實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文要求如實(shí)地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無(wú)誤的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編整理的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文1
一次有趣的實(shí)驗(yàn)
我的好伙伴曾經(jīng)告訴我，生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)，形態(tài)不同。我聽(tīng)了很好奇，想用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下。
我端來(lái)兩個(gè)盤(pán)子，每個(gè)盤(pán)子上各放一個(gè)雞蛋。一個(gè)是熟雞蛋，一個(gè)是生雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把雞蛋豎起來(lái)，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)熟雞蛋。雞蛋立即飛一般轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，就像一個(gè)陀螺。而且持續(xù)的時(shí)間也很長(zhǎng)，直立旋轉(zhuǎn)過(guò)后又橫臥旋轉(zhuǎn)，直到停止。
接下來(lái)，該試一試生雞蛋了。它旋轉(zhuǎn)時(shí)形態(tài)又會(huì)是怎樣的呢？我迫不及待地試了起來(lái)。轉(zhuǎn)法和剛才的熟雞蛋完全相同�？墒�，雞蛋剛開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)就立即橫臥在盤(pán)子上。而且旋轉(zhuǎn)的速度也沒(méi)有熟雞蛋那么快了。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)看上去軟綿綿的。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雞蛋就停了下來(lái)。看來(lái)，生雞蛋與熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)的形態(tài)有著明顯的差異。
為什么會(huì)這樣呢？我疑惑不解。于是，我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)，生雞蛋和熟雞蛋不同之處就在于：生雞蛋里的蛋黃是液體，雞蛋在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，里面的液體蛋黃就會(huì)不斷搖晃，以至于雞蛋重心不穩(wěn)定，因此無(wú)法直立旋轉(zhuǎn)。相反，熟雞蛋里面的蛋青蛋黃是固體，所以轉(zhuǎn)起來(lái)如陀螺一般。我看了恍然大悟。
這次試驗(yàn)真有趣！它又使我懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文2
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 咦，“小孔成像”，這個(gè)名字引起了我的好奇，我也來(lái)做做看。于是我按照要求，找來(lái)了一張白紙、一塊紙板和一支蠟燭。材料準(zhǔn)備好了，可是要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，還得有人幫忙，于是我叫來(lái)了媽媽?zhuān)屗鑫业膸褪帧?實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先用筆在紙板上畫(huà)了一個(gè)小圓圈，然后用水將圓圈內(nèi)的紙板弄濕，浸濕后的圓圈用筆輕輕一戳，就在紙板上作出了一個(gè)小孔。小孔有了，下面將該點(diǎn)蠟燭了。我手拿打火機(jī)，試了半天也不敢打火，最終還是請(qǐng)媽媽把蠟燭點(diǎn)燃了。拿著點(diǎn)燃的蠟燭和其他材料，我和媽媽快速地跑到了洗手間。我小心翼翼地拿著蠟燭，滴了幾滴蠟燭油把蠟燭沾在洗手臺(tái)上，蠟燭放在最前面，帶孔的紙板放在中間，后面放上白紙，媽媽幫我關(guān)上了洗手間的門(mén)，室內(nèi)光線頓時(shí)暗了下來(lái)，只有蠟燭的光亮�？梢婚_(kāi)始我并沒(méi)有在白紙上看到有蠟燭的影子，我有些著急。媽媽說(shuō)“別著急，再試試”。于是我慢慢地移動(dòng)紙板，讓小孔對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰，這時(shí)，一幅奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前，我看見(jiàn)了白紙上倒立著火焰的影子，我高興得叫起來(lái)，我成功了！接下來(lái)，我還在媽媽的啟發(fā)下，前后移動(dòng)著紙板，發(fā)現(xiàn)小孔離火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔離火焰越遠(yuǎn)，影子就越小、越清楚，真有趣！
