三年級(jí)優(yōu)秀作文匯編3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
第二天早晨，高爾基沒(méi)有坐在窗邊工作，他在沙發(fā)上等著小男孩。
過(guò)了一會(huì)兒，小男孩又來(lái)到了大門(mén)前，秘書(shū)一看是個(gè)小男孩，就說(shuō)：“你就是高爾基說(shuō)的那個(gè)小男孩吧，我們等你很久了。進(jìn)來(lái)吧！”
高爾基看見(jiàn)小男孩，馬上問(wèn)小男孩：“你又來(lái)拍照嗎？”
“高爾基同志，是的。老師給我的任務(wù)還沒(méi)有完成呢！”小男孩說(shuō)。
“請(qǐng)您再次坐在沙發(fā)上看報(bào)紙�！�
小男孩又開(kāi)始擺弄了：“請(qǐng)您把頭發(fā)理一理，把報(bào)紙往下移一點(diǎn)好嗎，再把臉向左移一點(diǎn)好嗎？”
“一切準(zhǔn)備停當(dāng)�！毙∧泻⒏吲d地說(shuō)。
只聽(tīng)“咔嚓”一聲，高爾基的`照片拍好了。小男孩給高爾基看他拍的照片。
高爾基說(shuō)：“你拍得真棒，真是一位小攝影師�！�
小男孩聽(tīng)了高爾基的話，心里美美的，開(kāi)心地跳上了電車(chē)回家了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
彈鋼琴可以沖刷一切煩惱；可以令人振奮精神；還可以陶冶人的情操……
從去年的八月份開(kāi)始，我就愛(ài)上了鋼琴這門(mén)樂(lè)器。鋼琴剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我非常喜歡，愛(ài)不釋手，恨不得不要離開(kāi)鋼琴。這鋼琴的聲音真是令人陶醉……
塵緣中琴聲，月皎波澄。神怡心曠之際，忽一陣微風(fēng)起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)屢屢琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最好的時(shí)光，最燦爛的'風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來(lái)。
我的上的第一節(jié)鋼琴課老師就告訴了我彈鋼琴的要求，1：坐凳子只能做半凳；2：彈琴時(shí)手必須要立住在鋼琴上；3：彈琴時(shí)要專(zhuān)心，不能三心二意……起初，我很愛(ài)彈，但是過(guò)了一段時(shí)間，我的心里就產(chǎn)生了厭倦，因?yàn)橛械臅r(shí)候覺(jué)得彈琴太枯燥了。媽媽知道了我的心思，她跟我說(shuō)：“凡事都是先苦后甜，如果現(xiàn)在不好好練，將來(lái)后悔都來(lái)不及。”
不久之后，我和爸爸媽媽在“上島咖啡”吃飯，哪兒有一架鋼琴。媽媽鼓勵(lì)我去彈一曲，于是我鼓起勇氣，上去彈了一首我最喜歡的曲子《F大調(diào)小奏鳴曲第一樂(lè)章》，完了之后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。這使我信心大增，從此以后，我越來(lái)越喜歡彈鋼琴了。
是啊，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。凡是只有先苦后甜，如果吃不的苦頭的人，到了最后也就是落到了一個(gè)“少壯不努力，老大徒傷悲”的情景。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們的課余生活豐富多彩，有的小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)，有的小朋友喜歡爬山、跳繩、溜冰……可我最喜歡的是收集植物。
星期四中午，我和黃湘婷，王琛益一起去草地上收集植物，我們剛來(lái)到草地上，就看到許多三葉草，我們趕緊摘了下來(lái)。接下來(lái)我們準(zhǔn)備摘狗尾草了。找啊找啊，還是沒(méi)有找到。呀，我突然發(fā)現(xiàn)了狗尾草。“啊，找到了，我找到了�！蔽壹�(dòng)地大喊。“真的嗎？”黃湘婷問(wèn)我�！爱�(dāng)然了”。我自豪地說(shuō)。話音剛落，我立刻小心翼翼地把它摘下來(lái)。
黃湘婷兩眼放光地說(shuō)：“你的運(yùn)氣真好�。 蔽已笱蟮靡獾卮笮ζ饋�(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，他們也找到了狗尾草，我們又隨手摘了一朵蒲公英，因?yàn)楸榈囟际瞧压�。開(kāi)始采集車(chē)前草了，找啊找，找啊找，還是沒(méi)找到，我們只好分頭行動(dòng)，可還是沒(méi)找到，我們又去操場(chǎng)花園等等地方，可全都沒(méi)有。突然我看見(jiàn)了王雨謠，她手上拿著一大把車(chē)前草，我們就像饑腸轆轆的'小狗看到了一大塊肉，猛撲過(guò)去，問(wèn)王雨謠這個(gè)車(chē)前草是從哪兒來(lái)的？王雨謠帶我們?nèi)チ�。咦，這個(gè)地方我們已經(jīng)找過(guò)了，可我們?yōu)槭裁礇](méi)看到呢？我們真是太不仔細(xì)了！
收集植物使我的課余生活更加豐富多彩，我喜歡收集植物。
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