實(shí)用的三年級(jí)小學(xué)作文優(yōu)選（4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
魅力和平，精彩四班！同學(xué)們，快來吧，記下你成長的足跡！ 我們?nèi)拥睦l會(huì)去處理？小朋友：“回去撿嗎？”家長：“拿回家有什么用呢？”只有那一個(gè)職位會(huì)去撿，他們是以人民利益為主，以保護(hù)環(huán)境為主，以大家生活為主的清潔工人。
我們家樓下經(jīng)常有一位清潔工來打掃衛(wèi)生。她是那么勤勞，她是那么耐心，她是那么溫柔。清潔工阿姨個(gè)子大約1米65，長著一雙珍珠似的大眼睛，閃閃發(fā)亮，下面是一張可愛的嘴巴。身穿黃大褂，后面寫著富區(qū)環(huán)保。一雙白色旅游鞋，鞋帶打著蝴蝶結(jié)。清潔阿姨是那么的美麗，雖說她比不上林黛玉漂亮，雖說她比不上王熙鳳富貴，雖說她比不上班主任聰明，但她有一顆善良、溫柔之心。
清潔阿姨天天都在樓下保護(hù)環(huán)境，為大家勞動(dòng)。記得有一次，樓下有一只小狗，當(dāng)時(shí)我很怕狗，是她把我送到樓上，看我進(jìn)屋。每一次我下樓玩，她都跟我打招呼叫一聲“陽陽來了”。我答應(yīng)：“阿姨好。”就這樣我們的.關(guān)系越來越好了。我和朋友在她旁邊搗亂，她都不在乎，而卻還面對我笑一笑。
雖然我還不知道這個(gè)清潔阿姨的名字，但他很溫柔，我很喜歡她。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我最喜歡的詞應(yīng)該是“父愛”吧，大概是因?yàn)樗嗽S多父親的無私奉獻(xiàn)或者寵溺吧。
在一個(gè)暑假的一天，雨下的很大我上完補(bǔ)習(xí)班回家撐著雨傘等紅燈時(shí)，在大雨中夾雜這一個(gè)溫柔的男聲“你回家不要再惹媽媽生氣知道么今天是媽媽的生日，你要乖乖的'知道么？等一下我們?nèi)サ案獾赀x一個(gè)漂亮的蛋糕送給媽媽好么？”“恩我知道了爸爸”我側(cè)臉一看，一個(gè)爸爸全身濕著，手里卻舉著一把傘，他的手拿著傘的最頂端，這樣剛剛好遮住傘下還在上著幼兒園的孩子。
爸爸另一只手里拿著公文包，雖然大雨讓人睜不開眼睛，可是仍然可以感受到這個(gè)爸爸有一絲的疲勞，可是從他的話語和語氣中只有寵溺卻沒有一點(diǎn)的厭煩。
看著這對父子的身影我在想“”父親是不是不那么喜歡我了？
我和爸爸不知從何起有了爭吵，以前試過我們有好幾天都沒有說話。甚至我們到了幾乎沒兩句就會(huì)吵起來的地步。
回到家，懷揣著復(fù)雜的心情我到了家門口，
“叮咚”
“爸爸，我回來啦！”我露出了我最近從未露出的燦爛笑容。
爸爸一愣，隨即說到：“回來啦，餓了么？桌上有餅干，我們要等你媽回來才能吃飯”
父親這時(shí)我才知道父親仍然是愛我的只是我隨著時(shí)間的長大他變得不善于表達(dá)自己的愛而已。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
一路上，大家說說笑笑，別提有多開心了！花開得太慢了。我真的想早點(diǎn)擁抱大自然，呼吸更多的新鮮空氣�；ńK于慢慢地停了下來，同學(xué)們迫不及待地沖出了車
玩完后，我們開始準(zhǔn)備午餐，包好餛飩。我們班所有的學(xué)生都很勤奮�？�！你的手多靈巧啊！過一會(huì)兒，餛飩就包好了。然后，我們在自己的“爐子”上煮餛飩。一些學(xué)生撿起了草和樹皮。在老師和學(xué)生的共同努力下，餛飩很快就成熟了。打開鍋蓋，聞起來真香！我開始流口水了。每個(gè)人都想吃飯。我“搶劫”了幾個(gè)。咬一口。它是美味的！比家里做的'好吃。不幸的是，餛飩不夠吃。
午飯后，我們來到了長江。老師為我們拍照。拍照之后，我又一次欣賞到了美麗的長江。我看見一只白色的海鷗飛過河。它是如此美麗！
時(shí)間過得真快。我們又要離開自然親和花園了。有點(diǎn)勉強(qiáng)。那里的樹木和植物似乎都在對我們說：“再見了，孩子們，歡迎以后再來�！�
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次野餐。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
有人說，老師就是個(gè)偉大的職業(yè)，或許有人會(huì)不一樣意，但我就是這么認(rèn)為：老師不僅僅就是個(gè)偉大的職業(yè)，而且也就是最值得我們感謝的人。
記得二年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)還很差，我也十分努力，想要把成績提上去，但無論怎樣努力，都無濟(jì)于事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著急，于就是我鼓起勇氣去請教盧老師。她細(xì)心地給我講了學(xué)習(xí)的正確方法，學(xué)習(xí)不能一知半解地去學(xué)，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，并鼓勵(lì)我不懂就問。之后，我按照盧老師的方法去學(xué)習(xí)，一有不懂的.題目就去問盧老師，她每次都不厭其煩地給我細(xì)心講解，有一次，她的嗓子啞了，可還就是給我仔細(xì)地講解，直到我懂了。為了給我和像我一樣的同學(xué)講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經(jīng)常仔細(xì)地批改作業(yè)和備課到深夜才回家，但就是第二天卻仍然精神抖擻地來到學(xué)校。一個(gè)學(xué)期下來，我的數(shù)學(xué)成績大大地提高了，而盧老師卻一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去了。
盧老師不但為了我們的學(xué)習(xí)，不管自我身體消瘦下去，仍然耐心地輔導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)注著我們的身體健康，只要有同學(xué)生病了，她就會(huì)時(shí)不時(shí)地向他問寒問暖，等同學(xué)身體好了之后就主動(dòng)地給他補(bǔ)課。
在生活中，老師更就是我們的第二母親，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)和生活，如為保護(hù)學(xué)生生命而自我被車軋死的殷雪梅老師，西藏的護(hù)夢人格桑德吉的事例，都無不突顯出老師身上可貴的品質(zhì)。
老師就是偉大的，讓我們向老師致敬吧！