媽媽還告訴我，科學(xué)家就是利用小孔成像的原理發(fā)明了照相機(jī)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單，但我從中得到了快樂(lè)，體驗(yàn)了成功的喜悅，而且還獲得了知識(shí)。作文 一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 星期天下午，我來(lái)到陽(yáng)光作文培訓(xùn)班。只見(jiàn)唐老師帶著神秘的笑容對(duì)我們說(shuō)：“嗨，同學(xué)們好，今天我們班又來(lái)了四個(gè)新朋友！”頓時(shí)，臺(tái)下竊竊私語(yǔ)，大家都很好奇，不知道唐老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。正在同學(xué)們左右張望時(shí)，只見(jiàn)唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。啊！原來(lái)四個(gè)朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們：“今天我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。三個(gè)小組進(jìn)行比賽，哪個(gè)小組的雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，比賽結(jié)束，你們將會(huì)知道雞蛋的一個(gè)秘密！”接著
唐老師還示范轉(zhuǎn)雞蛋的方法給我們看，同學(xué)們都睜大眼睛聚精會(huì)神地看著，一想到實(shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_(kāi)謎底，大家都忍不住內(nèi)心的激動(dòng)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。 比賽開(kāi)始了，比賽分成兩輪，每輪三人參賽。第一輪即將開(kāi)始，唐老師在每組分別挑了一個(gè)小不點(diǎn)和兩個(gè)大力士。他們來(lái)到講臺(tái)，擺開(kāi)陣勢(shì)�！邦A(yù)備開(kāi)始！”他們不慌不忙地轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋。只見(jiàn)第一組小個(gè)子的雞蛋扭著屁股轉(zhuǎn)起來(lái)，一圈，兩圈，三圈，四圈??小個(gè)子的雞蛋接連轉(zhuǎn)了七圈，終于罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現(xiàn)還算良好，轉(zhuǎn)了三圈。第三組也不甘示弱，可是他們的雞蛋只轉(zhuǎn)了一圈就停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。第一組代表小不點(diǎn)贏了！ 第二輪比賽開(kāi)始了，唐老師又請(qǐng)了一個(gè)小不點(diǎn)，兩個(gè)大力士，我代表第二組參加。唐老師發(fā)給我們每人一個(gè)雞蛋，比賽開(kāi)始了。第一組小個(gè)子的雞蛋轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后，心想：這次一定要努力轉(zhuǎn)，可雞蛋就是不聽(tīng)使喚，還是只轉(zhuǎn)了一圈。我的雞蛋開(kāi)始轉(zhuǎn)得挺好，一圈，兩圈，可是轉(zhuǎn)第三圈時(shí)，最最不想看到的事情發(fā)生了，只見(jiàn)我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上，摔了個(gè)粉身碎骨。同學(xué)們看呆了，嘴巴張成“O”字型，無(wú)法相信這是事實(shí)。接著，同學(xué)們睜大驚異的眼睛看著唐老師，臉上充滿(mǎn)了疑惑。作文 怪了，為什么第一組的蛋每次都轉(zhuǎn)得這么快又這么順利呢？第二組的蛋為什么總是轉(zhuǎn)了三圈就轉(zhuǎn)不動(dòng)了呢？第三組的蛋與第一組的也有區(qū)別嗎？一大堆問(wèn)號(hào)在我們的腦海中翻騰著。 唐老師好象猜到了我們的心思，他把雞蛋收拾好，向我們公布了雞蛋的秘密：第一組的雞蛋是熟的，轉(zhuǎn)的方向一致，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)。第三組的雞蛋是生的，轉(zhuǎn)的方向不一致，所以轉(zhuǎn)得既慢又不穩(wěn)當(dāng)。第二組的雞蛋燒過(guò)，但沒(méi)有熟透，剛開(kāi)始蛋殼受力在轉(zhuǎn)動(dòng)，接著就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。作文 有幾位小朋友還是不太明白，唐老師又講解了一遍：“因?yàn)槭祀u蛋扭動(dòng)時(shí)，蛋白蛋黃全部一同被扭動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得順利。相反，生蛋被扭動(dòng)時(shí)，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動(dòng)。于是，蛋殼的轉(zhuǎn)動(dòng)就被蛋白拖慢了，所以轉(zhuǎn)不動(dòng)或停止轉(zhuǎn)動(dòng)。”哦，哦，我們都明白了！
