小學(xué)三年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我的弟弟圓圓的大臉盤(pán),嘴巴一笑就有對(duì)小酒窩嵌在嘴角旁。它今年八歲了,雖然有些調(diào)皮,但也非常熱愛(ài)勞動(dòng)。
記得有一次,我們要搬家運(yùn)東西,我的干媽和弟弟都來(lái)幫忙了,我們把東西先裝進(jìn)干媽的.汽車(chē)上,然后就出發(fā)了,一到新房子,我雙手先抱了一個(gè)大盒子去電梯間給大家摁電梯了,我剛到電梯間不一會(huì)兒,只見(jiàn)弟弟就一手拿一個(gè)大盒子咚咚地跑過(guò)來(lái)了,放下盒子又匆匆地離開(kāi),去車(chē)?yán)锶∑渌鼥|西了,就這樣,弟弟來(lái)來(lái)回回跑了許多趟,只見(jiàn)弟弟的臉越來(lái)越紅,電梯里的東西也越來(lái)越多,結(jié)果車(chē)上的東西都搬空了,我們就上樓了,在樓梯上的時(shí)候我問(wèn)弟弟:“你搬了那么多東西你累嗎?”弟弟微笑的對(duì)我說(shuō):“姐,我不累,我還想再干一場(chǎng)呢!”你看,我的弟弟就是這么愛(ài)勞動(dòng)!
弟弟一進(jìn)新家一眼就看上了新買(mǎi)的上下床,鞋都沒(méi)有來(lái)得及脫掉。經(jīng)過(guò)我的督促等他爬到最頂端的梯子上才把鞋脫掉,我也上了床和弟弟玩起了“兩個(gè)怪獸打架的游戲”弟弟撲向我,我靈機(jī)一動(dòng),把兩只腳抬上去把弟弟甩到了一邊,后來(lái)弟弟又向我撲過(guò)來(lái),我的腳卻怎么也抬不起來(lái)了,我就用上半身壓住弟弟,又滾了幾下,我們就成了一個(gè)“太極球”,你看我的弟弟是不是很調(diào)皮。
我喜歡我這個(gè)又愛(ài)勞動(dòng)又調(diào)皮的弟弟!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)星期五的下午,我在學(xué)校里玩,突然被兩個(gè)正在打架的同學(xué)絆了一下,我摔倒了,手臂非常的痛。我的朋友把我扶了起來(lái),問(wèn):“你沒(méi)事吧?”我哭著說(shuō):“很疼,手動(dòng)不來(lái)了。”朋友就把我送到了家里。
回到家里,媽媽看見(jiàn)了,著急地說(shuō):“我現(xiàn)在帶你去醫(yī)院看一下,以后小心點(diǎn),你先去車(chē)?yán),我去拿一下你的市民卡!?/p>
我一路哭著,走到了車(chē)旁邊,拉開(kāi)車(chē)門(mén),鉆進(jìn)車(chē)?yán)锏戎?/p>
過(guò)來(lái)一會(huì)兒,媽媽急急忙忙走了過(guò)來(lái),拉開(kāi)車(chē)門(mén),第一句話(huà)就是:“疼不疼?疼不疼?要不要緊呀!”
“好疼呀!”我一邊哭一邊回答著,“媽媽?zhuān)瑢?shí)在太疼了。”
“忍一忍,寶貝,男子漢,勇敢一點(diǎn),馬上就到醫(yī)院了!眿寢寽嘏匕参恐摇
到了醫(yī)院,媽媽抱著我,來(lái)到醫(yī)生那里:“醫(yī)生,趕快幫我們看看,他有沒(méi)有骨折呀?”
