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關(guān)于三年級(jí)燕子作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)燕子作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)燕子作文 篇1
寒冷的冬天過(guò)去了，小燕子從南方飛回家鄉(xiāng)—遷安。
飛越千山萬(wàn)水終于來(lái)到遷安的上空，小燕子低頭一看。咦！不對(duì)呀，這哪是我從前的家鄉(xiāng)？過(guò)去的遷安城上空霧氣籠罩，灰蒙蒙的像蓋了個(gè)黑鍋蓋。今天，天空清澈徹干凈，空氣清新潔凈，小燕子一眼就看見(jiàn)了小主人的學(xué)校，鎖定目標(biāo)飛落下去。呀！學(xué)校更是大變模樣。新蓋的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓高大漂亮；噴泉噴射出一簇簇水花晶瑩閃亮；花壇里繁花似錦，散發(fā)陣著香氣，蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞；操場(chǎng)裝了單、雙杠、籃球筐等體育設(shè)施，這樣好的學(xué)校還是第一次見(jiàn)到。
小燕子落在一棵柳樹(shù)上歇歇腳，真巧，遇上了老朋友灰麻雀正高興地哼著歌曲。小燕子急忙問(wèn)：“麻雀大姐，你好！什么事這樣開(kāi)心？”“呦，是小燕子回來(lái)啦。你還不知道咱家鄉(xiāng)的.變化吧？現(xiàn)在花多、草綠、蟲(chóng)子香，我們天天都快活。走，我?guī)闼奶幦タ纯��！?/p>
小燕子緊跟著灰麻雀飛翔穿插在新蓋高樓大廈間，有百貨商場(chǎng)、有星級(jí)酒店、有政府機(jī)關(guān)。低矮的平房搖身一變，高大的住宅樓一片連成一片。街心公園，雕塑風(fēng)景隨處可見(jiàn)。一條條寬闊筆直的馬路橫貫東西，縱貫?zāi)媳保虺峭庋由�，把遷安與各地相連。
小燕子說(shuō)：“家鄉(xiāng)的變化可真大，明年我一定帶南方的朋友們來(lái)參觀�！�
三年級(jí)燕子作文 篇2
燕子是候鳥(niǎo)，秋天飛向南方，春天飛向北方，所以人們稱它們?yōu)榇禾斓奶焓埂?/p>
記著去年春天，我們?cè)豪锏臅?shū)上住著一群可愛(ài)的燕子，它們的羽毛像黑色的緞子，黑得發(fā)亮。
它們做窩的技巧很高，不到一會(huì)兒就做好了，它們向院里啄泥，把啄到的泥放在樹(shù)上，然后用干草圍起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，它們的`“房子”就做好了。
它們一起飛行，一起勞動(dòng)�？墒沁^(guò)了幾天，有一只燕子卻老呆在窩里，于是我問(wèn)了問(wèn)朋友，才知道那只燕媽媽正在生寶寶呢！
燕子還會(huì)預(yù)報(bào)天氣，每當(dāng)快下雨的時(shí)候，燕子都會(huì)飛的很低，于是我查了一些資料才知道燕子是益蟲(chóng)，專門吃害蟲(chóng)呢！于是我就更加喜歡燕子了。
燕子低飛，大雨將隨。燕子真好，它不僅為人們捕捉害蟲(chóng)，而且還能預(yù)報(bào)天氣呢！
三年級(jí)燕子作文 篇3
在神農(nóng)架里，有各種各樣的景點(diǎn)，每個(gè)景點(diǎn)也有不同的.風(fēng)彩，在這些美麗的景觀之中，我最喜歡的就數(shù)燕子洞了。
燕子洞是一個(gè)數(shù)一數(shù)二的好地方，那里山清水秀、花艷草綠，整個(gè)一片地方就像是一片古木叢林。
一天，我們一家要去沿渡河游玩，在途中，我們正好路過(guò)了燕子洞，于是，我有機(jī)會(huì)在此觀看了美景。
燕子洞開(kāi)始沒(méi)有什么變化，只有無(wú)數(shù)的樹(shù)木立在地上。但后來(lái)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)了一聲燕子唧唧喳喳的叫聲，等我注意去看，�。∩缴暇谷挥幸淮笕貉嘧�！突然，那一大群燕子飛了起來(lái)，它們?cè)谝黄鹉剜珰g唱，多么快樂(lè)�。∷鼈円粫�(huì)兒飛上天空，一會(huì)兒撲撲翅膀，一會(huì)兒站立枝頭……真好玩！過(guò)了一會(huì)兒，它們玩起了賽“跑”，玩完了又玩捉迷藏，捉完了又開(kāi)起了演唱會(huì)，他們的歌聲真是動(dòng)聽(tīng)！
看了很久，我們都快入了迷。為了趕路我們不得不離開(kāi)燕子洞，但心里都感覺(jué)念念不舍。我暗暗地想：下次一定還來(lái)看看這熱鬧的燕子洞！
