三年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
可愛(ài)的秋姑娘 我們班的兩個(gè)小調(diào)皮 一年級(jí)作文：我的課余生活
樂(lè)器有很多種。如：二胡、小提琴、長(zhǎng)笛、竹笛、中提琴、鋼琴、豎琴等，它們的聲音各不相同。鋼琴被稱為“樂(lè)器之王”，所以它的聲音也是最優(yōu)美了。不知哪位老者曾說(shuō)過(guò)“琴聲可以調(diào)整一個(gè)人的心情”，這句話可真是千真萬(wàn)確。我覺(jué)得，琴聲永遠(yuǎn)是優(yōu)美的。
鋼琴奏出來(lái)的聲音是美妙的'。它的聲音悠遠(yuǎn)而長(zhǎng)久，使人繃緊的心立刻放松了許多，不會(huì)為一件傷心的事而絞盡腦汁地思考了。一個(gè)只要可以彈出一首優(yōu)美的曲子，那就比三伏天吃了棍還不亦樂(lè)乎。一彈起曲子，人就好像沉浸在樂(lè)曲之中，有時(shí)還會(huì)情不自禁地跟著動(dòng)了起來(lái)，一下子就換了一個(gè)面貌。樂(lè)曲的吸引性真大！
我們這棟家屬樓，天天都有優(yōu)美的琴聲在樓層里回蕩，就像一棟“音樂(lè)樓“。因?yàn)橐魳?lè)，使樓層變得非常優(yōu)美；因?yàn)榍俾暎屓说男拇蟠蟾淖�；因�(yàn)樘焯煊星俾暎屛覀兲焯鞄缀醵际菤g聲笑語(yǔ)；因?yàn)樘焯煊袖撉俾�，使清晨唱歌的小鳥(niǎo)唱得更加起勁；因?yàn)樘焯煊袖撉俚穆曇�，才讓晨練的人們更加愉快；因�(yàn)橛辛饲俾暎抛屆刻於歼^(guò)得很有意義！
琴聲，永遠(yuǎn)是優(yōu)美的。正是有了它，我們的生活才這么豐富多彩！
三年級(jí)的作文 篇2
八月二十四日，星期日，陽(yáng)光明媚，爸爸帶我去西湖邊玩兒。
爸爸騎著公共自行車帶我到了斷橋，我看到湖面上有一大片的荷葉和幾朵盛開(kāi)的荷花，在不顯眼的地方，我看到幾朵含苞未放的.荷花，嬌羞地在那里和我打招呼。荷花的淡粉色的花瓣真惹人喜愛(ài)，幾朵要結(jié)蓮子的荷花和蓮蓬，真讓人流口水呀。
我還看到湖底下有一群群快活的小黑魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。
下午，爸爸帶我去西湖廣場(chǎng)看音樂(lè)噴泉，場(chǎng)面很壯觀，噴泉隨著優(yōu)美的樂(lè)曲開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)，噴泉的花樣很多，音樂(lè)也很好聽(tīng)。
看完后，我和爸爸一起走到龍翔橋地鐵站，買(mǎi)完票，就進(jìn)了地鐵�；貋�(lái)后已經(jīng)到吃晚飯的時(shí)間了。我洗了洗手，就開(kāi)始大口大口吃飯。
這一天我玩得好開(kāi)心啊，我愛(ài)你，美麗的西湖。
三年級(jí)的作文 篇3
她待人總是笑容可掬，每天都把笑容掛在臉上；她個(gè)子高大，總是為個(gè)子矮小的同學(xué)伸張正義；她喜歡打手球，總是把可惡的男生打得落花流水。她就是令我最敬佩的同學(xué)，也是我的好朋友──李云瑄。
我們兩個(gè)從一年級(jí)到五年級(jí)都是同一班，也許是冥冥之中安排的吧！我們?cè)趯W(xué)校總是形影不離，放學(xué)后，我們也一起討論功課，雖然她的成績(jī)沒(méi)有很好，但她總是樂(lè)觀面對(duì)而且也努力不懈，再怎么困難的問(wèn)題，她也都能夠搞懂，所以我最欽佩她待人處事的態(tài)度。
有一次期末考，她興高采烈的跑來(lái)找我，我知道她考差了，所以在我們講話的同時(shí)，我留意不說(shuō)一些有關(guān)成績(jī)的字眼，目的是避免她傷心。我以為她也就不談成績(jī)而和我講些“八卦”了，但她出乎我意料的說(shuō)：“劉嘉，告訴你一件好消息喔！我這次月考有進(jìn)步八分耶！”我心里暗自的想：哇！如果我像她一樣，成績(jī)不是很好的話，我會(huì)怎么想？不是羞愧得無(wú)地自容，不然就是難過(guò)得想嚎啕大哭，哪還能像她這一般境界來(lái)和同學(xué)分享進(jìn)步八分的喜悅？于是我好奇的.問(wèn)她：“為什么你可以這么樂(lè)觀�。俊彼⑿Φ恼f(shuō)：“只是一件小事情，要看你怎么面對(duì)，有些人可以很樂(lè)觀的面對(duì)，但是也有人用悲觀的角度對(duì)待。如果一直往壞處想，想到最后甚至有可能得到憂郁癥。所以我寧愿選擇樂(lè)觀快樂(lè)的過(guò)一天，也不要悲觀沮喪的虛度每一分、每一秒�！闭f(shuō)話的當(dāng)下，我看見(jiàn)她快樂(lè)、自信的臉龐，就像容光煥發(fā)的驕陽(yáng)。真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！是呀！為什么要因?yàn)橐粋�(gè)小小的失敗而把自己搞得黯然神傷呢？“有些事情只要換個(gè)方向想，就能輕松解決，又何必庸人自擾、自討苦吃呢？
