三年級(jí)的作文(精華3篇)
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
大家都知道，甜瓜外表討人喜愛，果肉香甜無比。最近，我參觀了農(nóng)業(yè)研究所，進(jìn)一步了解了甜瓜。
我們進(jìn)了研究所，找到了種甜瓜的康爺爺，打過招呼后，康爺爺熱情的帶我們走進(jìn)了種甜瓜的大棚。放眼望去，一片翠綠，高的、矮的，盆里栽的、地里長的.，各種各樣的瓜果蔬菜中有西瓜、草莓、絲瓜、茄子，但最多的還是甜瓜。
美麗的甜瓜大棚
我在大棚的一端發(fā)現(xiàn)了一些甜瓜花，經(jīng)過康爺爺?shù)慕榻B，我知道了甜瓜花分雌、雄兩種，都是黃色的，形狀也基本相似，只是雌花的花柄處顯得較鼓，這就是將來的果實(shí)。只要將雄花授粉與雌花，雌花的果實(shí)就會(huì)逐漸長大。我也摘下一朵雄花，認(rèn)真地給雌花授起粉來。
這就是一朵雌花，看到它的果實(shí)了嗎？
我也會(huì)給甜瓜授粉了
在大棚的另一端，也種有甜瓜，這些甜瓜花已經(jīng)授過粉，但一個(gè)個(gè)都用紙精心的包上了，而且還夾上了夾子。原來這是為了防止其它昆蟲給這些花二次授粉，以保證甜瓜品種的純正。
從這些紙包和標(biāo)牌，我們可以看出甜瓜培育者是多么辛苦了！
在大棚的一個(gè)角落，有許多亂七八糟的植物，原來是角瓜。角瓜是一種野甜瓜，因?yàn)橐疤鸸系目共∠x能力強(qiáng)，所以用它與普通的甜瓜雜交，從而培育出生命力更強(qiáng)的甜瓜品種。我們找到了一個(gè)角瓜果實(shí)，它呈橘黃色，渾身有數(shù)十個(gè)圓錐體的刺，還挺扎手呢！
野甜瓜秧苗茂盛，生命力極強(qiáng)
渾身帶刺的角瓜
在角瓜旁邊的地上，放著幾個(gè)瓜，好似幾個(gè)小西瓜，它們比乒乓球稍大一些。聽康爺爺說，這些也是野甜瓜，叫kan瓜，與角瓜一樣，也是雜交用的。我看著這些kan瓜，心想：也不知道是那個(gè)kan，倒是看著挺新鮮，干脆送個(gè)外號(hào)叫“看瓜”吧。
這是“看瓜”，是我的寶貝呢。
該走了，我看著我授粉的花，默默地祝愿：祝愿它能順利結(jié)一個(gè)大甜瓜。我還祝愿研究所的工作人員能夠培育出更好的甜瓜品種，讓人們吃上既不生蟲有好吃的美味兒甜瓜。
三年級(jí)的作文 篇2
天晴，我和好朋友張帆邁著歡快的步伐去街上玩。
我倆東跑跑，西看看。哇，這里的東西真是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，我們的眼睛也應(yīng)接不暇了。
“瞧，那兒有一家一元超市哦！”我和張帆立即奔了過去。哈！這里的東西真是價(jià)廉物美，我們一下子就心動(dòng)了。我和她分別買了一本書和一個(gè)洋娃娃，又高高興興地離開了。
逛了一會(huì)兒，我們又被一家小超市吸引住了。
我們立即跑了過去�？吹竭@里這么多又好看又有趣的商品，我倆立即決定在這多買些東西�？墒�，正當(dāng)我們看得入神時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那店主正用一種異樣的眼神盯著我們——不，是盯著我們背著的鼓鼓的小包，好象在懷疑我們把她店里的.東西偷偷地放入了包里似的。我輕輕地拍了拍張帆，她馬上心領(lǐng)神會(huì)，悄悄地對(duì)我說：“我們走吧！”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？烧�(dāng)我們要走出小店時(shí)，那個(gè)女老板做出了更令人意想不到的事情：她竟然用命令的口吻讓我們打開小包。這真是太過分了！“什么意思嘛！”張帆在一旁嘟囔道，我也氣憤不已。無奈之下，我們?yōu)榱诉�自己一個(gè)清白，只好打開了包——結(jié)果當(dāng)然令她失望：因?yàn)槲覀兯I的東西，她這里根本沒有。
店里的空氣一下子變得燥熱了，好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。我真憤怒！這個(gè)店主對(duì)顧客連最起碼的信任都沒有，她還有什么資格開店！憑什么呢？！
我沒有絲毫留戀地離開了，我再也不想來這里了！
三年級(jí)的作文 篇3
陽光像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，透過明亮的窗戶，爬進(jìn)了我們的教室。它一定是被我們的歡笑聲吸引了！
“丁零零……”上課了，老師神神秘秘地說：“我們這節(jié)課不許說話……”什么，不許說話？難道讓我們打啞語？“來玩一個(gè)游戲——你畫我猜。”老師接著說。同學(xué)們聽了，開心得都蹦了起來。我把手舉得高高的，大聲說：“我來畫！我來畫！”很幸運(yùn)，我被選中了。
我接過老師手中的紙條一看，第一個(gè)要畫剪刀。還沒等我多想，計(jì)時(shí)就開始了。我興奮地開始畫：一個(gè)叉，兩個(gè)叉，兩個(gè)柄。平時(shí)我的繪畫水平還不錯(cuò)，但今天怎么畫得這么丑？我剛畫完，一個(gè)響亮的聲音傳來：“剪刀！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
下一個(gè)畫的是鉛筆，同學(xué)們也是輕而易舉就猜到了，我不禁有點(diǎn)得意。接下來，當(dāng)看到紙條上的`“電視機(jī)”三個(gè)字時(shí)，我有些遲疑。這太難了，怎么畫？我想了想，先畫一個(gè)正方形，再在里面畫一個(gè)人。好了，大功告成！大家開始猜了，“郵箱”“花園”……答案五花八門，就是猜不到電視機(jī)，我真想大聲告訴他們。終于，樂樂猜出來了，我才長長地舒了一口氣。
輪到樂樂畫畫了，一開始也是很順利。后來她畫了一個(gè)怪東西：一個(gè)正方形上豎著一個(gè)小長方形。這是什么？大家又七嘴八舌亂猜起來。這時(shí)，我突然想到了什么，脫口而出：“馬桶！”大家咯咯地笑了起來，連焦急萬分的樂樂也被我逗笑了。
雖然游戲只有短短的幾分鐘，但我們玩得很開心，大家也體會(huì)到了不能說話的痛苦。我不禁想到了聾啞人，他們平時(shí)不能說話很不方便，以后我要多幫助他們。
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]三年級(jí)作文09-03
（精選）三年級(jí)作文09-03
[精選]三年級(jí)作文09-06
三年級(jí)作文(精選)09-11
三年級(jí)的作文（精選）09-19
【經(jīng)典】三年級(jí)作文09-20
【精選】三年級(jí)的作文09-23
三年級(jí)作文[精選]09-27
(精選)三年級(jí)的作文08-18
[精選]三年級(jí)的作文09-17