小學(xué)三年級的作文集錦[8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　媽媽經(jīng)常會說“超值”這個詞語，我一直弄不明白它的含義，這個星期天，也就是6月13日的上午，我終于對“超值”有了切身的體驗。

　　窗外的大雨擋不住我參加小活動的腳步，上午9點我和媽媽準時走進了上饒市華融證券營業(yè)部，參加了華融理財大講堂活動。精彩的講座讓我知道了什么是理財?什么叫股票?什么叫證券?這些大人世界里的東西，好像和三年級的我沒什么關(guān)系，可講座結(jié)束的時候，我才明白這些東西和我們密切相關(guān)，它是我們的一種生活方式，比如說我們平常要用的零花錢，先按月再按天來計算，該怎樣合理地用，這就是理財。比如外出旅游，我們怎樣用同樣多的錢，看到的美景，住到更好的.酒店，這就是超值。不知不覺中我一下子就理解了媽媽平時說的“超值”二字。

　　最后總結(jié)一下我參加活動的超值體驗吧：短短兩個小時，我不僅學(xué)習(xí)了報社講的寫作知識，還聽了華融證券的理財講座，更得到了一本厚厚的現(xiàn)代漢語詞典，這么多的收獲，是不是很超值呢?

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　把愛拿走，我們的生活就變成了墳?zāi)埂?/p>

　　—題記

　　人生就像一片大海，而我們在這其中航行，有時偶爾也會遭受到風(fēng)暴的襲擊，但我們不會害怕，因為我們被許多種愛保護著，他們會指引你，指引你找到方向，它們是沉甸甸的，是不可替代的。

　　生活需要親情，母愛如陽光，讓我沐浴了它的溫暖與恩澤，而父愛如海，讓我領(lǐng)略了它的浩瀚與深邃，這些愛無處不在，它有時在平常的那些細節(jié)里，就像喬葉在《陽光地帶》所說的那樣“家里質(zhì)地最好的床單，方位最佳的那個房間，做得最好吃的那盤菜……這些都是我們的”�？梢钥闯�，我們被濃濃的親情包裹著，每一位母親都是在當(dāng)上母親以后，才變得“挑食”，說這不愛吃，那不愛吃，而那些卻偏偏是孩子愛吃的`。父愛和母愛是世界上最無私的愛，父母往往用最含蓄、最深沉的方式愛著他們的兒女。如果有一天，兒女們看懂隱藏在父母那最平淡不過的表情下的心的時候，才會了解那愛有多深。

　　生活需要友情，當(dāng)一份快樂和朋友分享時，就會變成許多分快樂。一份煩惱跟朋友分擔(dān)時，它就會變成一半的煩惱，這些話，不就說明了生活需要友情嗎？如果我們沒有一個知心的朋友，沒有人可以跟我一起笑，一起玩，那生活將會多么寂寞啊！

　　生活需要老師和學(xué)生之間的愛，老師就是一位偉大的雕塑家，他用自己的愛做刻刀，兢兢業(yè)業(yè)，改造著每個學(xué)生渴求進步的心。這把刻刀可除了豐富的知識，刻出了完美的人生，也刻出了學(xué)生的未來。老師對學(xué)生的愛是永無止境的，老師無時無刻不在牽掛著自己的學(xué)生，正是因為這，學(xué)生才能在人生之路上，走得更堅實更穩(wěn)定。

　　愛像一個個精靈，活潑且散播著溫情與關(guān)懷。親情、友情和老師與學(xué)生之間的愛這三股愛的風(fēng)，在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪，讓我們珍惜身邊的每一份愛！

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　一、抓閱讀

　　閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們在講每篇課文之時，應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo)，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動各種感官將景物描寫得很美的等等。

　　其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會出現(xiàn)作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。

　　對于三年級學(xué)生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應(yīng)手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　二、抓修改

　　美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。我們的同學(xué)，作文寫完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會導(dǎo)致我們常常在改作文時出現(xiàn)的.那些語句表達、標點符號不恰當(dāng)鬧出的笑話。

　　有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由于表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導(dǎo)學(xué)生，讓好好修改會是一篇佳作。對于三年級初學(xué)作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學(xué)生一起修改

　　發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改后的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經(jīng)過集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認真修改，有的還請同學(xué)幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。

　　三、抓講評

　　作文講評在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評作文（對初稿進行講評）

　　將典型的文章展示出來，師生共同找出優(yōu)點和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。

　　作文指導(dǎo)方法很多，我就我在三年級作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實際的作文指導(dǎo)方法。

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　苦惱時，是它幫我解除煩惱；生氣時，是它耐心的“安慰”我；無聊時，是它使我擁有無限的快樂！

　　它是誰？

　　就是它——《小學(xué)生之友》！

　　暢想《開心泡泡》；漫步《數(shù)學(xué)樂園》；爭當(dāng)《幻想之星》；倘徉《科學(xué)營地》；打開《燕子信箱》；走進《當(dāng)當(dāng)偵探社》。

　　一切的一切，都將帶你進入科學(xué)的世界。

　　各式各樣的插圖；整齊美觀的字體；激情有趣的問題。

　　閱讀的第一時刻，你就會深深地愛上它。

　　假如我是一棵小樹，《小學(xué)生之友》便是溫馨的陽光，甘甜的`雨露。

　　它更像一把金色的鑰匙，打開我心靈的窗戶，是它讓我的成長之路更健康、更快樂！

小學(xué)三年級的作文 篇5

　　說起自己的媽媽，想必每個人都會凱凱而談：我的媽媽是個十分偉大的人；我的媽媽是位勤勞的人；我的媽媽是位慈祥的人。但我的媽媽卻是個與眾不同的人。何為與眾不同？有那位媽媽不是疼愛自己的.孩子？哪兒來與眾不同？其實我所說的與眾不同并不是這樣的。

