[合集]三年級(jí)作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

　　這個(gè)秋千不是公園里的，也不是游樂(lè)園里的，而是我一周歲那年生日時(shí)，爸爸用木板親手做了送給我的生日禮物。

　　這個(gè)秋千長(zhǎng)大概40厘米，寬25厘米，用兩根鐵鏈穿過(guò)秋千，我然后打個(gè)結(jié)，掛在了陽(yáng)臺(tái)的門上。

　　我學(xué)前的童年都是和它一起度過(guò)的。還有一些小故事呢，讓我來(lái)講給你聽(tīng)聽(tīng)：

　　有一次，媽媽的朋友帶了她的'兒子來(lái)我家玩，他比我小一個(gè)月，看見(jiàn)了秋千也特別感興趣，可我偏不肯讓他坐上去，我站在秋千邊上不走，目的就是為了不讓他坐上去玩，結(jié)果一場(chǎng)尿沒(méi)有憋住，尿在了褲子里，可想而知，我得到了媽媽的懲罰，受了一陣暴打不說(shuō)，還被罰站在陽(yáng)光下，讓我感受一下小氣的后果。經(jīng)過(guò)這件事，教會(huì)了我做人不能太小氣。

　　這個(gè)小秋千它伴著我走過(guò)了兒時(shí)的歲月，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我愛(ài)它。

三年級(jí)作文 篇2

　　星期六的早上，我起床后，只見(jiàn)媽媽在找雞蛋，我想起奶奶昨天做蛋湯的時(shí)候用完了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“蛋沒(méi)了，我去買。”媽媽說(shuō)：“你不行，蛋會(huì)被你弄碎的，還是我去吧。”說(shuō)著，就走了。

　　等媽媽把蛋買回來(lái)了，我就迫不及待地說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)做炒蛋好不好?”第一次她沒(méi)答應(yīng)，我又重復(fù)了好幾遍，后來(lái)媽媽才答應(yīng)的`。

　　開(kāi)始學(xué)炒蛋了，我照著媽媽說(shuō)的做，先倒點(diǎn)兒油，等油燒熱了再把雞蛋放進(jìn)去，那些時(shí)間可不能白等，要把蛋敲碎，再放到碗里，用筷子不停地拌。拌好之后油正好也熱了，就可以把蛋放入鍋中了。放進(jìn)去之后，再用鍋鏟把蛋弄平，最后把蛋翻個(gè)面再煮一煮就可以關(guān)火了。

　　做好后，我吃了一口，自己做的味道就是不一樣，可是我吃著吃著覺(jué)得有點(diǎn)兒淡，原來(lái)是我忘放鹽了。我只好倒點(diǎn)醬油再吃了。

　　經(jīng)過(guò)了這次學(xué)炒蛋，我知道了生活中好多事都是看著簡(jiǎn)單，做做難，我以后可得努力了。

三年級(jí)作文 篇3

　　“嘩啦啦”······下雨了。我最討厭雨水打濕了門前路面的這種天氣。

　　正在這時(shí)，媽媽的手機(jī)響了：“你好，喔，這樣啊······”媽媽含著眼淚掛了電話。我問(wèn)媽媽：“誰(shuí)來(lái)的電話?什么事啊?”媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是搖了搖頭。我再三追問(wèn)，媽媽才告訴我：“你······外公······去世······了!”說(shuō)完她便哭了起來(lái)。什么?外公，去世了?我心里一涼。

　　我的腦海里像放電影似的`出現(xiàn)了一幕又一幕：每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，誰(shuí)給我的壓歲錢最多?回老家的時(shí)候，誰(shuí)馬上給我做好吃的?就是他——我的外公。

　　外公的突然去世，對(duì)我們家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。連平時(shí)睡得香香的我都睡不著了，那天，我失眠了······

　　那一個(gè)星期，我上課沒(méi)法認(rèn)真，吃飯也不香，做事總是心不在焉。外公的言容笑貌不斷地在我腦海中浮現(xiàn)······

　　過(guò)了幾天，我親愛(ài)的外公下葬了，我再一次忍不住流下了傷心的淚水。

　　外公，我想對(duì)您說(shuō)：“外公，我覺(jué)得您是世界上最好的外公!您永遠(yuǎn)在我的心中!

