三年級(jí)的科學(xué)作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的三年級(jí)的科學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇1
我做過(guò)許多奇妙想的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，令我最感興趣的是那次用液體做的實(shí)驗(yàn)。
我先輕輕地?cái)Q開(kāi)水龍頭，讓誰(shuí)一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就順利，那么接下來(lái)的幾步不就更順利了！接著我打開(kāi)花生油瓶子，斜著讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來(lái)，水和油融合在一起了，可是過(guò)了一會(huì)兒后就分開(kāi)了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會(huì)發(fā)生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水溶合在一起了，但是沒(méi)過(guò)多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水融合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什么不同的'液體混合在一起，會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？真叫人琢磨不透呀！為了弄明白這樣的道理，我便把這杯奇怪的液體拿到爸爸面前，問(wèn)道：“爸爸，你看，為什么不管我怎么攪拌這些液體，他們都不會(huì)融合在一起呢？”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你想想這些液體有什么區(qū)別呢？”
于是爸爸給我找來(lái)了三個(gè)大小完全一樣的杯子，將花生油，醬油溶液和蜂蜜放滿這三個(gè)杯子，讓我感受這三個(gè)杯子中物體的輕重，我發(fā)現(xiàn)裝了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最輕。爸爸說(shuō)：“這三個(gè)杯子體積相同，重量卻不同，說(shuō)明這三種液體密度是不一樣的。越重密度越大，越輕密度越小，密度大的就會(huì)在最底層，密度小的就會(huì)在最上面�！�
��！這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不想溶是與密度有關(guān)系，也讓我懂得了：只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能讓我們解開(kāi)這個(gè)“謎題”，所以說(shuō)我要繼續(xù)尋找科學(xué)的奧秘！
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇2
今天是星期二的下午，第一節(jié)課是科學(xué)課，我們教的是導(dǎo)體與絕緣體。什么是導(dǎo)電呢?就是電路碰到某一樣物體，小燈泡會(huì)亮。絕緣體就是電路碰到東西，小燈泡不會(huì)亮，這就是導(dǎo)體和絕緣體。
開(kāi)始上課了，先發(fā)下了實(shí)驗(yàn)品，里面有電路、鐵圈、銅片……主要是電線碰到物品，小燈泡會(huì)亮還是不會(huì)亮。我拿出了鐵圈試了試，“會(huì)亮啊!”我高興的叫起來(lái)。嚴(yán)珂欣哈哈大笑地說(shuō)：“真的是電線與電線碰著了，小燈泡當(dāng)然會(huì)亮了�！闭媸恰吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽一腥淮笪�，我再次拿起電線往鐵圈的兩側(cè)靠去。咦!小燈泡不會(huì)亮，我又試了試，還是沒(méi)亮，我?guī)е闷嫘南耄鸿F圈不會(huì)亮，那玻璃就更別說(shuō)了，我試了試玻璃，啊哈!原來(lái)玻璃會(huì)亮的，真是不可思議，我的眼睛瞪了一會(huì)，就拿起銅片試了試，嚴(yán)珂欣嚴(yán)肅地說(shuō)到：“鐵圈不可以，銅片肯定不可以�！甭�(tīng)她這么肯定地說(shuō)，我還是得試一試，果然沒(méi)錯(cuò)，銅片真的`不可以。我心想：嚴(yán)珂欣是不是試驗(yàn)過(guò)，居然說(shuō)的這樣明確，科學(xué)真是奇怪呀!
這節(jié)課我得到了好多知識(shí)，學(xué)校真是智慧的搖籃，讀書(shū)的天堂。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇3
我今天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)的秘密，這件事發(fā)生在我吃雞蛋的時(shí)候……
我今天早上趁媽媽不注意，拿了一個(gè)雞蛋，哎呀，真燙！我用左手不停地甩著，嘴巴不停地吹著左手。你們會(huì)說(shuō)右手在干嘛呀？哈哈！右手當(dāng)然在剝雞蛋呀�？墒牵以絼�?cè)缴鷼�，因�(yàn)殡u蛋似乎在跟我作對(duì)，蛋殼緊緊貼在蛋白上，我都把蛋白剝下幾片了。
媽媽看見(jiàn)了，拿了一個(gè)煮熟的`雞蛋放在水里，過(guò)了幾分鐘，媽媽把雞蛋給我，我沒(méi)有費(fèi)力氣，輕輕地就把雞蛋殼剝開(kāi)了，我驚呆了，剝開(kāi)的雞蛋又光滑又整齊。后來(lái)，我才知道這是科學(xué)。
我們身邊處處有科學(xué)��！
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇4
時(shí)光就這樣悄悄地溜走了，忙碌了一天的我，仰起頭望著一碧如洗的天空。突然一個(gè)莫名其妙的問(wèn)題，穿過(guò)了我的.眼前：天為什么是藍(lán)色的，而不是其它顏色的呢?
