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【精品】三年級文具作文七篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級文具作文7篇，希望對大家有所幫助。
三年級文具作文 篇1
想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆，它可是我家的傳家寶，它已盡忠職守的陪爸爸度過了三十年的時光。爸爸還是小學生時，它就是爸爸最好的朋友。雖然現(xiàn)在它的年紀很大了，但是它給人的手感還是超棒，超滑。難怪我第一次拿到它時，就已經(jīng)是愛不釋手。爸爸看到了我對它的喜愛和癡迷，于是，只好忍痛割愛，把它送給了我。
我給這件傳家寶取名叫“小紅帽”。顧名思義，它是一只紅色的'鋼筆。自從變成我的得力助手后。雖然跟地面親密接觸過“n”次了，但依然毫發(fā)無損。不過，我可不想讓它壯烈犧牲。因為自從用了它，我寫字的速度大大提高了。每當我拿起它，就會想起爸爸深情的目光。那目光里有爸爸對我的期望。爸爸希望我能用這枝筆，寫出一手漂亮的鋼筆字，用它做對一道道難題……。
同學們，你們的鋼筆一定也有不尋常的故事，快來和我交流交流吧!總之。我希望我的這只鋼筆能陪伴我一生，成為一枝名副其實的傳家寶。
三年級文具作文 篇2
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒里。夜深了，它們開起了辯論會。
“在這些文具盒里，我的功勞最大�！便U筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要說，還是俺的.功勞大。要是沒有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說出來！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規(guī)畫的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學、美術(shù)課卻不了我，我才是最具實力的，頂天立地的！”
文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你才會不斷地走向完美。
文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
三年級文具作文 篇3
夜，靜悄悄的。小明躺在舒適的小床上睡得甜甜的。忽然，他的寫字臺上傳來了憨憨的一聲：“嗨！伙計們，我是書包大哥！快到我面前集合，咱們要開一個會，討論討論誰最厲害，用處最大吧！”
“嘿，細黃瓜鉛筆來也！”“胖胖文具盒上場！”“扁扁橡皮駕到！“駕什么到��？還有我大肚皮作業(yè)本呢！嘿，對了，題目是——什么來著？”“笨蛋，比誰的'用處大！人都齊了，現(xiàn)在開會！”書包大哥說。
“嗯……，首先，我來介紹一下我自己。我覺得我是用處最大的，做為一支鉛筆，我天天為小主人做課堂、家庭作業(yè)，還不嫌累……。”“不，不，我才是最厲害的，要是沒有我大肚皮作業(yè)本，你鉛筆往哪兒寫呀？”“這就說明我最厲害，沒有我橡皮，鉛筆寫錯了怎么辦呀？老師早在作業(yè)本上畫一個大叉子了！”“我才是最厲害的，要是沒有我文具盒，小主人怎么把你帶到學校呢？又怎么幫小主人寫字呢？”“書包能裝你們，你們才能上學，如果沒有我，你們誰也幫不了小主人啦！”“我們不服輸！”幾種文具一起說�！澳悄銈兙团Π�！嘿，天亮了，回去吧，今天你們就開始努力吧！”書包大哥說。
新的一天開始了，它們又開始比拼了。
三年級文具作文 篇4
新學期就要到來了，市區(qū)新開了一家文具超市，我決定去文具超市逛一逛，為自己準備一些學習用品。
星期六早上吃過早餐，我便高高興興地向文具超市出發(fā)。來到文具超市，這里已經(jīng)有許多學生和家長在挑選文具了。我提了一個購物籃子，決定先逛一圈。文具超市可真大啊，各種各樣的文具琳瑯滿目，有筆盒，有尺子，有鉛筆，有圓珠筆，有鋼筆，有彩色畫筆，還有圖紙，書包，書皮……當然還有不少學習工具書：新華字典、英漢詞典、成語詞典……看得我眼花繚亂。我挑了一盒藍色簽字筆，又買了作文本、單線本、數(shù)學本、英語作業(yè)本、拼音本各十本，估摸著一學期應(yīng)該夠用吧。我又挑了一盒水彩色和兩支毛筆……來到精品專區(qū)，我被可愛又色彩鮮艷的`各種小玩意吸引住了，這里有卡通印章，有彩色貼紙，有戰(zhàn)車筆盒……每樣東西都那么地讓人愛不釋手。我把購物籃子放在地上，仔細地一樣樣地翻看著，最后我挑選了一個笑臉卡通印章，想著回去可以給上幼兒園的堂弟批改“作業(yè)”用，又挑選了幾張彩色熊出沒書簽，準備看課外書時可以用。購物籃子里已經(jīng)滿滿的，都是我需要和喜歡的文具用品。我來到收銀臺還錢，一共用了九十五元。
