(經(jīng)典)三年級(jí)的作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
你見(jiàn)過(guò)可以爬的瀑布嗎?那就是桂林的古東瀑布。到桂林的第一天，我們就來(lái)到了古東瀑布，整個(gè)瀑布分為四個(gè)“關(guān)卡”，第一個(gè)關(guān)卡最陡、最險(xiǎn)，要求14周歲以上的人才可攀登。要想爬上古東瀑布，必須要有特殊的裝備，瞧，一雙草鞋，這是為了防滑;一個(gè)頭盔，這是為了安全;另外你最好還要有一把水槍?zhuān)�，�?dāng)然是為了好得盡興。
我們來(lái)到了第二關(guān)卡，陡峭的山壁上有許多凹凸的腳印，我抓住鐵鏈，踩著腳印，一步一步地往上爬。有時(shí)，水很急地往下流，腳下一打滑，人就往下滑幾步。我很努力地爬過(guò)山頭，來(lái)到了平地。平地上積滿了水，水底下有大大小小的石頭，有的深有的淺。我慢慢地嘗試著踩著石頭過(guò)去，可還是掌握不好，有時(shí)會(huì)踩空，就摔了一跤;有時(shí)搖搖晃晃，多虧了我的'水槍?zhuān)闪宋业牡谌弧澳_”。
最后我終于爬上瀑布頂，我們?cè)谏厦鏆g呼，希望有機(jī)會(huì)再來(lái)爬瀑布。
三年級(jí)的作文 篇2
這個(gè)學(xué)期馬上就上要過(guò)去了，可是有一件令我后悔，慚愧的事情，這件事情令我感到了丟東西的心情是多么的難過(guò)。
這一天，我正好忘了帶黑筆，就在下課的時(shí)候拿了同學(xué)的一支黑筆，那支黑筆筆身是有一個(gè)愛(ài)心圖案的，還有一直可愛(ài)的小兔子。我把它拿到自己筆袋里，可我并沒(méi)有想偷走的�？墒且环艑W(xué)，就忘了這件事，回到家我把筆袋拿出來(lái)，準(zhǔn)備拿鋼筆，正好媽媽看見(jiàn)了我這一支黑筆，媽媽問(wèn)我說(shuō)是哪來(lái)的，我就說(shuō)是同學(xué)那里拿的，媽媽開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)拿了別人的東西要及時(shí)還回去。我懂了這個(gè)道理，直到第二天早上……
這次，我走到同學(xué)面前說(shuō)：“對(duì)不起，昨天拿了你的黑筆，沒(méi)還給你，現(xiàn)在還給你！”我說(shuō)著，拿出黑筆還給了她。
她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要還回來(lái)就好了，不過(guò)我也找了很久的，哈哈！”從她的話語(yǔ)中，我感到了丟了東西是很難受的'，以后我一定會(huì)改掉這個(gè)習(xí)慣，在借別人的東西時(shí)候提早跟她（他）打個(gè)招呼的！
三年級(jí)的作文 篇3
書(shū)，我有很多，有科幻小說(shuō)、有動(dòng)畫(huà)卡通的、有故事書(shū)、文學(xué)書(shū)……對(duì)于是來(lái)說(shuō)有一本書(shū)是最珍貴的。有一次，我過(guò)生日，我面對(duì)著一桌子的禮物，有爸媽送我的'、有姥姥奶奶送的、還有同學(xué)送的，我很高興。突然，我看到了一本書(shū)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸�。媽�(zhuān)@是誰(shuí)送的，還是一本書(shū)，不是說(shuō)好了的我過(guò)生日不送書(shū)的嘛！”我氣憤著。媽媽說(shuō)：“這是你小姨送給你的，你不是想小姨了嗎？