于是，我便帶著疑惑去問(wèn)爸爸�？墒牵职致�(tīng)完我的問(wèn)題后，不急不慢地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題可把我給難住了，那么你可以去請(qǐng)教不會(huì)說(shuō)話的百科老師呀!”我便三步并兩步地來(lái)到了書(shū)房，拿起書(shū)柜里的《百科全書(shū)》。“啊!找到了!”答案都在書(shū)上呢：
原來(lái)，地球表面被大氣包圍，當(dāng)太陽(yáng)光進(jìn)入大氣后，空氣分子和微粒會(huì)將太陽(yáng)光向四周散射。太陽(yáng)光是由紅、澄、黃、綠、藍(lán)、青、紫七種光組成的。波長(zhǎng)比較長(zhǎng)的紅光等色光透射性最大，能直接透過(guò)大氣中的微粒射向地面。而波長(zhǎng)較短的藍(lán)、青、紫等色光，很容易被大氣中的微粒散射。在短波波段中藍(lán)光能量最大，散射出來(lái)的光波也最多，因此我們看到的天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。
“哈哈!”我開(kāi)心地笑了�，F(xiàn)在，我又多了一個(gè)知識(shí)。原來(lái)，生活中有很多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)呢!
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇5
大家一定都做過(guò)夢(mèng)吧！我也做過(guò)夢(mèng)，而且這個(gè)夢(mèng)也是我所追求的目標(biāo)。那么，我就和大家一起分享一下我的夢(mèng)吧！
我做了一個(gè)自己當(dāng)上科學(xué)家的夢(mèng)。在夢(mèng)中我發(fā)現(xiàn)了一顆小行星，我給它取名叫“恒星”。于是我和同事們駕駛著宇宙飛船，來(lái)到這個(gè)星球上，打算在那里生活。
可是，我們剛到那里就很失望。因?yàn)檎宫F(xiàn)在我們眼前的是一光禿禿的景象，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)就像撒哈拉沙漠一樣。
于是我只好返回地球，來(lái)到我們的實(shí)驗(yàn)室，利用我們的智慧創(chuàng)造了一個(gè)童畫(huà)中的一個(gè)超級(jí)人物“多啦A夢(mèng)”（多啦A夢(mèng)是一只機(jī)器貓，它有超極能量，能變出你想要的任何東西）。然后我們把這個(gè)神奇的“多啦A夢(mèng)”帶到恒星上，想讓它為我們實(shí)現(xiàn)無(wú)限的夢(mèng)想和可跡……
多啦A夢(mèng)先把地下放出足夠的水量，又在地上撒了許許多多的花、草、樹(shù)木等植物的種子。不一會(huì)兒眼前就出現(xiàn)了一片美景———漫山遍野、綠樹(shù)成陰，真是美極了。隨后“多啦A夢(mèng)”把氧氣釋放器拿出來(lái)，釋放出足夠的氧氣，這里立馬就有各種動(dòng)物出現(xiàn)了。它又用手在指定的地點(diǎn)隨便畫(huà)幾下，幾條江河湖泊就成了，而且里面有許多水底生物。最后太陽(yáng)也制造出來(lái)了。出現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)有各種動(dòng)、植物。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，晝夜分明，且沒(méi)有污染、沒(méi)有交通阻塞的.美好畫(huà)面……
恒星上成了我們?nèi)祟?lèi)的第二個(gè)理想的故鄉(xiāng)。我正在美夢(mèng)中開(kāi)心的和同事們慶祝這一偉大的工程圓滿建成時(shí)，卻被媽媽從美夢(mèng)中叫醒了。
這就是我所做的夢(mèng)，它也是我的夢(mèng)想，希望我們能把這個(gè)夢(mèng)變成事實(shí)。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇6
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名科學(xué)家。
面對(duì)學(xué)校開(kāi)展的各種各樣的社團(tuán)，我二話不說(shuō)就選擇了科學(xué)社團(tuán)。社團(tuán)里可盡情地發(fā)揮自已的想象和創(chuàng)造力，可以搞些小發(fā)明，每次都會(huì)得到老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。團(tuán)結(jié)、溫暖讓我愛(ài)上了這個(gè)集體。