三年級(jí)燕子作文 篇4
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。在南方過(guò)冬的小燕子，知道春天來(lái)臨了，急忙趕回來(lái)，唱著歡快的歌，迎接美麗的春天。
這不，今年小燕子又來(lái)到我家安家入戶了，奶奶給它們準(zhǔn)備了一個(gè)溫暖而舒適的家。它們?cè)谶@里自由地生活著。
一次，它們飛到我的書(shū)桌上，我有幸仔細(xì)打量了它們：魚(yú)肚白的腹部，紅紅的小嘴巴，水汪汪的眼睛，剪刀似的尾巴，再加上一身烏黑色的“燕尾服”，活像一名帥氣的`“小紳士”。
我說(shuō)小燕子是“春天的使者”，這可真不假。當(dāng)小燕子初來(lái)我家時(shí)，對(duì)我們這個(gè)大家庭十分陌生。有一次，我去喂它們吃糧食，它們好像沒(méi)有食欲�？伤鼈儊�(lái)我們家不久，我家的白玉蘭、蘆薈、橘子樹(shù)等花樹(shù)都“起死回生”了。要知道，這些花樹(shù)在寒冷的冬天里都奄奄一息了。原來(lái)，小燕子無(wú)聊時(shí)在幫花樹(shù)捉蟲(chóng)子呢！
我愛(ài)春天的使者——小燕子！
三年級(jí)燕子作文 篇5
�。ㄒ唬�教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭(zhēng)艷、波光粼粼”等詞語(yǔ)。
3、能正確理解課文中的長(zhǎng)句子，并初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。
4、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第4自然段。
5、學(xué)習(xí)抓住外形特征來(lái)描寫(xiě)小動(dòng)物的表達(dá)方法，并用此法寫(xiě)一種自己熟悉或喜愛(ài)的小動(dòng)物。
�。ǘ�課時(shí)安排：3課時(shí)
1.第一課時(shí)
(1)導(dǎo)入新課。
春天來(lái)了，燕子從南方飛來(lái)了�！堆嘧印愤@篇課文，就是寫(xiě)燕子在春天里飛翔的情景。那燕子在春天里飛翔的情景怎么美呢？
(2)先來(lái)仔細(xì)看看燕子。
○默讀片斷，思考：片斷中抓住哪些方面來(lái)描寫(xiě)燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)
○聽(tīng)教師讀、刪減比較。
“一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上一個(gè)尾巴，湊成了小燕子。”
○讀這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞有什么共同點(diǎn)?分別寫(xiě)出了燕子的什么?
○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好?為什么?(初步體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。)
○把《燕子》中的燕子外形描寫(xiě)與《翠鳥(niǎo)》中的翠鳥(niǎo)外形描寫(xiě)進(jìn)行比較：課文中為什么只寫(xiě)燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫(xiě)其他方面?而《翠烏》中又為什么只寫(xiě)翠鳥(niǎo)的小爪、眼睛和嘴?(描寫(xiě)外形要抓住特征。深入體會(huì)語(yǔ)言形式表達(dá)的準(zhǔn)確性。)
(3)出示：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。
口頭縮寫(xiě)——示范朗讀——說(shuō)說(shuō)理解
(4)朗讀：幾只活潑可愛(ài)的小燕子橫掠過(guò)波光粼粼的湖面。
(5)作業(yè)：
《課堂作業(yè)》1—4
2.第二課時(shí)
(1)課文第2段寫(xiě)了哪些景物？
○雨、風(fēng)、柳、草、葉、花。
(2)出示，覺(jué)得怎么樣？
三月、下過(guò)雨、風(fēng)吹拂著柳，草、葉、花聚攏來(lái)、形成了春天。
(3)逐個(gè)比較，層層添加。
(4)你們這些小燕子看到了這樣的美景，心里想說(shuō)什么？下面一句中，哪一個(gè)詞把小燕子這種急切的心情表達(dá)出來(lái)？
(5)每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，小燕子從南方趕來(lái)，這告訴我們燕子是什么鳥(niǎo)？（候鳥(niǎo)）