我這特意給你小姨打的電話讓她來(lái)的�！蔽殷@嚇地說(shuō)：“小姨？哇塞，小姨回來(lái)了，太好了，可以和小姨一起切蛋糕了，也可以和小弟弟一起玩。耶！”媽媽說(shuō)：“可惜，小弟弟沒(méi)來(lái)�！蔽液托∫谈星楹芎茫揖拖袼暮⒆右粯�，小時(shí)候，爸媽工作很忙，一直都是姥姥和小姨照顧我，后來(lái)，小姨成家了，就到大連工作了，今天，我聽(tīng)到小姨回來(lái)了可高興了�？尚〉艿軟](méi)來(lái)，我又稍稍帶一點(diǎn)失落。我說(shuō)：“��？”突然小姨冒出來(lái)了，說(shuō)：“怎么，不歡迎我？”我看到小姨，高興地說(shuō)：“不是，小姨，我可想死你了，我天天都能夢(mèng)到你呢�！毙∫陶f(shuō)：“是嗎？”我說(shuō)：“是呀！”我和小姨一起切開(kāi)了蛋糕，大家一邊吃，一邊往對(duì)方臉上抹蛋糕，可高興了！
三年級(jí)的作文 篇4
小胖有一張圓圓的小臉，兩只珍珠般的大眼睛閃著智慧的光芒，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道，一頭精神的短發(fā)，咋一看，還真會(huì)覺(jué)得他好欺負(fù)呢！
當(dāng)然你如果這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。小胖有點(diǎn)小心眼，如果你不小心把他的東西碰到地上了，你一定得馬上撿起來(lái)。這還不夠，他會(huì)長(zhǎng)篇大論的說(shuō)上半天，直到上課鈴響了，他才會(huì)住口。
小胖也很懶。如果他的筆掉地上了，他并不會(huì)馬上撿起來(lái)，而是換一支筆繼續(xù)寫(xiě)，或等著好心人幫他撿筆。一次，我看見(jiàn)他的筆又掉地上了，可他卻若無(wú)其事的'干自己的事，于是我好心的提醒他：〝你的筆掉了。〞沒(méi)想到小胖居然說(shuō)：〝我知道筆掉了。等多掉幾支筆的時(shí)候我再一起去撿吧！〞唉，這人懶得真夠可以的。
每一次我出的試卷總會(huì)被他抱怨。這是為什么呢？因?yàn)殡y度太大了，于是試卷一發(fā)下來(lái)他便立刻借走了我的書(shū)，馬不停蹄的翻著答案，有時(shí)干脆耍點(diǎn)小聰明，把〝詞語(yǔ)解釋〞改為〝造句〞，把〝反義詞〞改為〝近義詞〞。
他還是個(gè)網(wǎng)絡(luò)高手，每天來(lái)到學(xué)校便興奮地談著網(wǎng)絡(luò)上的趣事。他還改動(dòng)了計(jì)算機(jī)的程序，把開(kāi)機(jī)問(wèn)候語(yǔ)改成了〝您的計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障〞。
小胖很喜歡數(shù)學(xué)。一旦解出了難題便會(huì)興奮的大叫，如果遇到了復(fù)雜的奧數(shù)題便會(huì)埋頭苦寫(xiě)、奮筆疾書(shū)，擺出一副寫(xiě)不出來(lái)誓不罷休的樣子。
這就是聰明又懶惰的小胖，你喜歡他嗎？
三年級(jí)的作文 篇5
咚咚喹都是用竹子做得，可我為什么不可以突破條條框框的思維能力，用筆筒也做一個(gè)能吹的咚咚喹呢？
我把這個(gè)想法告訴了好朋友田媛媛，沒(méi)想到她和我的想法不謀而合。
找來(lái)筆筒、小刀，像竹子材料那樣削出一個(gè)一個(gè)的小眼來(lái)，可進(jìn)行得并不順利，在細(xì)小的還沒(méi)有完全木質(zhì)化的竹子上削孔很容易，而這筆筒是塑料的，怎么辦呢？
可以用火燒呀！可是用火可能讓整個(gè)筆筒燒掉。怎么才能代替呢？哦，我們今天不是學(xué)了傳遞熱的知識(shí)了嗎？鐵是傳熱的冠軍，可以用鐵絲來(lái)呀。
想干就干，首先，我們用鉗子夾住鐵絲放在火爐上燒烤，看見(jiàn)鐵絲被燒紅了，立馬取下來(lái)用鐵絲頭往筆筒上一烙，再迅速取出，呵，果然是個(gè)好辦法，剛好插進(jìn)了一個(gè)平平整整的洞，按照同樣的'方法我接連又開(kāi)了兩個(gè)洞。
要不要割舌頭呢？我們選擇割一個(gè)舌頭試試看，于是就用滾燙的鐵絲一割，不僅舌頭沒(méi)割好，還毀了一個(gè)咚咚喹。但是我們并沒(méi)有放棄，接著又做一個(gè)，最后還是以失敗告終。后來(lái)我們商量了一下，決定不割舌頭，因?yàn)楣P筒兩端都是空心的，應(yīng)該可以想笛子那樣吹，可做了幾次都失敗了。
