少許的棉花纖維，搗勻后，發(fā)酵幾天，就可以捏出各種各樣的人物、動(dòng)物等。
終于等到捏泥人展示課了，我捏一個(gè)誰(shuí)呢?啊，我想到了!就捏他吧，我們班的班長(zhǎng)——王中楠。首先，我先把一團(tuán)泥揉成一個(gè)圓形，做他的頭;再做一個(gè)圓柱形，當(dāng)他的身體;最后再捏出他的四肢，把身體上的各個(gè)部分連在一起。咦?怎么連不到一起呢?原來(lái)是泥巴有些干了，我又用牙簽把它們固定在了一起。最后用筆芯把頭發(fā)、眼睛、鼻子和嘴巴都刻上去，就大功告成了。
捏泥人真有趣，我非常開(kāi)心。這次“捏泥人，玩泥巴”活動(dòng)之后，我做事會(huì)更加認(rèn)真、細(xì)心、耐心。
泥人說(shuō)明文 篇12
我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，擁有長(zhǎng)達(dá)五千年的歷史文化。歷史悠久，傳統(tǒng)習(xí)俗和民間藝術(shù)自然少不了。有模仿聲音的口技表演，有把人變高好幾米的踩高蹺，有令人眼花瞭亂的川劇變臉，還有祭拜神靈時(shí)的噴火表演。今天，我就來(lái)為大家介紹一個(gè)好玩的民間藝術(shù)——捏泥人。
捏泥人，顧名思義，就是用各種顏色的泥、面來(lái)捏成一個(gè)個(gè)小人、動(dòng)物和其它造型。捏泥人的師傅個(gè)個(gè)心靈手巧，看著不起眼的泥巴在他們手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空，憨態(tài)可掬的小豬班納，青翠欲滴的大白菜……
捏泥人看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻很難。一揉一搓都要恰到好處，不能有絲毫的偏差。泥人師傅的手指靈活，手指頭在泥團(tuán)間游走一番，泥塊立刻變得比面條還細(xì)了。我經(jīng)常想那些泥人師傅是怎樣能那樣快的搓出如此細(xì)的泥條的呢？我百思不得其解。
我每次一看見(jiàn)有賣(mài)泥人的小攤，兩條腿就像被灌了鉛似的，總要看個(gè)不停，十分想要一個(gè)。但是一看我的口袋，早已見(jiàn)了底，出門(mén)帶的幾個(gè)銅板也早已被我花光，這時(shí)我就會(huì)十分不好意思的從小攤旁戀戀不舍的離開(kāi)。
捏泥人，一個(gè)令孩子們有無(wú)限樂(lè)趣的民間藝術(shù)；一個(gè)令中國(guó)文化由平面便立體的民間藝術(shù)；一個(gè)令人嘆為觀止的民間藝術(shù)。
泥人說(shuō)明文 篇13
在我小的時(shí)候我就經(jīng)常在路邊看到有人在賣(mài)泥像，只見(jiàn)他們一邊做一邊賣(mài)，這些泥人看起來(lái)都非常的好看，我經(jīng)常會(huì)在路邊看他們是怎么做的，然后我還會(huì)花錢(qián)買(mǎi)上一兩個(gè)泥人回家，擺在家里顯眼的位置，我覺(jué)得泥人非常的好看。
有一次去鄉(xiāng)下老家的時(shí)候，我決定親手做泥人看看，我覺(jué)得這樣是一種全新的感覺(jué)。首先我找到了一塊廣闊的的土地，然后我找奶奶拿了兩個(gè)已經(jīng)準(zhǔn)備廢棄了的臉盆，我用爺爺?shù)能姽ょP子在泥土里挖出了一個(gè)不大不小的坑，然后緊接著我將剩下的泥土分別裝進(jìn)了兩個(gè)臉盆里面，再加上了適量的礦泉水，我用這些水活成了一些相對(duì)粘稠一泥巴，然后用手將泥巴捏成是圓圓的形狀再將它放進(jìn)另外的一臉個(gè)盆里，讓它被這些泥土給覆蓋，最后我就可以把它們捏成我們喜歡的形狀了。
我做的是個(gè)小猴子的泥人，因?yàn)槲曳浅５南矚g小猴子，尤其是齊天大圣的形象，所以我再上面盡情的雕刻著，很快就做出了一個(gè)大的眼睛，小鼻子，毛臉雷公嘴的形象了，我就這樣做成了一個(gè)帥氣的齊天大圣，這真是太有趣了，下次有機(jī)會(huì)我還要再最一個(gè)這樣有趣的泥人出來(lái)。
泥人說(shuō)明文 篇14
今天，我們學(xué)好了英語(yǔ)，學(xué)校舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)，老師先帶我們?nèi)ァ翱系禄背粤艘活D美味的飽餐。
接下來(lái)，我們來(lái)到了一個(gè)捏泥人的地方，走進(jìn)去一看，啊！好多作品都擺放在桌子上，有可愛(ài)的小兔子、活潑可愛(ài)的小鴨子、愛(ài)動(dòng)腦筋的米老鼠、胖乎乎的小豬、聰明的小狗等等。一位和藹可親的男老師走過(guò)來(lái)，自我介紹說(shuō)：“大家好，我姓夏，大家就叫我夏老師！”夏老師又教我們?cè)鯓幽竽嗳耍覀儗?zhuān)心地聽(tīng)著，老師講解完了，我們趕快找了個(gè)位子坐下來(lái)。我的桌上放著一只可愛(ài)的小泥兔，小泥兔的眼睛大大的，尾巴小小的、圓圓的，十分可愛(ài)！我拿起泥巴慢慢地捏外形，捏了好久，一看，還是一塊形狀不變、實(shí)實(shí)在在的黑泥巴。“好難！好難！”真是看來(lái)簡(jiǎn)單，做來(lái)難。再來(lái)看看張馨瑤吧！她要捏的是：羊�？伤哪噙�是方的，好像一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。林海正的青蛙捏得很好，連夏老師也表?yè)P(yáng)她！“老師讓她捏得好‘簡(jiǎn)單’！”我心里不服氣的嘀咕著。
夏老師來(lái)了，他幫我捏了外形，我在老師的幫助下泥兔做好了。雖然做得不怎么好，但這是我第一次做泥人，我十分開(kāi)心！
捏泥人真有趣啊！
泥人說(shuō)明文 篇15
"無(wú)錫三寶"中的工藝品──惠山泥人，深受大眾喜愛(ài)。
惠山泥人以獨(dú)特的藝術(shù)造型、鮮明的民間色彩和濃郁的江南鄉(xiāng)土氣息而得名，其中"手捏戲文"與"大阿福"遠(yuǎn)近聞名。
我最喜歡的泥人是阿福──
阿福是個(gè)男孩，他白白胖胖的，頭戴一頂老虎帽。他身上的顏色五彩繽紛，有黑、紅、綠等其他顏色，他只要微微一笑，眼睛便瞇成了一條縫，臉上還露出紅通通的酒窩。看著阿福，他真是太卡哇伊了！
我喜歡的泥人還有阿福的搭檔──阿喜。
阿喜是個(gè)女孩，她的臉蛋粉嘟嘟的，如半熟不透的蘋(píng)果，扎著兩個(gè)小辮子，稍短的劉海增添了她的俏皮可愛(ài)。她同樣穿著彩色衣服。
惠山泥人題材豐富，產(chǎn)品分為兩大類(lèi)：一類(lèi)為手捏泥人，構(gòu)思雋妙，做工精細(xì)，連郭沫若先生也贊其"人物無(wú)古今，須臾出手中"數(shù)泥人中的精品，具有較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值；另一種為石膏工藝品，用模具成批生產(chǎn)，量大、價(jià)廉物美。
惠山泥人千姿百態(tài)，是無(wú)錫的吉祥物，讓大眾嘖嘖贊嘆。
泥人說(shuō)明文 篇16
今天，我和哥哥吃完午飯?jiān)谛『舆吷⒉剑吹揭恍┬峦诔鰜?lái)的泥土，哥哥突然說(shuō)：“我們來(lái)捏小泥人吧。”我立刻答應(yīng)了。
我們先挑了一塊有點(diǎn)潮濕又比較干凈的泥塊，挖了一小塊下來(lái)，捏成圓形，做泥人的頭。然后又挖了一塊捏成長(zhǎng)方形，粘在頭下面，做身體。接著，我們又用剩下的泥捏了四個(gè)長(zhǎng)條做它的手腳，粘在它身體上。最后，我們用水把它身體的各個(gè)部位粘牢，一個(gè)小泥人就做成了。然后把它曬在太陽(yáng)底下。
可是，當(dāng)小泥人曬干的時(shí)候，它卻成了個(gè)“廢人”，一只腳和一只手都掉下來(lái)了，全身都裂了縫。我真為它的慘樣傷心。媽媽告訴我，這是我們沒(méi)有把泥捏透的緣故。媽媽和我們一起又重新做了個(gè)小泥人。原來(lái)是要把泥塊調(diào)成正好的濕度，然后使勁地多捏幾下，把泥捏透了，才能有更好的粘性。這次我們費(fèi)了好大的勁才把一個(gè)完整的小泥人捏好。
這次捏泥人，我感覺(jué)特別有趣，它不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我明白了個(gè)道理：做任何一件事情都要認(rèn)真琢磨，如果敷衍了事，那結(jié)果只會(huì)是失敗，那怕是做這樣一個(gè)小小的泥人。
泥人說(shuō)明文 篇17
我的童年時(shí)多姿多彩的，我的童年是令人難忘的。今天我就給大家講一講的童年時(shí)的捏泥人的畫(huà)畫(huà)吧！
我從小就有一個(gè)哥哥。他十分喜歡捏泥人，他不僅在街上賣(mài)過(guò)泥人，而且還被小鎮(zhèn)的人評(píng)為“捏泥人大師”。我看他捏泥人捏地這么栩栩如生，我也受到的打動(dòng)，我看見(jiàn)他在鎮(zhèn)上得了那么多的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我的心里也產(chǎn)生了幾分的羨慕。所以我也想要捏泥人捏得十分出色，受到很多人的愛(ài)戴。于是我踏上了捏泥人之路。
