三年級(jí)優(yōu)秀作文（大全4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“大家好！”歡迎你們來(lái)到我成長(zhǎng)的搖籃——大金店鎮(zhèn)段村小學(xué)�，F(xiàn)在就讓我當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給大家介紹一下我美麗的校園吧！
走進(jìn)校園的南門(mén)，正前方是一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)習(xí)的地方，那是一座灰色的小樓，里面有充滿知識(shí)文化的圖書(shū)室，還有古香古色的'圖畫(huà)室和展覽室。樓的前面還有一個(gè)小小游樂(lè)場(chǎng)，課余時(shí)間我們?cè)谶@里可以打乒乓球和打籃球。在這里我度過(guò)了很多快樂(lè)時(shí)光。
再往校園的北門(mén)就能看到學(xué)校的主教學(xué)樓了，那里是四年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，一排一排整潔明亮的窗戶，每天清晨朗朗的讀書(shū)聲就從里面?zhèn)鞒鰜?lái)，里面有讓人享受的音樂(lè)教室和神奇的科教室，鈴-鈴-鈴清脆的鈴聲傳來(lái)，那是下課的鈴聲，操場(chǎng)上頓時(shí)喧鬧起來(lái)到處都是歡樂(lè)的聲音，同學(xué)們有說(shuō)有笑的開(kāi)心極了。
最后要帶大家去的地方呢想必大家一定都猜到了，那就是里面充滿了陣陣飯香的食堂，大師傅們總是給我們做出既營(yíng)養(yǎng)又可口的飯菜，讓我們個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng)！
這就是我安靜、美麗、快樂(lè)、充滿知識(shí)海洋的校園，我愛(ài)這個(gè)——成長(zhǎng)的搖籃！美麗的校園、智慧的校園、智能的校園。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
連續(xù)了二十多天的高溫，讓大地成為了熱氣騰騰的蒸籠。終于，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨。好盼望一場(chǎng)清涼的雨��！今天早上一起床，就望著天空尋覓雨的蹤影，可是，天上一絲云都沒(méi)有。火辣辣的太陽(yáng)掛在天上，馬路上，一只狗把它那粉紅的舌頭吐出來(lái)散熱，路邊大樹(shù)上的.葉子都被曬蔫了，小花小草彎著腰，一副無(wú)精打采的樣子，小貓?zhí)稍诼愤叺钠嚨紫鲁藳�，人們一個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗，不時(shí)有三三兩兩的人瞇著眼望著天在議論著：“哎呀！這樣的天能下雨嗎？”樹(shù)上的知了不知疲倦地嘶喊：“熱呀！熱呀！”
午后，天邊出現(xiàn)了一片灰色的云，空氣中刮起了陣陣微風(fēng)，樹(shù)葉在空中輕輕擺動(dòng)。啊！有希望了！漸漸地風(fēng)大了起來(lái)，云也厚實(shí)了起來(lái)，太陽(yáng)在云朵里和人們捉起了迷藏。樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺的很厲害，好像在歡迎著風(fēng)雨的到來(lái)。花草被風(fēng)吹的東倒西歪，好似在給風(fēng)雨這個(gè)尊貴的客人鞠躬。小貓小狗被風(fēng)沙時(shí)不時(shí)迷住眼睛，知了也不知什么時(shí)候停止了嘶喊。烏云迅速的布滿了整個(gè)天空，閃電不時(shí)在云中閃現(xiàn)，轟隆隆的雷聲也越來(lái)越近了。忽然，豆大的雨點(diǎn)從空中砸了下來(lái)，人們臉上露出了歡喜的笑容：“終于下雨啦！”
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我曾是個(gè)極其內(nèi)向的人，在班上只是個(gè)不起眼的人物，成績(jī)馬馬虎虎，很少跟人說(shuō)話，沉沒(méi)在自己的內(nèi)心世界里，冷冷清清的。
在課余時(shí)間，我就像一個(gè)植物人，什么都不想，什么事都不做，就當(dāng)周圍的人都不存在，只有我一個(gè)人。我常常發(fā)呆，感覺(jué)身邊的一切事物對(duì)我而言都是陌生的，安安靜靜、冷冷淡淡，感覺(jué)自己在放空。
直到今年，一件事改變了我：那天，我放學(xué)回家，像平時(shí)一樣，坐在沙發(fā)上默默無(wú)聞。我無(wú)意中把目光轉(zhuǎn)到了墻角，霎時(shí)間，這樣的一幕出現(xiàn)在我眼前：一群螞蟻正在搬運(yùn)著一只至少比它們的'身體大十倍的蟑螂！我好像突然明白了什么。我便開(kāi)始了一連串的思考，進(jìn)入腦部暢游。到了最后，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不行，我不能再這樣下去了，我不要像《匆匆》的作者一樣虛度光陰、整天在徘徊。我每天對(duì)著天空發(fā)呆有什么用？我總得對(duì)自己負(fù)責(zé)，總得為這個(gè)世界做點(diǎn)什么！”
第二天，我試著改變自己，抬頭挺胸，正視正前方，要改變平平淡淡的生活，似乎從這天開(kāi)始，我慢慢地變得開(kāi)朗、愛(ài)與人交談，不再對(duì)著天空發(fā)呆了。我不想再浪費(fèi)自己的任何一點(diǎn)時(shí)間，把自己的時(shí)間安排得滿滿的，不讓每一分每一秒白白浪費(fèi)掉。
從此，在我心中有多了個(gè)小伙伴——螞蟻，是它的力量鼓動(dòng)著我，我不再孤單，不再放空自己，永遠(yuǎn)都不再孤單地生活在一個(gè)冷冷清清的世界。
螞蟻，就像我的指明星。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
臨近期末了，各門(mén)功課都投入到了緊張的復(fù)習(xí)中去。
先說(shuō)語(yǔ)文吧！我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)下去的。在每一單元中都要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。于是，老師就打印了一份看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)讓我們做�？墒�，每一次我都要寫(xiě)錯(cuò)幾個(gè)。好像不寫(xiě)錯(cuò)就不行。當(dāng)然也跟我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)有關(guān)，否則也不會(huì)錯(cuò)了。這是基礎(chǔ)。除了復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，語(yǔ)文老師還講解了每個(gè)單元的'重點(diǎn)知識(shí)，以及一些重點(diǎn)段落。當(dāng)然，還讓我們做了一些專項(xiàng)的練習(xí)，以便鞏固一些知識(shí)。
至于數(shù)學(xué)嘛！相對(duì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么的復(fù)雜，只需要搞一下“題海戰(zhàn)術(shù)”就可以了。到了期末階段，就是做幾張?jiān)嚲�，講解一些重要的題目類型。其實(shí)，更多的也是靠平時(shí)的積累而已。
我們的英語(yǔ)老師則是讓我們背課文，背單詞，聽(tīng)寫(xiě)單詞，除了這些，英語(yǔ)老師還給我們補(bǔ)充了一些語(yǔ)法知識(shí)，讓我們學(xué)得更加的扎實(shí)。
至于科學(xué)么！真的是最簡(jiǎn)單了，科學(xué)老師就發(fā)了一張科學(xué)資料，讓我們自己去背。這是不是超級(jí)簡(jiǎn)單呀！
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