三年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
雨對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很熟悉，但你們觀察過(guò)雨嗎？如果你們沒(méi)有觀察過(guò)，就讓我來(lái)給你們講一講吧！
下雨前，天空黑沉沉，好像是被一塊黑色的布遮擋住了。空氣很潮濕，也很沉悶，我都透不過(guò)氣來(lái)了。蜻蜓低飛，螞蟻搬家，屋檐下的.蜘蛛把蜘蛛網(wǎng)弄得非常的密。
突然，雷公公出現(xiàn)了，它用自己的大鼓敲著優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)�！稗Z隆隆——轟隆隆”一道閃電割破了烏云，把烏云分成了兩片。
“辟辟啪啪”，晶瑩剔透的水珠落到雨傘上，落到地面上，落到車頂上�！岸６＿诉恕甭湓谀樑枥铮暗蔚梧甭湓谖蓍苌希吧成成场甭湓跇�(shù)葉上。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，雨慢慢地停了下來(lái)，烏云漸漸地散開(kāi)，天空透明了，空氣清新甜潤(rùn)，花草樹(shù)木綻放出甜美無(wú)比的笑臉，小鳥(niǎo)也躍上枝頭，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停。真涼爽��！
三年級(jí)的作文 篇2
愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任，我雖然只是一名小學(xué)生，但是我也要從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，向身邊的人學(xué)習(xí)哪些行為是在破壞我們的環(huán)境？哪些行為是在保護(hù)我們的環(huán)境？有這樣一件事深深的記在我的心里，他讓我學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)，明白了道理，同時(shí)也給了我很大的啟發(fā)，讓我更加認(rèn)識(shí)到看似簡(jiǎn)單的行為，卻可以保護(hù)我們美麗的環(huán)境。
事情是這樣的，一天，媽媽帶我去超市買洗衣粉。一進(jìn)超市，各種各樣的商品琳瑯滿目，洗衣粉的品牌非常多。媽媽對(duì)我說(shuō)“孫佳賀，你幫媽媽一起選好嗎？”我馬上積極響應(yīng)“好啊、好�。】墒堑降走x哪種呢？”忽然，我看到一袋漂亮的洗衣粉，我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽選這個(gè)，你看，好漂亮的包裝啊！”媽媽接過(guò)來(lái)仔細(xì)看了產(chǎn)品的介紹，然后就把洗衣粉又放回到貨架上。咦？這是為什么呢？媽媽看出了我的疑問(wèn)，忙給我解釋：“我們不能買這種洗衣粉，因?yàn)檫@里面含磷。磷是一種對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì)，它不僅刺激皮膚、損傷衣物，而且一旦隨污水滲入土壤，就會(huì)破壞植物的根，使植物死去。”我大驚，原來(lái)洗衣粉里小小的`磷居然有這么大的危害！今天我可是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。我和媽媽又選了一種不含磷的洗衣粉。我要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的花草、樹(shù)木�？�，現(xiàn)在的我是不是很棒！以后購(gòu)買東西時(shí)不論它的包裝多么漂亮、價(jià)格多么便宜我都不會(huì)選，我要選最環(huán)保的產(chǎn)品。
同學(xué)們，為了我們的天空更藍(lán)、小溪更清、小樹(shù)更翠，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧！
三年級(jí)的作文 篇3
有人欣賞夕陽(yáng)的美，同時(shí)也有人討厭夕陽(yáng)，認(rèn)為夕陽(yáng)總是給人一種傷心離別的感覺(jué)，夕陽(yáng)不像朝陽(yáng)一般給人新的希望、驅(qū)趕黑暗，同時(shí)還是顯示黑暗即將到來(lái)的表現(xiàn)。
在古代的時(shí)候人們崇尚太陽(yáng)，可是又有誰(shuí)仔細(xì)的看過(guò)夕陽(yáng)，也許只剩下那些文人墨士了吧！我記得有人曾說(shuō)過(guò)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，想到這些我突然覺(jué)得還是有人喜歡夕陽(yáng)的，不然為什么會(huì)這么說(shuō)呢？同時(shí)也說(shuō)出夕陽(yáng)過(guò)不了多久就天黑不是么？
