小學(xué)三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
秋天，雖然毛衣春天的萬(wàn)紫千紅，夏天的枝繁葉茂，冬天的白雪皚皚，但是，它卻是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。成群結(jié)隊(duì)的大雁排著整齊的隊(duì)伍自由自在地飛翔著，好像在對(duì)白云說(shuō)：“白云姐姐，我要飛向溫暖的南方了，明年春天見(jiàn)！”果樹(shù)上接滿了誘人的果實(shí)。又大又圓的蘋果香香的，高高地掛在枝頭，它們把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕Ｒ粋�(gè)個(gè)黃澄澄的梨掛滿枝頭，散發(fā)出誘人的香味。橙紅色的柿子像一個(gè)個(gè)寶葫蘆。小朋友的`腳，常被那香味勾住。遠(yuǎn)處的松柏十分高大，在一座座大山的襯托下，顯得更加美麗。一望無(wú)際的田野被秋風(fēng)吹過(guò)，就像金色的海洋。高粱似乎喝醉了酒，搖搖晃晃，漲紅了臉。
秋天真是一幅五彩絢麗多彩的圖畫(huà)！我愛(ài)美麗的秋天！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今天，我和爸爸、媽媽、好朋友東東和他的爸爸、媽媽一起去釣魚(yú)，我們先找到一個(gè)位置，再開(kāi)始裝釣魚(yú)竿，在裝的時(shí)候，一不小心浮標(biāo)斷了，不過(guò)只是斷了一點(diǎn)，還是可以用的，東東的爸爸先釣魚(yú)，可是差一點(diǎn)兒把釣魚(yú)竿纏在樹(shù)上。當(dāng)東東的爸爸在釣魚(yú)的時(shí)候，滔標(biāo)突然往下沉了，我們都還以為是大魚(yú)要上鉤了，可是讓大家驚訝的是魚(yú)據(jù)然沒(méi)上鉤，反而浮標(biāo)斷在了水里，再也拿不起來(lái)了。我和爸爸急急忙忙地再去拿來(lái)了一根浮標(biāo)，我們裝上新浮標(biāo)移往釣魚(yú)上繼續(xù)釣魚(yú)。我們聽(tīng)見(jiàn)斜對(duì)面的老爺爺在說(shuō)：“魚(yú)被我釣到了！”于是東東的.爸爸說(shuō)：“東東、吉吉，你們?nèi)?wèn)一下老爺爺是用什么東西釣的�！薄昂玫��！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。我們問(wèn)了老爺爺回來(lái)對(duì)東東的爸爸說(shuō)：“是用蚯蚓�！薄拔疫�有一條蚯蚓呢！”我補(bǔ)充到，“是老爺爺給我的�！惫�，用蚯蚓真的釣到了一條魚(yú)，后來(lái)又釣了一條大魚(yú)上來(lái)。
釣魚(yú)可真是有趣啊！我以后還要再來(lái)釣魚(yú)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
一提到削土豆，大家就會(huì)感到很平凡，幾乎家家都要削土豆，可對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一次極大的'挑戰(zhàn)呀！因?yàn)檫@是我第一次削土豆。
當(dāng)然，每個(gè)孩子的家人都會(huì)把孩子當(dāng)個(gè)寶，不讓干重活，可是這到會(huì)使我們變得傲慢，無(wú)情無(wú)義。說(shuō)到哪次削土豆真是讓我大有見(jiàn)識(shí)呀！平時(shí)我看奶奶削土豆挺容易的，自己也就試了一下，這一試可真“出事”了。我削著削著，“撲通一下”，掉到盆里去了，我又削了一下，又掉盆里了，真可氣！破土豆，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，我費(fèi)了九牛二虎之力，可算削完了，一看，呀！“日本土豆”真叫一個(gè)黑呀！我又洗了洗，一下掉了，水花四濺，嚇?biāo)牢伊耍冶憬械溃好�，嚇不著�?/p>
這一次削土豆可真難呀！看著倒挺容易，其實(shí)自己動(dòng)手做可難了，不過(guò)‘世上無(wú)難事，只怕有心人嘛！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性的圖畫(huà)。每次看完后，我都覺(jué)得很有趣。而看了華君武爺爺?shù)摹都傥拿ぁ愤@幅作品后，卻不禁掩卷深思。
漫畫(huà)的內(nèi)容是：這是一個(gè)在寒冷的冬天里發(fā)生的故事。停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人。而在招牌處不遠(yuǎn)，站著一對(duì)真正的母子，那個(gè)母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，懷中抱著一個(gè)幼小的嬰兒，一副弱不禁風(fēng)的樣子，他無(wú)可奈何地望了望那四個(gè)高大強(qiáng)壯的男人。他們心安理得地站在那兒。第一個(gè)男人雙手插兜，正在閉目養(yǎng)神；第二個(gè)男人雙眼緊盯著馬路，似乎在鉆研什么重要的事情；第三個(gè)人頭戴一頂帽子，低下頭發(fā)呆；第四個(gè)人帶著口罩，看上去是個(gè)醫(yī)生。
