三年級(jí)優(yōu)秀作文實(shí)用3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天，我和妹妹還有沈雨恬，玩了一個(gè)吹氣球比賽，這個(gè)比賽很好玩，事情是這樣的：
李老師和沈雨恬來(lái)我家，一進(jìn)門(mén)，她們就驚喜地說(shuō)：“�。∧銈兗矣泻枚嗟臍馇�，吹氣球作文�！蔽疑駳獾卣f(shuō)：“最大的是我吹的�！蔽疫�快快地拿出一包氣球，李老師說(shuō)：“啊！有這么多氣球呀，我們做個(gè)吹氣球比賽。”
比賽開(kāi)始了，李老師喊：“預(yù)備，開(kāi)始！”我們聽(tīng)見(jiàn)喊聲，就開(kāi)始吹。李老師在旁邊為我們加油。妹妹聽(tīng)了，就笑得彎不起腰。笑停了，又開(kāi)始笑，把氣球吹得一會(huì)兒大，一會(huì)兒變成和手一樣大。沈雨恬笑得合不攏嘴，跟妹妹一樣，只有我一個(gè)人忍住沒(méi)有笑，不停地吹，我把氣球吹得最大，比她們的.頭還大呢。她們看著我吹的氣球，怕它爆炸。一邊尖叫一邊躲進(jìn)房間里。我笑了笑，故意用氣球去嚇?biāo)齻儭?/p>
真是有趣啊！我們玩得多開(kāi)心呀！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
多少人關(guān)注明星，把他們立為自己的偶像；多少人關(guān)心市場(chǎng)，把他作為自己金錢(qián)的泉眼。試問(wèn)有誰(shuí)留心過(guò)街邊起早貪黑的清潔工，車(chē)上平凡無(wú)味的司機(jī)···一些平凡的偉大常常會(huì)被人忽略！
環(huán)保衛(wèi)士·清潔工
一大早，天還未亮，一個(gè)個(gè)清潔工在街邊打掃著，他們好像一個(gè)個(gè)清除垃圾的機(jī)器：不知道累，不知道臟。一遍遍乏味地掃著垃圾。寒風(fēng)嗖嗖，像小刀一樣地割著我的臉，老家的天氣還真冷。我哥還沒(méi)來(lái)，“真不講信用”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。沒(méi)辦法！我只能呆呆的坐在圖書(shū)館的門(mén)口�？粗莾蓚�(gè)清潔工辛勤的勞作著。他們兩個(gè)一人手里拿著一個(gè)掃帚，一人拿著一把鏟子，兩人配合著將垃圾鏟入箱里。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，剛掃好的垃圾又被風(fēng)吹散，他們沒(méi)有破口大罵，好像怕把嘴里的熱氣呼出。一遍遍的掃起，一次次的吹散。他們就好像一個(gè)個(gè)天使盡自己的全力，守護(hù)著這個(gè)城市的衛(wèi)生。不容半點(diǎn)垃圾侵入。
天使·司機(jī)
一位公交車(chē)司機(jī)樂(lè)呵呵的開(kāi)著自己的車(chē)子在路上飛馳著，自己的`女兒剛剛考起重點(diǎn)大學(xué)，心中美滋滋的，***到了，開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)，開(kāi)車(chē)就這樣一遍又一遍得做著。突然，他感覺(jué)肚子里一陣惡心，腦袋里翻天覆地。他明白了：自己的父親就是因?yàn)槟X溢血去世的，也才四十多歲，如今他也四十出頭。前面是一個(gè)十字路口，如果在這里停車(chē)，輕則交通堵塞，重則就會(huì)出車(chē)禍。他不能在這里停車(chē)。時(shí)間一分，一秒的過(guò)去。他最終憑借他那堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)挺到了下一站。在最后關(guān)頭他抽出了車(chē)鑰匙，為車(chē)上的乘客封住了那個(gè)鬼門(mén)關(guān)。車(chē)上的人立刻發(fā)現(xiàn)了他的異常。連忙打了120，經(jīng)過(guò)緊急的搶救，他還是沒(méi)能從那個(gè)病床上爬起來(lái)！
明星做了什么好事一問(wèn)都知道，慈善家的作為，更是家喻戶曉。其實(shí)像這種小人物的偉大我們也應(yīng)該銘記在心！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們學(xué)校有一個(gè)保安。他長(zhǎng)得又高又瘦，銳利的眼睛總是半瞇著，臉上布滿了皺紋，小朋友跟他打招呼的時(shí)候，他一笑，臉上的皺紋就更細(xì)密了，就像一朵菊花。他的皮膚經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，膚色變成了棕色。
每當(dāng)有陌生人進(jìn)出，他會(huì)仔細(xì)地盤(pán)問(wèn)，并且會(huì)看他有沒(méi)有接送卡，如果沒(méi)有，就說(shuō)明這人是不懷好意，他就會(huì)把陌生人攔在門(mén)外，決不讓陌生人踏進(jìn)學(xué)校一步。如果確實(shí)是忘帶卡的家長(zhǎng)，并對(duì)他的阻攔不滿，他也能耐心地解釋。
他不但做好了我們的“門(mén)神”，而且是我們的“傳遞員”，有些同學(xué)忘帶了東西，自己的.家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)以后，他總是可以把東西即使送到我們手中。
他天天穿著一件長(zhǎng)袖，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他一直堅(jiān)持著。
他是我們學(xué)校的保護(hù)神，我們都很喜歡他。
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