[實(shí)用]三年級(jí)優(yōu)秀作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　“對(duì)不起，你撥打的號(hào)碼已停機(jī)�！�

　　我沮喪地放下手機(jī)�；蛟S我的童年已在不經(jīng)意間悄然遠(yuǎn)去�！�—題記

　　課外班里有一個(gè)同學(xué)叫奇奇，她小我好幾歲。有一天，她跑過(guò)來(lái)，雙眼瞇成一條縫，神秘地說(shuō)：“我有一個(gè)大秘密要告訴你�！比缓笈吭谖壹珙^，呼出的氣息吹得我的耳朵酥酥的。我瞇起眼睛，聽(tīng)她娓娓道來(lái)：“姐姐，我發(fā)明了一種魔法液?jiǎn)眩�把它噴在植物上，或者給小動(dòng)物喝了，它們就會(huì)哈哈大笑……”說(shuō)著說(shuō)著，奇奇就捂著她那胖乎乎的肚子大笑起來(lái)，讓我覺(jué)得她才是被施了魔法的小動(dòng)物。

　　世界上怎么會(huì)有魔法呢，而且她還發(fā)明了魔法液，真是既單純又好笑。于是我逗她：“魔法液有保質(zhì)期嗎？”本希望這個(gè)問(wèn)題可以問(wèn)住她，讓她松開(kāi)我，因?yàn)樗�把我的脖子摟得太緊了，就差沒(méi)把我拽倒在地了。趁她思考的間隙，我趕快掙脫了她的'“包圍圈”。誰(shuí)知，她轉(zhuǎn)身又拉住了我的手，還有節(jié)奏地拍打著我的后背，安慰似的說(shuō)道：“不用擔(dān)心，魔法液不會(huì)過(guò)期，它是植物中的精華，有草尖、扁豆，還有牡丹花……”看她認(rèn)真地?cái)?shù)叨著，仰著天真陶醉的笑臉，我猛然想起小時(shí)候的自己也會(huì)把一些常見(jiàn)的花和草碾碎了混在一起，然后隨口編一個(gè)小故事。

　　一開(kāi)始，我對(duì)奇奇的想法不屑一顧，覺(jué)得她不諳世事，傻里傻氣的。后來(lái)，我意識(shí)到這就是奇奇的童年，也是自己的童年。每一個(gè)人的童年，都像清澈的湖水，透明而富有色彩，天馬行空又極具創(chuàng)造力。遺憾的是隨著歲月的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，卻失去了這份唯美的純真。

　　是呀，誰(shuí)說(shuō)動(dòng)植物沒(méi)有生命，不會(huì)笑呢？無(wú)須用魔法液，它們每天都在哈哈大笑，因?yàn)楹⒆觽兊募冋婧秃?jiǎn)單感染了大地，萬(wàn)物都充滿了蓬勃生機(jī)……

　　我的朋友，請(qǐng)永遠(yuǎn)保持那張純真的笑臉吧。這份純真承載了我們生命中太多的美好，請(qǐng)用心守護(hù)它，莫等失去了才知可貴。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　時(shí)間不是讓我們看著它在鐘表里一下一下地跳動(dòng)，而是在告訴我們，讓我們好好地利用它。

　　我能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)、讀書(shū)、寫完口算題卡，我覺(jué)得我的時(shí)間就沒(méi)有被我浪費(fèi)。為了能保證我在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，我要求自己做到一氣呵成。

　　我在寫作文的時(shí)候，一氣呵成地寫完一篇作文需要一個(gè)小時(shí)左右。有的時(shí)候我會(huì)發(fā)呆或者溜號(hào)，這樣寫作文就需要二個(gè)多小時(shí)。最后讀兩個(gè)小時(shí)寫出來(lái)的作文還聽(tīng)不懂，寫的時(shí)候，自己總愛(ài)溜號(hào)，所以很多句子都不通順。

　　我發(fā)現(xiàn)一氣呵成是不浪費(fèi)時(shí)間的最好方法。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　世界上的聲音有很多，但我最喜歡媽媽的嘮叨聲。