在家也會(huì)搞些稀奇古怪的小發(fā)明，比如：小型噴水槍、彈簧槍等等，搞得滿屋子一團(tuán)糟。這些舉動(dòng)都是我想成為科學(xué)家而付出的努力，努力就會(huì)有收獲，或許哪天我就發(fā)明出獨(dú)一無(wú)二的東西。我想為祖國(guó)發(fā)明超級(jí)飛車(chē)，這樣一來(lái)，都市的'上班族不用坐擁擠的公交車(chē)，也不會(huì)上班遲到。等未來(lái)我要駕駛自己發(fā)明的火箭登上月球，把所有關(guān)于月球的奧秘全都解出來(lái)。
我要向尊敬的科學(xué)家愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，他的聰明才智，他的幾十年如一日的堅(jiān)持，不怕失敗勇于創(chuàng)造的精神深深地刻在我心里。
哈哈，我是不是太天真可愛(ài)啦！但我想，只要我刻苦認(rèn)真地鉆研，我的夢(mèng)想慢慢會(huì)實(shí)現(xiàn)的，也可以為科學(xué)做點(diǎn)小小貢獻(xiàn)。嘿嘿！
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇7
五月十九日，科學(xué)名師石頭老師來(lái)到了我們的校園，給我們小記者團(tuán)帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。石頭老師說(shuō)，我們上課表現(xiàn)好的組會(huì)給我們每人一塊水晶，我們都興奮極了，我想我們小組等下一定要好好努力，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)品。
“水的張力”篇
上課開(kāi)始了，石頭老師先給我們表演了一個(gè)魔術(shù)：讓水乖乖的聽(tīng)他的話。只見(jiàn)他取來(lái)一只裝滿水的瓶子，將一塊紗布用牛皮筋扎在瓶口，把瓶子倒立豎起來(lái)，神奇的事發(fā)生了：水竟然一滴沒(méi)有倒出來(lái)！我們都驚嘆不已，這是什么原因呢？我們心中疑惑不解。石頭老師讓我們親身實(shí)踐一遍，以便找到問(wèn)題的答案。老師給我們布置了任務(wù)，每個(gè)組上臺(tái)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，完成這一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我們組只有三個(gè)人，但我們相信，肯定能行。我們一步一步的按老師剛才做的，倒下去，成功了！同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)后紛紛提出了自己的想法，有的同學(xué)認(rèn)為是有一個(gè)力把這水給托住了。最后，石頭老師給出了答案，原來(lái)托住水的是水的表面張力。
“水的`密度”篇
接著，石頭老師又給我們看了一個(gè)神奇的試管，里面的水竟然分了層，原來(lái)是用食用色素使這兩層水變得清晰。但老師告訴我們，這只是普通的水。老師給我們演示了一下，沒(méi)想到里面加了鹽，但是這兩層加的鹽量都不同。我想起了馮老師在科學(xué)課上講的濃鹽水比一般的水重，一般的水會(huì)浮在濃鹽水上面，怪不得會(huì)分層呢！我的說(shuō)法得到了老師的贊揚(yáng)。石頭老師又給我們講解了不同濃度鹽水的密度不同
老師最后獎(jiǎng)了我一塊紫水晶和一塊蛋白石，因?yàn)槲覀兘M的紀(jì)律好，且實(shí)驗(yàn)也都成功了。今天真開(kāi)心呀！
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇8
人類(lèi)社會(huì)從野蠻無(wú)知到今天的先進(jìn)超級(jí)水平；從古時(shí)候的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)煤氣灶，從中國(guó)的四大發(fā)明到世界的十大奇跡……不禁使人感到：壯哉！美哉！要問(wèn)美在何處？答曰：這是科學(xué)。我愛(ài)科學(xué)，所以我美麗。
