實(shí)用的三年級(jí)小學(xué)作文錦集[5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的三年級(jí)小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)小學(xué)作文 篇1

　　從前有一株蒲公英住在山谷里，有一只小鳥(niǎo)從山外飛來(lái)在它的旁邊住下。蒲公英問(wèn)：“你叫什么名字？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我叫小七，你呢？”“我叫花花”蒲公英回答說(shuō)，于是他們就成了好朋友！

　　有一次，小七生病了，花花看見(jiàn)了，把自己的好朋友都召集過(guò)來(lái)，把小七放在自己的`背上，風(fēng)伯伯一吹，它們就飛起來(lái)了，飛到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療，小七的病全好了。

　　又過(guò)了幾天花花生病了，它說(shuō)是自己長(zhǎng)了蟲(chóng)子，小七聽(tīng)到，立刻打電話給“森林醫(yī)生”啄木鳥(niǎo)，過(guò)了一會(huì)啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了，啄木鳥(niǎo)還帶來(lái)了自己的寶貝，“殺蟲(chóng)噴霧”，幾下就把花花給治好了。

　　又過(guò)了幾個(gè)月，小七要去南方過(guò)冬了，臨走前小七對(duì)花花說(shuō)：“明年的春天一定會(huì)回來(lái)的，一定會(huì)！”

三年級(jí)小學(xué)作文 篇2

　　找春天

　　哦，生機(jī)勃勃的春天，我在花園里找到了你。那些含苞欲放的花兒都因?yàn)槟愕牡絹?lái)而綻放了�；▋簜儬�(zhēng)芳斗艷，五彩繽紛。

　　哦，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我在小河邊找到了你。你走進(jìn)小河，頓時(shí)，小河上的冰化了，河水唱著歡快的歌兒流向遠(yuǎn)方。

　　找夏天

　　哦，烈日當(dāng)空的夏天，我在樹(shù)林里找到了你。蟬發(fā)現(xiàn)了你，用歌聲傳遞夏天的信息。

　　哦，綠草如茵的'夏天，我在草坪上找到了你。你在草坪上撒個(gè)歡兒，小草便密密麻麻地生長(zhǎng)起來(lái)。

　　找秋天

　　哦，碩果累累的秋天，我在果園里找到了你。你走向哪兒，哪兒的水果就成熟了，你望向果農(nóng)久久洋溢的笑容，也不由自主地笑出了聲。

　　哦，金風(fēng)送爽的秋天，我在楓樹(shù)旁找到了你。楓葉見(jiàn)到了你，便脫下碧綠的外衣，換上了火紅的禮服，離開(kāi)了樹(shù)枝，與大地親密接觸。

　　找冬天

　　哦，白雪皚皚的冬天，我在雪堆里找到了你。你命令雪花把你埋藏在大地，但我還是發(fā)現(xiàn)了你。

　　哦，玉樹(shù)銀花的冬天，我在梅花旁找到了你。梅花看見(jiàn)了你，便盡情展示自己的風(fēng)采，不畏嚴(yán)寒。我深深地折服于梅花的風(fēng)骨。

　　我找到了我身邊的四季，你找到了嗎？

三年級(jí)小學(xué)作文 篇3

　　我的家是一個(gè)歡樂(lè)、溫馨的家。我們家有爺爺、奶奶、我的爸爸、媽媽、姐姐和我。

　　每天晚上跟家人一起吃飯是我最開(kāi)心的時(shí)候，我的爺爺已經(jīng)70多歲了，他有一個(gè)愛(ài)好，就是在每天晚上要看《新聞聯(lián)播》，看的時(shí)候飯也吃的很少，我有點(diǎn)不習(xí)慣他的這個(gè)習(xí)慣；

　　我的'奶奶有時(shí)也會(huì)給我們做飯，她做的飯很香，我有衣服破了，奶奶也會(huì)幫我縫；

　　我的爸爸每天回家都很晚，但他依然把我的學(xué)習(xí)放在心上，不管多晚回來(lái)，他也要看看我的學(xué)習(xí)情況。

　　我的媽媽很漂亮，我很愛(ài)她，如果我睡得早，媽媽也不困的話，她就會(huì)給我講故事。我看著媽媽講故事自如的樣子，就想，將來(lái)我有了孩子，也要象媽媽這樣給她講故事，給孩子做好榜樣。