因?yàn)槲沂盏搅舜騽?dòng)開(kāi)始捏泥人的時(shí)候，我便向哥哥請(qǐng)教。哥哥見(jiàn)我向他請(qǐng)教，他不但不教我學(xué)做泥人，反而還讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要誤了功課。其實(shí)，他是怕我捏地很好超過(guò)了他，怕我把他那些榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我現(xiàn)在也沒(méi)有在羨慕他那一點(diǎn)兒小把戲了。
我自己捏了許許多多的泥人，給哥哥看哥哥說(shuō)我捏的是四不像，我沒(méi)有理他。后來(lái)我又買(mǎi)了一本捏泥人的書(shū)。我捏了又捏，反復(fù)捏了許多遍。也捏了又捏，反復(fù)捏了許多遍。也捏了許多的泥人，而且每個(gè)都捏得生動(dòng)形象。從那以后哥哥不再嘲笑我。
我愛(ài)捏泥人。
泥人說(shuō)明文 篇18
童年，我的記憶像沙灘上五彩貝殼。其中有一閃靚的珍貝——捏泥人。
想忘不容易。兩年前的某天，我看著茶幾上的橡皮泥，突發(fā)奇想：捏幾個(gè)人讓他們來(lái)玩游戲吧！說(shuō)干就干，我拿起一團(tuán)橡皮泥，準(zhǔn)備創(chuàng)造一個(gè)泥人新世界。效仿一下老祖宗女?huà)z。先捏個(gè)圓腦袋，在腦袋上嵌上兩個(gè)黃色的眼睛，紅色的嘴巴。我看著這腦袋，心想，還缺點(diǎn)什么了，哦，頭發(fā)，耳朵。于是一一給做上。接下來(lái)做的是小身子、腳、手。一個(gè)綠色的長(zhǎng)方形的泥人身體。兩只扁扁的手深粉色，腳也是長(zhǎng)方形。這樣一個(gè)可愛(ài)的泥人娃娃便從“大名鼎鼎”的“王璐瑤大師”的手上誕生了。我便又開(kāi)始捏泥人娃娃的爸爸，“爸爸”跟“妹妹”的做法不完全相同。給泥人爸爸一點(diǎn)裝飾，頭上戴一頂帽子，帽了后面一根彩色的辮子。儼然是居廟堂高位的達(dá)官顯貴。手上再?gòu)垐?bào)紙�！皨寢尅蹦�，頭上有一朵五彩花。手上拿了一根針在做針線活。藍(lán)藍(lán)的天，和煦的陽(yáng)光，青青的草萍，周?chē)狡律涎騼涸诜拍�。�?shù)上的小鳥(niǎo)也在賣(mài)弄喉嚨。
這家子，其樂(lè)融融，快樂(lè)，幸福。
泥人說(shuō)明文 篇19
小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)黑人嗎？今天我就要給你們捏一個(gè)特別的“黑美人”——泥人！
我在文具店買(mǎi)了一塊紫砂泥，一到家我就迫不及待地把它從包裝盒里拿出來(lái)捏一捏，想不到這泥還真硬呀！我就想方設(shè)法地想把它變軟，可是這泥就像個(gè)調(diào)皮的“野小子”似的怎么也不聽(tīng)我的話(huà)！急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知道怎么辦才好!突然我想到了一個(gè)好法子：我端來(lái)了一盆水滴上幾滴后，它就像打了敗仗的敗兵一樣有氣無(wú)力地軟下來(lái)了，這下我就可以大顯身手了！
首先把它捏成一個(gè)圓球，再搓出兩條柔和的手臂；接著做出一件時(shí)髦的高領(lǐng)衫、一條帥氣的中褲，這樣就像一套明星服了！可是沒(méi)有小腿怎么走路呀？！接著我就要給她裝上兩條腿了。她的腿就像芭蕾舞演員的腿一樣又細(xì)又長(zhǎng)。想要她變成一位真正的“黑美人”那頭發(fā)可是不可缺少的一點(diǎn)喲!那就讓我給她染上一頭金色的卷發(fā)吧！首先搓出一根根長(zhǎng)頭發(fā)，然后把它們卷成像波浪一樣的卷發(fā)。頭發(fā)就這樣做好了。最后刻上五官，一位黑皮膚的卷發(fā)女郎就大功告成了！雖然她還沒(méi)有上色，但是我覺(jué)得她已經(jīng)是一位很瀟灑的“黑美人”了！
最后我要提醒大家的是：在泥人沒(méi)有干之前千萬(wàn)不要碰她，不然她就會(huì)變成斷胳膊斷腿的'殘疾人了！
泥人說(shuō)明文 篇20
十歲生日那天，阿姨送我一對(duì)可愛(ài)的小泥人。
這對(duì)“小泥人”真可愛(ài)。你看左邊那個(gè)，樣子小巧玲瓏。頭戴一頂黃草帽，一張小嘴微微撅著，好象一位小姑娘在和誰(shuí)賭氣呢。小泥人身穿一件淺藍(lán)色的馬夾，穿著一條粉紅色的褲子，腰里還系著一根飄帶呢。她赤著一雙腳丫子，站在一條綠色的毛毯上。
再看右邊的那一個(gè)，梳了個(gè)洋蔥辮，還扎了個(gè)蝴蝶結(jié)，身穿一件紅馬夾，沒(méi)穿褲子，有時(shí)我連看都不好意思。它們兩個(gè)就像是一對(duì)雙胞胎，緊緊地?fù)肀г谝黄�。這對(duì)小泥人最大的特點(diǎn)是腦袋大，身體小，就像兩個(gè)大頭娃娃在臺(tái)上表演節(jié)目。
這對(duì)“小泥人”實(shí)際上是一個(gè)小小的儲(chǔ)蓄罐。以前，我一有零花錢(qián)，就跑商店，買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的話(huà)梅。可自從這對(duì)“小泥人”在我家入戶(hù)后，我再也不買(mǎi)零食了，我把平時(shí)省下來(lái)的零花錢(qián)往小泥人后腦勺上的細(xì)縫里放，每次放零花錢(qián)時(shí)總會(huì)發(fā)出“哐當(dāng)”一聲響，好像‘小泥人’在感謝我給它的禮物。
一年過(guò)去了，我把“小泥人”拿起來(lái)，呵，沉甸甸的。我要用這些零花錢(qián)去買(mǎi)許多書(shū)。
我喜歡我的“小泥人”。
泥人說(shuō)明文 篇21
今天我買(mǎi)了一盒超大橡皮泥特，我意請(qǐng)了幾位朋友到我家來(lái)，準(zhǔn)備做一個(gè)“奧特曼”和“怪物”。我和伙伴們一起精心地制作出來(lái)了，倆個(gè)栩栩如生的橡皮泥人就站在我們面前，奧特曼天生威武，怪物兇惡異常，讓人看了就想打他。我們得意的欣賞著，后來(lái)我把它放到玩具箱里就寫(xiě)作業(yè)去了，過(guò)了一會(huì)，只聽(tīng)見(jiàn)啪啪的響聲，我偷偷地看了一眼，啊！奧特曼居然和怪物打了起來(lái)，我連忙上去勸和，并說(shuō)明我是他們的主人，哈哈他們是我的傭人了，我要什么，它們就幫忙去買(mǎi)，我要喝水就幫我端。沒(méi)想到?jīng)]過(guò)幾天，它們就逃走了�？隙ㄊ菈毫μ罅�，我想著想著便傷心地上學(xué)去了。
“奧特曼”它們來(lái)到大街上說(shuō)：“外面的空氣太好了�！眲偤糜袀�(gè)流浪漢見(jiàn)了就一把抓住它們，兇狠狠地說(shuō)：“這倆小東西，準(zhǔn)能買(mǎi)個(gè)好價(jià)錢(qián)�！�
我放學(xué)后，碰見(jiàn)一個(gè)流浪漢笑嘻嘻地說(shuō)：“買(mǎi)不買(mǎi)，小朋友�！蔽乙谎劬涂闯鍪俏业� 橡皮泥人，連忙買(mǎi)下來(lái)，可能是我的真心感動(dòng)了它們，只見(jiàn)金光一閃，它們居然變成了倆個(gè)人，我既驚訝又高興，分別給它們?nèi)×嗣�，一個(gè)叫王特特，一個(gè)叫王怪怪，這樣我家就添了倆個(gè)可愛(ài)的玩伴，真是太好了。
這就是我的神奇的橡皮泥人。
泥人說(shuō)明文 篇22
捏小泥人是我最喜歡做的事了，記得我第一次捏小泥人那是一個(gè)明媚的下午。
我閑著沒(méi)事干，看著窗外的泥土我突然想；為什么我不捏個(gè)小泥人玩嫩？扥到這個(gè)想法我爸媽同意了之后便開(kāi)始行動(dòng)，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)拿了一大塊泥土，放在水桶里，加了一些水，把泥土打爛，首先，我先拿一團(tuán)泥巴揉成一團(tuán)圓球，把兩個(gè)泥球粘在一起就成了小泥人的身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和腳，還有一個(gè)金箍棒，把金箍棒粘在它的脖子上。雙手放金箍棒在兩旁，腳貼在最底下。我給小泥人取名叫“孫小子”。為了讓“孫小子”能牢固，我把它放到火盆里烤了半個(gè)小時(shí)。
大功告成，一個(gè)小泥人就做好了。我看著小泥人總覺(jué)得哪里不太好，爸爸和媽媽在一旁提醒我說(shuō)：“少了顏色，還要上色呢！"哦！我現(xiàn)在想起來(lái)了。于是，我爸爸把顏料給我，我拿著顏料‘刷刷’幾下一個(gè)小泥人變得像真人了。我照著前面的樣子又捏了個(gè)‘唐三臟’‘組八戒’‘百隆馬’‘沙世雄’我把它們放在了一起取了個(gè)名字‘第2次西天之路’爸爸媽媽也在一旁嘖嘖贊嘆。如今那幾個(gè)小人還在我的書(shū)桌上嫩！捏小泥人是我最喜歡做的事了，記得我第一次捏小泥人那是一個(gè)明媚的下午。
泥人說(shuō)明文 篇23