他們是文盲嗎？不是的，他們是識(shí)字的，他們能清楚的看到“母子上車處”五個(gè)大字，但他們是道德文盲，他們是愛(ài)心的文盲！他們連做人最起碼的風(fēng)度都沒(méi)有，他們連保護(hù)弱小的意識(shí)都沒(méi)有，還配稱之為人嗎？這幅漫畫(huà)讓我想起了自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的事情。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的發(fā)達(dá)、人類社會(huì)文明程度日益提升的.今天，婦女兒童的合法權(quán)益和優(yōu)先權(quán)利越來(lái)越被人們所關(guān)注、重視。社會(huì)公德作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人，才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德的人，將被人們所不齒。犧牲自我，保護(hù)弱者的品質(zhì)應(yīng)該成為人類文明史上的亮點(diǎn)。
假文盲，多么可怕啊！如今，社會(huì)上有許多這樣的現(xiàn)象，希望大家講文明，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的人！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
國(guó)字形的臉蛋像極了奶奶；單眼皮的眼睛跟爺爺一模一樣；壯碩的身材是爸爸的翻版；白皙的皮膚、笑口常開(kāi)的模樣來(lái)自媽媽的遺傳，這就是我。
同學(xué)說(shuō)我熱心助人，心地善良；老師說(shuō)我善解人意，是個(gè)好幫手；媽媽說(shuō)我做事總是“今日事，今日畢”；爸爸說(shuō)我學(xué)習(xí)書(shū)法和小提琴的精神是“堅(jiān)持到底，永不氣餒”；奶奶說(shuō)我遇到困難總會(huì)想辦法解決；姐姐說(shuō)我吃飯慢吞吞，常把熱飯吃成冷飯；弟弟說(shuō)我玩起來(lái)很瘋狂，常常打翻杯子。原來(lái)在大家的眼中，我是這樣的人。
喜歡看書(shū)的我，從《金銀島》的故中發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想，懷抱著對(duì)世界的`好奇，我想成為一位環(huán)游世界的旅行家，所以我努力的學(xué)習(xí)外文，希望美夢(mèng)成真。
謝謝家人的陪伴，讓我懂得做人做事的道理；謝謝老師的認(rèn)真教導(dǎo)，讓我快樂(lè)的學(xué)習(xí)。謝謝大家的鼓勵(lì)、關(guān)心和照顧，讓我平安長(zhǎng)大，我會(huì)腳踏實(shí)地的走在人生的大道上。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
我有許多的奇思妙想，每一樣?xùn)|西都給了我無(wú)限的想象，特別是汽車，下面就給大家描述一下我想象中的汽車。
首先這輛車要非常環(huán)保，它不需要加汽油，只要加水就可以了，這樣就不會(huì)排出有害汽體污染我們的地球，更先進(jìn)的是它還是個(gè)除塵器，可以吸附空氣中的所有有害氣體然后轉(zhuǎn)化成動(dòng)力發(fā)動(dòng)汽車，從此我們的地球再無(wú)污染，我們整天生活在藍(lán)天白云下。
這輛新型汽車還是個(gè)萬(wàn)能的車,當(dāng)你上了一天的班之后覺(jué)得很累,就可以啟動(dòng)無(wú)人駕駛模式,汽車會(huì)把你送到任何你想去的地方;當(dāng)你感到饑餓的時(shí)候,就可以啟動(dòng)提供食物模式,輸入你想吃的任何東西的名字,香噴噴的.食物立刻送到你的面前;當(dāng)你在路上遭遇堵車時(shí),就可以啟動(dòng)飛行模式,四個(gè)輪子立刻收起來(lái),然后展開(kāi)兩個(gè)翅膀在在空中自由的遨翔;當(dāng)你想去大海游玩時(shí)，就可以啟動(dòng)游輪模式，汽車到海邊時(shí)收起輪子變成游輪的樣子，帶你和親朋好友在大海中盡情地享受這藍(lán)色的世界。
聽(tīng)了我的描述，大家都想擁有這樣一輛萬(wàn)能車吧，從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí)吧，只有學(xué)到了足夠的知識(shí)才有能力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
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