　　我的姐姐，大家都說(shuō)她很懂事，姐姐經(jīng)常讓著我，我想吃冰激凌，姐姐就會(huì)給我買，我想玩什么姐姐也會(huì)陪我一起，我愛(ài)我的姐姐！

三年級(jí)小學(xué)作文 篇4

　　螳螂，俗稱“刀螂”，是一種食蟲(chóng)性昆蟲(chóng)；前腿很發(fā)達(dá)，好像鐮刀一樣，看上去很威風(fēng)，頭為三角形，觸角呈絲狀。當(dāng)遭到敵手的攻擊和偷襲時(shí)，那對(duì)纖長(zhǎng)的觸角就會(huì)機(jī)敏地向上豎起，做出隨時(shí)準(zhǔn)備迎敵的姿式�；闰胂矚g單獨(dú)行動(dòng)，捕捉對(duì)象是害蟲(chóng)，主要以蟬為食，故人們稱之為“殺蟲(chóng)”。

　　“芒種”是蜂螂活動(dòng)的頻繁期，于是人們常把蝗螂的出現(xiàn)看作“芒種”到來(lái)的先兆。

　　在國(guó)外蜂螂被蒙上了一層神秘的色彩。古希臘人觀察到蜂螂舉臂直立，就稱之為“預(yù)言家”而對(duì)它肅然起敬；意大利農(nóng)民把“生病”看成是蝗螂作祟的結(jié)果；撒丁山人則把蝗螂奉為天物，倍加保護(hù)。這些只是離奇古怪的傳說(shuō)，并無(wú)科學(xué)依據(jù)，但從中也可體察出蝗螂的生活趣聞。

　　涼爽的秋季，樹(shù)葉稀疏，蝗螂就生活在樹(shù)葉和草叢間。當(dāng)空氣清新、傍晚來(lái)臨時(shí)，蝗螂喜歡從樹(shù)上榴下來(lái)，四處尋覓捕食的對(duì)象。它的動(dòng)作十分小心：前腿的鋒刃緊緊地鉤住樹(shù)干的裂縫，后腿有彈性而有節(jié)奏地收縮著，于是身體便可以在極短的時(shí)間靈巧地騰出很遠(yuǎn)。

　　蜂螂專吃活物。有時(shí)它躲在低矮的草叢中“守株待兔”，一旦有小昆蟲(chóng)進(jìn)人它的“禁區(qū)”，它就立刻以每米1/20秒的速度猛撲上去，用利爪按住獵物，慢慢吞食，那情景非常有趣。

　　一次，一只大蝗螂在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只黃褐色的蚌蛆，便立即做了一個(gè)痙攣似的跳躍，縱到距炸蠔約5厘米的地方，它雙翅斜伸在兩廁，’一對(duì)粗壯的后腿把身體微微抬起，兩把巨齒般的“大刀”縮在頸上�；闰霐[出這種姿勢(shì)后，身體一動(dòng)不動(dòng)，只用一雙小眼直盯著炸蠔。此刻，炸級(jí)似也意識(shí)到了巨大的危險(xiǎn)，但已晚了，就在它企圖張翅起飛的一剎那，蝗螂的`雙刀已狠狠地落下……

　　陽(yáng)光西斜了，草叢顯得幽暗了，這便是得勝的蝗螂凱旋的時(shí)候了。它的上樹(shù)動(dòng)作比下樹(shù)更高明，動(dòng)作的有力、輕松和漂亮直令人順舌。

　　蝗螂有發(fā)達(dá)的視覺(jué)，這有助于覓食和捕食獵物；它還有其它昆蟲(chóng)所無(wú)以倫比的前肢，是它捕食御敵不可缺少的重要器官。

　　蜂螂的耐餓力很強(qiáng)，它可以在不吃不喝的情況下活上幾個(gè)月，始終保持充沛旺盛的精力。就是這種能力才使它敢于向強(qiáng)敵挑戰(zhàn)，并且運(yùn)用不拘一格、靈活多變的方法出奇制勝。

