小學(xué)三年級(jí)作文范例【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
我愛(ài)媽媽
程茹菲
我有一個(gè)好媽媽。她為了我們姐弟倆總是在不停地奔波著，是我們家里最辛苦的人。恰好，今天是母親節(jié)，我要給媽媽一個(gè)驚喜。
早飯過(guò)后，媽媽便出去工作了，爸爸去忙了，只剩下我一個(gè)在家里了。我心想：趁著這個(gè)機(jī)會(huì)我自己動(dòng)手，給媽媽驚喜。說(shuō)干就干。我首先拿出自己的零花錢，買了一個(gè)愛(ài)心大蛋糕�；氐郊液螅遗苓M(jìn)廚房，第一次親自按照媽媽的方法炒了“西紅柿炒蛋”、“瘦肉燒土豆塊”，還下了一碗長(zhǎng)壽面，再弄了3份排骨燉湯！
媽媽中午下班回來(lái)時(shí)，我趕緊跑去洗手間洗洗手。媽媽打開(kāi)門，看到餐桌上樸實(shí)的飯菜和愛(ài)心蛋糕，非常驚奇。我趕緊從洗手間跑出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，我看到媽媽滿眼都是激動(dòng)的.淚水。她走過(guò)來(lái)，抱著我，對(duì)我說(shuō)：“我們的菲菲，已經(jīng)長(zhǎng)大了，變得懂事了！”
雖然母親節(jié)不是傳統(tǒng)節(jié)日，但這一切，不管是一通短暫的電話問(wèn)候，還是一張小小的賀卡，都可以表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)。我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，而母親卻漸漸衰老。作為兒女的我們，應(yīng)該多體貼下她，讓她為我們少操些心。
母親是多么偉大！是她，給予我們生命，還為我們的健康成長(zhǎng)無(wú)私的奉獻(xiàn)。
媽媽，我愛(ài)您！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
冬天,戶外.寒風(fēng)呼嘯,漫天的雪花紛紛揚(yáng)，屋里,床邊，年僅六歲的小樂(lè)文在照顧癱瘓的奶奶、因車禍而終身殘疾的父親，還有患侏儒癥的媽媽。 因?yàn)榧依餂](méi)有壯勞力，一家人的生活非常拮據(jù)。只能夠依靠少的可憐的補(bǔ)貼金維持生活，而這些錢給家人買藥后就所剩無(wú)幾了。所以小樂(lè)文每天需要付出其他同學(xué)幾倍的努力。每天放學(xué)后她做的第一件事就是給家人做飯，等家人都睡著后再做作業(yè)，輕聲的讀書(shū)。 有一天，小樂(lè)文在生火做飯的時(shí)候，意外發(fā)生了-----因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，小樂(lè)文幾乎整個(gè)身體都栽到火爐里了。她撕心裂肺的哭喊著，此時(shí)正在洗衣服的媽媽聽(tīng)到了，急速去救。
情急之下把水盆打翻了，她跌倒在地，疼痛極了，但她顧不上去看自己身上的傷，幾步?jīng)_到火爐前�？墒撬齾s束手無(wú)策，慌亂中徒手將小樂(lè)文從火爐中抱出，又端來(lái)一盆涼水，一點(diǎn)一點(diǎn)地撒在小樂(lè)文的身上，將小樂(lè)文身上的`火撲滅。殊不知，這種不正確的搶救方法使小樂(lè)文昏迷不醒。媽媽跑到鄰居家將事情一五一十地告訴給鄰居，鄰居急忙撥打120，小樂(lè)文才擺脫生命危險(xiǎn)。 可是小樂(lè)文的家再也支付不起昂貴的醫(yī)療費(fèi)了，該借的借了，該要的也要了，可還是禍不單行，小樂(lè)文的奶奶突發(fā)心肌梗塞去世了。面對(duì)雙重壓力，小樂(lè)文的媽媽苦到失聲，爸爸手捧著頭，疲憊的臉上又增添了幾道無(wú)奈的皺紋。