　　上我正睡得香，突然傳來(lái)了媽媽的嘮叨聲：“快起床，再不起床就遲到了！”我開(kāi)始穿衣服，雖然我不愿起床，但我知道如果我不起床的那一定會(huì)嘮叨個(gè)不停。

　　我剛把外衣套在身上，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“先穿上衣，再穿褲子千萬(wàn)別穿反了�！蔽覠o(wú)奈的遵從媽媽的嘮叨，先穿衣服，再是褲子，這時(shí)媽媽剛停下的聲音又想起來(lái)了：“快點(diǎn)，要不就吃不上早飯了�！�

　　穿好衣服，我迷迷糊糊的，走進(jìn)衛(wèi)生間，就開(kāi)始洗臉，洗完后我又要去吃飯時(shí)媽媽又問(wèn)：“洗手了嗎？”“早就洗了！”我不耐煩的說(shuō)道。吃完飯，正要背著書(shū)包去上學(xué)，媽媽又說(shuō)：“看一下有沒(méi)有什么東西沒(méi)拿，課本兒、文具、作業(yè)，一樣也別落下！”我趕緊背起書(shū)包逃跑似的竄出了家門兒，并使勁的關(guān)上門，迫不及待的想把媽媽的`聲音擋在門后面。

　　剛走到樓下，她又再樓上沖我喊：“要注意安全，在學(xué)校不能和同學(xué)打架，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講！”我大聲說(shuō)：“我知道了！”便急匆匆的往學(xué)校跑去。

　　我走進(jìn)教室，把書(shū)包放下，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)：“遭了，我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)！“老師走進(jìn)教室，開(kāi)始查作業(yè)，教室里突然響起了拿書(shū)的聲音，一會(huì)兒好多同學(xué)都站了起來(lái)，原來(lái)是沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)，老師表?yè)P(yáng)我每天都認(rèn)真完成作業(yè)，我心里暗暗高興：要是沒(méi)有媽媽的嘮叨聲，我怎么能被老師表?yè)P(yáng)呢。

　　雖然每天媽媽的嘮叨聲都會(huì)響起，我也每天都聽(tīng)的很煩，但我卻不得不承認(rèn)我喜歡媽媽的嘮叨，因?yàn)槟且痪渚鋰Z叨里都飽含著媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的愛(ài)。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　夏日早晨，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天上飄著幾朵白云，火紅火紅的太陽(yáng)高高地掛在藍(lán)天上，撒出了溫暖的.光芒來(lái)。

　　今天，父親帶我去魚(yú)池釣魚(yú)。釣魚(yú)的人可真多呀！父親把魚(yú)桿和魚(yú)食拿出來(lái)后，我們就開(kāi)始釣魚(yú)了。

　　首先，父親把魚(yú)食掛在魚(yú)桿上，把魚(yú)鉤甩下去，然后把魚(yú)桿給我，說(shuō)：“不要?jiǎng)�，魚(yú)會(huì)慢慢上來(lái)吃魚(yú)食，等著魚(yú)漂沉到水面下后，它就咬住了鉤”。等了一會(huì)兒，父親讓我提魚(yú)桿，我自己偷偷的說(shuō)：“加油、加油！”我猛的一提，釣上了一條鯉魚(yú)，后來(lái)還調(diào)上了一條鯽魚(yú)，我高興的笑著，心里很舒暢、興奮。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　“兄弟四五人，各有一道門。如果走錯(cuò)了，出去笑死人！”你知道這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么嗎？哈哈！不知道吧，那就是紐扣。

　　楊老師給我們發(fā)的紐扣真是千姿百態(tài)呀！紐扣有的是蘋果形的，讓我不由地想起媽媽前幾天給我買的又大又紅的大蘋果，我真想咬上一口；紐扣有的是小熊形狀的，真像動(dòng)畫片里的熊大熊二；紐扣有的是小笑臉的，這多像我小時(shí)候的笑臉呀！紐扣還有的是星星形的，好像在向我眨眼睛呢！