　　蟆螂還善于利用妙法除敵。有一種叫“黠”的蝗螂，是其家族中的佼佼者，它的胸側(cè)和雙足的前肢基節(jié)上都生有彩色的薄膜，由此它常隱蔽在同色的花瓣中，使匆匆而來(lái)的蜜蜂成為口中食。另外還有一種體型細(xì)長(zhǎng)、色彩絢麗的蝗螂，生長(zhǎng)在沙漠里。它只是長(zhǎng)時(shí)間地狩獵著，就像漁翁垂釣一樣，愿者上鉤�；闰脒�有一個(gè)不尋常的本領(lǐng)，就是體色能夠隨周圍的環(huán)境的變化而變化。

　　由于蝗螂捕食吞食的反射作用，秋高風(fēng)號(hào)時(shí)蛇螂交尾后常會(huì)釀成一場(chǎng)悲�。捍苹闰敕�到雄蝗螂的背上，冷酷無(wú)情地啃吃其頭顱，這是古生物遺傳的劣根性，交尾后，它們便相繼死去，出生后的幼蝗螂便整日揮舞著“雙刀”，重新開(kāi)始父母的生命歷程。（初中作文）

　　我國(guó)古代有“幢螂捕蟬，黃雀在后”的說(shuō)法，那是說(shuō)蝗螂在捕食鳴蟬時(shí)，卻意料不到會(huì)成為黃雀的一頓美餐，現(xiàn)在人們把這句話當(dāng)成成語(yǔ)，用來(lái)比喻那種只顧眼前小利而不顧身后大患的盲目者。

三年級(jí)小學(xué)作文 篇5

　　今天，老師要我們帶雞蛋去學(xué)校，帶雞蛋去學(xué)校干什么呢？我真不知道胡老師葫蘆里賣的什么藥？

　　帶著滿腹的疑問(wèn)我到了學(xué)校。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，親切地問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道今天為什么要你們帶雞蛋嗎？”老師的話音一落，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)是做彩蛋用；有的說(shuō)是轉(zhuǎn)蛋游戲；還有的說(shuō)是扔蛋游戲。老師示意我們安靜后才揭開(kāi)謎底說(shuō)：“告訴你們吧，其實(shí)我們今天要舉行斗蛋比賽�！北荣惖挠螒蛞�(guī)則是：兩人每人手握一個(gè)雞蛋，一個(gè)人向另一個(gè)人的蛋打去，誰(shuí)的蛋破了，誰(shuí)就輸了，贏的人就可以進(jìn)行下一場(chǎng)比賽，直到?jīng)Q出最后一個(gè)蛋沒(méi)破的人就是本次比賽的`冠軍。

　　比賽開(kāi)始了，先是同桌對(duì)抗賽，第一局開(kāi)賽的這桌同學(xué)個(gè)子都不高，賴發(fā)達(dá)和羅敏。別看這同學(xué)人小，氣勢(shì)可不小。賴發(fā)達(dá)目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方的雞蛋，把蛋往羅敏的雞蛋猛擊過(guò)去，只聽(tīng)“啪”的一聲，羅敏的蛋就渾身碎骨了，羅敏頓時(shí)傻了眼。賴發(fā)達(dá)輕而易舉地贏了，高興地咧著嘴笑。

　　下一場(chǎng)就是我和劉旭晨的對(duì)決了，我萬(wàn)分緊張，把蛋握得緊緊的，向劉旭晨的蛋打了過(guò)去，沒(méi)想到我的蛋一下子就被他打碎了。我輸了，劉旭晨是用蛋尖那個(gè)部位打來(lái)的，看來(lái)我太大意了，下次玩別的游戲一定不能太大意輕敵了。

　　到?jīng)Q賽了，最后只剩下林釗磊和周林東的蛋還完好無(wú)損，冠軍將在他們中間產(chǎn)生。林釗磊的蛋可真厲害�。∷�迅速出擊，趁周林東還沒(méi)準(zhǔn)備好，就把他的蛋擊碎了。林釗磊贏了，原來(lái)斗蛋也有技巧，用最快的速度朝對(duì)手的蛋碰去，這是林釗磊贏得的關(guān)鍵。

　　今天，這個(gè)斗蛋游戲太好玩了，我想，有機(jī)會(huì)一定要再玩一次這個(gè)游戲。

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