這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)豐富了我的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，將激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文3
生活中處處都有科學(xué)，在不經(jīng)意間就會(huì)學(xué)到。
今天，從書(shū)上看到了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，覺(jué)得很有趣，于是決定要做一做。
先準(zhǔn)備好所有材料：白紙、玻璃杯、香、紙巾、粗吸管、木條、毛筆、彩筆、打火機(jī)。
找齊了所有的材料之后，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。
先用打火機(jī)把香點(diǎn)燃，然后把香灰收集到一個(gè)玻璃杯中，加滿(mǎn)水，用筷子攪拌均勻，水變成了淺棕色，然后，我找來(lái)一張紙巾和第二個(gè)玻璃杯，把紙巾攤開(kāi)，鋪在第二個(gè)玻璃杯上方，把那個(gè)裝著灰水的杯子中的水倒在紙巾上，用紙巾把這些灰水過(guò)濾干凈。
實(shí)驗(yàn)到這里我遇到了困難，因?yàn)閯偛盼以诘顾畷r(shí)一下子把整杯水倒在了紙巾上了，把整張紙巾都給濕透了，有許多水滴在了杯子外，我前功盡棄，只能重來(lái)。這回，我吸取上次教訓(xùn)，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地倒了上去。終于，我成功了。一滴水都沒(méi)有滴到外面。
最后，我用毛筆蘸上過(guò)濾后的灰水，準(zhǔn)備在白紙上寫(xiě)字，我想，寫(xiě)什么好呢？我想了想了，再過(guò)幾天是妹妹生日，就寫(xiě)“生日快樂(lè)”這四個(gè)字好了，我想試試我的實(shí)驗(yàn)是否成功，就用帶火星的木條碰了一下寫(xiě)字的地方，火花沿著字的筆跡行走，好像自動(dòng)在紙寫(xiě)字一樣，最后紙上呈現(xiàn)出我寫(xiě)的“生日快樂(lè)。”哈哈！我成功了。
等到妹妹的生日，我就可以用這個(gè)方法，送給她一個(gè)驚喜，妹妹肯定會(huì)高興地直跳。
那么這是怎么一回事呢？這是因?yàn)橄慊依镉幸环N化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)溶于水后，燃點(diǎn)會(huì)變得很低，所以紙上用香灰水寫(xiě)過(guò)字的地方，碰到火星就開(kāi)始燃燒，而紙的其他地方卻不燃，讓我們感覺(jué)是用在火紙上寫(xiě)字。
大家都明白了么？
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文4
一個(gè)下午，我正在看科技書(shū)，這時(shí)，“紙能托住水”這幾個(gè)大字映入我的眼簾。你相信紙能托住水嗎？我可不相信，瞧那薄薄的一張紙?jiān)趺茨軌蛲凶∷�？紙不是一遇水就�?huì)濕透變軟嗎？帶著這些個(gè)疑問(wèn)，我準(zhǔn)備按照書(shū)上的說(shuō)法去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來(lái)一個(gè)玻璃杯和兩三張A4紙，在杯子里灌滿(mǎn)了水，又按照書(shū)上的做法將紙輕輕地蓋在杯口上，并用食指沿著杯沿畫(huà)了一圈，讓紙和杯口能夠粘合在一起，最后我拿起杯子，迅速地將杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)�？墒�，不在我意料中的事發(fā)生了，杯子里的水全倒了出來(lái)，濺了我一身。我沮喪地擦了擦身子，想起科學(xué)老師的話(huà)：實(shí)驗(yàn)不可能百發(fā)百中，失敗了就多試幾次，總能成功。于是，我又投入到了第二次試驗(yàn)中去。
這次，我像原來(lái)那樣灌了滿(mǎn)杯的水，把紙放在杯口上時(shí)，在杯沿用食指畫(huà)個(gè)圈，然后我屏住了呼吸，小心翼翼地把杯子倒置過(guò)來(lái)�！班�，實(shí)驗(yàn)成功了!真是太神奇了！”我歡呼起來(lái)。那小小的、薄薄的一張A4紙真的托住了一滿(mǎn)杯的水，真是太不可思議了！
這紙為什么能托住水呢？我又仔細(xì)閱讀了書(shū)中的全文，原來(lái)是大氣壓強(qiáng)。杯子里裝滿(mǎn)了水，已經(jīng)沒(méi)有了空氣，所以就不存在大氣壓了，當(dāng)把杯子倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，杯里水對(duì)紙的壓力小于杯外的大氣壓力，所以大氣壓力就幫紙托住了水。
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文5
大人們，總想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