　　我的媽媽在家中是個大廚師，做的飯那叫一個香，色香味俱全，我媽做的餛飩和其他人做的不一樣，其他人做的餛飩里面包的是肉和蔥，而我媽的呢，里面有肉、蔥、胡蘿卜、雞蛋、香菇、青椒，用這幾種餡包出來的餛飩，色香味俱全，吃著像餃子。

　　我媽做的炒米更好吃了，里面有火腿腸、黃瓜、雞蛋、蔥、蝦、還有肉、鹽和香油，做出來的炒米好吃極了。

　　我的媽媽還是個“博士”有什么題不會，一問我的媽媽你就明白了。

　　我的媽媽還是個“畫家”像畫什么你卻不會畫，我的媽媽就會給你畫的五彩繽紛，顏色均勻，色彩豐富。

　　我的媽媽還是個故事大王，不管是什么故事都能講的一清二楚，聲情并茂，我每天晚上睡覺之前都要聽我的媽媽講一個故事，如果不聽的話晚上就會睡不著。

　　這就是我與眾不同的媽媽。

小學(xué)三年級的作文 篇6

　　一個陽光明媚的周末早晨，媽媽在洗衣服，就讓我和弟弟一起玩積木。我看他每次只會給熊大、熊二、光頭強三個人排隊。

　　于是我就教弟弟擺一個火車頭連接著很多車廂。我剛擺好，他一下就給推倒了，然后也照著樣子擺了起來，我夸他：“寶寶真聰明��！"

　　有一天晚上弟弟穿著鞋要上床，媽媽不讓，說：“你去中間屋玩你的積木吧。"弟弟果真去了。好一會兒，媽媽剛收完衣服，就聽到弟弟在喊，媽媽過去一看，弟弟居然擺了一個高高大大的房子！媽媽看見特別開心，喊我和爸爸一起去欣賞！

　　通過這件事我明白了，不會的.事情只要耐心的去學(xué)，保準能學(xué)會。

小學(xué)三年級的作文 篇7

　　星期天上午，我和媽媽一起坐車去番愚鸚鵡園玩。車拐來拐去，拐的我心里癢癢的。恨不得一下就飛到鸚鵡園去。

　　番愚鸚鵡園到了，我和媽媽、游客們進去一看，里面唧唧喳喳的，有好多鸚鵡，有紅色的吸蜜，白色的大葵，綠的紅領(lǐng)綠，還有黃色的黃化鸚鵡，最聰明的要數(shù)灰色的灰鸚鵡了，據(jù)說它的智力相當(dāng)于5歲的小孩……。我正在欣賞，有個管理員說：現(xiàn)在我們就能進去和鸚鵡一起玩了哦，不過紅色會咬人，最好離他遠點，灰色和白色不會咬人，還會站在你手上噢！我不等管理員說完，一下走了進去。哇，好……好漂亮，比在外面看還漂亮耶！我找啊找，終于找到了一個白色的大葵，我一把手伸出來，它就乖乖的站了上來，我輕輕地拍了拍它的頭，它喳喳叫了兩下，它順著我的胳膊爬了上去，他爬到了我的肩膀上，和我親密地照了張合影，我正想把它接下來，它就跳到了我的頭上，邊跳邊撲著翅膀，還喳喳地叫，好像在說：哈哈哈哈，我戰(zhàn)勝你啦！！我最后把它放到了食糟前，它跳下來吃食糟里的食物，我撫摸著它，它就很舒服的望著我，好像在說：”謝謝你，朋友！”

　　突然，我想起媽媽說過：鸚鵡有的'愛吃瓜子。我就跑到食物室拿了點瓜子給它吃，我觀察到，他啃瓜子的速度比我還快！而且，還知道把掉的瓜子先吃了�。。。�！

　　不知不覺中，已到了返程的時間了，我連忙依依不舍把它放回去……。

　　番愚鸚鵡園真好玩，下次我還來！

小學(xué)三年級的作文 篇8

　　我叫吳宇曈，關(guān)于我的名字，我有一些煩惱。

　　第一個煩惱是好多人常常把我名字中日字旁的“曈”寫成目字旁的“瞳”。比如說我們學(xué)校給父母發(fā)的短信，我的名字常常被寫錯。目字旁的“瞳”指的是瞳孔或者瞪著眼睛看人的樣子，而日字旁的“曈”指的是太陽初升，光亮的樣子，用在名字里表示父母對我美好的期望，兩個字意思完全不同。大人們常說不要寫錯別字，但是你們也在犯錯。

　　第二個煩惱是“曈”這個字不好組詞。有一次，我們班來了一位新同學(xué)，我們互相介紹名字。他好奇的問：“你的‘曈’是哪個tong？你組一個詞出來�！蔽蚁肓税胩煲矝]想出來，這位同學(xué)寫了好幾個tong，可惜都不對，最后我只好自己寫出來這個“曈”字。后來我背古詩時發(fā)現(xiàn)，王安石的`《元日》中的一句，“千戶萬戶曈曈日”，這個“曈”不就是我的“曈”嗎？以后給別人介紹就用這個吧。

　　雖然這個名字帶給我很多煩惱，但我還是很喜歡它，畢竟它是我的爸爸媽媽給我起的。

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