(優(yōu))實(shí)用的三年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
很久很久以前，有一只喜歡吃羊的大灰狼，一到晚上就興奮不已，直搗羊窩，它恨不得每天都是黑夜。
一天，一只喜歡搬弄是非的狐貍告訴大灰狼說(shuō)：“都是公雞搗的鬼，每天它一打鳴，太陽(yáng)就從東方升起來(lái)了�！贝蠡依且宦�(tīng)，就氣沖沖地找公雞去了。
大灰狼一邊走一邊追起了自己的尾巴，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這只臭公雞，天天起那么早把太陽(yáng)叫醒，害得我辛苦了半天才抓到一只瘦羊，有時(shí)候還半根羊毛都碰不上。今天，我非得拔了它的毛，吃了它的肉，喝了它的血，砸了它的骨頭不可！”想到這里，他氣得咬牙切齒，差點(diǎn)從地上蹦到了樹(shù)上。
大灰狼一邊走一邊看看四周，心想：哼，這個(gè)公雞到底跑哪兒去了？不過(guò)就算他藏到十八層地獄，我也要找到他！最后，他在一戶人家的院子里找到了公雞。大灰狼迫不及待地翻過(guò)了籬笆，撲到了正在引吭高歌的公雞身上�！鞍ミ�！”公雞嚇了一大跳，驚叫起來(lái)，“你這是干什么呀，真是嚇?biāo)牢伊耍 贝蠡依羌傩市实嘏阒δ樥f(shuō)：“真對(duì)不起啊，公雞先生！我聽(tīng)到您這么美妙的歌聲，就迫不及待地?fù)渖蟻?lái)?yè)肀�，沒(méi)想到卻把您嚇了一大跳，我真是太冒失了！”“這個(gè)嘛……那你以后還是淡定一點(diǎn)兒吧！不過(guò)，現(xiàn)在我快要無(wú)法呼吸了，您不介意把我放下來(lái)一會(huì)兒吧？”公雞有氣無(wú)力地說(shuō)。可是大灰狼似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)公雞的話，反而緊緊地咬住了公雞那長(zhǎng)滿美麗羽毛的脖子，一路小跑地回到了山洞。
回到了山洞中，大灰狼飛快地拔光了公雞的毛，享受了一頓美味的雞肉大餐。他無(wú)聊地躺在床上，等著黑夜的來(lái)臨。不一會(huì)兒，大灰狼就躺在床上呼呼大睡起來(lái)。等到他再度睜開(kāi)眼睛，天上已是繁星點(diǎn)點(diǎn)了。大灰狼欣喜若狂，他先跑到羊圈了叼走了一只羊作為他的.夜宵。接著，他又拖走了一只肥羊作為第二天的早餐。但是他還不滿足，又抓走了兩只肥羊，最后，在他偷第五只羊，也就是羊群了最大最肥的那只羊的時(shí)候，太陽(yáng)升起來(lái)了。大灰狼被牧羊人用棍子狠狠地打了一頓，抱頭鼠竄地逃回了山洞里。
唉，真是一只可憐又可悲的大灰狼啊!
三年級(jí)的作文 篇2
高爾基曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。未來(lái)的書(shū)到底是什么樣子的呢？讓我?guī)愦┰降蕉兰o(jì)去看一看吧！一走進(jìn)書(shū)店，就能看見(jiàn)書(shū)架上擺滿了各種書(shū)籍，讓我眼花繚亂。
首先，我們一起去看看歷史書(shū)籍吧！翻開(kāi)《上下五千年》，它會(huì)自動(dòng)顯示按鈕：“文字閱讀”、“自動(dòng)語(yǔ)音朗讀”、“視頻播放內(nèi)容”……如果你選擇“文字閱讀”，它就會(huì)顯示文字；如果你選擇“自動(dòng)語(yǔ)音朗讀”，它就會(huì)播放語(yǔ)音，語(yǔ)音還能根據(jù)角色的`變化而變化語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)；如果你選擇“視頻播放內(nèi)容”，它就會(huì)像電視播放動(dòng)畫(huà)片一樣播放與書(shū)中內(nèi)容對(duì)應(yīng)的影像，而且畫(huà)面還是3D立體的呢！很有趣吧！
接著，我們?nèi)タ纯磁c學(xué)習(xí)密切相關(guān)的書(shū)籍。翻開(kāi)地理書(shū)，世界各地旅游景點(diǎn)隨著手指點(diǎn)擊，立體影像立刻在書(shū)中顯現(xiàn)了出來(lái)，讓你身臨其境；翻開(kāi)電腦書(shū)，書(shū)可以立即變成一臺(tái)觸屏電腦，讓你邊學(xué)邊操作;翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，它可以自動(dòng)和你情景對(duì)話，提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)能力……讓你學(xué)習(xí)起來(lái)不再感到枯燥乏味。