醫(yī)生動(dòng)了動(dòng)我的手,“啊呀!好疼呀!”我大叫起來(lái)。醫(yī)生轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)媽媽說(shuō):“恐怕是骨折了,去杭州的兒童保健醫(yī)院看看吧!贬t(yī)生把我簡(jiǎn)單包扎了一下,我們就走了。
回到家里,天色已經(jīng)很晚,爺爺、奶奶勸媽媽說(shuō):“都這么晚了,明天再去吧!”媽媽根本聽(tīng)不進(jìn)去,急急忙忙地叫上爸爸,我們一家急匆匆地跑到杭州兒童保健醫(yī)院,生怕耽誤我的'病情。
望著媽媽疲憊的背影,我不知道說(shuō)什么好。媽媽?zhuān)阏媸鞘澜缟献顐ゴ蟮膵寢專(zhuān)銓?duì)我的愛(ài)是世界上最溫暖的愛(ài),你的愛(ài),讓我在成長(zhǎng)的道路上勇敢前進(jìn)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
愛(ài)是人間最美好,最無(wú)私的事物。有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài),有家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)……近日,我就讀了這一本《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》由意大利作家根據(jù)他兒子的日記改編而成的,小學(xué)四年級(jí)男孩的眼光,講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的.所見(jiàn)、所聞和所感,通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)渺小,而不凡的人物形象,在我的心中蕩起一陣陣的情感,整篇文章以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視、身邊的善與惡,用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書(shū)給了我很深的感觸,有許多的故事令我感動(dòng),但最讓我感動(dòng)的是——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信他能成功;I備好了一切,馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。
愛(ài)就是這書(shū)的中心思想。愛(ài),好比一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起。如果世界上沒(méi)有了愛(ài),世界會(huì)沒(méi)有色彩,所以,只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更加美好。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
書(shū),是我成長(zhǎng)的階梯;書(shū)是我最大的財(cái)富;書(shū),是我形影不離的好朋友書(shū)陪伴了我七年,因?yàn)橛兴鼈儯业纳艜?huì)更加精彩。
從我識(shí)字開(kāi)始,書(shū)變成了我的好朋友記得有一次,我放學(xué)回家,媽媽對(duì)我說(shuō):“琪,我中午有事,你自己到外面吃吧!錢(qián)就放在桌上,等下自己去拿。我爽快地答應(yīng)了,因?yàn)槲腋笥呀枇艘槐就?huà)故事書(shū),媽媽不在家,就沒(méi)人可以管我了,正好可以看個(gè)夠了,一飽眼福。
拿了桌上的`錢(qián),我匆匆地到外面買(mǎi)了盒方便面回家自己泡。時(shí)間多寶貴!不能錯(cuò)過(guò)一分一秒,我邊吃邊看;翻開(kāi)書(shū),開(kāi)始了我的“童話(huà)”之旅。首先我來(lái)到了《賣(mài)火柴的小女孩》這里,目睹了她悲慘的遭遇,,卻無(wú)能為力接著我又來(lái)到《尼爾斯》這里為尼爾斯能夠改正自己的缺點(diǎn)并且熱心地幫助野鵝而深感、欣慰。然后我又來(lái)到了
看著看著;不知不覺(jué)已經(jīng)是下午四點(diǎn)了,我借來(lái)的書(shū)電差不多看完了。這時(shí),媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)桌上的方便面盒,一半的面還沒(méi)吃完,有點(diǎn)生氣的問(wèn):“琪,你中午沒(méi)有吃飯嗎?光吃這些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西!”我立馬把書(shū)藏不好意思地傻笑著回答:“吃了而且吃得好飽好飽!
書(shū)就像塊吸鐵石,深深地吸引著我,已經(jīng)成為我生命中的一部分。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
再過(guò)幾天,就是教師節(jié)了!同學(xué)們都在想著法子讓倍受尊敬的老師在那一天怎樣渡過(guò)才有意義,看著同學(xué)們都在爭(zhēng)先恐后地布置教室,我專(zhuān)注地盯著黑板,腦子里全是老師在講臺(tái)上踮著腳、彎著腰寫(xiě)字、講話(huà)的情景;我看到老師拿著板擦一下一下地用力擦著,那白色的筆沫就象一片片純潔的雪花飄落在老師的肩膀上,老師每天都要備課,上課還要那么累,想著、想著……我竟然睡著了并做了一個(gè)美麗的夢(mèng):
我夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)大后成了一個(gè)小小的發(fā)明家,把眼前的那塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板變成了一個(gè)可以上下移動(dòng)的東西,就象工廠(chǎng)里的機(jī)床在工人技師的操作下,按動(dòng)小小的按鈕就自由地移動(dòng)。它隨著老師的手自由地變動(dòng)位置,老師再也不用彎著腰寫(xiě)字了,板擦也變成了可以吸粉沫的',象汽車(chē)刮雨器那樣一會(huì)就把黑板擦干凈了,那層白白的筆沫再也不見(jiàn)了!當(dāng)我把自己設(shè)計(jì)好的黑板和板擦作為禮物送給老師的時(shí)候,老師眼里流下了激動(dòng)的淚水……連聲稱(chēng)贊我是個(gè)有出息的學(xué)生,我對(duì)老師說(shuō):“老師,以后我會(huì)給你更大的驚喜,我要把你所講的東西全都記在一個(gè)光盤(pán)里,讓您上課的時(shí)候坐在那里只用手里的鼠標(biāo)就能給我們講課,那時(shí)就再也不用黑板了,用投影機(jī)照到墻上就可以看到了。”老師說(shuō):“好!
好!我等著那一天的到來(lái),我相信經(jīng)過(guò)我們的努力,一定能行的!”