夕陽(yáng)的無(wú)賴有誰(shuí)能夠了解，有誰(shuí)能夠體諒下夕陽(yáng)的苦衷，夕陽(yáng)本不是一個(gè)沉默的人，可是因?yàn)榇蠹业恼`解、遷怒，沒(méi)有人好好地同夕陽(yáng)說(shuō)過(guò)話，給過(guò)夕陽(yáng)什么好臉色，漸漸地夕陽(yáng)變的沉默了起來(lái)，直至今日的摸樣。
導(dǎo)致它變成這樣我們是有錯(cuò)，可是它為什么沒(méi)有像我們解釋過(guò)呢？也許是我們的.行為導(dǎo)致它心灰意冷了吧！是啊，人在犯完錯(cuò)的時(shí)候總是為自己走借口，可是這樣就能掩蓋他們的行為么？
以沉默的夕陽(yáng)反應(yīng)人們的推脫行為，文章的最后一段不僅點(diǎn)出了全文的主旨，同時(shí)更突出了人們的推脫行為。
三年級(jí)的作文 篇4
我的老師姓董名京慧，董老師有一頭短而卷曲的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙明亮。董老師即是我們班主任又是我們班的.語(yǔ)文老師。
不要看她是一位女老師，講課的聲音可洪亮了，又清楚又標(biāo)準(zhǔn)我們聽(tīng)起來(lái)從不費(fèi)力。老師講的課，讓我們由深入淺，娓娓動(dòng)聽(tīng)。讓我們感到身臨其境。她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛呢！
我懂得老師眼睛說(shuō)的“話”，有一次董老師出了一道難題。同學(xué)們都靜靜地思考著，但我會(huì)。我舉起了手，但又悄悄的放下。老師立刻向我溫和的目光，似乎在說(shuō)：“把手舉起來(lái)呀！”我再次舉起手，老師立刻讓我回答，同學(xué)們都睜大眼睛看著我，我的心，像是揣了一只小白兔碰碰亂跳，我的嘴里像是塞了一團(tuán)棉花，說(shuō)不出口。此時(shí)又向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，回答問(wèn)題，不要害怕”。我用響亮的聲音回答出了問(wèn)題。老師微微的笑著，向我投來(lái)贊許的目光，說(shuō)：“回答得好，以后要繼續(xù)努力”。同學(xué)們只要你仔細(xì)觀察，就能讀懂老師眼睛說(shuō)得“話”。
董老師對(duì)學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，課下對(duì)我們卻像媽媽一樣親。管起我們“嚴(yán)而不緊，疏而不松”。有這樣一位班主任陪伴我們，相信我們的明天一定會(huì)有好成績(jī)。
三年級(jí)的作文 篇5
今天我們的美術(shù)課上，老師給我們看了一幅她畫(huà)的由圓組成的一幅畫(huà)。她說(shuō)：“這一張畫(huà)，你省略掉任何一部分的圓形，這張畫(huà)面都會(huì)感覺(jué)哪一邊太空了，也就是會(huì)不平衡�！�
她還給我們看了小朋友們用畫(huà)筆模仿她畫(huà)的圓。有的只畫(huà)了一個(gè)大圓，里面層層疊疊，有無(wú)數(shù)的小圓，而且這些小圓五彩斑斕，各有著他們不同的花紋。老師說(shuō)，今天我們不要用畫(huà)筆在紙上畫(huà)，而是有創(chuàng)意地自己剪貼這個(gè)圓，這個(gè)作品是要拿到學(xué)校展覽的，所以，她讓我們要做得好一點(diǎn)。
我開(kāi)始動(dòng)手了，我先拿了一張紫色的卡紙，拿鉛筆在畫(huà)紙上畫(huà)了一個(gè)不怎么規(guī)則的圓，接著就輪到用剪刀了，我剪紙的技術(shù)不怎么好，所以，我費(fèi)了很多心思才剪出了一個(gè)半像橢圓、半像圓形的一個(gè)形狀。接下來(lái)要用膠帶了，我撕了一長(zhǎng)一短、一粗一細(xì)的膠帶，把圓的反面搞得像個(gè)垃圾堆，然后又按剛才的順序又做了兩個(gè)大小不一致的圓，該輪到水彩筆派上用場(chǎng)了，我已自己最獨(dú)特的'想法畫(huà)了其中一個(gè)圓的花紋，我畫(huà)的是像西瓜藤一樣不停往上爬的幾條線，線上不時(shí)看到幾朵小花，小花在向我們呵呵笑呢。第二個(gè)圓我仿照青花瓷在上面畫(huà)了海浪似的線條，再畫(huà)上幾朵浪花，讓畫(huà)面顯得很生動(dòng)。第三個(gè)小圓我運(yùn)用了點(diǎn)線面的知識(shí)，在上面畫(huà)了一個(gè)超級(jí)大的花盆，上面用點(diǎn)、曲線、直線，還有面，這四種方法來(lái)畫(huà)。雖然只是黑白相間，但是讓人看上去讓人很清爽，又有了它自己的特色。畫(huà)完后，我在全面欣賞這幾個(gè)圓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我剪得不規(guī)則圓在我加上花紋以后，一點(diǎn)兒都沒(méi)有不規(guī)則圖形的樣子，反而變得更加美麗了。