小樂(lè)文的主治大夫見(jiàn)此情此景，不由的產(chǎn)生了憐憫之心，他主動(dòng)向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)了倡議書(shū)，發(fā)起了一個(gè)捐款活動(dòng)，全院的醫(yī)生護(hù)士都慷慨捐款，將小樂(lè)文的燒傷治愈了。當(dāng)小樂(lè)文睜開(kāi)雙眼時(shí)，她對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我夢(mèng)到了一場(chǎng)雪，可是雪花為什么都飄到了您的頭上呢？”說(shuō)著，她給爸爸了一個(gè)吻。 后來(lái)，小樂(lè)文的家庭得到了愛(ài)心人士的資助，小樂(lè)文笑了。他對(duì)前來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的每個(gè)人說(shuō)：“我收到了一份很大的禮物，禮物是全社會(huì)對(duì)我的愛(ài)，我一定要把這份愛(ài)繼續(xù)傳遞下去。”
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我告別四年級(jí)升入五年級(jí)與一些同學(xué)分別時(shí)，心里不免升起依戀之情，我永遠(yuǎn)不能忘懷四年級(jí)的同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助。
記得四年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，中午放學(xué)時(shí)，我蹦蹦跳跳地往樓底下跑，突然，一腳踩空了，從樓梯上摔了下來(lái)。我慢慢爬起，胳膊麻木了沒(méi)有了任何感覺(jué)。我慢慢地往家走，這時(shí)，我的同學(xué)陸寧和劉燕迎面走來(lái)。我對(duì)他倆說(shuō)：“陸寧，我的胳膊好像斷了�！彼齻z的眼睛里立刻閃出了關(guān)心的光芒。劉燕說(shuō)：“走，我?guī)闳メt(yī)院，我身上正好帶著錢�！闭f(shuō)著就扶我走。
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，確定是右臂骨折，醫(yī)生問(wèn)：“小朋友，你家住在哪里？”當(dāng)時(shí)，我疼得連家的地址也想不起來(lái)了，只好把媽媽單位的電話號(hào)碼告訴了他，醫(yī)生讓劉燕和陸寧去打電話，可是怎么也打不通。她們干脆頂著烈日去找我媽媽，告訴她這個(gè)不幸的消息。
一個(gè)中午，陸寧和劉燕不顧休息為我奔波，我的熱淚禁不住奪眶而出。
第二天,媽媽打算讓年邁的.奶奶送我上學(xué),就在這時(shí)，劉微走進(jìn)來(lái)，一進(jìn)門就問(wèn)我的病情，然后幫我補(bǔ)掉下來(lái)的課。一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“王靜明天去上學(xué)，別讓同學(xué)和老師擔(dān)心�！蔽铱粗p滿繃帶的胳膊難過(guò)地說(shuō)：“我怎么去呢？”劉微沉思了片刻地：“這樣吧，我來(lái)接你上學(xué)�！彼易≡谖壹仪懊�，離學(xué)校更遠(yuǎn)，每天騎車就要半個(gè)小時(shí)，在這種情況下他還來(lái)接我上學(xué)，我真不知道該說(shuō)什么好。
第三天，蒙蒙細(xì)雨籠罩著我們的村子，已經(jīng)七點(diǎn)多了，她還沒(méi)有來(lái)。突然，一陣急促的腳步聲傳來(lái)。��！是她！我心里一喜，她一進(jìn)門就說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了�！比缓髶沃陚�，背上書(shū)包扶著我上學(xué)去了。
在同學(xué)的照顧的幫助下，我的右臂很快就好了，功課也沒(méi)落下，現(xiàn)在我雖然上五年級(jí)了，但四年級(jí)的同學(xué)對(duì)我的情誼，我永遠(yuǎn)銘刻在心中。
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