(6)理清層次，練習(xí)背誦。
一共四句：第一句寫(xiě)季節(jié)、細(xì)雨；第二句寫(xiě)微風(fēng)吹拂著柔柳；第三句寫(xiě)草、葉、花；第四句寫(xiě)燕子。
(7)花兒、草兒趕來(lái)了，小燕子也趕來(lái)了，為什么說(shuō)“為春光增添了許多生趣”呢？（釋：生趣）
(8)讀第3段，想像一下燕子飛翔的情形。
(9)縮寫(xiě)句子。
(10)找出描寫(xiě)燕子飛行輕巧敏捷的詞句。
(11)小結(jié)朗讀。
(12)作業(yè)：
《課堂作業(yè)》5—6
3.第三課時(shí)
(1)朗讀最后一段。
(2)比較：
○落——停
○痕——根
(3)理解“理待演奏”。
(4)背誦本段。
(5)全文小結(jié)。
(6)仿寫(xiě)第1段。
二、仿寫(xiě)三年級(jí)
美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭
（一）仿寫(xiě)擬人句仿寫(xiě)擬人句集錦
1.湖邊的垂柳輕扭纖細(xì)的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優(yōu)美。
2.春天來(lái)了，柳樹(shù)的發(fā)梢上還多了一些綠色的小發(fā)卡。
3.當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)便扭動(dòng)起纖纖細(xì)腰，沉浸在優(yōu)美的舞蹈中……
4.岸邊的柳樹(shù)的柳絮如同小姑娘的辮子迎風(fēng)飄動(dòng)。
5.柳樹(shù)的枝條在江里垂下來(lái)梳洗。
6.柳樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng)就像是小姑娘的腰肢在搖擺。
7.看，柳樹(shù)那輕盈的身姿，看，柳樹(shù)那隨風(fēng)而起的舞蹈，真是美輪美奐。
8.楊柳枝上點(diǎn)綴了點(diǎn)點(diǎn)青綠，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，柳兒舒了舒腰身，又換了個(gè)站姿。
9.楊柳依依，如美人的細(xì)腰，婀娜多姿，隨風(fēng)飄蕩。
10.柔軟的柳枝在水的倒映中蕩漾，如少女揮動(dòng)的衣裙。
11.晴天的柳樹(shù)，散發(fā)著陽(yáng)光的氣息，給人一種朝氣勃勃的感覺(jué);
12.陰天的柳樹(shù)，籠罩著團(tuán)團(tuán)煙霧，給人一種說(shuō)不出的神秘感;雨天的柳樹(shù)，傷心地哭泣著，但也不忘為風(fēng)作伴舞。
�。ǘ�仿寫(xiě)比喻句
1.例:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,郵來(lái)了秋天的涼爽.
紅紅的楓葉像_____________________________________
田野像________________________________
秋天的雨像__________________________________
紅紅的楓葉像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美麗.
田野像一張張地毯,織哇織哇,織出了秋天的金黃.
秋天的雨像一根根細(xì)針,繡哇繡哇,繡出了秋天的繁華.
紅紅的楓葉像精美的信箋，寫(xiě)滿了金色的思念。
田野像金色的海洋，盛滿了農(nóng)民一年的希望。
秋天的雨像一位大畫(huà)家,它把銀杏樹(shù)畫(huà)黃了,把楓樹(shù)畫(huà)紅了;把秋天畫(huà)得絢麗多彩。秋天的雨像五彩繽紛的顏料，畫(huà)啊畫(huà)啊，畫(huà)出了醉人的收獲。
2.(仿寫(xiě)句子)秋天的()是一個(gè)()
秋天的雨,是一把鑰匙.
秋天的落葉是一把傘
秋天的雨,是一盞明燈.
秋天的雨,是一座階梯.
秋天的雨,是一組密碼.
秋天的雨,是一把鑰匙,把秋天的大門打開(kāi)了.仿照例句,把句子補(bǔ)充完整.秋天的雨,是什么
秋天的雨,是一首勝利曲,把秋天的收獲唱的喜悅極致
秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心聲傾訴了。
秋天的雨，是一位將軍，帶領(lǐng)著龐大的秋天到來(lái)。
秋天的雨,是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔,輕輕地,把秋天的大門打開(kāi)了.