一天，上帝對(duì)一群小泥人說(shuō)：“你們當(dāng)中只要有一個(gè)小泥人能過(guò)長(zhǎng)江，我就給他一顆金燦燦的心。”只要過(guò)一條長(zhǎng)江，就能有一顆金燦燦的心！這對(duì)小泥人們來(lái)說(shuō)是多大的誘惑呀。
于是，許多小泥人躍躍欲試，不過(guò)，它們大部份都失敗了、氣餒了。只有一個(gè)小小的泥人還在堅(jiān)持著、堅(jiān)持著。
小泥人走著走著，一個(gè)大浪打來(lái)，我們的小泥人防備不及，被大浪打得幾乎趴下。小泥人艱難地爬起來(lái)，流下了眼淚�？奘菬o(wú)用的，眼淚也沖掉了小泥人的一塊皮膚。小泥人痛苦極了，它忍痛擦干眼淚，又慢慢地繼續(xù)前行。
時(shí)間正在一分一秒地過(guò)去，小泥人也在一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)。江里的吃泥魚(yú)在慢慢的啃著小泥人的身體，小泥人感到自己正在慢慢融化，慢慢的融化……但小泥人一想到那顆金燦燦的心，便又加快了腳步，小泥人想躺下睡一下，可是它知道，自己一旦躺下，就再也爬不起來(lái)了，于是，它一遍遍地告誡自己：“不能倒下，不可以倒下……”
小泥人已經(jīng)精疲力竭了，但它一直堅(jiān)持，不知過(guò)了多久，它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)岸了，在瞧瞧自己，早已被上帝變成了一顆金燦燦的心。而自己的眼睛就長(zhǎng)在心的上面。
其實(shí)，上帝當(dāng)初也是一個(gè)小泥人，他也是通過(guò)不懈的努力才變成了今天的上帝。
泥人說(shuō)明文 篇24
今天在筆暢作文班上玩“捏泥人”的游戲。
開(kāi)始做泥人了。首先準(zhǔn)備黃色、黑色、紅色的橡皮泥，然后把黃色的橡皮泥捏成一個(gè)星星的形狀，再把黑色的捏成兩個(gè)像黃豆一樣的，接著把一點(diǎn)點(diǎn)像沙子一般大的鼻子裝上，最后把紅色搓成細(xì)條，就變成了嘴巴，一個(gè)海星就誕生了。
因?yàn)闀r(shí)間還早，我又做了一個(gè)辣椒。首先把紅色、黑色、綠色準(zhǔn)備好，然后把紅色搓成一個(gè)由粗到細(xì)的長(zhǎng)條。這時(shí)橡皮泥開(kāi)始淘氣了，我把上面部分捏好，再把下半部分捏好，可是正在捏下面才發(fā)現(xiàn)橡皮泥不夠了。于是把下面捏好，上面又不夠了。我生氣了，本來(lái)我不想做了，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“不要放棄，只要堅(jiān)持，就可以勝利�！庇谑俏矣种匦伦隽似饋�(lái)，這時(shí)橡皮泥似乎不再與我作對(duì)了。我開(kāi)始做眼睛了，我把眼睛做的一個(gè)大，一個(gè)小，還把嘴巴做的向下撇，我把這個(gè)辣椒做的非常搞笑，讓我把肚子都笑痛了。
我又看了看同學(xué)們的作品，同學(xué)們的作品五花八門(mén)，各種各樣，什么樣的都有：百合花、櫻桃、土豆，還有植物大戰(zhàn)僵尸里的“土豆地雷”、“冰凍蘑菇”、“照明燈”······許許多多搞笑的作品。
忘不了今天的這節(jié)課，這件事讓我明白了只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。
泥人說(shuō)明文 篇25
這周四我們學(xué)習(xí)了選自馮驥才寫(xiě)的《俗世奇人》中的《刷子李》，文中講了刷子李高超的刷墻技術(shù)。而在“課堂超鏈接”中，我們讀到了一段寫(xiě)泥人張的選段，它逗得我那捏泥人的想法蠢蠢欲動(dòng)。
終于，我想辦法弄到了一點(diǎn)兒橡皮泥。為了營(yíng)造環(huán)境，我還把它們混成了褐色。開(kāi)始工作！我學(xué)著泥人張的樣子：兩眼緊盯著眼前的小人兒陶塑，不看手中的橡皮泥，憑感覺(jué)在手中擺弄著�！鞍�！這只眼睛緊貼發(fā)梢，鼻孔外張……”我還模仿著大雕塑家羅丹的樣子，嘴里念叨著。就在我捏得正起勁的時(shí)候，一個(gè)“偉大的”失手，橡皮泥便掉在了地上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“泥人兒”活像一坨牛便便，又像個(gè)個(gè)立體的“畢加索風(fēng)格”的抽象畫(huà)：眼睛被鼻子遮住了一大半，下巴在腦袋頂上，嘴咧在了一邊……我苦思冥想一番，終于知道是哪兒出毛病了：我每次一思考某部分的捏法時(shí)，都會(huì)把半成品拿在手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也許是這里太大意了。
可又試了一次后，我發(fā)現(xiàn)我和泥人張之間還差著一個(gè)筋斗云嘞！看來(lái)，凡事都要勤學(xué)苦練，精益求精才能做好的。
泥人說(shuō)明文 篇26
家里的展柜里，長(zhǎng)長(zhǎng)久久地放著這樣一套集文化與藝術(shù)為一身的藝術(shù)品泥人張。
這套泥人張是爸爸出差帶來(lái)的，一套中有四個(gè)泥人，每個(gè)都是風(fēng)采各異，其中的一個(gè)泥人我頗為喜歡，她被捏造的栩栩如生，神采奕奕，她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的小腦袋，胖嘟嘟的臉蛋白里透紅，一雙丹鳳眼配上柳葉眉，顯得特別的標(biāo)致，紅紅的嘴唇，塌塌的鼻梁，齊齊的劉海，還有兩條扎著紅頭繩的沖天辮，從里到外流露出古時(shí)侯孩童的頑皮之氣。你看她身穿一件綠色上衣，胸前和背后各畫(huà)著四條荷花，褲子上也畫(huà)著兩朵荷花，簡(jiǎn)樸間又不失生氣。她右手拿著一串糖胡蘆，伸著手，整個(gè)泥人既活潑又生動(dòng)，喜慶的讓人有一種不由自主想上前擁抱的沖動(dòng)。
泥人張的制作也頗為講究，制泥人所使用的土是天津西郊古河道地下了1米處的一層紅色黏土（膠泥），這里的黏士粘性極強(qiáng)，含沙量特別少。找土都是次要的，泥人張的制作功夫都在手上，一個(gè)作品的完成有80%要靠手上技巧，在手指達(dá)不到的地方才用工具幫忙。泥人張?jiān)谑种心�、擠、拉、抻，手中的工具隨時(shí)配合搓、拍、壓、滾，在行動(dòng)流水之中，一件完美的作品便躍然出現(xiàn)
這種傳統(tǒng)藝是中華民族文化瑰寶，希望泥人張工藝源源流長(zhǎng)，永遠(yuǎn)流傳下去。
泥人說(shuō)明文 篇27
剛踏入展區(qū)便有一陣古樸的氣息撲面而來(lái)。向前看去，只見(jiàn)一排排泥人栩栩如生。
就比如說(shuō)八駿齊驅(qū)中的馬兒一匹匹神態(tài)自若: 有的臥倒休息、悠悠吃草；有的互相低語(yǔ)、談笑風(fēng)生；棕毛飄飛、英姿颯爽……在馬的旁邊還有一條黑龍，它面目驚人，尾立云端，有騰飛之象；頭卻留于地面，不想再飛。
再看那關(guān)公坐下一匹暗紅色的駿馬眼如銅鈴，棕毛飄飛，肌肉繃緊，前腿彎曲，后腿伸直，仰天長(zhǎng)嘯，似乎只要一聲令下就能撒開(kāi)四蹄飛奔出去。身穿鎧甲，一手持韁繩，一手持大刀，顯盡了英雄本色，走近似乎還能聽(tīng)到沉重的呼吸聲。
相比之下的李逵拜母更顯悲傷，李逵的頭埋在母親的懷里，雙膝跪地，一把大刀一直從腰間垂到地面上，樸素的大刀上似乎還有層層殺氣涌出，讓人忍不住的打冷戰(zhàn)。至于那母親，雙目緊閉，嘴唇下拉，臉上的皺紋幾乎擠到了一起。眼角似乎還有淡淡的淚痕。柴干般的雙手撫摸著李逵的肩和手，手臂上幾乎沒(méi)有一絲肉。整個(gè)人瘦小的壓根兒就不能和李逵滿(mǎn)身的肌肉相比。一根細(xì)小的拐杖歪歪斜斜地依在母親懷里。
看著這些泥人，整個(gè)人都沉靜了。
泥人說(shuō)明文 篇28
我家有按十二個(gè)生肖制成的小泥人，它們是爸爸從無(wú)錫帶回來(lái)的。我直接喊生肖的名字：小鼠、小牛、小虎……一直到小豬。它們模樣幾乎一樣，細(xì)細(xì)的眉毛，蘋(píng)果似的小臉，小嘴鮮紅鮮紅，穿著帶帽子的棉襖，正面繪著花草，帽子上有生肖圖案。我最喜歡小兔和小羊。小兔身穿橙黃色的棉襖，上面一株紫蘭，嫩綠的枝葉，淺紫的花兒，畫(huà)得可真像��！小兔的頭頂?shù)耐米宇^像，粉紅的耳朵高高豎起，兩只鮮紅的眼睛警惕地望著四周，嘴半開(kāi)半合，似乎正在吃什么東西。小羊也很可愛(ài)，棉襖上繪著一株蘭花，雪白的花瓣半張著，從中探出一絲金色的花蕊，猶如一幅逼真的羊頭像。黑紅相間的兩只角高高聳起，下頜有一小撮胡須，黑溜溜的眼睛特別逗人喜愛(ài)。這些小泥人仿佛都活了起來(lái)
，正在快活地做著游戲。它們之間像有許多有趣的故事，比如小牛幫小狗看病，小豬開(kāi)飯店請(qǐng)客……讓我浮想聯(lián)翩，常常將這些故事講給鄰居小妹妹聽(tīng)，她每次都聽(tīng)得津津有味，真使我高興。這十二個(gè)生肖可愛(ài)的小泥人，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
