小學(xué)三年級(jí)的作文8篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
今天晚上，爸爸一到家里就看電視。
我一直在做作業(yè)，等到我做完作業(yè)，爸爸還在看電視。媽媽問(wèn)：“誰(shuí)要吃西瓜？”我吃了一塊，爸爸吃了4塊。吃完西瓜，媽媽叫我拿西瓜盤(pán)子，我說(shuō)：“我了一塊，爸爸吃了4塊，應(yīng)該讓爸爸拿�！笨墒前职肿屛胰シ�，我只好把盤(pán)子拿給媽媽了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)非常愛(ài)我的媽媽?zhuān)L(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，像黑寶石一樣的眼睛里面有很多愛(ài)情的光芒。
有一天，我起來(lái)床，忽然覺(jué)得特別無(wú)聊，我看見(jiàn)下面的小朋友愛(ài)騎自行車(chē)，“我也想去騎自行車(chē)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)到。于是我叫上媽媽一起下樓騎自行車(chē)。來(lái)到自行車(chē)場(chǎng)，我就迫不及待地騎起了自行車(chē)。一圈、兩圈、三圈、四圈、五圈……，隨著自行車(chē)的迎風(fēng)飄揚(yáng)，我的`心高興地也快要飛起來(lái)了，這種高興讓我加快了速度，眼看著自行車(chē)越來(lái)越快越來(lái)越快，在一個(gè)拐彎處，我突然覺(jué)得自行車(chē)有一些不受我的控制，我努力地把控方向盤(pán)，可是怎么也不管用，我急得滿(mǎn)頭大汗。身體一下失去了平衡，一個(gè)筋斗摔倒在地上。哎呀！太沒(méi)面子了！媽媽看著我摔倒了就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，然后對(duì)我說(shuō)：“兒子，你沒(méi)事吧？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)事了就吃溜溜梅嘛！小事一樁，只不過(guò)我太丟人了沒(méi)有破我自己的記錄�！眿寢屨f(shuō)“你這一次沒(méi)破記錄也沒(méi)有關(guān)系呀，只要你還有信心去做就行了，呵呵”我看了媽媽她那充滿(mǎn)著希望的眼神，讓我渾身充滿(mǎn)著力量。我重新騎上自行車(chē)，心中在不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，我相信有了媽媽的愛(ài)，有了自己的堅(jiān)持，我一定會(huì)成功的！
我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您的愛(ài)！您的愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
在我們?nèi)荩医?jīng)常會(huì)聽(tīng)到閩南人常說(shuō)的一句話(huà) “河蟹、河蟹”，因?yàn)槲沂潜狈絹?lái)的孩子，無(wú)法聽(tīng)得太懂閩南話(huà)。因此問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)本地人說(shuō)的“河蟹”就是和諧的意思�！昂椭C”在字典里意思就是配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)�！盀槭裁创蠹視�(huì)經(jīng)常會(huì)說(shuō)配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)呢”，媽媽笑了，她說(shuō)：和諧就是和睦美好的意思。
哦，這下我有些明白了，現(xiàn)在不是提倡建設(shè)和諧社會(huì)嗎？原來(lái)在泉州、在閩南這里，人們的口頭語(yǔ)就是和諧。
其實(shí)，作為泉州的外來(lái)人口，偶爾也會(huì)覺(jué)得自己和周?chē)耐瑢W(xué)有所不同。比如很多同學(xué)都會(huì)閩南話(huà)，而我卻是一口的標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)。剛來(lái)的時(shí)候，真怕同學(xué)們不愿意和我相處�？墒遣痪�，我就發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。在學(xué)校里，老師和同學(xué)們都說(shuō)普通話(huà)，雖然有的老師普通話(huà)發(fā)音還沒(méi)有我的普通話(huà)準(zhǔn)確呢。但老師上課時(shí)那認(rèn)真的表情、那不畏自己普通話(huà)蹩腳仍然堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)的精神常讓我感動(dòng)。同學(xué)之間就很快成為了朋友，一點(diǎn)障礙都沒(méi)有。還有泉州是沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，在我們?nèi)萜甙俣嗳f(wàn)的人口中有兩百多萬(wàn)像我一樣來(lái)自祖國(guó)的四面八方，他們離開(kāi)故土、遠(yuǎn)離親人在泉州打拼，為泉州的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的青春和熱情。對(duì)于這些熱愛(ài)泉州、奉獻(xiàn)泉州的.外來(lái)人員，泉州張開(kāi)了她溫暖的臂膀接納了我們，并為我們起了個(gè)好聽(tīng)的名字“新泉州人”。特別是泉州市政府、泉州市教育局還專(zhuān)門(mén)為我們這些孩子上學(xué)開(kāi)“綠燈”，保證我們每個(gè)來(lái)泉州的孩子都有學(xué)上、有書(shū)讀。