正在我高興的時(shí)候,我突然被驚醒了。我把夢(mèng)中的事情講給同學(xué)們聽(tīng),他們?nèi)纪馕耀I(xiàn)給老師的這特別的禮物。都在鼓勵(lì)將來(lái)我有一天把夢(mèng)中的東西真的帶給老師,讓天下所有的老師在教師節(jié)都能接到這特殊的禮物。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我愛(ài)看云,愛(ài)看千奇百態(tài),變幻莫測(cè)的云。只要你肯留心觀(guān)察,你發(fā)現(xiàn)云就像一個(gè)淘氣的孩子,一會(huì)兒變這,一會(huì)兒那。云在天空中自由自在的飄動(dòng),或濃或淡,或聚或散,還不時(shí)的變換形態(tài),好像在向你顯示它一切化身似的,有時(shí)像一只小兔子,在向前奔跑,好像有人追它似的.,不一會(huì)兒便融入云中去了;有時(shí),就像從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只蝴蝶,它一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大,模糊了,變成了一朵大云;有時(shí)又像一條彎彎曲曲的巨龍,靜靜地橫臥在湛藍(lán)的天空,片片白云宛如它的鱗甲。云不僅千姿百態(tài),變化多端,而且還可以告訴我們天氣的奧秘。白云高高飄起,明天可能是晴天,白云低浮飄動(dòng),則可能是陰天哦,說(shuō)不定還會(huì)下雨呢!云不僅豐富了我們的生活,還讓我懂得了一個(gè)道理:只要做個(gè)有心人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活里充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
今天,我給大家說(shuō)一下,我想象的小學(xué)。
我想象的小學(xué)是魔法小學(xué),魔法小學(xué)的學(xué)生每一個(gè)人都有一種屬性。我的屬性是火,常佳旺的屬性是水。我們學(xué)校一直和對(duì)面的黑暗魔法學(xué)校對(duì)抗,他們的屬性都是黑暗火、黑暗水······我們小學(xué)在普通人類(lèi)看不到的地方,也就是彩虹河的對(duì)面,大家肯定會(huì)問(wèn)你們是怎么到河對(duì)岸呢?我們使用自己的屬性來(lái)過(guò)河的,比如說(shuō)水屬性,是會(huì)輕功,就像蜻蜓點(diǎn)水一樣。
我給大家說(shuō)一下,我自己感覺(jué)最有趣的一堂課,就是飛行課。每一個(gè)人都有不同的.飛行器,我的飛行器是火鳳凰,常佳旺的飛行器是水滴。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么上飛行器,就要開(kāi)始學(xué)怎么飛行了。忘給大家說(shuō)了,我們飛行老師的飛行器是一只藍(lán)孔雀。老師給我們示范了一下,然后讓我們自己學(xué)。我跳上了火鳳凰,我開(kāi)始飛行了。我的飛行器和老師的差不多,所以我很快就學(xué)會(huì)了。
同學(xué)們,你們想來(lái)魔法小學(xué)上學(xué)嗎?
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我喜歡讀書(shū),是那種骨子里的喜歡。
每天我都會(huì)擠出兩三個(gè)小時(shí)讀書(shū),一讀起來(lái)整個(gè)人都如癡如醉的,有時(shí)就連吃飯、睡覺(jué)也顧不上了。讀到高興的地方,我會(huì)哈哈大笑、手舞足蹈;讀到難過(guò)的地方我會(huì)傷心流淚甚至痛哭不已;讀到深?yuàn)W的地方我會(huì)緊鎖眉頭、認(rèn)真思考……每次媽媽問(wèn)我想要什么禮物時(shí),我總是回答一個(gè)字:“書(shū)!爆F(xiàn)在我書(shū)架上的藏書(shū)已經(jīng)有五百多本了。媽媽常常開(kāi)玩笑地稱(chēng)我為“書(shū)癡”。
我讀一本書(shū)通常要讀三遍:第一遍略讀,一目十行,了解書(shū)的大概意思;第二遍細(xì)讀,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的美好;第三遍精讀,不但要深深體會(huì)作者的用意,還要把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)。這樣,三遍下來(lái)我已經(jīng)從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。有時(shí)為了“溫故而知新”,我還會(huì)把以前讀過(guò)的書(shū)重新再讀一遍。因?yàn)樵僮x的時(shí)候總會(huì)有不一樣的收獲。所以讀書(shū)并不是單純看看就可以的,走馬觀(guān)花似的讀書(shū)只是浪費(fèi)時(shí)間而已,一定要做到全身心投入才可以的。
你要問(wèn)我為什么這么喜歡讀書(shū),理由只有一個(gè):讀書(shū)使我快樂(lè)。每每沉浸在書(shū)海,我都感覺(jué)全身心地放松,因?yàn)槟X子里那一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)都可以在書(shū)中找到答案。書(shū)可以帶我穿越時(shí)空,了解歷史的厚重、探索未來(lái)的發(fā)展;書(shū)可以帶我遨游大千世界,領(lǐng)略宇宙的神秘、贊嘆萬(wàn)物的'神奇。讀書(shū)的我就像沐浴在陽(yáng)光下的向日葵、暢游在水里的小魚(yú)、翱翔在藍(lán)天的飛鳥(niǎo),一切都是那么舒服、自然。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!敝挥袝(shū)才能讓人類(lèi)社會(huì)不斷發(fā)展,只有讀書(shū)才能讓我們獲取知識(shí)的力量!
我喜歡讀書(shū)。
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