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三年級(jí)的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文300字 篇1
我有一個(gè)外號(hào)叫“小饞貓”，這是為什么呢？哈哈，當(dāng)然是因?yàn)槲液莛�，什么都想吃�?/p>
有一天，我放學(xué)回到家，聽(tīng)到肚子在“咕咕”叫，好想吃東西�。∥亿s緊放下書(shū)包，三下兩下把一根香蕉皮剝開(kāi)，兩口就把香蕉吃完了。但是我覺(jué)得還不過(guò)癮，便抓起三塊餅干，一起送進(jìn)嘴里。我狼吞虎咽地吃完餅干，感覺(jué)嘴里好干，就拿起一罐牛奶，“咕咚咕咚”喝完了�？墒俏疫�是……好餓�。�
我打開(kāi)冰箱門(mén)，發(fā)現(xiàn)冰箱里空蕩蕩的，只有一些蔬菜，什么零食也沒(méi)有。原來(lái)，媽媽為了讓我減肥，什么零食都不給我買(mǎi)。我失望極了，打開(kāi)一扇柜子門(mén)，只看到一些瓶瓶罐罐，還是空的！
我還是不放棄，繼續(xù)翻箱倒柜找東西吃。我拉開(kāi)一只抽屜，呀！真是天助我也，抽屜里躺著一瓶蜜煉枇杷膏。這個(gè)枇杷膏是一種藥，只有感冒的時(shí)候才能吃�？墒撬云饋�(lái)像融化的巧克力一樣，又甜又滑，可美味了！我拿起一個(gè)勺子，心想：讓我嘗嘗你的`美味吧！我正要擰開(kāi)蓋子，忽然，奶奶朝我走來(lái)，“��！你在干什么？快去寫(xiě)作業(yè)！”奶奶大聲說(shuō)道。我只好把枇杷膏和勺子放回去，灰溜溜地去寫(xiě)作業(yè)了。
這就是我，一個(gè)嘴饞的我。
三年級(jí)的作文300字 篇2
未來(lái)的科技一定會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，未來(lái)的教室會(huì)變成什么樣呢？
我想未來(lái)的教室一定非常神奇。黑板是可以隨意移動(dòng)的，不過(guò)你不用擔(dān)心黑板太重，用專(zhuān)用黑板做的小棒移動(dòng)就行了，十分輕松。小棒指向哪兒里，黑板就會(huì)移動(dòng)到哪兒里了。
未來(lái)的教室，桌子和凳子可以隨意變換形狀，不像普通的凳子那么硬，而是軟軟的，坐著非常舒服。你也可以調(diào)整高度，直到你覺(jué)得舒服了它就會(huì)馬上停下。
未來(lái)的教室，老師不會(huì)嚴(yán)厲地管學(xué)生。因?yàn)槟阌幸粋�(gè)更加嚴(yán)厲的“小老師”。女生的是一個(gè)小女孩的機(jī)器，男生的是一個(gè)小男孩的機(jī)器。當(dāng)你寫(xiě)完作業(yè)之后，它就會(huì)檢查你的作業(yè)，如果你的不好，或者是字跡不工整，那么他就會(huì)吃掉你的作業(yè)，然后轉(zhuǎn)換為它大腦里的知識(shí)。這個(gè)“小老師”也會(huì)教給你一些小知識(shí)。因?yàn)樵谡n堂上，它比你聽(tīng)的認(rèn)真，聽(tīng)完之后，它還可以一字不漏的`給你講出來(lái)。它每天都要“吃”很多知識(shí)，再向你說(shuō)出來(lái)。你如果問(wèn)它問(wèn)題，我敢保證沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題是它答不出來(lái)的！它可真是一個(gè)十足的小老師！
這就是我想象的未來(lái)的教室，我相信，未來(lái)一定會(huì)有和我想的一模一樣的教室！
三年級(jí)的作文300字 篇3
如果看經(jīng)�？刺鞖忸A(yù)報(bào)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)鄭州比任何一個(gè)城市都熱，甚至超過(guò)“三大火爐”這是為什麼呢？原來(lái)，是經(jīng)過(guò)了二十多年來(lái)快速發(fā)展，市容市貌發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，鄭州的老百姓不僅聞到了城市日益濃烈的現(xiàn)代化氣息，也無(wú)時(shí)不在關(guān)注與憂(yōu)慮著蓋樓擴(kuò)路、圈地、開(kāi)發(fā)等對(duì)城市綠化的巨大破壞。
當(dāng)年百分之五十六的城區(qū)綠化面積前些年一度下降了三十個(gè)百分點(diǎn)，大量的合抱粗的參天行道樹(shù)被連續(xù)砍伐掉，當(dāng)年所有的市區(qū)主干道全都綠樹(shù)成蔭遮天蔽日，呆在樹(shù)下、走在路上可謂日曬不著，雨淋不著，現(xiàn)在幾經(jīng)拓寬，道路雖好了配套設(shè)施也十分完善，但卻失去了蔥蘢茂密的樹(shù)木，由于層出不窮的高樓大廈不斷增加使生長(zhǎng)多年的大大小小的`樹(shù)木也逐漸減少。所以現(xiàn)在人們走在街上沒(méi)有綠蔭沒(méi)有乘涼的去處，只好在太陽(yáng)下暴曬。