　　紐扣真是絢麗多彩呀！紐扣有的火紅火紅的，和我火紅的`外衣一個(gè)顏色；有的紐扣淺藍(lán)淺藍(lán)的，像一望無(wú)邊的大海；紐扣有的紫紅紫紅的，像花園里盛開(kāi)的花朵。

　　紐扣不僅絢麗多彩而且還用途廣泛。紐扣可以縫在衣服上，使衣服變得更漂亮。紐扣可以裝在發(fā)卡上，戴在頭上顯得更精神；最厲害的就是做紐扣畫了，做出來(lái)的紐扣畫可以當(dāng)做裝飾，也是精美的藝術(shù)品。

　　我喜歡千姿百態(tài)、絢麗多彩的紐扣。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　我有一個(gè)漂亮的房間，我的書(shū)桌，書(shū)柜，床都是房間里的居民，我很喜歡我的房間，不過(guò)我也希望我的房間是高科技的。

　　我希望我的書(shū)桌是飛機(jī)的樣子，一但按下綠色按紐，機(jī)翼就會(huì)自動(dòng)伸出來(lái)，我就可以在上面做作業(yè)了。而且我不需要文具盒，機(jī)翼上面自帶文具盒。鉛筆用粗了按一下紅色按紐，就會(huì)自動(dòng)變細(xì)，橡皮擦也是永遠(yuǎn)用不完的，它會(huì)像小草地一樣，只要擦上電，就會(huì)慢慢生長(zhǎng)。

　　我希望書(shū)柜是UFO樣的，只有按一下旁邊的'紫色按紐，然后在下面輸字器上輸入書(shū)名，這本書(shū)就會(huì)從輸出口自動(dòng)彈出來(lái)，不看的時(shí)候，把這本書(shū)放到輸入口，再按一下紅色按紐，書(shū)就會(huì)自動(dòng)送回書(shū)柜里，并把它們排得整整齊齊的。

　　我希望床是漢堡形的，上面一個(gè)安全網(wǎng)，彈性很高，還可以當(dāng)蹦蹦床跳，不管怎么跳，都不會(huì)摔跤，而且一跳就要跳三米，肯定很好玩。這個(gè)床還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　即墨馬山是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，火山巖柱狀節(jié)理石柱群是世界三大石群之一，可與美國(guó)的魔鬼塔、英國(guó)的巨人堤相媲美，今年五一我們一家三口慕名來(lái)到了向往已久的馬山。

　　走進(jìn)大山門口，我們就看到即墨大夫雕像，莊嚴(yán)而又威武。然后我們就走進(jìn)了陡峭的山路，每走一步，都感到驚心動(dòng)魄，每走一步都小心翼翼，生怕掉下去，走到半路我有點(diǎn)累了，就打退堂鼓了，不想爬了，爸爸對(duì)我說(shuō)堅(jiān)持下去，爬到山頂，你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。

　　于是，我們繼續(xù)往上爬，爬到山中腰，老遠(yuǎn)就看到了馬山石林，據(jù)資料記載，馬山石林是火山噴發(fā)，巖漿冷凝而成。站在石林底下，我仿佛感受到了億萬(wàn)年前火山噴發(fā)的壯觀場(chǎng)面，一塊塊巨大的石頭，像一塊塊玉柱，筆直挺拔，排列緊密，恰似一片密林，蔚為壯觀；像一個(gè)個(gè)巨人，高聳入云，頭頂天，腳踏地，保衛(wèi)著美麗的馬山。

　　我們離開(kāi)石林，繼續(xù)向山頂爬去，到了山頂，放眼望去，即墨大地的'景象盡收眼底，真有點(diǎn)一覽眾山小的感覺(jué)，山上看到的風(fēng)景真是不一樣�。�

　　下午，我們下山，一路上我們邊說(shuō)邊笑，依依不舍得離開(kāi)了馬山。