我們并沒(méi)有被失敗所嚇倒，因?yàn)榇蟀l(fā)明家愛(ài)迪生制作電燈時(shí)做了上千次實(shí)驗(yàn)，花了多年的時(shí)間才發(fā)明電燈，更何況我們這些學(xué)生呢？
三年級(jí)的作文 篇6
早晨我走在街道上，忽然聞到空氣中夾雜著一股好似泥土灰塵的怪味，“糟糕！那是雨神所發(fā)出來(lái)的氣味�！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，果然，滴滴答答，雨神開(kāi)始演奏天籟了！瞬間，烏云密布、雷聲交加，閃電的轟隆聲不絕于耳，雨聲從悄悄的綿綿細(xì)雨，漸漸變成“霹靂啪啦”，我和人群在雨滴千軍萬(wàn)馬的攻擊下抱頭鼠竄，狼狽不堪！
雨滴一顆顆重重的打落在朵朵傘花上，也落在我暖暖的.手中，宛如一顆顆晶瑩踢透的珍珠。下雨天，撐把傘在雨中漫步對(duì)我來(lái)說(shuō)真美妙，讓我歡天喜地沒(méi)煩惱！我就以太空漫步的速度！自得其樂(lè)，散步在綿綿細(xì)雨當(dāng)中……
午后，我來(lái)到湖邊看著雨滴滴在湖面上，此起彼落的水花在水面上跳著舞，那景象真的是目不暇給、美不勝收�。〖妬y的水花跳得半天高，好像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈。我看著水面，水面映出我的樣子，卻被雨滴打得鼻青臉腫、歪七扭八！然而，沒(méi)有雨滴的時(shí)候，我的人影還是會(huì)變回原來(lái)可愛(ài)的模樣。漸漸的，雨過(guò)天晴，突然，一條七色彩帶從地平線的那端橫越到了對(duì)面的海平面，真是鬼斧神工的曠世巨作，宛如仙女遺失的七色彩帶，造就了山名水秀的美麗景色��！
頑皮的雨滴小精靈��！你的脾氣真的好古怪，時(shí)好時(shí)壞��！繽紛的彩虹是不是你高興的時(shí)候畫(huà)上去的？不然，怎么那么漂亮？可不可以也請(qǐng)你在我的美夢(mèng)中畫(huà)一條送給我，那么我的美夢(mèng)就完美無(wú)缺了！
三年級(jí)的作文 篇7
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了今天是9月3日，我們開(kāi)學(xué)了。走進(jìn)熟悉的學(xué)校，一切依舊是那樣的美麗。
看著拖的明亮的臺(tái)階，我真不忍心把鞋上的污垢弄到上面。我掂著腳尖，小心翼翼的走到三樓，走進(jìn)新教室。
看到新教室這么得漂亮，我忘記了矯健的疼痛，在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。天藍(lán)色的桌面，就像美麗的少女，是那樣的純潔；寬闊的窗戶(hù)是那樣的明亮，這些都是老師和先到的同學(xué)的`功勞；黑板上寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字“熱烈歡迎同學(xué)返�！�，讓人感到是那么的溫馨；空調(diào)也不甘示弱，敞開(kāi)胸懷送出絲絲涼意。
我們都長(zhǎng)大了一歲，不再是一個(gè)無(wú)知的小孩子了，已經(jīng)是四年級(jí)的大哥哥大姐姐了，該是懂事的時(shí)候了。在學(xué)校應(yīng)征當(dāng)老師的小助手，給一、二、三年級(jí)的小弟弟小妹妹做好榜樣；在家應(yīng)為父母解憂愁，做父母的貼心小棉襖。
三年級(jí)的作文 篇8
今天，在快樂(lè)作文班里喬老師給我們抓來(lái)了一只小花兔。
這只小花兔長(zhǎng)的胖嘟嘟的，好好玩嘍！它的顏色是黑白相間的，白白的身體上好像灑了兩滴小墨水。耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，耳朵馬上就豎起來(lái)，真機(jī)靈呀！嘴巴是三瓣嘴，像三個(gè)小瓣三角，真好玩！胡須又細(xì)又長(zhǎng)，是小花兔的`小門(mén)口，可以探測(cè)外面的洞可不可以做它的小窩，可不可以進(jìn)去。因?yàn)樗那爸群笾�，所以走起路�?lái)一蹦一跳的。尾巴很短很短，幾乎都看不到了。小花兔吃青菜的時(shí)候，先聞一聞，看看好不好吃，要是好吃的話，就張嘴不停地吃，還發(fā)出“咔咔”聲。小花兔吃完了白菜就用紅紅的小舌頭舔一舔，好像吃的津津有味！