泥人說(shuō)明文 篇29
星期六的上午，我很想看看我星期五捏的泥人怎么樣了，我這么一想，就迫不及待地跑去把箱子打開(kāi)，“啊”我大聲尖叫了起來(lái)，我的小泥人怎么什么都不像了呢？我開(kāi)始痛哭流涕。媽媽聽(tīng)了奇怪地問(wèn)我：“孩子，怎么了？”我看了看媽媽?zhuān)桶呀?jīng)過(guò)詳細(xì)地說(shuō)了一遍……最后，我還是耐著性子又捏了一遍。
我先接了一瓶水，把干泥攪和攪和，弄成濕泥后，先掰開(kāi)一塊，把這塊掰開(kāi)的濕泥弄成圓形做頭，后來(lái)再一一地把眼睛、鼻子、嘴、耳朵畫(huà)上去，我還做了一頂三角形的帽子，用松樹(shù)的葉子做泥人的頭發(fā)。頭做好后，我還拿了一塊糖紙做了泥人的圍巾,真漂亮！
隨后，我又用濕泥做成正方形，拿了一個(gè)五角星做泥人的衣服扣子，再用剩下的濕泥做了兩只泥人的小手，接著我又和了點(diǎn)泥做泥人的腳，腿就不用做了，因?yàn)槲夷蟮哪嗳耸亲诖采�，最后我還在泥人的背后捏了一個(gè)背包呢！
媽媽看了我捏的泥人，說(shuō)我捏的泥人比星期五捏的還好呢。晚上，爸爸正好在網(wǎng)上，我就把我捏的泥人放在攝像頭前，讓爸爸看了看，爸爸還連聲說(shuō)我捏的很好呢！我也看了看我捏的泥人，心里甜滋滋的。
泥人說(shuō)明文 篇30
在十一國(guó)慶長(zhǎng)假期間，老師布置我們用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了兩個(gè)比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動(dòng)手去給我挖了一大塊泥。
我叫兩個(gè)小孩和我一起來(lái)到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來(lái)了一些制作泥東西的工具，一個(gè)小孩說(shuō)要做碗，另一個(gè)說(shuō)要做花籃。我想了好一會(huì)兒才說(shuō)我要做一個(gè)泥人。
接著，我拿了一塊泥，開(kāi)始揉搓起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始做了起來(lái)。我先做了一大一小的兩個(gè)圓球，我用大圓球當(dāng)作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個(gè)小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個(gè)小孩看了笑著說(shuō)：“這些洞做什么？這里有洞，那里有洞，要那么多的洞來(lái)干什么？”我說(shuō)：“你知道你就來(lái)做泥人，不要做你那破玩藝�！彼�(tīng)了就不說(shuō)話(huà)了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，覺(jué)得不大像。又做了一會(huì)，我看了看，覺(jué)得還是不太像。我就把那個(gè)泥人廢掉重新制作。我又制作了一個(gè)泥人。這次，我做的這個(gè)泥人比較像，連那兩個(gè)小孩都說(shuō)像�？墒�，好景不常在，沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)泥人就開(kāi)裂了。沒(méi)有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)要完不成了。
泥人說(shuō)明文 篇31
我七八歲的時(shí)候，經(jīng)常跑到新東方幼兒園那里去玩。因?yàn)槟抢镉袀�(gè)爺爺——-會(huì)捏泥人的爺爺。
那是一個(gè)瘦高瘦高的爺爺，臉像癟了的氣球。皺巴巴的。總是穿著黑色的布衣，戴一頂黑色的小氈帽。臉上總掛著和藹的笑容。
他捏的小泥人可真有趣。色彩不單調(diào)，形態(tài)各異，看上去像真的一樣。他捏的生肖小動(dòng)物活靈活現(xiàn)，讓人愛(ài)不釋手。可能是由于我屬雞的緣故吧，我最?lèi)?ài)的是一只小花雞。
在柜臺(tái)的正中間有一只小花雞。你看，它身體肥嘟嘟的，頭高高的昂著，一副將軍氣派。身體兩側(cè)的翅膀最亮麗，五顏六色的羽毛，連羽毛上的一些小紋路都顯示出來(lái)了，仿佛正準(zhǔn)備展翅高飛呢。再看雞的眼睛，黑溜溜的。在老爺爺?shù)那墒窒拢u的眼睛顯得炯炯有神。小花雞的嘴也獨(dú)具匠心。那嘴的邊緣滑滑的，摸著很舒服，嘴巴微微張開(kāi)著，我猜它正要打鳴了吧！
在柜臺(tái)上還有許多精美的小泥人：擺著飛行姿勢(shì)的奧特曼，可愛(ài)的哆啦a夢(mèng)，正在招手的宇航員，呆呆的餅干人……，老爺爺肯定花了不少的功夫。
每次都是夕陽(yáng)吻西山時(shí)，我才戀戀不舍地回家�，F(xiàn)在那老爺爺再也沒(méi)回來(lái)了，我是多么的懷念��！
泥人說(shuō)明文 篇32
一天，上帝宣旨說(shuō)如果哪個(gè)泥人能夠走過(guò)一條它所指定的河流，它就會(huì)賜給這個(gè)泥人一顆永不消逝、金子般的心。
我看著看著，心里一片茫然，因?yàn)槟嗳嗽趺纯赡苓^(guò)河呢？難道它不知道肉體將隨著河水一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒化去么？
“小泥人，你千萬(wàn)別過(guò)河！你將成為河底的泥沙，連一根頭發(fā)都不會(huì)留下……”我心里默默地呼喚著。
然而，小泥人來(lái)到河邊，猶豫了片刻，就把雙腳踏進(jìn)水中，一種撕心裂肺的痛楚頓時(shí)覆蓋了它，小泥人咬緊牙關(guān)，它的雙腳慢慢地往前挪動(dòng)……
小泥人孤獨(dú)而又倔強(qiáng)地走著……
不知道過(guò)了多久——簡(jiǎn)直讓小泥人絕望的時(shí)候，小泥人發(fā)現(xiàn)，自己終于上了岸。它低下頭打量自己——它除了一顆金燦燦的心，什么都沒(méi)有了，而它的眼睛，正長(zhǎng)在那顆金燦燦的心上……
哦，我明白了！花草的種子先要穿越沉重而又黑暗的泥土才得以在陽(yáng)光下發(fā)芽微笑；小鳥(niǎo)要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮和錘煉才能展翅高飛；小泥人正是以付出生命的勇氣和毅力，才擁有了一顆金子般的心！
每個(gè)人都有心，但是我們是否擁有一顆如小泥人般的心呢？
泥人說(shuō)明文 篇33
我讀了馮驥才先生的《泥人張》這篇文章，發(fā)現(xiàn)《泥人張》和馮驥才先生的另一篇作品《蘇七塊》都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是可以用字來(lái)畫(huà)畫(huà)，突出人物特點(diǎn)。
開(kāi)頭這里我非常喜歡，作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山用夸張和對(duì)比的手法，強(qiáng)烈突出了泥人張手藝好的特點(diǎn)，語(yǔ)言還非常幽默，我們來(lái)感受一下“手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。”
后面作者則用字來(lái)“畫(huà)畫(huà)”，把海張五描寫(xiě)得很生動(dòng)。其中“橫沖直撞”一詞，完全突出了海張五性格傲慢、目中無(wú)人。
但我不明白因?yàn)槭裁慈藗兌纪Ｗ∽觳辉俪燥埗恢笨粗埼�？讀了文章我知道是因?yàn)楫?dāng)時(shí)海張五很有錢(qián)，而在天津，本就是誰(shuí)有錢(qián)誰(shuí)橫。
作者在這里把泥人張和別人做了對(duì)比，只有泥人張不把海張五當(dāng)人物，顯得他很有骨氣。
此時(shí)海張五卻笑泥人張，更能突出他目中無(wú)人的性格特點(diǎn)。
而泥人張卻像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，一直和弄泥巴，非常有冷靜。到最后他離開(kāi)飯館時(shí)，將海張五的泥人像“叭”的一下放到柜臺(tái)上，“叭”這個(gè)字用的很好，又有聲、又有形。
泥人說(shuō)明文 篇34
北京、上海等名城或旅游勝地，都有售賣(mài)“泥人張”泥人作品的店鋪。那些黃泥捏成再加彩繪燒制的泥人，有頑童、少女、老翁、市井群像、古代偉人、今世名人、小說(shuō)戲劇成套人物等，個(gè)個(gè)栩栩如生，件件精彩絕倫！“泥人張”作品已成為國(guó)內(nèi)外最吸引人的民間藝術(shù)品之一。
顧名思義，“泥人張”是制作神采飛揚(yáng)泥人的張姓民間藝術(shù)世家，發(fā)祥地在天津市。
泥人張的創(chuàng)始人叫張明山，他生活在清代。于160多年前，他的精美泥塑一反舊時(shí)粗糙泥人的造型，捏出了令人愛(ài)不釋手、活靈活現(xiàn)的泥人，連朝廷中的官員、后妃們也玩賞起泥人來(lái)了。于是，天津藝人張明山的杰作迅速聞名京、津一帶！
