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小學(xué)三年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級作文 篇1
穿著被媽媽洗的掉了色的毛衣，我的氣就不打一處來。（媽媽多辛苦呀，天天給你做飯，你還氣就不打一處來？這樣不妥。）星期天，我決定自己洗衣服，干脆讓媽媽“下崗”。
我脫下臟衣服，扔（“扔”字用在這里好像有些情緒化，應(yīng)改為“放”。）在盆子里，又找來洗衣粉，挽起袖子，準(zhǔn)備大干一場。見此情景，媽媽笑著說：“哎呀！今天太陽從西邊出來了，你自己洗衣服了，這下我可‘解放了’�！薄安皇墙夥�，是‘下崗’！”我沖媽媽大吼。（“我沖媽媽大吼”這樣很不禮貌改為“我開玩笑地對媽媽說”。）“下崗就下崗，這不正好由你來上崗嗎？”媽媽毫不客氣地回敬我一句。我趕緊緩和一下語氣：“媽，你下崗前得好好跟我學(xué)洗衣服，你看你給我洗的毛衣……”我指了指褪色的毛衣，“我就不會洗成這樣掉色這么厲害。”我今天要給媽媽上一堂科學(xué)洗衣課了。（語氣生硬，顯得很不禮貌，這樣做可不是孝順的好孩子，要注意對長輩的說話語氣。）
媽媽的臉有些紅了，乖乖地像個小學(xué)生似的認(rèn)真地看我洗衣服。從我放水、洗衣粉的多少，到揉、搓、漂等每一個環(huán)節(jié)都是學(xué)得那么認(rèn)真，有時還問我一兩個小問題。當(dāng)看到我在水里放上少量的`鹽時，媽媽更加好奇地問：“為什么要放鹽？”“放上一點鹽洗出的衣服顏色會鮮艷�！蔽腋嬖V媽媽。（這里應(yīng)該交代清楚其中的科學(xué)原理，要詳細(xì)寫才能突出“教媽媽洗衣服”這一主題。）
衣服很快洗完了，雖然累得腰酸背疼，但我心里很高興，因為我知道到了媽媽平時做家務(wù)的辛苦。當(dāng)看到媽媽臉上的幸福與滿足時，我的心里也甜滋滋的。（結(jié)尾點明中心，深化主題。）
總評：
本文應(yīng)當(dāng)注意兩大問題：一是對媽媽說話的語氣太過生硬，顯得對長輩很不禮貌；二是重點部分不突出，沒有很好地把“教媽媽洗衣服”這一重點部分突出來。但是本文選材比較有新意，結(jié)尾處升華了主題，不錯。
小學(xué)三年級作文 篇2
冬姑娘漸漸離去，春姑娘便派春天的使者——春雨來人間打探情況。
春雨“嘩啦啦”地下著。你聽，那聲音多么美妙，像貝多芬的鋼琴曲一樣悅耳、動聽。你看，那姿態(tài)多么輕盈，不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“柔”，更不像冬天的雨“寒”。
詩人云“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”正是說春雨是“細(xì)如牛毛”的`。
“沾衣欲濕杏花雨”，說得就是那春雨。我想，春雨的顏色一定很好看！于是，我來到郊外，尋找春雨的足跡。小草說——它在這里，它是涼爽、嫩芽的綠色；
迎春花說——它在這里，它是興奮、活潑的金色；杜鵑花說——它在這里，它是奔放、熱情的紅色；丁香花說——它在這里，它是優(yōu)雅、恬靜的紫色……
春雨來到哪里，哪里便煥然一新。春雨滴落在草地上，小草便慢慢從土壤里探出了小腦袋，四處張望著，它對身邊的一切都充滿了好奇；春雨滴落在柳樹上，柳樹立刻飽滿了起來，并從它那早已枯黃的枝條上抽出了新的嫩芽；
春雨滴落在稻田上，稻子便爭先恐后地吮吸著甘甜的雨水，好像這雨水是可以讓它們快速長大的靈丹妙藥；春雨滴落在小朋友的笑臉上，又涼又爽，又輕又柔，串起了笑聲一串串……
春雨仍然在下，眼前的世界被封鎖在密如蛛網(wǎng)的雨絲中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，街道、樓房、行人都只剩下了一個個有些模糊的輪廓。
春天的一切事物都很美好，但我最喜歡的，還數(shù)春雨一個。
小學(xué)三年級作文 篇3
今天是我最高興的一天，因為今天是我的生日。
我請了許多小朋友來我家做客，他們給我買了生日禮物，并祝我生日快樂。
過了一會，我和小朋友們玩捉迷藏。哥哥姐姐們都躲好了，我就去找他們。我走到我的小屋子里，看見窗簾后面一動一動的，我想：“窗簾后面一定有人�！蔽易哌^去，把窗簾一掀，窗簾后面的`鄧仁偉和劉俊玲就被我輕而易舉地找到了。
這時，我聽見有人在小聲地偷笑，我往桌子底下一看，原來是陳九龍。又算是找到一個。
我看見門后一閃一閃的，我把門一拉，看見謝梅玲躲在后面。我已經(jīng)找到四個人了�？墒�，還有一個最大的哥哥在哪兒呢？大哥哥太狡猾了，我怎么也找不到他，這可把我難做了。我靈機(jī)一動。大聲喊到：“哥哥，吃蛋糕了！吃蛋糕了！”哥哥聽說要吃蛋糕了，馬上從窗子后面跳出來。我看見哥哥出來了，高興地說：“我找到你了，我找到你了！”大家都在笑他，哥哥才知道上了當(dāng)。
我們玩得真開心，不知不覺到了吃飯的時候。