我們的內(nèi)心世界其實(shí)也可以比作<紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)>（注：紅磷+氧氣點(diǎn)燃后=五氧化二磷），紅磷燃燒產(chǎn)生的火苗便是幼小的我們內(nèi)心的小萌芽，氧氣就是外界，內(nèi)心的萌芽受到了外界的影響后便產(chǎn)生了‘情’！人類(lèi)世界，‘情’字當(dāng)頭！“五氧化二磷”，拋開(kāi)化學(xué)常識(shí)/原理，用文學(xué)的角度來(lái)剖析，‘五氧’、‘二磷’、‘化’分別指什么呢？‘五氧’=外界姿采的世界，‘二磷’=內(nèi)心原有的單調(diào)天地，‘化’即為將外界多彩的世界融進(jìn)那個(gè)逼仄的小弄堂（內(nèi)心）里；也就是說(shuō)，我們的內(nèi)心世界是在外界的影響下不斷發(fā)生著變化的！當(dāng)我們內(nèi)心的火焰越來(lái)越高（注：當(dāng)我們漸漸明白了感情，開(kāi)始讓那種酸酸甜甜的感覺(jué)在內(nèi)心滋生蔓延時(shí)，其實(shí)，某種熱情或者說(shuō)某種情感就開(kāi)始燃燒了，并且放射出越來(lái)越高的火焰），直至到了需要“防患于未然”的地步時(shí)，大人們便打開(kāi)了“滅火器”給我們給予降溫，待到逐漸冷卻后，“和平談判”就開(kāi)始了，大人們給我們講了一大堆的‘不準(zhǔn)’、‘不許’、‘不該’、‘不要’等“法條律例”，事實(shí)大家都知道，<紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)>過(guò)程中，在沒(méi)有冷卻的情況下，禁止打開(kāi)止水夾，否則適得其反！就好比加熱的試管不能立即用冷水沖洗，否則就會(huì)炸裂一樣（注：在我們固執(zhí)的時(shí)候，外界越是嘗試調(diào)和，內(nèi)心越是憤懣不滿(mǎn)，會(huì)不自覺(jué)做出不敢預(yù)料的事情，或許就會(huì)像試管炸裂一樣、嚴(yán)重）！在我們靜下來(lái)的時(shí)候，內(nèi)心的.門(mén)也就打開(kāi)了，大人們可以進(jìn)入“館”內(nèi)參觀，但是，每個(gè)“參館”內(nèi)都有不能完全敞開(kāi)展示的展品，那是我們埋藏在心底里的秘密，所以，大人們只能了解到我們內(nèi)心世界的1/5左右。
結(jié)論：在我們了解了足夠多（或者一定量）的東西后，大人們只能在我們的內(nèi)心世界獲得1/5左右的了解。
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文6
談到科學(xué)，先來(lái)談?wù)勎覍?duì)科學(xué)的理解。科學(xué)這個(gè)詞，我們大家都不陌生，但真正理解這個(gè)詞卻很難，什么叫做科學(xué)呢?我查了詞典，詞典上的意思是：反映自然、社會(huì)、思維等反映客觀規(guī)律的分科知識(shí)體系。但我對(duì)科學(xué)這個(gè)詞的理解是：任何一種學(xué)科中的學(xué)問(wèn)。為什么說(shuō)是任何一種呢?因?yàn)榭茖W(xué)這個(gè)詞的范圍很大，任何一門(mén)學(xué)科都要經(jīng)過(guò)科學(xué)家的反復(fù)實(shí)踐才能得以證明。
下面我們就談?wù)劚娝苤囊粋�(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)----虹吸現(xiàn)象。做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有：兩個(gè)盆子、足夠的水、一根較長(zhǎng)的軟管。材料準(zhǔn)備好了，具體怎么做呢?首先，把其中一個(gè)裝了水的盆子，放在較高的地方，可以是桌子或柜子上，然后把沒(méi)裝水的盆子放到較地的地方，再把軟管里裝滿(mǎn)水，兩頭分別放在兩個(gè)盆子里，這樣，大家就可以發(fā)現(xiàn)，裝了水的盆子里的水通過(guò)軟管流到空盆子里了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：通過(guò)大氣壓強(qiáng)，將液體從較高處通過(guò)軟管，先向上再向下流到較低地方去的現(xiàn)象。
借助這個(gè)虹吸現(xiàn)象的原理，我給大家講個(gè)故事吧!
肯尼亞北部地區(qū)是一望無(wú)際的沙漠，這里由于田地荒蕪、人煙稀少，幾乎是不長(zhǎng)農(nóng)作物的。但是，如果你乘飛機(jī)，從飛機(jī)上俯視大沙漠，眼下仿佛有一塊巨大而美麗的水晶球，這就是非洲著名的圖爾卡那湖，又名碧玉湖。一個(gè)湖泊在時(shí)，人們來(lái)到湖畔，只見(jiàn)碧波蕩漾，清澈照人，可是不大一會(huì)兒工夫，遼闊的水面就消得無(wú)影無(wú)蹤了，成為一片茫茫的沙漠。這個(gè)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的湖泊被人稱(chēng)為“鬼湖”。為什么會(huì)出現(xiàn)“鬼湖”呢?經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的反復(fù)考察、實(shí)驗(yàn)，推測(cè)制造“鬼湖”的原因是由于類(lèi)似虹吸泉的現(xiàn)象引起的。在“鬼湖”附近，應(yīng)該有一個(gè)比“鬼湖”地勢(shì)高的底下空洞，儲(chǔ)藏著從別處流來(lái)的水，還有一個(gè)類(lèi)似前面講的軟管似的地下通道，將“鬼湖”和地下空洞連接起來(lái)，當(dāng)洞內(nèi)的積水積到能淹沒(méi)通道最高位時(shí)，水就將通道內(nèi)的空氣擠壓掉，水便從空洞里流了出來(lái)，便出現(xiàn)“鬼湖”，但又因?yàn)椤肮砗碧幱谏衬�，即使水再多也�?huì)不消多大功夫就流到沙層下面了，就算這水一時(shí)沒(méi)流掉，由于沙漠上狂風(fēng)乍起，風(fēng)沙彌漫，也是不大一會(huì)兒，就會(huì)被流沙所覆蓋，變成一片茫茫的沙海。
所以，我們不能小看周?chē)拿恳粋�(gè)小現(xiàn)象，因?yàn)槿魏维F(xiàn)象都有它的科學(xué)道理的。