我雖然以前剪紙和貼膠帶的技術(shù)不怎么樣，可是，我盡力去做了，發(fā)現(xiàn)我做得的東西還是很美的。這次手工課真有趣呀！
三年級(jí)的作文 篇6
春節(jié)過(guò)后，又迎來(lái)了新的學(xué)期。我們一個(gè)個(gè)邁著矯健的步伐走入我們的母校。校園里同學(xué)們有說(shuō)有笑，一片歡聲笑語(yǔ)。在高興之余又互相商討這個(gè)學(xué)期該如何度過(guò)！
我們的母校一點(diǎn)都不吝嗇，她展開(kāi)那寬大的臂膀，一個(gè)個(gè)的將我們擁抱。她多么希望我們一個(gè)個(gè)在這新的一學(xué)期里有更大的收獲，學(xué)好知識(shí)將來(lái)為建設(shè)我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了理想的成績(jī)，為了初一的新目標(biāo)讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀而努力奮斗吧！
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，也曾有過(guò)苦惱。這些都已成為過(guò)去，成為永遠(yuǎn)的記憶。過(guò)去的時(shí)光一去而不復(fù)返。擺在我們面前的是新的學(xué)期，新的`學(xué)期我們必須去認(rèn)真面對(duì)。同時(shí)也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、自信和寬容。
在這一個(gè)新的起點(diǎn)里，我們每個(gè)人都應(yīng)有自己的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)需要我們用辛勤的汗水去澆灌。而且每天都不能松懈。對(duì)于知識(shí)不能馬虎，有不會(huì)的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì)請(qǐng)教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心不在焉。寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整、仔細(xì)分析；數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫(xiě)完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算；英語(yǔ)作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整。所謂“苦后甘來(lái)”，只要努力就肯定會(huì)有回報(bào)。
三年級(jí)的作文 篇7
星期六早上我起得晚了點(diǎn)，一看表已經(jīng)八點(diǎn)二十了，我趕著去補(bǔ)習(xí)，便翻箱倒柜的找有什么東西可以填肚子，我看見(jiàn)櫥柜里昨晚買的火腿腸還有幾根，便想炒著來(lái)吃，因?yàn)槠綍r(shí)都是直接剝開(kāi)就吃，都吃膩了，我便想換一換口味。
于是，在奶奶的指導(dǎo)下，我拿出兩根火腿腸先剝皮，接著慢慢地一刀一刀想把它切片，誰(shuí)知道它就是不聽(tīng)話，最后被我切得厚的厚，薄的薄，碎的碎……不管它了，反正現(xiàn)在填飽肚子是最重要的。我先把煤氣打開(kāi)，點(diǎn)燃火以后就把火調(diào)到最小，拿出花生油倒一點(diǎn)在鍋里，然后就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕油會(huì)濺到我。過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)鍋里沒(méi)什么動(dòng)靜便大膽地湊上前去看，誰(shuí)知當(dāng)我靠近鍋頭時(shí)，突然油星四濺，一些油還濺到了我的手上，哇！好燙��！，我急忙拿起旁邊的抹布擦干凈手。接著我把切得亂七八糟的.火腿腸片倒入鍋里，拿起鍋鏟裝模做樣地左翻翻右翻翻，不一會(huì)兒，火腿腸就變成金黃色的了。
我把火和煤氣關(guān)掉，將火腿腸鏟起來(lái)放到碗里，最后把番茄醬淋上去，一切大功告成，吃著這歷盡千辛萬(wàn)苦才做成的菜，心里滿是成就感！這是我自己做的第一道菜，它將會(huì)在我的童年里留下不一樣的紀(jì)念！
三年級(jí)的作文 篇8