經(jīng)過(guò)這次事件后，我向李云瑄學(xué)習(xí)樂(lè)觀的面對(duì)每一件事情，也讓我更由衷的佩服她，我能夠遇到這么好的同學(xué)，真是三生有幸啊！
三年級(jí)的作文 篇4
在未來(lái)的日子里，我發(fā)明了一種神奇的手套，它給我們每個(gè)人都帶來(lái)方便，督促我們改正缺點(diǎn)。
這種手套是粉紅色的，跟普通手套差不多，但是很薄，作用多。當(dāng)小朋友寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，手套就會(huì)發(fā)出一種溫柔的提示：“小朋友，你的字寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)把它改過(guò)來(lái)！”當(dāng)小朋友的字寫(xiě)得不端正時(shí)，手套會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的聲音：“小朋友，你寫(xiě)的字太潦草了，請(qǐng)馬上重寫(xiě)�！币遣宦�(tīng)話的話，手套就會(huì)使你的手有種麻麻的`感覺(jué)，讓你非改不可。當(dāng)你寫(xiě)字姿勢(shì)不正確的時(shí)候，手套會(huì)關(guān)心地說(shuō)：“小朋友，為了你長(zhǎng)大后不駝背，不近視，握筆姿勢(shì)要正確，請(qǐng)從現(xiàn)在做起�！比绮宦�(tīng)，照樣“奉陪”。當(dāng)你上課做小動(dòng)作時(shí)，手套的指間里會(huì)“吐”出一種液體，粘住你的手指，然后輕輕地批評(píng)道：“小朋友，你在上課時(shí)做小動(dòng)作，是不應(yīng)該的，請(qǐng)不要做�！毙∨笥讯技娂娐�(tīng)話了。
這神奇的手套給我們小朋友帶來(lái)了多大方便啊！我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)發(fā)明出這種手套。
三年級(jí)的作文 篇5
我喜歡杭州的西湖，我喜歡上海的東方明珠，我喜歡桂林山水，但是我更喜歡鄭州的二七塔。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，二七塔就像一對(duì)相親相愛(ài)的好姐妹，仿佛迎接著四面八方的人們。從側(cè)面看，二七塔像一位高大威武的戰(zhàn)士，守護(hù)著人們。走近看，二七塔的塔座是三層，好像戰(zhàn)士穿的靴子。塔座正門(mén)上寫(xiě)著金光閃閃的“鄭州二七紀(jì)念塔”七個(gè)大字。塔身是由白磚砌成的，一共有11層，每層鑲嵌著精巧的窗戶，每一層屋頂都有由綠色的琉璃瓦覆蓋著，檐角飛翹。整座塔塔形如竹林的`竹筍。塔頂?shù)纳厦娼ㄓ袃蓚�(gè)鐘樓，一共有六面鐘表，整點(diǎn)的時(shí)候會(huì)奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的東方紅，有一顆艷麗奪目的紅五星。
夜幕降臨時(shí)，二七塔燈火輝煌絢麗多彩，像燈的海洋，光的世界像小妹妹的連衣裙，可愛(ài)極了，此時(shí)的二七塔像披著雪白色的連衣裙，戴著金燦燦、亮晶晶的王冠冠的公主，看起來(lái)直是璀璨奪目��！二七塔的一側(cè)有街道，五光十色的路燈像士兵保護(hù)著二七塔，車輛像一群群小魚(yú)，游啊游，游啊游。另一側(cè)有噴泉，每當(dāng)夏天開(kāi)放的時(shí)候，噴泉吸引許許多多的小朋友，小朋友在噴泉下嘻嘻、玩耍，開(kāi)心極了。
這就是我家鄉(xiāng)美麗的二七塔，歡迎大家都來(lái)鄭州玩。
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