秋天的雨,是一扇門,它帶著微風(fēng)和落葉,輕輕地,把夏天的大門關(guān)上了.
秋天的雨,是一把鐮刀,它帶著金黃和收獲,輕輕地,把夏天的果實(shí)收入糧倉(cāng).
秋天的雨是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔輕輕地把秋天的大門打開(kāi)
春天的雨是一支畫(huà)筆,它帶著溫暖和芳香細(xì)細(xì)地描繪著春天的容顏.
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個(gè)個(gè)紅燈籠，笑啊笑啊，笑出了紅紅的牙齒。
3.照樣子,寫(xiě)句子：金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是給（）,看,（）金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.
蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉紅色的）是給（荷花看的），看，（荷花像粉紅色的衣裳）
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧綠色的）是給（菜畦看的），看，（菜畦像碧綠色的地毯）
金黃色的'是給田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.
綠色是給森林的,看森林像綠色的浪潮
4.仿寫(xiě):聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音詩(shī)歌
是對(duì)秋姑娘的問(wèn)候，走進(jìn)秋，在每一滴晶瑩的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片絢麗的花瓣上。秋的聲音，“嗡嗡”，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，送來(lái)一片豐收的歌吟，撒下一陣暖暖的叮嚀，石榴露出笑臉，在每一朵綻放的秋菊里，秋的聲音仿寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)，“啪啪”；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，在每一個(gè)紅紅的蘋(píng)果里，是和花朵告別的聲音，秋的聲音，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)。三年級(jí)課文：聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音仿寫(xiě)
秋的聲音，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對(duì)秋姑娘的問(wèn)候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，送來(lái)一片豐收的歌吟。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個(gè)紅紅的蘋(píng)果里，在每一片
絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái)，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，柏樹(shù)搖了搖身體，“嘩，嘩，嘩！”是和樹(shù)皮問(wèn)號(hào)的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音楓葉換上了紅妝“刷刷”是迎著秋風(fēng)舞動(dòng)的腰身聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音秋雨飛舞著彩裙“滴答滴答”是和大地輕。仿寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音什么跳出水面,,是給什么彈奏的音符。
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，魚(yú)兒跳出水面，是和夏日告別的旋律.聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，細(xì)雨落下地面，是為秋日彈奏的音符.這樣可以嗎？望采納，謝謝啦~。
5.仿寫(xiě)句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆地去。
秋的聲音，從蛙鳴蟬噪聲里滾滾而來(lái)，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。
我們?nèi)昙?jí)剛學(xué)＂聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音＂讓仿寫(xiě)一段。（開(kāi)頭是。小青蛙加緊挖洞“呱呱”是和夏天告別的歌韻。是黃葉道別的話音。
6.仿寫(xiě)一段語(yǔ)（聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,……。
秋的聲音，稻穗晃晃身體僅供參考，“嘩嘩”是稻谷成熟的喜悅：聽(tīng)聽(tīng)。