傳說(shuō)這位泥人的張祖師身手不凡，捏技雕工一流。舊時(shí)人們常穿寬袖長(zhǎng)衫，張明山袖中常藏著一塊熟黃泥，在同朋友對(duì)面閑談之時(shí)，袖子里已經(jīng)偷偷捏塑談話(huà)之人的形象了。閑聊片刻告別之際，張大師已然將形神俱備的朋友泥塑捏好，拿出來(lái)請(qǐng)其鑒賞，令人驚喜不己！
現(xiàn)在，泥人張第五代、第六代已是知名老師傅，門(mén)徒早已遍布全國(guó)了。
泥人說(shuō)明文 篇35
泥人張是天津的又一個(gè)特色，穿過(guò)大街小巷，到處都有泥人張的店。我們隨便挑了一家店走進(jìn)去，這里的泥塑形態(tài)各異，牢牢地抓住我的眼球。只見(jiàn)貨架上擺著各種各樣的泥塑，一個(gè)小孩正歪著頭看著你，仿佛要告訴你他的小秘密；一個(gè)穿紅襖的頑童點(diǎn)炮仗，旁邊的小女孩緊緊地捂著耳朵，皺著眉頭一臉的緊張；還有一個(gè)更滑稽，趁人不注意，悄悄地把手伸進(jìn)酒壇偷酒喝，瞧他那樣子，讓我忍不住偷笑起來(lái)。
一家小小的店就有幾百種泥塑，看得我眼花繚亂。我摸摸這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，最后，終于為自己和外公外婆選好了禮物。送給自己的是一個(gè)穿著漢服的小男孩，盤(pán)腿坐在地上，正讀著書(shū)，可能因?yàn)橛腥俗Я怂臎_天辮，疼得齜牙咧嘴，慌忙用手護(hù)著辮子，生怕辮子會(huì)掉下來(lái)，可這辮子還牢牢地長(zhǎng)在他的頭上呢！送給外公外婆的是一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，他們悠閑地坐在沙發(fā)上。老太太架著一副老花眼鏡，織著毛衣，老頭子看著書(shū)，還翹起了二郎腿。溫暖的陽(yáng)光下，栩栩如生，多么幸福和諧！
現(xiàn)在這兩對(duì)泥塑就放在我家的柜子上，我每每看到他們，還是會(huì)忍不住笑起來(lái)，懷念天津的泥人張。
泥人說(shuō)明文 篇36
惠山泥人，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑∵@一位在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中最可以體現(xiàn)出無(wú)錫文化的百年老人，我在惠山古鎮(zhèn)真正見(jiàn)識(shí)了它的容貌！
剛?cè)腽^，最經(jīng)典的阿福阿喜正微笑著，胖胖的身體讓他們更加可愛(ài)了；再往內(nèi)走，你會(huì)穿過(guò)一個(gè)小小的石道，道的左右石壁上刻著古時(shí)男耕女織，快樂(lè)勞作的樣；咦，那兒是什么？哦，原來(lái)是仿制的兵馬俑，雖然是仿造的，但毫不影響他高大威猛、堅(jiān)定的形象……
走過(guò)一扇門(mén)，門(mén)內(nèi)的景色更讓人吃驚，看，三個(gè)老奶奶正在那兒做泥人，我湊上前去想要親眼見(jiàn)識(shí)一下泥人是如何誕生的，卻猛然發(fā)現(xiàn)老奶奶的笑容一直保持當(dāng)初的模樣，再定睛一瞧，原來(lái)她們也是泥人！由于它們手上青筋暴出，皮膚上的紋路清晰可見(jiàn)，引得一旁的游客打趣說(shuō)：“如果請(qǐng)護(hù)士來(lái)扎針，肯定一扎一個(gè)準(zhǔn)！”“老爺看舞”“小孩放炮”“祖孫一起做泥人”……每一個(gè)泥人背后都有一個(gè)辛勞的作者，是他們把一坨坨不起眼的稻田下的三尺黑土捏制成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的泥人，使他們蛻變成無(wú)錫人的驕傲！
此時(shí)此刻，我才知道，我們學(xué)校把“惠山泥人研究”作為少先隊(duì)活動(dòng)課題是多么有趣而有深意��！
泥人說(shuō)明文 篇37
最近看了《泥人和木人》這篇文章，讓我有很多的感悟和感觸。
《泥人和木人》這篇文章講的是泥人和木人在河邊玩，木人調(diào)皮地向泥人潑水，泥人連喊救命，木人很生氣。兩人走到篝火旁，泥人將木人往火邊放，木人嚇得喊救命，泥人很生氣。
甲之蜂蜜，已之砒霜。木人向泥人潑水，只是想和他玩，覺(jué)得潑水沒(méi)什么關(guān)系，但卻不知道向泥人潑水就是要他性命。而泥人把木人放到火邊也是想讓他暖和些，卻不知道火會(huì)把木人烤成一塊焦炭。兩人雖然沒(méi)要害對(duì)方的意思，但卻引得對(duì)方連喊救命，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有設(shè)身處地地為朋友著想。我們和別人交朋友，不嫩把自己的東西強(qiáng)加到別人身上，因?yàn)閷?duì)自己有利的東西，不一定對(duì)別人也有利，反而會(huì)對(duì)別人有害。他是他，你是你，每個(gè)人都不一樣，你喜歡的他可能不喜歡，他喜歡的你也有可能不喜歡，這是不能強(qiáng)求的。要想和別人做好朋友，就要為他著想，換位思考，但不是盲目服從，只有理解他，才知道怎樣才不會(huì)傷害他。
看完《泥人和木人》，我覺(jué)得，我們和朋友交往，首先要理解他朋友，這樣，我們才不會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎鴤ε笥选?/p>
泥人說(shuō)明文 篇38
今天是星期六，我寫(xiě)完作業(yè)后就到了小區(qū)后面的小花園玩耍。恰好周青青也在那蕩秋千，我就走過(guò)問(wèn)：“周青青，要不要和我一起玩？”“好�。〉峭媸裁茨兀俊敝芮嗲鄦�(wèn)。我環(huán)顧了四周后，就說(shuō)：“要不今天我們捏泥人玩吧！反正這里土多�！敝芮嗲嗦�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是我和她開(kāi)始分工找材料。不一會(huì)兒，我就找到了半瓶水，一塊木板，而周青青也找來(lái)了一堆泥土。材料準(zhǔn)備好了，我們開(kāi)始和泥了。第一次，泥巴中加的水太多了；第二次，水又加少了。終于，第三次，泥中水加得不多不少。
泥和好了，我們開(kāi)始捏泥人了。“要做什么好呢？什么做起來(lái)最簡(jiǎn)單呢？”我在心中想著。經(jīng)過(guò)一番思索，我決定做一個(gè)小娃娃。我先揪了一塊土，揉成圓形，作為娃娃的頭，接著又揉了一個(gè)大的長(zhǎng)方體，作為娃娃的身子，最后我揉了四個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的圓柱形，作為娃娃的四肢。就這樣，娃娃做好了。周青青看了看做的娃娃，說(shuō)：“趙琦，你做的真快�！�
小朋友，看了我的捏泥人文章，你是不是也想捏了？
泥人說(shuō)明文 篇39
“呀，你的泥人是歪嘴怪！”“你的泥人頭歪了！”“你的泥人是個(gè)丑八怪！”……這是怎么回事呢？原來(lái)呀是同學(xué)們正在上一堂別開(kāi)生面的美術(shù)課--捏彩泥。
我正在苦思冥想著：要捏什么呢？我的腦海中呈現(xiàn)出許多卡通人物，有圓肚子的豬八戒，有拿著金箍棒的孫悟空，有挑著擔(dān)的沙和尚，還有拿著火尖槍的哪吒……經(jīng)過(guò)我的層層“篩選”，孫悟空脫穎而出。
說(shuō)干就干，我從書(shū)包里倒出了一大袋的彩泥，擺好工具，拿出一包肉色的彩泥，揪出一些，揉圓做腦袋，又拿出棕色彩泥搓圓，輕輕一壓，鑲到眼睛的位置眼眶就成型了。然后拿出牙簽準(zhǔn)備挑鼻子，我屏住呼吸，雙手緊緊捏住牙簽，小心翼翼地把牙簽扎入泥中，緩緩?fù)夤矗劬Χ疾桓艺�，生怕一不小心就把他變成匹諾曹。接著用牙簽畫(huà)出月牙，再黏上紅色的彩泥做成嘴巴，腦袋部分大功告成。最后拿出肉色彩泥搓圓，做成身體的形狀，給他系上虎皮裙。
我的孫悟空泥人在眾人的殷殷期盼中完成了。栩栩如生的孫悟空好像迫不及待地要去找?guī)煾担吹梦也唤谛睦锫N起了小尾巴。
泥人說(shuō)明文 篇40
在十一國(guó)慶長(zhǎng)假期間，老師布置我們用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了兩個(gè)比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動(dòng)手去給我挖了一大塊泥。
我叫兩個(gè)小孩和我一起來(lái)到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來(lái)了一些制作泥東西的工具。一個(gè)小孩說(shuō)要做碗，另一個(gè)說(shuō)要做花籃。我想了好一會(huì)兒才說(shuō)我要做一個(gè)泥人。
