小學(xué)三年級(jí)作文實(shí)用（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
俗話說(shuō)：“桂林看山，上�？慈耍＝ǹ词^�！笔袼囆g(shù)是福建傳統(tǒng)的民間工藝，有著千年以上的悠久歷史。今天，學(xué)校組織我們?nèi)セ莺褪幕瘓@秋游、研學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。
坐上大巴車(chē)，不一會(huì)兒就來(lái)到了文化園。首先映入我們眼簾的是主題石雕廣場(chǎng)，這里陳列著石文化園的主題形象雕像。接著，老師安排我們?nèi)ヌ暨x一塊心儀的石頭進(jìn)行了一場(chǎng)石頭彩繪秀。來(lái)到了彩繪區(qū)，在這里，我們天馬行空，揮筆作畫(huà)，不一會(huì)兒，石頭上就出現(xiàn)了一幅幅精美的作品。有的畫(huà)海馬，有的畫(huà)日落，有的畫(huà)魚(yú)兒，還有的畫(huà)大鯊魚(yú)……男生們不約而同地使用藍(lán)色做背景，看來(lái)他們都向往廣闊的海洋吧！
體驗(yàn)過(guò)彩繪，我們又去參觀了石雕園。這里有各式各樣的`雕像：有石獅、有佛像、有人物，還有閩南生活場(chǎng)景，看得我們眼花瞭亂，目不睱接。
緊接著，我們又去觀看了一場(chǎng)惠女們的精彩表演。她們一個(gè)個(gè)穿著奇特的服飾————包著封建頭、露著民主肚、穿著節(jié)約衣、浪費(fèi)褲，為我們演繹著別樣的風(fēng)情。
最后我們還在參觀了石雕博物館，在那里我們“品鑒”了石頭做的一桌滿漢全席，栩栩如生的“佳肴”讓我們垂涎三尺……
愉快的時(shí)光總是短暫的，我們依依不舍地離開(kāi)了惠和石文化園，結(jié)束了一天的行程。今天真是一次愉快而又難忘的秋游！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今天，我們一起坐車(chē)去仙游縣的4A級(jí)風(fēng)景區(qū)———菜溪巖玩。
我們先去了心動(dòng)石。心動(dòng)石由于是兩塊突兀的巨石重疊，狀似蘑菇，所以又叫“蘑菇石”。兩塊巨石矗立在山頂上，相互重疊，搖搖欲墜，讓人看了都心驚肉跳�？赐晷膭�(dòng)石后，我們下到半山腰，走另一條山路去看虎嘯巖。在一座60多米高的懸崖上，有一塊巨石，猶如一只斑斕猛虎，張開(kāi)血盆大口，望著瀑布仰天長(zhǎng)嘯。
看完虎嘯巖后，我們?nèi)ゼt龜湖玩。湖底下有許多紅色的'石頭，湖水清澈見(jiàn)底，連湖底的沙石也清晰可見(jiàn)。太陽(yáng)照過(guò)去，湖水波光粼粼，好似撒了一層碎銀，閃閃發(fā)光。放眼望去，青山綠水，樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，滿眼都是一片綠油油的樹(shù)林。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到傍晚了。我們只好意猶未盡地上了車(chē)，回家去了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
幫助別人，快樂(lè)的其實(shí)是自己。我很喜歡幫助別人，因?yàn)槲腋杏X(jué)幫助別人后自己也很快樂(lè)。
在我們班里，我就像是一個(gè)百寶箱，什么都有，所以，同學(xué)們總是找我借東西。我也很熱情的借給他們。
借我用一下雙面膠，我拿出來(lái)給他，不一會(huì)，有人又找我借剪子，我又遞給了她，這不，剛上完地理課，發(fā)了幾張小卷子，同學(xué)們又找我借訂書(shū)器，所有人都開(kāi)始排號(hào)，一會(huì)他用，一會(huì)又她用，不可開(kāi)交，最后，訂書(shū)器回來(lái)了，結(jié)果一盒釘都沒(méi)有了，我還沒(méi)有用，有人說(shuō)，你怎么不訂上，我只能無(wú)奈的.說(shuō)，給他們用了。感覺(jué)此時(shí)的我真傻，但是，我卻很開(kāi)心。
我喜歡幫助別人，看到別人臉上會(huì)心的笑，我也不由自主的開(kāi)心起來(lái)。
幫助別人，我很快樂(lè)！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
當(dāng)我呱呱墜地的那一天起，父母的愛(ài)就注入了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
有一次，我的手被林以恒重重地踢了一腳，我感到疼痛難忍。
回到家，我將此事瞞著媽媽和爸爸�？蓩寢寘s好像早已猜出了我的矛盾心理似的，她問(wèn)：“兒子，是不是受傷了，還是哪兒不舒服呀？”聽(tīng)了媽媽這一番話，我的心像鉆進(jìn)了一只小兔子似的，怦怦直跳。我想：是瞞著媽媽，還是告訴媽媽呢？過(guò)了一會(huì)兒，我懷著怦怦直跳的心，把事情真相告訴了媽媽：“我被……被林……林以恒踢了一腳�！眿寢屵B忙叫醒沉睡的爸爸，他知道了事情的經(jīng)過(guò)后，臉上露出了一絲焦急不安的神情，拿出“活絡(luò)油”擦在我的手上。見(jiàn)我疼痛難忍的`樣子，媽媽在一旁為我打氣：“別怕，過(guò)幾天傷口就會(huì)愈合的�！蔽衣�(tīng)了，仿佛沒(méi)那么痛了。
父母的愛(ài)像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
跳繩
12月18日是我們學(xué)校體育節(jié)的第一天，我們都很開(kāi)心和期待活動(dòng)的開(kāi)始。不一會(huì)兒就輪到我們班級(jí)跳繩了，第一輪很快就跳完了，接著就是第二輪，也就我們這組，第一個(gè)就是我，在快輪到我的時(shí)候我就把外套脫了準(zhǔn)備好，接過(guò)繩子我就用了九牛二虎之力，使勁跳繩，很快就一分鐘到了，我從監(jiān)考老師那里看見(jiàn)我的分?jǐn)?shù)是156個(gè)，那是高興的跳了起來(lái)，終于過(guò)關(guān)了，有個(gè)好成績(jī)，心里美美地!
