[通用]三年級(jí)的有趣的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)的有趣的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
歐陽是我這學(xué)期的新同桌。本來我們已經(jīng)是一對(duì)非常好的朋友了，可是，最近我們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)吵了。
事情的經(jīng)過是這樣的：上個(gè)星期的時(shí)候， 我和歐陽在課桌中間畫了條三八線 。為了不讓對(duì)方超越三八線，我們定了一個(gè)規(guī)矩——如果對(duì)方超越了三八線，只要超越一次，就要借另一方鉛筆。有一次，歐陽越了界。我心想：哈哈！正好我的'鉛筆粗了，歐陽正好可以借我一支鉛筆。我讓歐陽借我鉛筆，歐陽不借我，我非常生氣，約定好的事情怎么可以不算數(shù)呢？我們倆就因?yàn)檫@件小事吵了起來，誰也不理誰了。
回到家我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“這件事情雖然是歐陽做的不對(duì)，可是既然你們倆是好朋友，就不要因?yàn)檫@種小事斤斤計(jì)較了�！�
第二天早上我在學(xué)校門口碰到了歐陽，我正猶豫要不要主動(dòng)和他打招呼，就在我左思右想的時(shí)候，歐陽跑過來對(duì)我說：“對(duì)不起，昨天的事是我不對(duì)，我們?cè)俅纬蔀楹门笥寻伞蔽艺f：“好呀！”這之后我們成了形影不離的好朋友。
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
我一般下課不喜歡下樓玩，可有一次就例外。
四年級(jí)的時(shí)候吧，我在教室看書，我的一些好朋友把我拉下樓去和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲。雖然我不想去，但是好朋友們既然叫我，我也不好意思拒絕。
到了樓下，我們大家通過剪刀石頭布的方法來選壞老鷹。哎！可是很不幸的是我成了壞老鷹。
我瞪大鷹眼，張開雙翅，才高呼了一聲“我來了！”“小雞們”就開始躲在“雞媽媽”的身后。我連續(xù)跑了幾個(gè)來回，累的氣喘吁吁！可是連根“雞毛”都沒摸著。我想：看來只憑蠻力是抓不到機(jī) 靈的小雞的。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法！我蹲在地上，好像是沒勁兒了，這是，“小雞們”不聽雞媽媽的話跑到我身邊逗我。不聽媽媽的`警告可是要吃虧的。我猛地站起來，把“小雞們”嚇 得各自逃命去了。我立刻加速，我跑步很占優(yōu)勢(shì)，所以輕而易舉就追上了沒有媽媽保護(hù)的小雞。哈哈！我捉住了，一只，兩只，三只……我贏了！最終的勝利者是屬于我老鷹的。
“叮叮叮”，上課了，我們跑回教室聽老師傳授我們性的知識(shí)。
那次課間活動(dòng)，使我終身難忘！因?yàn)檫@次游戲，是我喜歡上了和朋友一起玩，加深了我們的友情！
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來玩一個(gè)做動(dòng)作猜成語的游戲。”同學(xué)們聽了，異口同聲地說：“好！好！”老師說：“你們別急，聽我說完，第一：動(dòng)作要簡(jiǎn)單不能太復(fù)雜。第二：成語要從老師手里拿。聽清楚了嗎？”“聽清楚了！”同學(xué)們大聲回答。
游戲開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是子宏同學(xué)，他從老師手上抽了一張紙條，看了之后，就開始做動(dòng)作了，只見他大口大口地吃了起來，好像十幾天沒吃飯似的.。一個(gè)同學(xué)站起來說：“狼吞虎咽�！崩蠋熣f：“對(duì)了！”接下來是培莘同學(xué)做動(dòng)作，他一邊跑，一邊“汪汪”叫，然后就跳過椅子。這可難住了大家，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著天花板，還有的正在飛速地翻閱參考書，怎么也想不出來。突然，一個(gè)同學(xué)站起來說：“是狗急跳墻！”培莘說：“答對(duì)了！”接著，我們還猜了“嬉皮笑臉”、“金雞獨(dú)立”等成語，那情景非常有趣，令同學(xué)們捧腹大笑。
這場(chǎng)游戲不但妙趣橫生，而且還增長了我們的知識(shí)，我喜歡這樣的游戲。
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