小學(xué)三年級(jí)作文3篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
寒假里，媽媽帶我去參觀我最向往的地方--綿竹科技館。
來到科技館，一進(jìn)門，首先進(jìn)入我眼簾的就是“體驗(yàn)科學(xué)”宣傳欄，上面分別寫著：聲光體驗(yàn)區(qū)、電磁探秘區(qū)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律區(qū)、生命奧秘區(qū)、數(shù)學(xué)魅力區(qū)。
我迫不及待地順著指示牌的方向跑了進(jìn)去。
我看到了不可思議的'情景：錐體居然從低處往高處滾動(dòng)，一個(gè)小球聽話地在塑料管里跑來跑去……在玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一輛方輪的小汽車居然能平穩(wěn)行駛，哈哈哈，沒見過吧！讓我來告訴你：“奧妙就是，它行駛在曲線路上。”有趣吧！
另外，有一個(gè)“玩具”也很好玩。那就是可愛的“青蛙幻影”了。當(dāng)你用手去觸摸眼前那只栩栩如生的綠青蛙，可什么也摸不到。盡管你的眼睛告訴你這是一只實(shí)實(shí)在在的青蛙，但是手卻讓你知道這是幻像，是光的作用。所以說“眼見為實(shí)”也不都是正確哦！
不過，這里面讓我最感興趣、玩得愛不釋手的就數(shù)“小球旅行記”了。這個(gè)“大型玩具”比一間房子還大哩！兩個(gè)小球兄弟在我的幫助下，經(jīng)過千辛萬苦，終于回到了它的“家”。“小球旅行記”不但好玩而且讓我明白每個(gè)運(yùn)輸小球的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的科學(xué)原理，所以我要把內(nèi)心的喜愛“送”給它！
來吧，來吧！同學(xué)們，科學(xué)真的好好玩！如果想體驗(yàn)科技的神奇、科學(xué)的有趣，要想懂得更多科學(xué)奧秘和知識(shí)，就快來參觀綿竹科技館吧！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
每個(gè)小朋友都要走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室。那你們有想過未來的教室是怎樣的嗎？跟著我的腳步一起去參觀參觀吧！
哇！真漂亮��！我站在教室的每一個(gè)角落，就像站在仙境里一樣。看！那地板都是棉花做的，同學(xué)們正在嘻嘻哈哈的玩耍呢，一不小心一個(gè)同學(xué)摔倒在地上，我剛想去扶她，可她卻在那軟綿綿的地上蹦來蹦去。呵呵！這么好，摔在地上既然一點(diǎn)也不疼，只讓你感到舒服。
再來看看神奇的窗戶，只要按一下按鈕，窗戶上就會(huì)顯示出各式各樣的圖案：有綠油油的`小草，珍珠般的葡萄，開得旺盛的鮮花，飄著白色的雪花……真是應(yīng)有盡有，使人看了眼花繚亂。
瞧！那黑板刷多好啊！老師只要輕輕一動(dòng)手，黑板上的粉筆灰就會(huì)立馬消失的干干凈凈，還可以把留下的粉筆灰變成一支支沒有用過的新粉筆，可以繼續(xù)使用。
��！未來的教室多神奇�。‰S著科技的發(fā)展，人們?cè)絹碓铰斆�，我相信不久的將來，一定�?huì)有這樣的教室！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
在海南旅游的最后一天，我們來到了水果市場(chǎng)，準(zhǔn)備帶一些水果回去。
大家都不約而同地看中了同一攤位上的芒果。媽媽拿起一個(gè)又大又黃的芒果，問：“這多少一斤？”“四塊。”店主回答。大家覺得這個(gè)價(jià)格可以接受，便挑了幾個(gè)裝進(jìn)袋里，放上秤臺(tái)上稱重，稱重時(shí)大家留了心眼，因?yàn)閳?bào)紙上出現(xiàn)過三亞把游客“坑”了的現(xiàn)象。一個(gè)阿姨從袋中拿出一個(gè)芒果，用手掂了掂，然后讓店主再稱一次，稱的'結(jié)果為2.4千克，那位阿姨說：“這絕對(duì)沒有這么重，頂多只有2.2千克！”而店主卻一再說是2.4千克。
大家都想辦法來證明這秤到底準(zhǔn)不準(zhǔn)。一位叔叔說笑道：“早知道自己帶一個(gè)秤過來！”“要不到別的店里稱稱？”最后還是媽媽想出一個(gè)好方法“我們?nèi)ボ嚿夏靡黄康V泉水下來，然后拿礦泉水來稱。”于是我跑到車上，拿了一瓶沒有開過的水，凈含量是350毫升，也等于350克（不計(jì)塑料瓶重）。
我們把水放到秤上，顯示480克，于是我們都說這家店太沒有誠(chéng)信了，但是店主卻絲毫不羞愧，反而說要是秤準(zhǔn)的話，那就賣6塊一斤了，最后，我們都沒有買他的芒果。
其實(shí)，電視上還說過這樣的事：一位游客來三亞吃飯，店家利用凹凸鏡的原理，把魚“變”小了，游客看起來只有二斤，一稱卻有四斤，而服務(wù)生馬上把魚給宰了，不要也得要。
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