這時，媽媽叫我們圍坐在桌子旁邊，叫我們坐好。只見，媽媽從冰箱里，小心翼翼地捧出蛋糕，放在桌子中央。這時，小朋友們歡呼雀躍：“吃蛋糕了！吃蛋糕了！”大家都拿著筷子搶蛋糕上的“老虎”�？墒侵挥幸恢弧袄匣ⅰ保趺崔k呢？媽媽想了個辦法，叫大家做一個“剪刀、石頭、布”的游戲，按輸贏的順序分蛋糕，大家都表示同意。
于是，我們唱完生日歌，就開始分蛋糕，大家吃得津津有味，開心極了。
吃過晚飯，我們還做了許多有趣的游戲。
這一天真快樂呀！
小學(xué)三年級作文 篇4
盼望已久的暑假總算來了，我高興得一夜都睡不著。
這是個不平常的假期，媽媽要帶我去一個小山里渡假。二十年前，媽媽在這個小村里當(dāng)過知識青年，那里的人都對她很好。媽媽說那里的風(fēng)景很美，有山，有河，還有和多的野果和野菜。
媽媽也很激動，她躺在床上一直給我講過去的事。講她怎樣學(xué)鋤地，學(xué)砍柴，冬天到來時，她和龍民們怎樣在磚窟里燒紅著吃。那紅著真香啊，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就能聞到紅著的想味，能把人的口水饞出來。媽媽和龍民一樣邊烤火邊吃烤紅著，一個個吃的`滿嘴烏黑，像黑烏鴉似的。媽媽還說她二十年來一直盼望著能回去看看，可是總也不能如原�，F(xiàn)在我長大了，媽媽總算可以帶我去那個難忘的地方了。
我聽著媽媽的故事，眼前迷迷糊糊出現(xiàn)了一座高高的青山，山上長滿了果樹，樹下開滿了野話。奇怪，野話怎么都發(fā)出一股烤紅著的想味呢？原來我睡著里，開紅著的香味是從我夢里傳出來的。
小學(xué)三年級作文 篇5
今天晚上我做了一個夢，夢到我未來的教室，那個教室的設(shè)施跟現(xiàn)在的不一樣，讓我跟你說說吧。
教室的門前是一個指紋識別機(jī)，它里面保存著全班同學(xué)和老師的指紋，如果你想進(jìn)去，就用手指按一下門，門就會自動打開，你進(jìn)去后門就會自動關(guān)上。
教室里空空蕩蕩的沒有桌椅，墻上有一排花花綠綠的按鈕，不同的按鈕有不同的功能，藍(lán)色的按鈕是課桌椅按鈕，輕輕一按，桌椅就從地下升上來了，并且桌椅可以感知室內(nèi)溫度，可以自動調(diào)節(jié)適合人體的溫度；黑色按鈕是播放動畫教學(xué)的按鈕，每節(jié)課都像看動畫片一樣，輕松的就能掌握所學(xué)的'知識，看完動漫教學(xué)后，老師會根據(jù)同學(xué)們掌握情況講講重難點；橙色按鈕是食物按鈕，如果有同學(xué)餓了，機(jī)器人會送來豐富的食物；紅色按鈕是錄像按鈕，上課后，老師會把那節(jié)課的內(nèi)容錄下來，放學(xué)后會把錄像發(fā)給家長，這樣回家還可以復(fù)習(xí)不會的內(nèi)容，家長也能看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這些功能真是太神奇了。
“周依，快起床。”媽媽的叫喊聲打斷了我的美夢。那個教室的特點數(shù)也數(shù)不清，說也說不清，就不一一列舉了。
小學(xué)三年級作文 篇6
今天陽光明媚，風(fēng)和日麗，我和媽媽一起去萬達(dá)廣場玩。
到了那里，一個游戲吸引了我的眼球：攀巖。
工作人員幫我戴上頭盔，綁上威亞，我便開始挑戰(zhàn)了。我把威亞拉到前面，用一只手拉住吊著木板的繩子，一只腳小心翼翼地伸向木板，接著是第二只腳......
通過第一關(guān)，我卻沒想到第二關(guān)異常地險峻：抱沙袋過去！我的眼睛死死地盯住搖搖晃晃的沙袋，瞄準(zhǔn)時機(jī)，猛地?fù)溥^去，抱住一個搖晃的沙袋，一用力，沙袋便帶我通過了第二關(guān)。
第三關(guān)，考驗的是挑戰(zhàn)者的平衡感。只有一根細(xì)細(xì)的繩子橫在那兒，想要過去，得有非常好的平衡感。我用手輕輕撥弄一下繩子，繩子便劇烈地?fù)u晃起來，嚇得我連退兩步。但與其做一只縮頭烏龜，不如放手一搏。于是，我伸出一只還在顫抖的腳，踩在了繩子上，接著是第二只腳......
最驚險的莫過于第四關(guān)了，那一個個梅花樁立在那里，仿佛在說：“來呀，來踩我呀！”我惱羞成怒，一個箭步?jīng)_上去，差點摔下來。于是，接下來我便小心翼翼地，用雙手緊緊握住梅花樁兩邊的繩子，一步一步地踩著它往前走......
第五關(guān)，也就是最后一關(guān)，工作人員把綁在我身上的`威亞換成一根普通的繩子，并讓我從那兒跳下去。我渾身發(fā)抖，磨蹭了好一會兒才跳下去，嚇得魂飛魄散。
列夫·托爾斯泰說：一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事。所以，我們想要保持健康的身體，就要經(jīng)常運動哦！
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