[熱]小學(xué)三年級(jí)作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的語(yǔ)文總是得40多分。聽(tīng)到有的同學(xué)笑話(huà)我，我心里就像打碎了五味瓶一樣很不是滋味。于是我下定決心要突破40幾分的困境。

　　從那時(shí)起，我就下定決心努力提高語(yǔ)文閱讀成績(jī)。我在書(shū)桌前的.墻壁上貼了八個(gè)大字“努力學(xué)習(xí)，天天向上”，隨時(shí)激勵(lì)自己。而且每天放學(xué)回家我都用功學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天晚上反復(fù)的溫習(xí)所學(xué)的功課。

　　有一天語(yǔ)文進(jìn)行了單元測(cè)試。試卷發(fā)下來(lái)了，我抱著忐忑不安的心情一看試卷，哇！天�。∵@些題我昨天晚上正好都復(fù)習(xí)過(guò)了，心里甭提有多高興了。開(kāi)始答卷了，慘了!有幾個(gè)空我不會(huì)，只好空了過(guò)去。

　　成績(jī)單出來(lái)了，徐老師站在講臺(tái)上念分?jǐn)?shù)：“荊若暄59.5分，閆雪陽(yáng)58.5分……怎么還沒(méi)念到我呢？我的心一下子提到了嗓子眼上。我的成績(jī)有沒(méi)有提高呢？是不是我又考砸了？……頓時(shí)，種種疑問(wèn)浮現(xiàn)在腦海中。

　　過(guò)了一會(huì)兒，徐老師念到了我的名字：“張文浩54.5分。”天�。∥覜](méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧！我竟然考了那么高的分！我是不是在做夢(mèng)�。课沂箘乓Я艘幌挛业氖�，��！疼死了！看來(lái)這不是夢(mèng)，我激動(dòng)得不知如何是好。

　　晚上回到家里，我把這件事告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)完后連聲夸我：“太好了，兒子，你的成績(jī)終于有了突破�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里美滋滋的，看來(lái)真是一分耕耘一分收獲��！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　五一里的一天上午，我很快地做好了作業(yè)，覺(jué)得十分悶熱，便打開(kāi)電扇，懶洋洋地看起電視來(lái)，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的節(jié)目吸引住了。我越看越喜歡，我覺(jué)得自己照著節(jié)目中所說(shuō)完全可以做一個(gè)。于是，我找來(lái)舊手套、棉花、針線(xiàn)、剪刀和彩筆，照著做起來(lái)。

　　我先把手套剪成企鵝的`外形，再用針線(xiàn)把邊縫上，只留下一個(gè)小口子用來(lái)塞棉花。我小心地把手套里子翻出來(lái)，再往里面塞棉花。

　　我一面塞，一面想：這個(gè)小企鵝做好后，不知多漂亮呢……我正在想著，突然，“叭”的一聲，哎呀，糟了，棉花太多，把線(xiàn)給崩開(kāi)了。

　　我只好重做。這回我可有了經(jīng)驗(yàn)，再塞棉花時(shí)，小心翼翼地，一點(diǎn)一點(diǎn)地把棉花往里塞�？墒牵�不管怎么壓，企鵝的肚子還是鼓鼓的。

　　哎，棉花塞得太多了。抽一些出來(lái)吧，又太癟了。沒(méi)做成小企鵝也做了一只鴨子，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃色，又給它點(diǎn)上了紅眼睛。我左看看，右看看，還是覺(jué)得少了點(diǎn)什么，哦，原來(lái)少了嘴巴和翅膀。我趕緊找來(lái)碎布片兒，剪成一個(gè)圓形，縫在前面做鴨嘴。又剪了手套的兩個(gè)拇指，塞上棉花，縫在身體兩側(cè)。這樣，小鴨子就長(zhǎng)出了一雙翅膀。

　　嘿！這一下，小鴨神氣活現(xiàn)了。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了第一個(gè)月圓之夜與同學(xué)同度中秋的快樂(lè)，那歡快的場(chǎng)面早已沖淡了我心中幾絲潛藏在心中的憂(yōu)愁、瀟灑地抬頭、揮手告別花季，將思父母之苦踩在腳下，義無(wú)反顧地去跋涉，去尋找屬于自己的另一片天地。

　　在同學(xué)們齊心協(xié)力的努力下，我們?cè)缭绨褜儆谧约旱牡胤窖b扮得如同自己的小屋一般漂亮，早已沉浸在快樂(lè)中的我猛然抬頭看見(jiàn)一輪圓如玉盤(pán)的月兒早已淡淡地掛在薄如輕紗的天空中，這恰到好處的修飾，有種像可遠(yuǎn)觀而不可褒玩的美景。在井然有序的安排下，活動(dòng)激烈而精彩地展開(kāi)了，首先映入眼簾的是跳棋，然后是象棋、圍棋，在智力與能力的挑戰(zhàn)中同學(xué)們都十分的開(kāi)心，帶著萬(wàn)分的敬意與謝意在晚會(huì)開(kāi)幕之際，我還代表班級(jí)向班主任獻(xiàn)上最崇高的敬意——鮮花。

　　這會(huì)兒，連班主任也與同學(xué)們玩起了智力考驗(yàn)的游戲題，好歡悅的場(chǎng)景。在淡淡的音樂(lè)進(jìn)行曲中，一切都那么恰似完美，突然有種成就感充斥著我的胸膛，是啊，邁開(kāi)第一步，才能更快樂(lè)地走向成功。

　　相信自己，就能更快地爬上成長(zhǎng)的階梯。我們從沒(méi)像今夜這樣特別地關(guān)注這天邊的月兒，人們喜歡在月下期盼美好、聚餐賞景、飲酒作詩(shī)，做著團(tuán)圓美夢(mèng)，而我喜歡在月下寄物托思，在這種氣氛中無(wú)限，遐思……“坐望盈月東南起，回想主思浩瀚，游子心系慕大福，慈父預(yù)晏在佳時(shí)。”讓我們?cè)谠聝�、人兒、景兒的`影響下，去打撈成功的花兒吧！“人有悲歡離，月有陰晴缺”愿人人都能美夢(mèng)成真，學(xué)子都能滿(mǎn)載知識(shí)而歸。“海上生明月，天涯共此時(shí)”，在月下的團(tuán)聚里，天倫之樂(lè)回蕩滿(mǎn)堂，月在哪兒？在水里，在天上，在畫(huà)里，在心上，去盡情地打撈屬于自己的那輪吧！月是期盼，月是掛牽，月是幻想，月是浪漫，月是思念，月更是圓滿(mǎn)。

　　今夜，月如圓盤(pán)，看不見(jiàn)殘缺的遺憾，今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼，今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。有你我們高唱希望，將快樂(lè)共享，所有夢(mèng)都在生長(zhǎng)，真心祈禱每刻都?xì)g暢，明明、暗暗、圓圓、缺缺的月亮告訴我們：人生有遺憾，耐住寂寞，堅(jiān)持執(zhí)著，去迎接新一輪較量，奔向更遠(yuǎn)的地方。

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