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(優(yōu)秀)三年級(jí)秋天作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)秋天作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)秋天作文 篇1
秋天悄悄地來(lái)了，我走進(jìn)果園，看到了許多水果。蘋果姐姐看著自己美麗的樣子，臉蛋都紅了起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小燈籠。梨子妹妹臉上擦了一層厚厚的金粉，羞澀地直往葉子里頭鉆。
湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，一望無(wú)邊，它是那么純凈、明潔，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。山峰有高有低，連綿起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山峰很美，有的像筆架，有的.像柱子。一群群會(huì)寫字的大雁排著“人”字形，整整齊齊地飛向南方。
森林里鮮花怒放，美麗極了。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。幾只小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋，它們有的吐泡泡，有的嘴對(duì)嘴，有的玩游戲，可熱鬧了！瞧，一只小烏龜也來(lái)湊熱鬧！小烏龜好像高興地說(shuō)：“我們一起玩吧！”魚(yú)兒好像答應(yīng)了，真的和小烏龜一起玩了！
三年級(jí)秋天作文 篇2
秋天到了，外面的景色真美��！
楓樹(shù)林里，楓葉一片一片的從樹(shù)上落下來(lái)，像一枚枚郵票，地上就像鋪了一層火紅的地毯。
果園里，果樹(shù)上的果子熟了，一個(gè)個(gè)蘋果就像一個(gè)個(gè)小臉蛋一樣掛在樹(shù)上，等著人們來(lái)采摘。桔子就像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣，提醒人們過(guò)來(lái)摘，梨子黃黃的，圓圓的`，它發(fā)出的香味，常常勾住小朋友的腳。咦？那邊怎么會(huì)下雪？原來(lái)那是一片棉花地，棉花白白的就像雪花。
棉花地的右邊，是一個(gè)個(gè)微笑的大南瓜，那一個(gè)個(gè)大南瓜就像一個(gè)個(gè)大金幣，看著都要流口水。
秋天的風(fēng)，像是火紅的，它把高粱畫上了紅色，高粱地里有數(shù)不清地火把，冒著許多的火星。
我們這里的秋天真美�。�
三年級(jí)秋天作文 篇3
一年四季，校園的景色美不勝收。春天到了，迎春花、丁香花等都露出了自己那美麗的臉蛋兒，小草也鉆出地面，一起唱著春天的歌；夏天到了，雞冠花、鳳仙花等，也加入了夏天的樂(lè)隊(duì)；秋天到了，菊花等在為落葉哀悼；冬天到了，風(fēng)雪中梅花譜寫了一首堅(jiān)強(qiáng)的詩(shī)。但是，我覺(jué)得秋天的校園別有一番景致，讓人百看不厭，我最愛(ài)秋天的校園。
一進(jìn)校門，首先映入我們眼簾的是一個(gè)圓形的花壇�；▔醒胧且粋�(gè)石灰膏雕塑，雕塑的周圍有可愛(ài)的滿天星、美麗的太陽(yáng)花。這些花五顏六色，有紅色的、黃色的、有紫色的，也有黃中帶紅的，還有白中帶紫的這些花不但顏色多，而且花瓣的形態(tài)各異，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的.，有的是寬寬的這些花有的還是花骨朵兒，有的含苞待放，有的則已經(jīng)綻放了。
花壇右邊是一棟嶄新的教學(xué)樓。教學(xué)樓的左邊又是一棟教學(xué)樓，教學(xué)樓的左邊則是一棟綜合樓。
操場(chǎng)的兩邊分別有兩棵桉桉樹(shù)。這兩棵樹(shù)高大挺拔，像兩位巨人，一絲不茍地守護(hù)著我們的學(xué)校。一陣秋風(fēng)秋天的校園真美啊！我愛(ài)秋天的校園。
秋天的校園真美��！我愛(ài)秋天的校園。
三年級(jí)秋天作文 篇4
初秋的清晨，漫步在鄉(xiāng)間的小路上，遠(yuǎn)離了城鎮(zhèn)的嘈雜與喧囂，這里的一切都是那樣寧?kù)o，安詳。晨霧縹緲的田野里，彌漫著泥土的清香，直沁心脾，令人陶醉。遠(yuǎn)處的山峰在煙鎖霧繞中，若隱若現(xiàn)。近處的垂柳似嬌羞的少女，婉約的低頭梳理著青絲。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地吟唱著原生態(tài)的美妙樂(lè)曲，與山間的潺潺溪水琴瑟和鳴。樹(shù)下的小河不知疲倦地前行著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，始終朝著夢(mèng)的方向歡快流淌。
這條田間小道，如閨蜜般陪我走過(guò)在溢水小學(xué)的每一天。從春天里一望無(wú)垠的碧綠，到夏日滿眼金燦燦的油菜花，再到秋天沉甸甸的稻穗，每每徜徉在這條阡陌上，一路總能領(lǐng)略到讓人流連忘返的風(fēng)景。
時(shí)光總是在不經(jīng)意間劃過(guò)指尖，當(dāng)感觸到時(shí)已經(jīng)消弭無(wú)蹤。轉(zhuǎn)瞬間，又要即將與金色的`秋天作別。四季更替，又是一個(gè)輪回。當(dāng)微風(fēng)帶著收獲的味道拂過(guò)我的臉龐時(shí)，似乎是在輕聲對(duì)我說(shuō)：“在溢水小學(xué)工作已近一年光景，回首沉思，走過(guò)的這些時(shí)光里，你播種了些什么？又收獲了些什么？”工作從起初的陌生、好奇，到熟悉、適應(yīng)，再到現(xiàn)在的習(xí)以為常；課堂從一開(kāi)始的激情澎湃，到現(xiàn)在的套路式應(yīng)對(duì)。伴隨季節(jié)變化，自己也在不經(jīng)意間不斷變化�；仡櫞蟀肽甑臅r(shí)間，總覺(jué)得自己進(jìn)步不大。沐浴清晨，漫步小路，品味秋景，答案逐漸清晰：思路決定出路，態(tài)度決定行動(dòng)，付出決定收獲。自己最大的問(wèn)題就是，目標(biāo)不夠清，態(tài)度不夠正，心智不夠?qū)�，學(xué)習(xí)不夠緊，實(shí)踐不夠勤。不在意付出，收獲怎會(huì)不與你開(kāi)玩笑？
佇立小路，環(huán)顧原野，層林盡染，但那座熟悉的大山依然巋然不動(dòng)，那條清澈的溪水仍然默默向前。這里的我呢？在未來(lái)的日子里，決心像前面的大山，沉著穩(wěn)重，善于擔(dān)當(dāng)；像腳下這條小河，涓涓不息，始終向前。
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