三年級(jí)作文 篇4

　　外公是個(gè)釣魚(yú)迷，就連下雨天都會(huì)戴著傘，出去甩幾桿，但他卻不是特別喜歡吃魚(yú)，來(lái)不及吃的魚(yú)被他裝進(jìn)網(wǎng)袋養(yǎng)在河里，他享受的是魚(yú)兒起釣的那份欣喜。

　　我們家是個(gè)“貓咪”家族，可以盡情地享受著外公魚(yú)竿下的美味。爸爸喜歡吃魚(yú)頭，爺爺喜歡吃魚(yú)尾，我喜歡吃魚(yú)肚下的'肥肉，還有魚(yú)凍——-因?yàn)檫@里刺少，吃起來(lái)方便。奶奶曾經(jīng)告訴我一個(gè)秘密：吃魚(yú)頭會(huì)使人聰明，所以我也一直在研究我的爸爸。

　　那天，奶奶又現(xiàn)殺現(xiàn)燒了一條大鯽魚(yú)。我洗過(guò)手，準(zhǔn)備先下手為強(qiáng)，決定把魚(yú)頭抓著吃。學(xué)著爸爸的樣子，先將鰓骨兩邊的肥肉吃干凈，再跟魚(yú)嘴來(lái)個(gè)親密接觸，吸吮上面能吃的部分，然后吸干凈液體狀的魚(yú)腦，魚(yú)腦骨軟軟的，越咬越鮮。剛一下肚，仔細(xì)看著我吃魚(yú)的媽媽突然問(wèn)：“三七……？”“二十一！”我脫口而出。

　　“真的見(jiàn)效了！”聽(tīng)了我的話，全家人都笑了。本來(lái)的乘法口訣抽背，我總是一下子答不出來(lái)�，F(xiàn)在，吃了魚(yú)頭，就能輕而易舉答上了�？磥�(lái)，我得每天吃魚(yú)頭，你們說(shuō)是嗎？

三年級(jí)作文 篇5

　　堅(jiān)持是邁向成功的第一步，堅(jiān)持是獲得勝利的秘訣。

　　我一直想堅(jiān)持做一件事情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，宋老師告訴我們，可以在喜馬拉雅開(kāi)通自己的主播平臺(tái)錄制自己喜歡的作品。我想，錄制小主播既可以提高朗讀水平，又可以增加知識(shí)，何樂(lè)而不為！于是，錄制小主播便成了我想為之堅(jiān)持下來(lái)的第一件事情。

　　我先把成語(yǔ)故事作為主播內(nèi)容，打開(kāi)目錄，驚嘆道：“哇，這一共有一百多個(gè)故事呢！一天錄一個(gè)，就需要一百多天，我能錄完嗎？”媽媽拍了拍我的'肩膀說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，你一定可以的�！变浟藥滋熘�后，新鮮感漸漸消失了。感覺(jué)每天都要花5分鐘去做這件事情，還不如休息一下或者玩一會(huì)兒呢。終于有一天，懶惰之心占據(jù)了上風(fēng)，我沒(méi)有錄制小主播。第二天清晨，當(dāng)我坐在椅子拿起書(shū)時(shí)，我為昨天的決定感到慚愧。懊惱的同時(shí)，我暗暗下勁，不論有什么事情，我都要把小主播堅(jiān)持錄下去，并把“堅(jiān)持就是勝利”這幾個(gè)字寫(xiě)到了我的小黑板上，讓它每天激勵(lì)著我。

　　自從開(kāi)始錄制成語(yǔ)故事，不僅讓我學(xué)習(xí)了許多新成語(yǔ)，而且因?yàn)楹芏喑烧Z(yǔ)故事的典故我都在歷史故事書(shū)上看過(guò)，記憶的就更牢固了。有時(shí)候，我會(huì)閱讀課文，這也加深了我對(duì)課文的理解。我還會(huì)讀一些散文，來(lái)抒發(fā)我的感情。

　　現(xiàn)在，我會(huì)在每天的清晨堅(jiān)持錄小主播，我相信因?yàn)槲业膱?jiān)持，生活會(huì)更美好，我堅(jiān)持我快樂(lè)！

三年級(jí)作文 篇6

　　一天，小狗去小馬家找小馬的媽媽要一袋棉花。小馬的媽媽說(shuō)：“好，我下午給你送過(guò)去。”小狗高興地說(shuō)：“好”。

　　到了下午，媽媽叫小馬去給小狗送棉花。小馬說(shuō)：“嗯”。小馬背著很重的.棉花走，他看見(jiàn)前面有一條小河于是小馬就走過(guò)去慢慢地過(guò)河。小馬覺(jué)得背著這袋棉花越來(lái)越重，小貓看見(jiàn)了就趕緊把它給拉上來(lái)。小馬說(shuō)：“謝謝你”。小貓說(shuō)：“不客氣”。

　　于是小馬就把棉花送到了小狗家。

三年級(jí)作文 篇7

　　寒假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《老和尚和小和尚》。書(shū)中有許多有趣的小故事，其中我最喜歡《聰明的小和尚》這個(gè)故事。

　　故事講了山中有一個(gè)廟，住著小和尚和老和尚。老和尚十分吝嗇，好吃的都留著自己吃，沒(méi)用的都給小和尚。樹(shù)上的柿子只許他吃，不許小和尚吃，還嚇唬他說(shuō)：“吃了樹(shù)上的柿子會(huì)被毒死的!”小和尚知道老和尚說(shuō)的是假話，于是想趁老和尚不在，吃掉那些柿子。