再去看看美食介紹書(shū)吧！每翻開(kāi)一頁(yè)，那一頁(yè)所介紹食物的香味就會(huì)飄出來(lái)，以方便我們選擇適合自己的美食進(jìn)行
制作。它還可以在我們做菜的時(shí)候自動(dòng)語(yǔ)音朗讀制作的步驟、需要準(zhǔn)備的食料，真是奇妙！……
雖然這些妙趣橫生的書(shū)在現(xiàn)在看來(lái)仿佛是遙不可及的，但只要通過(guò)我們地努力和鉆研，相信這些具有奇妙功能的書(shū)遲早會(huì)被我們發(fā)明研制出來(lái)的！
三年級(jí)的作文 篇3
讓愛(ài)走進(jìn)心靈，愛(ài)是各種各樣的，比方說(shuō)父母的愛(ài)、姐姐的愛(ài)......今天，我就給你們說(shuō)說(shuō)父母對(duì)我的愛(ài)。
一次在班里寫作業(yè)，當(dāng)我去拿作業(yè)本的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的.作業(yè)本沒(méi)有帶，老師叫我打電話，讓爸爸或者媽媽給我送過(guò)來(lái)。生病的爸爸不顧自己的病，只想著給我送作業(yè)本，冒著漫天飛舞的大雪來(lái)給我送。當(dāng)我在校門口等時(shí)，忽然看見(jiàn)了爸爸，我很傷心。爸爸說(shuō)：“我的抵抗力強(qiáng)，沒(méi)關(guān)系，我會(huì)早日康復(fù)的，可是你要好好學(xué)習(xí)��！”
爸爸真愛(ài)我！
還有一次是在放學(xué)時(shí)，忽然下起了狂風(fēng)暴雨。我不能在樹(shù)下躲雨，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)下雨時(shí)站在樹(shù)下很危險(xiǎn)。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了我，于是走到了我這邊，我說(shuō)：“謝謝你�！彼f(shuō)：“不用謝，老師說(shuō)過(guò)幫助別人是應(yīng)該的�！边^(guò)了一會(huì)兒，他的媽媽來(lái)接他，他走了。我的媽媽還沒(méi)有來(lái)，后來(lái)，在我快絕望的時(shí)候一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，我一看，啊，原來(lái)是媽媽，媽媽說(shuō)：“對(duì)不起寶寶，媽媽剛下班，來(lái)晚了�！蔽覀児灿靡话褌�，媽媽摟著我，快快樂(lè)樂(lè)的回家了。
從這兩件事我知道了父母的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
三年級(jí)的作文 篇4
商人運(yùn)載一車貨物經(jīng)過(guò)一片松軟的土地，車輪下陷，怎么拉也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來(lái)。商人找來(lái)幾個(gè)農(nóng)夫，答應(yīng)付給他們每人一些錢，讓他們幫忙把貨車拖上大路。農(nóng)夫們給貨車前端套上繩子，每人各拽一根繩頭，站成一排，向前拉車。眾人喊了半天號(hào)子，然而，貨車始終沒(méi)有駛離原地。商人決定改換一種方法，對(duì)他們說(shuō)道：“依我看，應(yīng)按你們出力的大小支付酬勞�！�
眾農(nóng)夫都覺(jué)得這個(gè)辦法好，就請(qǐng)商人在一旁做監(jiān)督。他們中有兩個(gè)愛(ài)�；^的，用余光瞧商人的眼睛，故意把面部表情做得夸張，以表示自己使出了最大的力氣，而他所拽的那根繩子，向下呈弧形，蕩秋千一般，還在垂擺著。真正賣力的農(nóng)夫，頭都埋在胸前，兩腿蹬直，向前拉車。貨車終于駛出了這片松軟的土地，停在大道上。農(nóng)夫們前來(lái)討要工錢，商人依照觀測(cè)的結(jié)果，支付酬金給他們。得到錢的農(nóng)夫都比較滿意，唯有兩個(gè)�；^的只分到很少一點(diǎn)錢。他們質(zhì)問(wèn)商人：
“難道我的號(hào)子喊得不夠響亮嗎？”一個(gè)說(shuō)。
“或是我的`表情不夠扭曲？”另一個(gè)說(shuō)。
“這些都表明我們付出了最大的力氣�！眱扇艘黄鹫f(shuō)。
商人說(shuō)道：“我沒(méi)有注意你們的表情，也沒(méi)有傾聽(tīng)你們的號(hào)子，我只注意你們走過(guò)的腳印�！�
眾人朝商人手指的方向望去，凡是�；^的腳印都非常淺，就像正常走過(guò)一樣；而那些真正賣力的農(nóng)夫，腳印都深深地印在了土地上。
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