7.秋天的色彩詩(shī)句（仿寫(xiě)秋的聲音）
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
8.仿寫(xiě):聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音仿寫(xiě)一座座什么
一座座雪的國(guó)度金色。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音（仿寫(xiě)）聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是與夏天道別的樂(lè)章。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，小朋友咬著果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韻。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)大自然的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音，秋的旋律。秋的聲音，在每一個(gè)果子里，在第一顆露珠上，在每一顆種子里，在每一片落地的黃葉里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，帶著豐收，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，捧著落葉，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。
9.仿寫(xiě)句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆地去。
雪的痕跡，從深夜靜靜地現(xiàn)，于深夜靜靜地隱。冬的氣息，從空中呼呼的來(lái)，往空中呼呼的去。
三、燕子和小魚(yú)作文
春天到了，小燕子和媽媽從遙遠(yuǎn)的南方飛了回來(lái)，燕子和小魚(yú)作文。燕子?jì)寢屧谔炜罩凶杂勺栽诘娘w翔。突然飄來(lái)了一陣陣濃密的煙霧，燕子?jì)寢屄劻艘幌拢桓杏X(jué)頭暈眼花，天昏地暗，胃里也一陣惡心，都想把吃的東西全都吐出來(lái)。燕子?jì)寢岋w到天空一看，呀，原來(lái)是一個(gè)工廠。
這工廠特別大，有很多高聳入云的煙囪，冒出來(lái)的煙都只讓太陽(yáng)露出一點(diǎn)臉，藍(lán)晶晶的天空已經(jīng)變得烏黑。小燕子飛到河邊想照照鏡子，可眼前的景象讓它大吃一驚：水面漂浮著難以計(jì)數(shù)的各種垃圾，紙盒、零食袋、礦泉水瓶子......這些垃圾讓原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河變成了黑乎乎的污水，小學(xué)三年級(jí)作文《燕子和小魚(yú)作文》。小燕子心想：我的好朋友小魚(yú)在哪呢？突然，一條小魚(yú)探出它的腦袋，大口大口地喘著粗氣，大聲地喊：救命！救命呀！小燕子一聽(tīng)問(wèn)：呀，我的好朋友你怎么了？小魚(yú)難受地說(shuō)：我在這條全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好過(guò)了。怎么會(huì)這樣呢？小燕子擔(dān)心地問(wèn)。小魚(yú)無(wú)奈地回答：都是因?yàn)槿祟愰_(kāi)工廠，把污水任意排放到小河里，弄得我成這樣。那我救你出去吧？小燕子心痛地說(shuō)。小魚(yú)有氣無(wú)力地說(shuō)：可是我離開(kāi)水就會(huì)死亡，你別白費(fèi)力氣了。說(shuō)完小魚(yú)潛入了水底。小燕子聽(tīng)了小魚(yú)的話，飛到媽媽的身邊，傷心地問(wèn)：媽媽，我們?cè)趺崔k？媽媽難過(guò)地說(shuō)：看來(lái)我們不得不離開(kāi)原來(lái)的家了，希望能找到另外一片純潔的天空。
說(shuō)完，母女倆揮淚告別了這熟悉的家園。
三年級(jí)燕子作文 篇6
去年春天，爸爸、媽媽說(shuō)帶我去鄉(xiāng)下看爺爺奶奶，我高興的又蹦又跳。
來(lái)到奶奶家的第二天早上，我還沒(méi)起床，就聽(tīng)見(jiàn)窗外嘰嘰喳喳的叫聲，我忙拉開(kāi)窗簾往外看，只看見(jiàn)兩只燕子在房前盤(pán)旋著，然后落到門前的一棵樹(shù)上張望，嘰嘰喳喳的叫著，好像在商量什么大事。我快速穿上衣服，悄悄地搬了個(gè)小板凳，靜靜地坐在屋檐下觀察它們，它們好像在說(shuō)這個(gè)地方真好，不如我們就在這兒筑巢吧！
兩只可愛(ài)的小燕子，紅紅的.嘴巴，黑溜溜的小眼睛真透亮！它們身穿黑色燕尾服，脖子露出白襯衣，就差拿一支指揮棒了，好可愛(ài)呀！
過(guò)了一陣兒，它們飛走了，我有點(diǎn)失望，可是我還是耐心地等待，希望它們的再次光臨。不一會(huì)兒，那兩只小燕子銜著泥巴回來(lái)了，我高興極了，原來(lái)它們真的要住在爺爺、奶奶家了。
兩天以后，我要回去上學(xué)了，小燕子的窩也快壘好了，圍的圈數(shù)越來(lái)越多，它們的家越來(lái)越大，快完工了，正面留著一扇“門”，看著可真舒服！
現(xiàn)在又到春天了，我盼望著早日去爺爺奶奶家，看兩只小燕子是不是帶著它們的孩子從南方飛回來(lái)了？