　　有一天，老和尚要出遠(yuǎn)門，為別人做法事。小和尚立即爬到樹(shù)上，把所有的柿子都吃完了，又把老和尚的'茶杯打碎了。那個(gè)茶杯是老和尚一生最喜歡的東西，老和尚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果小和尚打碎了那個(gè)茶杯，就會(huì)把他打死。

　　聰明的小和尚不慌不忙，等老和尚回來(lái)后，就哭著說(shuō)：“我掃地的時(shí)候，一不小心打碎了您茶幾上的茶杯，我知道我肯定會(huì)被你打死，我便想死個(gè)干凈，就把毒柿子給吃了。現(xiàn)在毒柿子在折磨我，可我為什么還不死呢？”

　　老和尚無(wú)法責(zé)罵他，只好默默地回房了。

　　同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事后，有沒(méi)有改正吝嗇的習(xí)慣，那個(gè)老和尚也許經(jīng)歷了這件事后，也跟你們一樣，有好東西就跟大家一起分享。我想，他會(huì)和小和尚一起過(guò)著美好的生活。

三年級(jí)作文 篇8

　　趙老師，您還記的我嗎？我是您的學(xué)生，翟夢(mèng)夢(mèng)。

　　聽(tīng)說(shuō)你病了，我打電話給您，您說(shuō)您在駐馬店看病，我想您病的不輕吧！我記的您以前批評(píng)過(guò)我，我開(kāi)始有點(diǎn)恨您，我想象您這樣教我們，一定是累出病……

　　您現(xiàn)在在哪？在我離開(kāi)母校的時(shí)候還能在見(jiàn)您一樣嗎？，我開(kāi)始很討厭數(shù)學(xué)，但是經(jīng)過(guò)您的親手陪栽，我開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)了，我從討厭數(shù)學(xué)變得喜歡數(shù)學(xué)，這都是您的功勞�。�

　　如果您看到了我寫(xiě)的這篇作文，就一定的要記住您陪栽的`桃李中還有我這個(gè)學(xué)生啊！

　　老師我們真的很想念您，我替代著全班同學(xué)對(duì)你說(shuō)聲：“老師，您辛苦了。您永遠(yuǎn)是我們最好的老師，謝謝您。您教會(huì)我們做人的道理�！�

　　祝您：身體健康

　　桃李滿天下

　　工作順利

三年級(jí)作文 篇9

　　今天，我和爸爸一起做了一副貝殼畫(huà)——梅花樹(shù)。

　　首先，我拿出了貝殼畫(huà)的工具。有珊瑚棒，粉色貝殼，膠棒，硬紙盒，海綿，黑布，剪刀。接著，爸爸把海綿剪成和硬紙盒一樣大小，放到盒子里面，再在海綿上剪了一個(gè)梅花樹(shù)樣子。然后，用黑布包在海綿上，這樣手工貼畫(huà)的底板就完成了。

　　然后，把珊瑚棒擺放在剪好的梅花樹(shù)上面，我看看挺不錯(cuò)的，就拿起了膠棒，爸爸用打火機(jī)把膠粘住了珊瑚樹(shù)。最后，把粉色貝殼在珊瑚樹(shù)的樹(shù)杈旁邊擺幾朵加熱膠棒滴在底板上粘住了珊瑚樹(shù)。把粉色貝殼在珊瑚樹(shù)的樹(shù)杈旁邊擺幾朵梅花的形狀，再次加熱膠棒把一朵朵梅花粘在珊瑚樹(shù)的`旁邊（底板上）。

　　哇！一個(gè)精致而又漂亮的“梅花樹(shù)”就誕生了，我看著和爸爸一起完成的貝殼小制作，開(kāi)心地笑了。

三年級(jí)作文 篇10

　　你可能會(huì)想現(xiàn)在的建筑工地到處都是，每天放眼望去總是大吊車和塵土飛揚(yáng)的空氣，實(shí)在是影響心情。不過(guò)這種“海市蜃樓玻璃”可以為大家排憂解難。

　　如果你想看黃山的美景，玻璃就可以用它的微型圖庫(kù)幫你搜索到許多黃山的圖片，投射在玻璃上，讓你有一種身臨其境的.感覺(jué)。如果只能看黃山，那也不算“奇”。什么國(guó)內(nèi)國(guó)外，宇宙行星……只有你想不到，沒(méi)有它找不到。

　　小學(xué)生做作業(yè)做累了，欣賞一會(huì)兒，都是白領(lǐng)看屏幕看煩了，品味一會(huì)兒，病人在病房里呆悶了欣賞一會(huì)兒。另外這種玻璃還有保護(hù)視力的作用。近視的人如果每天看5—10分鐘，一個(gè)月下來(lái)近視能減50度左右減少度數(shù)上升的可能，這還能減少城市的“四眼怪”呢！

　　這樣的玻璃你希望擁有嗎？

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