這樣的例子真是不勝枚舉，我就不一一介紹啦，總之，我覺(jué)得這里的一切都很“河蟹”。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
文章不厭百回改。對(duì)于處在習(xí)作的起步階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)得好不一定寫(xiě)得就好，寫(xiě)下來(lái)就意味著把口頭變?yōu)闀?shū)面，就會(huì)出現(xiàn)諸如錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句通順等問(wèn)題�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）上對(duì)于中年段學(xué)生的習(xí)作要求是這樣描述的：“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”
首先自我修改。學(xué)生在完成本身的作品后，只有反復(fù)的修改，才能使文章加倍完美。但對(duì)于剛剛起步的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求不宜過(guò)高，可以由易到難逐步地要求。在教學(xué)中，可以對(duì)自改提出這樣的要求：1.格式是否正確；2.字體是否美觀正確，簿本是否整潔美觀；3.是否有錯(cuò)別字；4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用正確。
然后是生生之間的互批。學(xué)生對(duì)自身習(xí)作中的不足與錯(cuò)誤必然不能完全修改，而且對(duì)于本身的一些優(yōu)點(diǎn)也不自知。這就需要有人幫他指出來(lái)，好的加以發(fā)揚(yáng)，不足的加以改正。但是要求同樣不宜過(guò)高，學(xué)生處在習(xí)作的起步階段，對(duì)于修改自身習(xí)作已屬不易，修改別人的習(xí)作到了第三學(xué)段才作要求——“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ”
不能忽視的是教師批改。這一學(xué)段學(xué)生能力有限，自我修改或生生修改必然不能發(fā)現(xiàn)作文中存在的問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至可能是共性的。這就需要教師再批，不但要批作文本身，還要批一批作文的批改。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，給學(xué)生在寫(xiě)作文之初、批作文之初一些信心、動(dòng)力。教師批完之后還可選出具有代表性的好文章或者有問(wèn)題的文章，師生再一次共同欣賞或修改，這樣不但能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)、批作文的積極性，而且還能提高他們?yōu)g覽鑒賞文章的`水平。
這樣的自我批改、生生批改、教師批改，再到師生批改，是一步步對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行不斷打磨，也是對(duì)學(xué)生思想的一次次打磨。學(xué)生通過(guò)參與習(xí)作的修改，既訓(xùn)練了他們修改習(xí)作的能力，完成在他們能力范圍內(nèi)比較完美的作文，又是一次自信心的提升，對(duì)作文興趣、動(dòng)力的提升。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
一看到大街上有黃色的小貓時(shí)，就會(huì)讓我想起那件事。
一天，爸爸不在家，媽媽去上班，我坐在床上看電視，小黃用它的身子蹭我的臉。突 然，我的臉疼了一下，原來(lái)是小黃的胡子刮了我一下。只見(jiàn)它濃眉大眼的`，干干凈凈，頭上還有一綹紅色的毛，好像是它的頭發(fā)一樣。就有一點(diǎn)讓我不滿(mǎn)意，就是它 的胡子，于是我拿起剪刀決定給小貓剪胡子。
于是我叫小黃，小黃也不知道我要干什么，就屁顛屁顛的過(guò)來(lái)了。于是，我左手抱著小黃，右手拿著 剪刀，向小黃的胡須就一下子，胡須被我剪下去了一半。這時(shí)，小黃一下子就跑了。這時(shí)，就上演了一場(chǎng)人貓大戰(zhàn)。小黃一會(huì)跑到窗臺(tái)，一會(huì)又跳到衣柜上，我生氣 的說(shuō)：“我以后再也不跟你好了。”我生氣的坐在床上看起了電視。
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，一開(kāi)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)了小黃的慘叫聲。爸爸一看，心疼的問(wèn)： “小黃怎么了？”一看小黃的胡須被剪掉了一半，爸爸一邊安慰小黃一邊問(wèn)我怎么回事。我說(shuō)：“這胡子是我剪得，太扎人了�！卑职稚鷼獾恼f(shuō)：“小貓的胡子是幫 助它抓老鼠的，不能剪。”于是，我明白了，我做錯(cuò)了。
這就是我的童年趣事，這件事也讓我終生難忘。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我早就盼著今年的五一小長(zhǎng)假了，因?yàn)�，爸爸媽媽和我約定利用假期前往杭州旅游，歡度五一。自從三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課學(xué)了《西湖》，杭州一直是我夢(mèng)寐以求想去的地方，現(xiàn)在夢(mèng)想成真，我的心情猶如陽(yáng)春三月，好得不能再好了。