我愛(ài)科學(xué)的自然美�？茖W(xué)來(lái)源于自然，又作用于自然。人們從自然中看到了鳥(niǎo)兒會(huì)飛，圓木會(huì)滑，小魚(yú)會(huì)游……人們進(jìn)行模仿，所以發(fā)明了飛機(jī)、汽車(chē)、輪船。
我愛(ài)科學(xué)的`無(wú)窮力量。由于光的折射和表面張力作用，我們看到了五顏六色六色，看到了美麗的肥皂泡。如今，可以將滄海變成桑田，將沙漠變成綠洲，這樣的科學(xué)難道不美嗎？
我愛(ài)科學(xué)家。許多人因掌握了自然科學(xué)而美麗。如阿基米德，運(yùn)用光學(xué)的知識(shí)燒毀了敵軍艦隊(duì)，瓦特運(yùn)用力學(xué)知識(shí)成功地革新了蒸氣機(jī)，使人類(lèi)進(jìn)入蒸氣機(jī)時(shí)代。()所以，我說(shuō)：世界因科學(xué)而美麗。
因此，我們青少年一代應(yīng)該像“饑餓的人撲向面包”那樣強(qiáng)烈的求知，刻苦勤奮地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。只有這樣，才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。否則，將會(huì)成為一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人，被時(shí)代所淘汰。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！比祟�(lèi)的歷史長(zhǎng)河之所以如此氣勢(shì)磅礴，奔騰不息，正是有科學(xué)這一活水源頭。
讓我們都喜歡科學(xué)吧！讓我們的世界變得輝煌美好。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇9
說(shuō)起科學(xué)，其實(shí)，我們身邊發(fā)生許許多多的事物都是有科學(xué)來(lái)解開(kāi)的。就讓我給大家舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧。
記得有一次，媽媽在做飯的`時(shí)候讓我把醋瓶打開(kāi)，我就是擰不開(kāi)。
后來(lái)，媽媽告訴我，先將醋瓶在熱水里泡五分鐘，然后用涼水沖一下，很容易就會(huì)擰開(kāi)的。說(shuō)著，我試著用媽媽的辦法做了。果然，醋瓶被輕而易舉地?cái)Q開(kāi)了。媽媽告訴我這就是熱脹冷縮的作用。
經(jīng)過(guò)這件事兒，我從心里感謝科學(xué)，它讓我進(jìn)步，也幫我成長(zhǎng)。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇10
一天，我上完體育課，就汗流浹背。我準(zhǔn)備回到家里，爽爽快快地洗一個(gè)熱水澡。
一回到家，我就迫不及待地往浴盆里倒?jié)M了熱氣騰騰的水。倒完水后，我脫下衣服，“撲通”一聲跳進(jìn)浴盆。哇！真舒服，我一邊哼著小曲：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，小肥羊在地上跑。”一邊東搓搓，西揉揉，把身上的污泥洗得干干凈凈。突然，一滴小水珠滴到了我的腦門(mén)上，我大吃一驚：“呀，不好了，這些小水珠是從什么地方來(lái)的呢？難道是房頂樓了嗎？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我抬頭一看，天花板上的小水珠密密麻麻地排列著，有的還往下滴，我想：這到底是怎么一回事，為什么天花板上有這么多小水珠呢？我穿好衣服，跑到爸爸房間里，去請(qǐng)教爸爸。
我把洗澡的事情告訴了爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“兒子，熱氣騰騰的水氣往上升，碰到天花板慢慢變涼，然后儗成水珠，天花板很光滑，水珠越積越多越大，當(dāng)水珠承受不住的'時(shí)候會(huì)滴下來(lái)。兒子，科學(xué)無(wú)處不在，和我們的生活息息相關(guān)。”爸爸還說(shuō)了：閃電、打雷、觸電等科學(xué)道理。爸爸還教導(dǎo)我說(shuō)：“在生活中要多觀察，多思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，在生活中獲得新知識(shí)，做個(gè)有出息的人：”我連連對(duì)爸爸說(shuō)：“我知道了�！�
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