接著，我拿了一塊泥，開(kāi)始揉搓起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始做了起來(lái)。我先做了一大一小的兩個(gè)圓球。我用大圓球當(dāng)作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個(gè)小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個(gè)小孩看了笑著說(shuō)：“這些洞做什么？這里有洞，那里有洞，要那么多的洞來(lái)干什么？”我說(shuō)：“你知道你就來(lái)做泥人，不要做你那破玩藝�！彼�(tīng)了就不說(shuō)話(huà)了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，覺(jué)得不大像。又做了一會(huì)，我看了看，覺(jué)得還是不太像。我就把那個(gè)泥人廢掉重新制作。我又制作了一個(gè)泥人。這次，我做的這個(gè)泥人比較像，連那兩個(gè)小孩都說(shuō)像�？墒�，好景不常在，沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)泥人就開(kāi)裂了。沒(méi)有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)要完不成了。
泥人說(shuō)明文 篇41
星期六的上午，我很想看看我星期五捏的泥人怎么樣了， 我這么一想，就迫不及待地跑去把箱子打開(kāi)，“啊”我大聲尖 叫了起來(lái)，我的小泥人怎么什么都不像了呢？我開(kāi)始痛哭流 涕。媽媽聽(tīng)了奇怪地問(wèn)我：“孩子，怎么了？”我看了看媽媽?zhuān)桶呀?jīng)過(guò)詳細(xì)地說(shuō)了一遍……最后，我還是耐著性子又捏 了一遍。
我先接了一瓶水，把干泥攪和攪和，弄成濕泥后，先掰開(kāi)一塊，把這塊掰開(kāi)的濕泥弄成圓形做頭，后來(lái)再一一地把眼 睛、鼻子、嘴、耳朵畫(huà)上去，我還做了一頂三角形的帽子，用松樹(shù)的葉子做泥人的頭發(fā)，頭做好后，我還拿了一塊糖紙做了泥人的圍巾,真漂亮！
隨后，我又用濕泥做成正方形，拿了一個(gè)五角星做泥人的 衣服扣子，再用剩下的濕泥做了兩只泥人的小手，接著我又和 了點(diǎn)泥做泥人的腳，腿就不用做了，因?yàn)槲夷蟮哪嗳耸亲诖?上，最后我還在泥人的背后捏了一個(gè)背包呢！
媽媽看了我捏的泥人，說(shuō)我捏的泥人比星期五捏的還好 呢！晚上，爸爸正好在網(wǎng)上，我就把我捏的泥人放在攝像頭 前，讓爸爸看了看，爸爸還連聲說(shuō)我捏的很好呢！我也看了看 我捏的泥人，心里甜滋滋的。
泥人說(shuō)明文 篇42
暑假里爸爸去無(wú)錫給我?guī)?lái)一盒精致的泥質(zhì)臉譜盒子，外面用段子照著打開(kāi)一看，在盒子里的紅布襯托下，禁忌模仿著五個(gè)臉譜，白練的有綠臉的，有紅臉的，有黃臉的，還有粉紅臉的
我非常喜歡周濤臉譜，無(wú)論是上學(xué)前放學(xué)后還是睡覺(jué)前都要趴桌子上看好，一會(huì)兒瞧著那個(gè)白色臉譜，臉色蒼白蒼白，眉毛上跳，從眼神中流露出狡猾，我想這個(gè)可能是曹操，因?yàn)槿藗兌紣?ài)把曹操說(shuō)成奸詐，狡猾的人稱(chēng)他為堅(jiān)雄，曹操這個(gè)人可不簡(jiǎn)單，是三國(guó)時(shí)期的政治家，軍事家竟然白臉的是曹操，那么畫(huà)的慈祥善目一表，人才的一定是劉備，這個(gè)臉譜就像書(shū)上描寫(xiě)的那樣，方面大耳五官端正，聽(tīng)爸爸講劉備本身才能不如孫權(quán)曹操，但他的招是以軟可硬，劉備會(huì)哭多少次，因?yàn)檫@樣把事情辦妥，也不失為英雄，還有一個(gè)紅臉的，好像是關(guān)于蠶眉鳳目一把虛飄在前胸眉宇間顯出重重的真實(shí)，不怒自威
我愛(ài)我的臉譜，更愛(ài)那些泥人強(qiáng)，希望他們創(chuàng)造了美
泥人說(shuō)明文 篇43
捏泥人是兒時(shí)最?lèi)?ài)做的游戲，各式各樣的“人物”都是自己向別人炫耀的作品。
我小時(shí)候?qū)ν妗澳竽嗳恕鼻橛歇?dú)鐘，經(jīng)常找來(lái)小伙伴一起玩捏泥人比賽。先找黏稠性特別強(qiáng)的陶泥，混合少許水不停地捏揉，捏揉到讓黏稠性變成極強(qiáng)的柔韌性，就算完成對(duì)陶泥的改造。取拳頭大的一砣泥巴捏成“人”的形狀，可以捏小孩、大人、老婦人、老爺爺不同年齡特征的人物，也可以捏走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的人物形象，還可以捏端坐的人物面孔，將水粉顏料在泥人面部，涂上哭、笑、怒等面部表情。完成這些工序，雖然手上、臉上、衣服上沾滿(mǎn)了泥土，心里都樂(lè)開(kāi)了花。這些泥人干好后，把這些泥人放在窗臺(tái)上，辦公桌上，叫上小伙伴來(lái)評(píng)判。即使僅僅獲得朋友的一聲贊賞，這味道，說(shuō)不出多甜蜜……
看見(jiàn)其他孩子玩捏泥人，我就會(huì)禁不住給他們露兩手。童年的快樂(lè)有許多泥巴的滋味。
泥人說(shuō)明文 篇44
一場(chǎng)春雨過(guò)后，土地也變的濕漉漉的，我到外面挖了一塊泥巴回來(lái)，因?yàn)槲乙竽嗳恕?/p>
首先做準(zhǔn)備工作，找來(lái)一些平時(shí)玩橡皮你用的工具，然后我就做了起來(lái)。我先把泥巴捏的軟軟的，就開(kāi)始做頭了，我要做一個(gè)女孩，先給她安一個(gè)長(zhǎng)辮子，搓兩根泥條當(dāng)小辮子，用綠豆當(dāng)眼睛，再用紅色的彩筆畫(huà)上一個(gè)小嘴巴，耳朵用手指輕輕的按上兩個(gè)小窩，鼻子用手輕輕的捏起�？纯此念^大功告成，小眼睛，小鼻子，櫻桃嘴，小耳朵正配，真是太完美了！
下面該做身子了，怎們做呢？對(duì)，就這么做，我忽然想出一個(gè)好點(diǎn)子。我先用案板把圓球拍扁，再按裙子的樣子用小刀可出輪廓，把多余的地方切下去，最后在裙子上做些裝飾，安在頭的下面。
對(duì)了，還有她的腿呢？用泥巴做兩個(gè)長(zhǎng)條就可以了，最后用小刀可出一雙漂亮的鞋子。一個(gè)穿著漂亮裙子的泥娃娃就做好了。
望著自己親手做的泥娃娃，我覺(jué)得我好像變成了女?huà)z，我的泥人也會(huì)動(dòng)了。
泥人說(shuō)明文 篇45
“多么可愛(ài)的小熊貓呀！”
“瞧，它的頭上還點(diǎn)綴著一朵漂亮的小紅花呢�！�
同學(xué)們圍著我捏的小泥人不住地夸贊，我不禁沾沾自喜。
記得那次，老師把我領(lǐng)進(jìn)了捏泥人的課堂。一團(tuán)團(tuán)彩色的面泥在老師的手中旋轉(zhuǎn)著。不一會(huì)兒，一個(gè)憨態(tài)可掬的小熊貓?jiān)诶蠋煹氖掷镎Q生了�！岸嗝瓷衿嫜�！”我情不自禁地感嘆道。就這樣，我愛(ài)上了捏泥人。
這一天，爸爸不在家，我覺(jué)得很無(wú)趣，于是，我拿來(lái)一些面泥，決定捏西游記里的角色。我決定先捏個(gè)齊天大圣。我用黃色的泥捏了它的頭、身體、四肢還有尾巴和金箍棒，再用紅色泥做了它的臉，最后用白色和黑色的面團(tuán)做了它的眼和肚皮。這樣一個(gè)栩栩如生的孫悟空出現(xiàn)在我面前。之后，我又做了天蓬元帥，卷簾大將，還有他們的師父，最后還做了幾個(gè)妖怪。我望著這些立在書(shū)桌上的泥人，不禁想象起它們之間發(fā)生的故事來(lái)。
泥人說(shuō)明文 篇46
暑假第一節(jié)作文課上，張老師準(zhǔn)備帶我們捏泥人。聽(tīng)了這個(gè)消息，我內(nèi)心非常開(kāi)心，因?yàn)榻K于可以在課上玩了。
捏泥人之前，我準(zhǔn)備了一包五顏六色的彩泥，我想了又想，捏什么呢？對(duì)了，我捏一朵美麗的小花。因?yàn)樾』ㄊ俏易钕矚g的植物。
開(kāi)始捏泥人了，首先我拿出黃色的彩泥，做花的花瓣，我把黃色的彩泥放在手里，把它按扁，又用手工刀把它劃成橢圓形。然后，我拿橙色的彩泥做花蕊，我把它放在手心里，按成圓形扁片。接著我又拿出綠色的彩泥做花的桿和葉子，我把它放在桌上，搓成細(xì)條，我又用綠色的彩泥做花的葉子，我把它放在桌上，按成橢圓形。最后，一朵漂亮的小花出來(lái)了。
我做的小花得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，我非常高興！
時(shí)間過(guò)得真快，這節(jié)捏泥人課就結(jié)束了，我很開(kāi)心，同時(shí)也明白了，平時(shí)要多觀察，多動(dòng)手，做的手工才會(huì)更漂亮。
泥人說(shuō)明文 篇47
星期五晚上，我們一家人早早地吃晚飯，準(zhǔn)備去人民公園散散步。
當(dāng)我們到達(dá)人民公園，正準(zhǔn)備去玩的時(shí)候，突然一個(gè)六十歲左右的老大爺讓我停止了一切活動(dòng)。他在捏泥人！這可引起了我的注意。