剛開(kāi)完班主任會(huì)，心里非常牽掛著教室里的學(xué)生，不由地加快了腳步，還沒(méi)有進(jìn)教室，就聽(tīng)到了一片吵嚷聲。推門一看，教室里亂成了一鍋粥，有離位的，有吵吵的，把幾個(gè)小干部忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我剛進(jìn)門，幾個(gè)學(xué)生就站在我面前，一齊告陳江龍的狀，說(shuō)陳江龍用笤帚往他們身上打。我心里那股火真的竄到了頭頂，真想把他狠狠的訓(xùn)一頓。“陳江龍，過(guò)來(lái)�！蔽业穆曇綦m不高，卻透著嚴(yán)厲。陳江龍來(lái)到我的面前，剛想說(shuō)什么，卻又閉上了嘴巴，他站在那兒，眼睛望著我，一幅準(zhǔn)備挨批評(píng)的架勢(shì)。
陳江龍是我班最調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生，因違犯紀(jì)律，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，漸漸地對(duì)于批評(píng)他顯出一種無(wú)所謂的態(tài)度。望著他欲言又止，眼巴巴看著我的樣子，我想：何不換一種方式呢，也許會(huì)收到更好的效果。
我努力使自己平靜下來(lái)，沒(méi)有責(zé)備任何一個(gè)學(xué)生，用柔和的口氣說(shuō)：“我真不愿看到我們班是這個(gè)樣子，但我想，陳江龍同學(xué)這樣做一定有他的理由。陳江龍，你給大家說(shuō)說(shuō)好嗎？”
陳江龍一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神，理直氣壯的`說(shuō)：“他們幾個(gè)在那兒鬧，我不讓他們鬧，他們不聽(tīng)，我就用笤帚打他們，想讓他們不鬧了。”“你這樣做，他們是不是就不鬧了呢？”我反問(wèn)他一句，他有些失望地說(shuō)：“沒(méi)有。”我趁勢(shì)引導(dǎo)說(shuō)：“同學(xué)們，陳江龍這種做法是有些不恰當(dāng)，但他的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們討論一下，應(yīng)怎樣做才合適呢？”同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)：“陳江龍同學(xué)不該用笤帚打，應(yīng)好好的跟他們說(shuō)說(shuō)。”有的說(shuō)：“你打同學(xué)是一種很不文明的行為，這樣不僅不能制止他們，而且使我們班的紀(jì)律更亂。”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，陳江龍聽(tīng)的連連點(diǎn)頭。為了讓同學(xué)們更進(jìn)一步，明白道理，我又讓學(xué)生討論“為什么要遵守紀(jì)律”，“怎樣遵守紀(jì)律”？同學(xué)們興趣很高，氣氛非常熱烈。陳江龍主動(dòng)主動(dòng)地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并向同學(xué)們道了謙。今天的他沒(méi)有往日挨批評(píng)的沮喪，而是有些開(kāi)心，對(duì)同學(xué)也特別有禮貌。
班主任的一次“包容”，勝過(guò)對(duì)孩子的多次批評(píng)，用尊重?fù)Q取尊重，孩子才會(huì)和你走得更近。當(dāng)孩子最不可愛(ài)的時(shí)候，也是孩子最需要愛(ài)的時(shí)候。
三年級(jí)的作文 篇9
“淅瀝淅瀝！”大雨一直下個(gè)不停，但一個(gè)彎曲的身影正往這邊駛來(lái)。
“嘎吱！嘎吱！”一輛人力三輪車開(kāi)了過(guò)來(lái)。那上面銹跡斑斑，破舊不堪，三個(gè)輪子遲緩地滾動(dòng)著，發(fā)出尖銳的摩擦聲。滂沱的大雨不停的下著，車上發(fā)出一陣陣笑聲。我回過(guò)頭來(lái)，那個(gè)三輪車上竟坐著兩位乘客。兩人舒舒服服的坐在車上的'布蓬中，一位體型肥胖的女人，腿上放著一疊文件，正拿著一本書(shū)與身旁的孩子開(kāi)心的閱讀著。雨水一滴一滴的落在車上，發(fā)出“滴滴嗒嗒”的響聲，我的目光又轉(zhuǎn)移開(kāi)了。
“嘎吱！嘎吱！”三輪車在車夫的腳下慢吞吞的向前行進(jìn)著。他身上的肌肉顯出了他和這輛車一起度過(guò)的漫長(zhǎng)歲月，一件短袖在縮水的影響下更加顯出他健壯的身體。他的皮膚在日積月累的工作下也變得黝黑起來(lái)。街上的行人漸漸少了下來(lái)，而車夫還辛苦的堅(jiān)守在他的崗位上�？吹竭@些，我的思緒也不禁騷動(dòng)起來(lái)。我仿佛看到了他簡(jiǎn)陋的房子；看到了屋中那陳舊的家具；看到了床上那嗷嗷待哺的孩子。雨水似鞭子般抽打在他的身上，臉上布滿了汗水和雨水，當(dāng)然還有那心酸的淚水。車上那對(duì)肥胖的母子有說(shuō)有笑，而車夫則穿著一雙拖鞋在騎著車。那車，也搖搖欲墜……。
“嘎吱！嘎吱！”車夫佝僂著身體漸行漸遠(yuǎn)。
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