保護(hù)環(huán)境，綠化鄭州是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，我們要多栽樹(shù)、栽好樹(shù)使未來(lái)的鄭州像個(gè)綠樹(shù)如蔭的大花園。無(wú)論走在哪里都清醇淡雅鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那時(shí)的鄭州，天是那麼藍(lán)、樹(shù)是那麼綠、水是那麼清，我期盼著……
三年級(jí)的作文300字 篇4
我的爸爸是一個(gè)平凡的人。他個(gè)子不高，不胖也不瘦，很健康。他皮膚白皙，鼻梁挺直的，可別看他的眼睛小，卻可有神了。
爸爸是工程師。他最大的愛(ài)好就是汽車(chē)，還有就是愛(ài)修理東西。只要是有東西壞了，找他修理就行了。比如：媽媽的手機(jī)、外公的電蚊拍、家里的電視機(jī)、洗衣機(jī)、還有我的遙控汽車(chē)和飛機(jī)呢……
可是，爸爸有個(gè)不好的毛病---“沒(méi)記性”，整天丟三落四的。有時(shí)出門(mén)忘了帶手機(jī)，有時(shí)睡覺(jué)前忘了關(guān)電視和風(fēng)扇，有時(shí)買(mǎi)了水果放進(jìn)冰箱又忘了吃，第二天又買(mǎi)回同樣的水果回來(lái)。有一次，爸爸在停車(chē)場(chǎng)打電話(huà)給媽媽?zhuān)骸败?chē)鑰匙忘帶來(lái)，你幫我拿下來(lái)吧�！眿寢屧诩艺伊税胩鞗](méi)找著，就皺著眉頭打電話(huà)給他：“我找不到啊，還是你自己回來(lái)找吧，看你沒(méi)記性的！”爸爸只好氣喘噓噓地爬上八樓自己到處找鑰匙，結(jié)果那天他上班遲到了。
這就是我爸爸，一個(gè)普普通通的人。雖然他有時(shí)記性不好，但他干起工作卻是認(rèn)認(rèn)真真的`。
我很愛(ài)我的爸爸，因?yàn)樗麗?ài)和我玩，常常會(huì)帶我去游泳，帶我去騎自行車(chē)，帶我去放飛機(jī)……我還要跟他好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)遇到困難自己永不放棄的韌勁。
三年級(jí)的作文300字 篇5
我有一雙與眾不同的眼睛，所以大家給我起了一個(gè)外號(hào)叫“夜貓”，為什么叫我“夜貓”呢？因?yàn)槲以谝估锬軌蚯迩宄目匆?jiàn)任何物體，包括變色龍：小小的我。還有一次，我忘帶潛水鏡，我緊張的跳了水，沒(méi)想到我竟然能清清楚楚的.看到水底，為什么我的眼睛這么好呢？因?yàn)槲也惶珢?ài)看電視，不老用眼睛去看電視里播的故事，只是用耳朵去聽(tīng)，每到精彩的片段，我才會(huì)睜開(kāi)眼睛看。我就是按這樣的方法，練就了我那目光敏銳的眼睛》。
再說(shuō)說(shuō)我的愛(ài)好，我特別喜歡運(yùn)動(dòng)，每天早飯之前，我都會(huì)和爸爸出去晨練。在學(xué)校我看課表一到體育課，就會(huì)暗暗興奮。有一次我在體育課的排練上出了差錯(cuò)，但是在后面的跑步、踢足球的比賽中，我努力拼搏，最后得到了A的成績(jī)。還有一天，我和我的搭檔陳彥磊踢足球，不知不覺(jué)我們踢了兩節(jié)課，老師知道了這件事不但沒(méi)批評(píng)我們，還表?yè)P(yáng)我們愛(ài)鍛煉呢！
三年級(jí)的作文300字 篇6
秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
你看，那金燦燦的田野里，稻谷成熟了，像一個(gè)個(gè)穿著一身金黃衣服的巨人在田野里四處走動(dòng)，果園里，許多水果也成熟了，比如：蘋(píng)果、橘子、柿子、柚子、梨子……它們都非常惹人喜愛(ài)。
遠(yuǎn)處，小山上似乎有很多野花，它們有的是白色的，有的是金色的，有的是紫色的。
天空，大雁排成了“人”字隊(duì)形，有秩序地飛往南方，它們那潔白的翅膀，可真引人注目呀！
秋天，天高氣爽，是一個(gè)非常適合出門(mén)游玩的季節(jié)。中秋過(guò)后，我一定會(huì)建議我們?nèi)乙黄鹑ヂ糜蔚摹?/p>
山腳下，我?jiàn)^力地向峰頂爬去，看看筆陡的石階，石階旁邊的.鐵鏈似乎是從天上掉下來(lái)的，真讓人發(fā)顫！
山頂上，我四處張望，發(fā)現(xiàn)周?chē)且淮笃瑯?shù)林，我走進(jìn)去一看，里面有銀杏樹(shù)，有梧桐樹(shù)，還有樟樹(shù)……秋天把樹(shù)葉染成了五彩繽紛，有金黃、橘黃、鮮紅、深綠……各種顏色相互摻插，非常迷人。我撿起一片火紅的樹(shù)葉，帶回去當(dāng)標(biāo)本。
秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)。
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