泥人是我們老百姓的說(shuō)法，它真正的名字叫面塑。面塑起源于菏澤，當(dāng)時(shí)人們用糯米做出一些小動(dòng)物、人物，來(lái)養(yǎng)家糊口�，F(xiàn)在是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)啦！
再回到人民公園，老大爺?shù)男∽雷由蠑[著各種各樣的東西：有孫悟空、豬八戒、QQ寵物、玫瑰花、老鼠、小牛、小鳥(niǎo)……一個(gè)個(gè)栩栩如生的面塑手工品展現(xiàn)在我們面前。
我跟著老大爺學(xué)做了一個(gè)小鳥(niǎo)，可就是學(xué)不像，幾個(gè)面團(tuán)在他手里，說(shuō)變什么就變什么，似乎是魔術(shù)師在變魔術(shù)一樣，而我就不行了。叫我捏個(gè)百靈，我捏了只八哥，叫我捏個(gè)老鼠，我捏了個(gè)兔子。哎！咋就學(xué)不成呢？
終于，我完成了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，把它帶回了家。
泥人說(shuō)明文 篇48
盼星星，盼月亮，最后盼美術(shù)課。鈴響了，老師走進(jìn)了教室。她撿起橡皮泥，變成了一個(gè)泥人。我看到那個(gè)小泥人栩栩如生。老師還沒(méi)說(shuō)完，我就按捺不住不耐煩的心情，照做了。
首先我捏了一圈作為泥人的頭像。然后我做了一個(gè)身體，很瘦，像個(gè)病人的身體，快不行了。然后，我為泥人穿上了一件綠色的襯衫和一條小裙子。最后，我給它戴上了“假發(fā)”。就這樣，一個(gè)小泥人準(zhǔn)備好了。我看美術(shù)老師的泥人，幾乎是平等的。
看你同桌捏的泥人！哇！多美�。》奂t色的嘴，黑色的頭發(fā)，白色的皮膚.宛如仙女，美麗清爽！由此我得到一個(gè)啟示：本來(lái)泥人也應(yīng)該是有創(chuàng)意的！今天學(xué)到了我們4班(18)的超群能力，也明白了要虛心向別人學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，能捏出一個(gè)栩栩如生的小泥人嗎？
泥人說(shuō)明文 篇49
盼星星，盼月亮，最后盼美術(shù)課。鈴響了，老師走進(jìn)了教室。她撿起橡皮泥，變成了一個(gè)泥人。我看到那個(gè)小泥人栩栩如生。老師還沒(méi)說(shuō)完，我就按捺不住不耐煩的心情，照做了。
首先我捏了一圈作為泥人的頭像。然后我做了一個(gè)身體，很瘦，像個(gè)病人的身體，快不行了。然后，我為泥人穿上了一件綠色的襯衫和一條小裙子。最后，我給它戴上了“假發(fā)”。就這樣，一個(gè)小泥人準(zhǔn)備好了。我看美術(shù)老師的泥人，幾乎是平等的。
看你同桌捏的泥人！哇！多美��！粉紅色的嘴，黑色的頭發(fā)，白色的皮膚.宛如仙女，美麗清爽！由此我得到一個(gè)啟示：本來(lái)泥人也應(yīng)該是有創(chuàng)意的！今天學(xué)到了我們4班(18)的超群能力，也明白了要虛心向別人學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，能捏出一個(gè)栩栩如生的小泥人嗎？
泥人說(shuō)明文 篇50
“叮當(dāng)叮當(dāng)......”下課的鈴聲響了。教室里的氣氛瞬間熱烈起來(lái)。教室外，男生三個(gè)一伙，五個(gè)一群的在手舞足蹈的玩游戲。教室內(nèi)，安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)的聲音。而我呢？不用猜，肯定又在玩陶泥了。
捏陶泥可是我的愛(ài)好之一，陶泥的玩法多種多樣，而且很容易學(xué)會(huì)。我最喜歡捏吹吹打打的泥人。我先用美術(shù)棒切出一點(diǎn)兒，捏了個(gè)圓圓的球，在上面刻上眼睛和鼻子，小泥人圓圓的臉就完成了。再取一點(diǎn)兒，按平，擱在頭上。這樣，泥人的光腦袋上就帶了一頂帽子。我又捻了一根又粗又長(zhǎng)的條子，立在圓片上，仿佛就是一定真的帽子。我又把一小部分陶泥搓成圓柱體，成了一個(gè)身子。至于腳么，用一點(diǎn)兒陶泥搓成圓柱，稍稍按扁些，在中間的位置刻上一條線，就完成了。雖然簡(jiǎn)單了些，但還是可以立住小泥人。我還給泥人捏了個(gè)小話(huà)筒，擱在手上，蠻可愛(ài)的。
我有豐富的課余生活，捏泥人也是不可缺少的。
泥人說(shuō)明文 篇51
從小到大大家夸獎(jiǎng)我最多的就是脾氣好，可是我的脾氣是真的好么？我不禁自問(wèn)，在心中嘲笑自己何時(shí)也變得如此了。
其實(shí)大家都說(shuō)我脾氣好，可是我知道我的脾氣并不算好，只是我一直都懶得去計(jì)較，就因?yàn)槟敲袋c(diǎn)小事兒和別人計(jì)較來(lái)計(jì)較去，不禁累到自己，還得罪別人，何不自己讓一步呢？反正自己也沒(méi)有失去什么，就為了掙那么一口氣，有必要如此么？
每次看到別人吵來(lái)吵去的，他們自己都會(huì)覺(jué)得累么？他們的嗓子受得了么？那一聲高過(guò)一聲的叫罵聲，是那么的刺耳。
其實(shí)只要?jiǎng)e人不踩到我的底線，我一般是懶得管的，但一旦有人踩到我的底線，我知道那時(shí)的是多么的可怕的，真所謂平時(shí)老是發(fā)火的人發(fā)起火來(lái)是不可怕的，而平時(shí)溫溫和和的人，一旦有人把他惹火了，那么他發(fā)起火來(lái)就是很可怕的呢？
所以說(shuō)別人老是說(shuō)我是泥人，其實(shí)他們不知道我并不是什么泥人，只是我懶得計(jì)較罷了。
泥人說(shuō)明文 篇52
有一次，爸爸去陜西出差，回來(lái)的時(shí)候給我?guī)Я艘患に嚻罚且粋�(gè)小泥人。
你瞧！它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，胖胖的身子，倆只手摸著那圓滾滾的肚皮，看起來(lái)笨手笨腳的�？墒牵銈兛蓜e以貌取人，這個(gè)小泥人還會(huì)“尿尿”呢，如果你們不信的話(huà)我給你們介紹一下。
首先，你把它放在水籠頭下面。然后你就開(kāi)水，開(kāi)水的順序依次為:冷、熱、冷。做完后，你只需要把它搖一下，站在它旁邊耐心地等待就可以了，它會(huì)在你不留心的時(shí)候，突然“唰”地“尿”出來(lái)，如果你在它的正面等，它會(huì)把你弄得滿(mǎn)身都是“尿”。
小泥人還給了我很多幫助呢！一次，我做題的時(shí)候，被一道題難住了，正想放棄的時(shí)候，我突然間看見(jiàn)小泥人，它臉上有淡淡的微笑，好像在鼓勵(lì)我:“你一定可以的，加油！”終于，我做出了這道題。
小泥人給了我很大的幫助，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我很喜歡。
泥人說(shuō)明文 篇53
今天，我在家里閑著無(wú)事干，正望著桌子發(fā)呆，突然，我看到一盒彩色泥，心想：不如我來(lái)捏泥人好了。
說(shuō)干就干，我急忙準(zhǔn)備好工具，有彩泥，玩具小刀，還有幾個(gè)礦泉水瓶蓋子（蓋子可以把捏好的泥人放在上面，使它不容易變形），我先把彩色泥分成三塊，準(zhǔn)備一塊做頭部，一塊做身子，一塊做五官和手腳。
我把頭揉得圓圓的，然后，我用小刀在頭部刻眼睛，鼻子，嘴巴，眼睛很難刻，我平時(shí)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)眼睛可是最拿手的，可是要刻的，我就得費(fèi)心思了，因?yàn)椴誓啾容^軟，很容易變形，這要花費(fèi)我好大的工夫才把眼睛刻好，嘴巴我會(huì)很隨意地刻一條線，下身很容易，我給她捏了一條裙子，鞋子由于我怎么捏都捏不成，只能讓她赤著腳咯！
幾分鐘過(guò)去了，泥人終于捏好了，一看，哎喲，怎么捏的跟怪獸差不多呀！媽媽一看我的杰作，笑彎了腰。
這一次，雖然捏得不怎么好看，但是，下次一定會(huì)捏得更好，因?yàn)槿丝倳?huì)進(jìn)步的嘛！
泥人說(shuō)明文 篇54
我家有12個(gè)按生肖制作的小泥人他們是媽媽溶物系帶回來(lái)的。我按生肖給他們起了名字：小鼠、小牛、小虎……直到小豬。它們的模樣幾乎一樣：細(xì)細(xì)的眉毛，彎彎的眼睛，蘋(píng)果似的小臉，鮮紅的小嘴。它們穿著連帽子的“棉襖”，帽子上都繪著生肖的圖案，“棉襖”的前面還繪著花草。在這12個(gè)小泥人中，我最喜歡小兔和小羊。
小兔身穿橙黃色的“棉襖”，棉襖上畫(huà)著一株紫蘭花，嫩綠的枝葉，深紫的花兒，畫(huà)得可真像�。≡谛⊥玫念^頂，繪著一幅真的兔子頭像：粉紅的耳朵高高豎起，兩只鮮紅的大眼睛警惕的望著四周，一張“三瓣嘴”，半開(kāi)半閉，使人覺(jué)得它似乎正在吃著什么，又好像在說(shuō)：“你好”。
小羊也很可愛(ài)，粉紅的“棉襖”上繪著一株蘭花，雪白的花瓣半張著，從中探出一絲金色的花蕊，猶如一個(gè)靦腆的女孩兒。
我看著這些可愛(ài)的泥人，仿佛看到它們一個(gè)個(gè)都活了起來(lái)，正在快活地做著游戲。