三年級(jí)燕子作文 篇7
一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成活潑可愛(ài)的小燕子。
才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成啦光彩奪目的`春天。小燕子從南方趕來(lái)
，為春光增添啦許多生機(jī)。
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧在叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到啦那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾啦一下水面，就看到
波紋一圈一圈蕩漾開(kāi)去。
幾對(duì)燕子飛倦啦，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜�。⊥Ｖ难嘧映衫惨舴�，譜成啦一支正待演奏的春天的贊歌。
三年級(jí)燕子作文 篇8
站在陽(yáng)臺(tái)上，我一遍又一遍地傾聽(tīng)著那“唧唧”清脆悅耳的聲音，不由自主地想起了我家門前的一窩燕子。
那是去年夏天，一次難得的機(jī)會(huì)，讓我親眼瞧見(jiàn)了那些燕子，它們的羽毛黑亮黑亮的，好像漆黑的夜空。它們的嘴尖尖的，眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)著，十分可愛(ài)。
就因?yàn)槲液退鼈兪青従樱野l(fā)現(xiàn)了它們的秘密，燕子爸爸和燕子?jì)寢屢埠孟裎覀兊陌謰屢粯�，為了養(yǎng)活它們的孩子，每天都要不辭勞苦地到遙遠(yuǎn)的地方去給燕子寶寶覓食，然后回來(lái)一口一口地喂它們的寶寶，我看著燕子寶寶一天比一天健壯，而燕子爸爸的燕子?jì)寢屢惶毂纫惶煜�，一種敬佩之情油然而生。
有一次，一只燕子寶寶不小心從鳥(niǎo)巢里掉了下來(lái)。不巧的是，燕子爸爸和燕子?jì)寢屨贸鋈チ恕Ｑ嘧訉殞氃诘厣蠠o(wú)助地叫著，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。我看它那可憐的.眼神，不禁起了憐憫之心，于是讓爸爸把它送回了鳥(niǎo)巢。我看著它安然無(wú)恙地被送回鳥(niǎo)巢，我露出了甜甜的微笑。它也好像明白我的意思，“唧唧”地叫著，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你�！�
可惜的是，冬天到了，燕子飛回了南方，我不能夠再見(jiàn)到那三只可愛(ài)的燕子寶寶了，但是我還是不時(shí)想起它的可愛(ài)的模樣。
三年級(jí)燕子作文 篇9
春天，奶奶家的屋檐下有一個(gè)燕子窩，上面生活著三只燕子，一個(gè)是燕子?jì)寢�、一個(gè)燕子爸爸，還有一個(gè)是剛剛出生的'燕子寶寶。
那是一個(gè)晴朗的日子，早上，我聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的聲音，我悄悄地走過(guò)去一看，原來(lái)是燕子?jì)寢屔艘恢恍⊙嘧�。等燕子爸爸和媽媽出去尋找食物的時(shí)候，我站在凳子上，小心地把小燕子抱了下來(lái)，仔細(xì)地打量著它，它雙眼緊閉，身上好象剛洗過(guò)澡一樣濕漉漉的。不一會(huì)兒，燕子爸爸、媽媽回來(lái)了，我立即把小燕子放到窩里。只見(jiàn)小燕子張著嘴，燕子?jì)寢尠炎絹?lái)的小蟲(chóng)子一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)小燕子的嘴里，就這樣小燕子一天一天的長(zhǎng)大了，慢慢地它學(xué)會(huì)飛翔。不久燕子向溫暖的南方飛去，因?yàn)榍锾煲呀?jīng)來(lái)到。
三年級(jí)燕子作文 篇10
我就一只從南方回北方老家途徑蘇州的燕子。每年春天都會(huì)從南方回北方老家安家，曾經(jīng)蘇州也就我的家。那時(shí)蘇州山就綠的，水就藍(lán)的空氣就那樣的清新，小橋流水，如詩(shī)如畫(huà)。清晨就我們的鳴叫把城市喚醒。我們?cè)谔炜诊w翔那就很寫(xiě)意的`事情。然而我們的交談和飛躍給這幅畫(huà)增添了活力。
不知什么時(shí)候起你們把樹(shù)木亂砍濫伐，青山?jīng)]有了留下了光了脊梁的山。你們?yōu)榱俗约荷罱ㄆ鹆撕芏喙S，工廠建起來(lái)了你們的物質(zhì)生活水平提高了，可就你們同時(shí)也把環(huán)境破壞了�？諝馕廴玖耍炜罩袩焽枥矧v起了黃龍；黑龍；白龍。我們?cè)僖埠粑坏揭郧澳菢忧逍碌目諝饬�，在煙霧中飛翔好象‘騰云駕霧’太難受了。水也被你們排放的工業(yè)廢水污染了，我們也不能喝到以前那么甘甜的水了。我們?cè)S多朋友無(wú)法忍受受污染的空氣和水生病了，慢慢地我們?nèi)掏措x開(kāi)了蘇州，背井離鄉(xiāng)尋找新家。
今年我們途經(jīng)蘇州發(fā)現(xiàn)蘇州變了，我們又漸漸的找回了老蘇州的感覺(jué)。環(huán)城河水變清了，又有魚(yú)兒在嬉戲了，樹(shù)木也多了一眼望去都就綠。工廠少了，然而公園多了，還建起了濕地公園，白鷺，夜鷺等朋友也回來(lái)了。我們也不走了在新蘇州安家了，我們還要告訴更多朋友蘇州的山變綠了，水變清了，讓他們也回來(lái)。