我好喜歡好喜歡這只小花兔！
三年級(jí)的作文 篇9
周末，太陽(yáng)公公張開(kāi)了笑臉，我一看肯定是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣。我和爸爸、媽媽去動(dòng)物園游玩，我心情非常高興。
我們決定先去看小猴子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)了人們的歡笑聲，我想小猴子肯定非常有趣，于是趕快跑到猴山去看小猴子表演。到了猴山，就看見(jiàn)小猴子歡快地玩耍。啊！ 小猴子真多呀！有的在吃桃子、有的打鬧、還有的蕩秋千，最有意思的是互相打鬧、追逐的小猴子，它們一會(huì)跑上山，一會(huì)爬上繩，我看得哈哈大笑。
我仔細(xì)地觀察著這些小猴子。它們?nèi)黹L(zhǎng)著灰褐色的.毛，看上去非常柔軟而且非�；�，頭非常圓，就像一個(gè)圓圓的大蘋(píng)果，紅彤彤的臉上有一雙黑黑的眼睛，鑲在這張臉上倒挺有意思。那對(duì)小小的耳朵，像一把小勺子，最有意思的是它的尾巴，又細(xì)又長(zhǎng)，卷起來(lái)一翹，真好玩。
小猴子最?lèi)?ài)吃桃子，有一個(gè)小朋友向猴子們?nèi)尤ヒ粋�(gè)桃子，幾個(gè)小猴跑過(guò)來(lái)你爭(zhēng)我搶?zhuān)詈蟊灰恢粰C(jī)靈的小猴子搶走了，它趕快跑到石頭上大口大口地吃起來(lái)，人們被逗得哈哈大笑。我趕緊從包里拿出糖、水果……給小猴子投去，小猴子們看到這么多的食物高興得不得了，又開(kāi)始互相爭(zhēng)搶?zhuān)娑喝恕?/p>
看，小猴子多么可愛(ài)，多么淘氣。
三年級(jí)的作文 篇10
書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在海洋里遨游；書(shū)是一扇大門(mén)，讓我走進(jìn)知識(shí)的世界；書(shū)是一雙翅膀，使我在知識(shí)的天空中飛翔。
記得有一次，媽媽忙著去上班之前，要求我，她回家的時(shí)候，我必須把作業(yè)全部做完，我爽快地說(shuō)：“是！一定按照您的吩咐完成！”一會(huì)兒，我就把作業(yè)做完了。趕緊從書(shū)架上找了一本書(shū)，名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么（中）》，讀了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)媽媽下班回來(lái)了，要檢查我的作業(yè)。媽媽拿起作業(yè)一看，“哎呀！你的'作業(yè)怎么錯(cuò)的一塌糊涂，寫(xiě)得橫不像橫，豎不像豎，你怎么這么粗心大意呀！”媽媽生氣的說(shuō)。我說(shuō)：“我著急寫(xiě)完作業(yè)讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，懂得了好多知識(shí)呢！比如，長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么很長(zhǎng)？什么是色盲癥等。
媽媽說(shuō)：“奕博，你愛(ài)讀書(shū)，這是一大優(yōu)點(diǎn)，但是讀書(shū)和寫(xiě)作業(yè)不能對(duì)立起來(lái)。
聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟。從此，才真正理解了讀書(shū)的意義。
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