這12生肖小泥人給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
泥人說(shuō)明文 篇55
泥人是一門(mén)藝術(shù)，捏泥人也是一門(mén)藝術(shù)，今天我就教你們捏泥人吧！
先用紅色、藍(lán)色戳成長(zhǎng)條，然后把長(zhǎng)條卷起，把卷好的條切成一小塊，接著用白色卷成圓形，把剛才切成一小塊的橡皮泥貼在白色的球上，在戳圓，頭和臉完成了，另外我又給泥人做了一些黑色橡皮泥做成頭發(fā)，小泥人的眼睛也是用黑色橡皮泥做的，黃色的鼻子，紅色的嘴巴，淺黃色的耳朵。就這樣，頭就完成了。
接下來(lái)，我用綠色的橡泥做了身子，用白色的橡皮泥做了手和腳，這樣，一二個(gè)小泥人就捏成了。
我仔細(xì)一看，小泥人黑黑的頭發(fā)，彩色的臉，小小的眼睛，扁扁的鼻梁，大大的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的肩，還有兩只像元寶的耳朵，真漂亮！
今天真高興！不但捏好了泥人娃娃，還知道了“做什么事都要一心一意�！�
泥人說(shuō)明文 篇56
有個(gè)人，他叫泥人張。他有一手絕活，那就是捏泥巴。
有一天，泥人張來(lái)到一個(gè)小酒館。正巧，酒館里來(lái)了一位大官的親戚，他叫做張海五，人稱(chēng)五爺。這個(gè)張海五，粗胡子大臉，仗著自己是大官的親戚，隨口罵人�？匆�(jiàn)了泥人張，不順眼，就破口大罵，侮辱泥人張,說(shuō)他的泥人賣(mài)不出去。
哪知泥人張什么也沒(méi)說(shuō)，從鞋底里摸出來(lái)一塊泥巴。他眼睛望著張海五，把泥巴藏在袖口里，不知在干什么。
一會(huì)兒工夫，泥人張說(shuō)道：結(jié)帳!揮袖甩下一個(gè)泥人，轉(zhuǎn)身就走了。大家都目不轉(zhuǎn)睛地注視著那個(gè)泥人。滿(mǎn)臉胡子，居然越看越象五爺!原來(lái)，泥人張?jiān)谛淇诶镅杆倌罅艘粋�(gè)人像，來(lái)報(bào)復(fù)張海五。
幾天后，泥人張?jiān)谧罘比A的街頭擺了個(gè)攤，攤上擺了十幾個(gè)根據(jù)張海五捏得泥人。還掛了旗子，寫(xiě)了五個(gè)大字：賤賣(mài)張海五。許多人都來(lái)圍觀。張海五羞地沒(méi)辦法，只好把這些泥人都買(mǎi)走了。
泥人說(shuō)明文 篇57
我國(guó)的傳統(tǒng)文化豐富多彩，比如：筷子、碗、盤(pán)子、刺繡等等，其中我最感興趣的就數(shù)泥人張了。
泥人張令人非常喜愛(ài)。泥人張彩塑是一種深受百姓喜愛(ài)的民間工藝品。天津是泥人張的發(fā)源地。它創(chuàng)始于清代道光年間，泥人張到今天已有180年的歷史。
泥人張不但令人喜愛(ài)，而且美觀。張明山是泥人張的創(chuàng)始人。他只須和人對(duì)面坐談，搏土于手，不動(dòng)聲色，瞬息而成。面目徑寸，不僅形神畢肖，而且栩栩如生，須眉俗動(dòng)。后來(lái)經(jīng)過(guò)張玉亭、張景福、張景祜、張銘等四代人的傳承，泥人張成為中國(guó)北方泥塑藝術(shù)的代表。
1949年后，政府對(duì)泥人張采取了保護(hù)、扶持、發(fā)展的政策。第四代傳人張銘在主持工作室和教學(xué)工作的二十年中，嘔心瀝血，傳授技藝。從此，泥人張藝術(shù)從家庭作坊走向社會(huì)。郭沫若曾題詞昨日造人只一家，而今桃李滿(mǎn)天下。
這支數(shù)代相傳的藝術(shù)之花，扎根于古代泥塑藝術(shù)的傳統(tǒng)土壤中，再經(jīng)大膽創(chuàng)新、遂成為今日津門(mén)藝林一絕。
泥人說(shuō)明文 篇58
今天早上6點(diǎn)五十分時(shí)，我被可惡的鬧鐘吵醒了，我見(jiàn)媽媽還沒(méi)醒來(lái)就用手推了推媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尳裉煲习�，媽媽醒�?lái)后，我又開(kāi)始睡覺(jué)了。
但才睡了十幾分鐘我就又被叫醒了，但這次我是心甘情愿的。因?yàn)榻裉彀职謰寢尪家习�，如果我不在媽媽還沒(méi)走的時(shí)候醒來(lái)，今天就沒(méi)早飯吃了。雖然吃的只是普普通通的稀飯，但是配上媽媽自己做的腌菜，有點(diǎn)酸味又有點(diǎn)辣味，感覺(jué)稀飯比以前好吃了一百倍！沒(méi)過(guò)多久，“不幸”的事發(fā)生了，我吃到了一個(gè)胡椒籽，好辣��！我感覺(jué)口中有一團(tuán)火要噴出來(lái)，我連忙喝了幾口水，從這里我明白了一個(gè)道理，世上沒(méi)有十全十美的東西。用胡椒炒的腌菜雖然好吃，但是如果不小心吃到了胡椒籽，你就會(huì)感覺(jué)有一團(tuán)火正在你的嘴巴里燃燒著。吃完早飯，我看起了我的最?lèi)?ài)“甜心格格”。
當(dāng)我看到第34級(jí)“可怕的麻辣嬤嬤”時(shí)，我又想起了早上吃胡椒籽的事情，那個(gè)感覺(jué)真實(shí)難受啊。
泥人說(shuō)明文 篇59
看了《泥人張》這篇文章后，我感覺(jué)泥人張不僅僅僅捏泥人捏的好，而且也很聰明。他和別的做生意的人不一樣，別人都期望走遍大江南北，要賣(mài)很多錢(qián)。但是他只去兩個(gè)地方。一個(gè)是東北角的戲劇大觀樓。另一個(gè)是北關(guān)口的飯館天慶館。不明白他能賣(mài)幾個(gè)錢(qián)。但是這天他卻在天慶館里發(fā)生了一件搞笑的事情。
海張五在天慶館里笑話(huà)泥人張，羞辱泥人張。而泥人張卻沒(méi)理他。泥人張離開(kāi)天慶館時(shí)，做了一個(gè)海張五的泥人。紙上寫(xiě)著賤賣(mài)海張五。我覺(jué)得，泥人張很聰明，泥人張明白他惹但是海張五。所以他就用別的方法對(duì)付海張五。泥人張的名字從和而來(lái)，就看他平常捏的泥人。他就是從不會(huì)捏泥人到成了捏泥人的高手。他捏的泥人，就想真人一樣，栩栩如生。這就看他平常的練習(xí)了。就這樣，泥人張就成大家心目中的捏泥人的高手。
泥人說(shuō)明文 篇60
盼星星，盼月亮，總算盼來(lái)了美術(shù)課。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。她拿起橡皮泥，做了一個(gè)泥人。只見(jiàn)那小泥人栩栩如生。還沒(méi)等老師講完，我就按捺不住那迫不及待的心情，做了起來(lái)。
首先，我捏了一個(gè)圓形，當(dāng)作泥人的頭。接著我做了一個(gè)身體，那身體瘦瘦的，像個(gè)病人身體，奄奄一息。然后，我又給泥人穿上一個(gè)綠色的襯衫，一個(gè)小裙子。最后，我又給它帶上“假發(fā)”。這樣，一個(gè)小泥人就做好了。我一看和美術(shù)老師的那個(gè)泥人，簡(jiǎn)直不相上下。
再看看同桌捏的泥人吧！哇！真漂亮呀！粉色小嘴，烏黑的頭發(fā)，白色的皮膚……，就象仙女下凡似的，美不勝收，令人心曠神怡！從中我得了啟示：原來(lái)，捏泥人也要?jiǎng)?chuàng)造力呀！今天，我領(lǐng)教了我們四（18）班的高手能力，也明白了，要虛心向別人學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，你會(huì)捏個(gè)栩栩如生的小泥人嗎？
泥人說(shuō)明文 篇61
手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。
泥人張大名叫張明山。為了捏好泥人他常去戲院大觀樓和飯館天慶館。一天下雨，他正在天慶館里飲酒，這時(shí)，外邊進(jìn)來(lái)三個(gè)人。小二連忙招呼著中間的張五爺，吃飯的人一聽(tīng)，都來(lái)瞧張五爺。泥人張卻只管飲酒。
不一會(huì)，海張五那邊議論起來(lái)。有人說(shuō)泥人張捏的泥人跟真人一樣。海張五開(kāi)始嘲笑泥人張。泥人張裝做沒(méi)聽(tīng)，左手?jǐn)[弄起從鞋底摳下來(lái)的泥巴來(lái)，幾個(gè)手指飛快捏弄，海張五還在找樂(lè)子，泥人張手一停，把這泥團(tuán)往桌上一戳，就去柜臺(tái)結(jié)賬。
大家一瞧，這泥人像極了海張五的頭。海張五老遠(yuǎn)便看出捏的是他。他說(shuō)賤賣(mài)都沒(méi)人要。
次日，小雜貨攤上擺出了許多加了身子的海張五泥像，而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，旁邊寫(xiě)著：賤賣(mài)海張五
來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。三天后，海張五花大價(jià)錢(qián)把泥模子和這些泥人全買(mǎi)走。泥人是沒(méi)了，可這件事卻流傳至今。
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