提著滿滿的一袋文具，我高高興興地回家去。
三年級文具作文 篇5
一天晚上，小主人睡著了，文具們都跑出來。
鉛筆得意的說：“我的本領(lǐng)可大了，主人老是用我在書本上寫字�！�
橡皮又說：“不對，我的本領(lǐng)才是最大的，要是沒有我，主人的本子上面怎么可能這么整潔干凈呢？”
鉛筆刀說：“我的本領(lǐng)才大呢！要是沒有我呀，鉛筆怎么能寫出字來呢？”
鋼筆有說：“我的本領(lǐng)比你們的本領(lǐng)更大，用我寫出來的字比這根破鉛筆更好看，而且更亮�！�
墨水又說：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒有我，你這根破鋼筆能寫字嗎？”
修正筆又得意洋洋的說：“要沒有我的'話，主人的本子上也不會這么整潔。”
它們都說自己的本領(lǐng)大，誰也不讓誰，這時，文具盒來了意味深長的說：“別爭了，你們各有各的本領(lǐng)，各有各的長處，你們的作用都是別人代替不了的呀�！甭犃宋木吆械脑挻蠹叶疾缓靡馑嫉牡拖骂^。
三年級文具作文 篇6
我有一只漂亮的文具盒。這只文具盒是姐姐送給我的。
它的外面是紫色的，文具盒的上方有一幅畫，畫著一座小房子，幾棵蒼翠的大樹，在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的……就像地毯上繡著五顏六色的花朵。微風吹過，千萬朵小花仿佛在輕輕點頭，一股清幽的花香撲鼻而來，在草原的.盡頭，兩匹駿馬飛馳而來。旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自我的尾巴在玩耍。樹下還有一只大貓，它正在樹下乘涼呢。
打開文具盒，就能夠看到它是一只能夠折疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現(xiàn)出三個層次，好像是一座三層樓的樓房，我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便能夠方便地拿出自我所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫忙我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫忙我完成一個個學習上的任務(wù)。天天跟著我上學。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。
文具盒是我最好的伙伴，它幫我管好了那些文具用品，它讓我的筆，不被弄斷。讓我隨時能夠用到最好的文具。它讓我的文具整整齊齊的放在各自的位置上。我愛我的文具盒！
三年級文具作文 篇7
新學期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。
一天晚上，它們發(fā)生了激烈的爭吵。
瘦瘦高高的水性筆大聲地說：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的�！�
鋼筆火冒三丈地說：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒有了，只有被扔的命運了。再說，你幫主人拿過獎嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會獲獎呢？你就甘拜下風吧！”
長長扁扁的尺子，溫柔地說：“我覺得我的功勞也挺大的，在數(shù)學課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的.功勞最大�！�
鉛筆和橡皮擦異口同聲地說：“你們不用再爭了，只有我們兩個的功勞才是最大的，主人從一年級到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯誤，不都要我們來更正嗎？”
它們越吵越兇，吵得不可開交。
文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點，你們要取長補短，要團結(jié)，這樣才能幫助主人學習呀！”
文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。
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