小學(xué)生三年級(jí)作文6篇[推薦]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1
蝸牛是一種爬行動(dòng)物。它長(zhǎng)著兩根觸須，好像兩根盲人的探路棒。背上還背著一個(gè)像房子一樣的大大的外殼。蝸牛的`身體是土黃色的，亮晶晶的，很粘手，它平時(shí)很喜歡呆在自己背著的“房子”里。
蝸牛喜歡潮濕的地方，而且還喜歡吃菜葉。我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)幾只小蝸牛，假如你早上給它一片菜葉，晚上你就會(huì)發(fā)現(xiàn)菜葉已經(jīng)被蝸牛咬得到處都大洞小洞的了。蝸牛爬得很慢，你把它放在一個(gè)很矮的瓶子里，好長(zhǎng)時(shí)間它才能爬到瓶頂。
蝸牛雖然爬得很慢，但它能堅(jiān)持，所以總可以到達(dá)它的目的地。我喜歡平凡的小蝸牛！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2
昨天，我在窗邊看雪景。我邊看邊說(shuō)：“好久沒(méi)有看到這么美麗的`雪景了，我好想打雪仗呀！”
老媽聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“那你就和爸爸一起下去玩吧�！蔽衣�(tīng)了老媽的話，高興得跳了起來(lái)。
我一個(gè)勁地求爸爸，爸爸想了一會(huì)，說(shuō)：“嗯，好吧！”
到了樓下，我和爸爸先拿車上的雪來(lái)打雪仗。接著，我對(duì)爸爸說(shuō)：“地上這么多雪，我們還可以堆雪人呢！”于是，我們先滾了兩個(gè)大雪球，然后，用石頭當(dāng)眼睛，用蘿卜當(dāng)鼻子，用樹(shù)枝當(dāng)嘴巴。
我拿來(lái)掃帚、帽子和圍巾給雪人帶上，又讓爸爸拍了幾張照片，這樣，我就能和雪人在照片里一起度過(guò)新年了！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3
今天早上，媽媽老早的把我叫起來(lái)，我一股興奮勁兒，因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到那一張張快樂(lè)喜悅、可愛(ài)的臉龐了。我把飯胡亂一吃，就報(bào)告老媽說(shuō)：“上學(xué)去吧!”
到了學(xué)校，我們班從二樓，升到了四樓。我一到教室，同學(xué)們嘻嘻哈哈，王洪宇說(shuō)安靜，同學(xué)們都讀起了書(shū)。我們男生坐右邊，女生坐左邊，老師一來(lái)，說(shuō)：“你們平常就是這樣坐的嗎，啊?”唉!姜 還是老的辣，一點(diǎn)兒也沒(méi)變。
到了升旗儀式，出旗，這仿佛看到了70年前，中國(guó)人民的一張張開(kāi)心、喜悅、嚴(yán)肅的臉，我們一個(gè)個(gè)都將是國(guó)家的棟梁!
學(xué)校請(qǐng)來(lái)了二戰(zhàn)勝利后的老兵，他為我們講了在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的故事，講著講著，老爺爺哭了，我想他的淚水在訴說(shuō)著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與勝利后的喜悅吧!
最后，我們宣誓，我們所說(shuō)的`每一句誓言，都要改變自己的未來(lái)!
這是我開(kāi)學(xué)的第一天，也是我過(guò)的最有意義最充實(shí)的一天!
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4
在今天的作文課上，我看到黑板上畫(huà)著一個(gè)大頭娃娃，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，咧著嘴傻笑，就是沒(méi)鼻子。老師說(shuō)：咱們做一個(gè)畫(huà)鼻子的'游戲好嗎？我們異口同聲地說(shuō)：好！
游戲開(kāi)始了。聽(tīng)！往左、往右、往右……大家不停地給繪畫(huà)鼻子的同學(xué)指著，再看畫(huà)鼻子的同學(xué)有的把鼻子畫(huà)在了離大頭娃娃兩尺遠(yuǎn)的位置，有的把鼻子畫(huà)在了離大頭娃娃半尺遠(yuǎn)的位置。還有的把鼻子畫(huà)在了大頭娃娃的眉毛下……教室里不時(shí)地傳出一陣陣的哈哈大笑聲。輪到我了，老師把絲巾蒙在我的眼睛上，我手里拿著一支粉筆，兩只胳膊一伸，原地轉(zhuǎn)了三圈后，我就覺(jué)得暈頭轉(zhuǎn)向了。我雙臂向前伸去，邁開(kāi)腿試探著小心翼翼地向前走，登上講臺(tái)的時(shí)候，指揮聲就更大了，我也不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了，我又冷靜了一會(huì)兒，就大膽的畫(huà)出了娃娃的鼻子。此時(shí)，底下的同學(xué)鼓起掌聲來(lái)，我趕快扯下絲巾一看，��！我對(duì)了，別提我心里有多高興了。
畫(huà)鼻子這個(gè)游戲可真好玩呀!它不但把我一天學(xué)習(xí)的疲勞都趕走了，還給我?guī)?lái)了快樂(lè)，使我開(kāi)心，我太喜歡這個(gè)游戲了！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇5
1、“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”
2、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。”
3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
4、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
5、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的'描繪，這是的一大特色。
6、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
7、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
8、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
9、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
10、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
11、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
12、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
13、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
14、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
15、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
16、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?
17、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
18、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
19、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
20、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是我的動(dòng)作很慢，拖拖拉拉的，慢得就像一只蝸牛。
在晚上，我作業(yè)做得很慢，等做完作業(yè)，時(shí)間已經(jīng)很遲了，我才上床睡覺(jué)。
早上的`時(shí)候，我睡的正香呢。突然，媽媽跑過(guò)來(lái)，大叫一聲：“上學(xué)遲到了！還不快點(diǎn)起床！”可是，媽媽剛把我拉起來(lái)，我又倒下去了。媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，才把我弄醒。
過(guò)了一會(huì)兒，我該走了，我還在磨磨蹭蹭，媽媽氣得“火冒三丈”，罵了我?guī)拙湮也藕苊銖?qiáng)地走。
一到學(xué)校門(mén)口，上課的鈴聲已經(jīng)打響了。我連忙跑進(jìn)學(xué)校，向著教室跑去�？墒翘t了，老師巳經(jīng)走進(jìn)教室里了。我提心吊膽的走進(jìn)教室，結(jié)果，被老師罰站了。所有同學(xué)的目光都朝向我這里，我好倒霉噢！我恨不得地裂開(kāi)一條縫，好讓我可以鉆進(jìn)去。
唉，拖拖拉拉是我最大的一個(gè)缺點(diǎn)了，每一次都被我的拖拖拉拉給害慘了，讓我讀書(shū)的時(shí)候常常遲到。
我總想下決心改掉拖拖拉拉的壞毛病，但是依舊是個(gè)老樣子。
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