5月1日氣格外好，風(fēng)和日麗，清晨我站在西湖邊上，空氣中漂浮著淡淡的花香，湖邊綠色的樹(shù)、五彩的花、動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒、平靜的湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，白堤邊游人三三兩兩，多么美的一幅畫(huà)面啊!我被西湖美景陶醉了!好一會(huì)兒，我回過(guò)味來(lái)，催促爸爸趕緊往前走。一路上，爸爸還和我講了白堤的`由來(lái)。可是，這不是我最關(guān)心的，我急于去岳王廟。
我來(lái)到岳王廟——?dú)v代紀(jì)念民族英雄岳飛的場(chǎng)所。岳飛是南宋初抗擊金兵的主要將領(lǐng)，但被秦檜為首的奸臣以“莫須有”罪名誣陷至死。岳飛墓地古柏森森，莊嚴(yán)肅穆，墓道階下有四個(gè)鐵鑄人像，反剪雙手，面墓而跪，即陷害岳飛的秦檜、王氏等四大罪人。我聽(tīng)了導(dǎo)游的講解，對(duì)秦檜他們恨之入骨，不禁上去打了秦檜的頭。
從岳王廟出來(lái)，我們繼續(xù)漫步湖邊、泛舟湖面……這時(shí)，已近中午，西湖邊游人如織，歡聲笑語(yǔ)，我想，原來(lái)有很多來(lái)
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)很美，有高山、有平原、還有清澈的小河，還有一座特別引人注目的高山，從遠(yuǎn)處看，好像一條臥龍。
到春天時(shí)，高山上的小草都探出了頭，山上的丁香一片連一片，尤其丁香花都快盛開(kāi)的時(shí)候，散發(fā)出的香味，迎風(fēng)撲鼻。柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，像美麗的姑娘的長(zhǎng)發(fā)，春風(fēng)吹著長(zhǎng)發(fā)似的枝條，來(lái)回?cái)[動(dòng)，高山就這樣讓春姑娘給穿上了綠色的衣裳。
夏天到了，滿(mǎn)山遍野開(kāi)著五顏六色的花朵，各種各樣的花香，真惹人陶醉，把遠(yuǎn)方的游客都招來(lái)了，游客們看到美麗的花朵，左聞聞?dòng)铱纯�，還有采摘花朵的，都說(shuō)這高山的空氣非常新鮮，游客們一來(lái)就舍不得離開(kāi)這美麗的景區(qū)，總想在這兒多呆一會(huì)兒，再多呆一會(huì)兒。
秋天是金黃的色彩，到處都是金黃色，空中飛舞著蝴蝶似的'樹(shù)葉，我和小朋友常常去山上玩樹(shù)葉，有時(shí)玩得竟然忘記回家吃飯。
冬天的高山，蓋上厚厚的雪被，像一條銀色的長(zhǎng)龍，那景色更好看。這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)這家鄉(xiāng)高山的美景。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
每一天的早上，我和媽媽都匆匆忙忙的出發(fā)行駛在上學(xué)的路上。我看到路上的行人都是在急急忙忙的趕時(shí)間，有的在邊走邊聽(tīng)音樂(lè)，有的媽媽騎著電動(dòng)車(chē)帶著孩子，孩子在后面聽(tīng)著學(xué)者英語(yǔ)，有的騎著三輪車(chē)去擺攤賣(mài)東西，公交車(chē)上的人擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的.......早上忙碌的人可真多啊。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一次媽媽在我的書(shū)包里放了一個(gè)香蕉，我坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)后面，看著路上的行人車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，有的小朋友還邊走邊吃，聽(tīng)到媽媽在前面教育我：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要跟其他的小朋友做小動(dòng)作，不說(shuō)話(huà)，下課不要和同學(xué)吵架打鬧；我卻忽然間想起來(lái)老師說(shuō)不能帶食物到學(xué)校吃，我就把香蕉拿了出來(lái)在車(chē)上吃，邊吃邊聽(tīng)媽媽說(shuō)，幾口就吃完了，在媽媽等紅燈的時(shí)候就把手里的香蕉皮隨手扔在了路邊的花壇里，這時(shí)候一位環(huán)衛(wèi)阿姨在旁邊說(shuō)：小朋友，不要亂丟垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。我看著環(huán)衛(wèi)阿姨，臉紅紅的低下了頭。我拉拉媽媽的衣服說(shuō)：媽媽等一下，我要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，讓我下車(chē)，對(duì)我說(shuō)：去吧，要小心點(diǎn)車(chē)。我下車(chē)撿起我扔掉的.香蕉皮，朝著不遠(yuǎn)處的垃圾桶走去，把手里的香蕉皮放到了垃圾桶里，這時(shí)，一個(gè)和我一樣大的小朋友也拿著一個(gè)垃圾袋放到了垃圾桶里，我看著她，她也看著我，我們都笑了，環(huán)衛(wèi)阿姨在旁邊笑著對(duì)我們說(shuō)：你們真棒！我朝著環(huán)衛(wèi)阿姨笑了笑，就坐在媽媽的車(chē)上去上學(xué)了。
到了學(xué)校門(mén)口時(shí)，我看到了班里的同學(xué)徐菲，我就跟著她一起向著班級(jí)的方向走去，我把路上的事情告訴了徐菲，徐菲對(duì)我伸出大拇指說(shuō)：果，你真棒！我聽(tīng)了心里高興極了。我拉著她的手對(duì)她說(shuō)：我們一定要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，保護(hù)我們的家園不受垃圾臟污的污染。然后我們就有說(shuō)有笑的進(jìn)了班級(jí)
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