今天的體育節(jié)我過(guò)得非常爽!
下棋比賽
今天是我們學(xué)校體育節(jié)的第二天，上午是各項(xiàng)的棋類及球類的比賽，下午是老師們的`活動(dòng)，所以我們就可以放假休息，這天真得好爽哦!
這次我參加的棋類是國(guó)際象棋，總共要下四局。第一局我跟高年級(jí)的同學(xué)下，那時(shí)我害怕了，因?yàn)槿ツ晡乙彩歉吣昙?jí)同學(xué)下我輸?shù)煤軕K，這次我就很認(rèn)真地下，結(jié)果贏了對(duì)方，第二局我也是跟高年級(jí)同學(xué)下，可我一不小心地就輸給了對(duì)方，但不是上去就輸哦，可也下了好久，我的“王”一下子沒(méi)保護(hù)好就被對(duì)方吃掉了。第三局和第四局跟同年級(jí)下，我也是非常認(rèn)真地贏了對(duì)方。下完后回到教室，林老師就問(wèn)我今天的表現(xiàn)怎樣，幾贏幾輸，我很高興地跟老師匯報(bào)三贏一輸，老師聽(tīng)了也為我高興。一會(huì)兒媽媽就來(lái)接我回家，我看到媽媽就笑著跟媽媽說(shuō)我三贏一輸，話一剛落，看把我媽媽樂(lè)壞了，連忙說(shuō)孩子你真棒!
今天比昨天還高興，因?yàn)槲亿A了自己!
體育周
今天,萬(wàn)里無(wú)云，我在走廊上就聽(tīng)到了教室里傳出來(lái)的講話聲，同學(xué)們是那么的興奮，我和好朋友去看老師和我們打羽毛球比賽，這個(gè)舞動(dòng)的羽毛球就是飛不到老師和同學(xué)們的羽毛迫上，我們倆都有點(diǎn)耐不住性子了。我說(shuō):咳,真沒(méi)意思，我們還是回教室吧!說(shuō)完我們就往回走，在教室里，我們等待去參加國(guó)際象棋比賽，,我和墨墨穩(wěn)扎穩(wěn)打參加比賽。在不分勝負(fù)的情況下我們有些許小小的失落。讓我期待的比賽結(jié)束了。我們歡快的跑回教室，放學(xué)了!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
那天狂風(fēng)暴雨，烏云滿天，我的心情像天空一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒陽(yáng)光，自然什么事都不想做，但是那位骨瘦如柴，知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師依然叫我去他的辦公室，，但這次和以往不同。
我走進(jìn)了辦公室只看見(jiàn)老師正在埋頭的改作業(yè)，老師用那獵鷹的眼睛看著我，這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思，他從桌上拿起早以放久的數(shù)學(xué)作業(yè)，他翻了幾頁(yè)說(shuō)；“我發(fā)現(xiàn)你比以前進(jìn)步了，我聽(tīng)前幾任的數(shù)學(xué)老師說(shuō)你是常常得B+的，上課經(jīng)常夢(mèng)游。但是你現(xiàn)在已經(jīng)改了那些不好的習(xí)慣�！崩蠋煂⒈咀舆�給我。當(dāng)我回到教室，漫不經(jīng)心的打開(kāi)作業(yè)時(shí)，我大吃一驚，因?yàn)槊恳豁?yè)都寫(xiě)有老師那剛勁有力的紅色字體，以及幾句振奮人心的話語(yǔ)。
突然我的`心里不是很舒適，感覺(jué)我對(duì)不住老師。因?yàn)槲以谄垓_著自己，也在欺騙著老師。
其實(shí)這些作業(yè)是我每天每次叫爸爸給我答案，我只是把爸爸說(shuō)的，寫(xiě)在作業(yè)本上，我根本沒(méi)有檢查，但老師卻選擇了相信我。
我慚愧極了，內(nèi)心正在激烈的斗爭(zhēng)著。此時(shí)，我不知道從哪來(lái)的一股力量，讓我發(fā)誓以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！
從那以后，我是最早來(lái)到班級(jí)的，也是最晚離開(kāi)班級(jí)的。從此，我去到老師辦公室也不再是接受批評(píng)，而是向老師問(wèn)問(wèn)題。
我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)習(xí)不再是難事。但是，每當(dāng)我超過(guò)一位又一位的同學(xué)時(shí)，同學(xué)們卻開(kāi)始懷疑我，甚至懷疑老師給我答案，懷疑老師給我．．．．．．
老師您像一盞燈，照亮著我前行的道路，老師，您是一位園丁，每天辛勤料理著祖國(guó)的花朵......
老師，請(qǐng)您記住我！也許未來(lái)您會(huì)在成功者的榜單上看見(jiàn)我的姓名！而那時(shí)，我會(huì)對(duì)大家說(shuō)：我的成功源于一位老師的信任和一直的鼓勵(lì)！
謝謝你！我親愛(ài)的老師！
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