【實(shí)用】三年級(jí)風(fēng)的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)風(fēng)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇1
和煦的微風(fēng)，輕輕吹拂著窗外依然微笑著的迎春花。那金燦燦的使者，吹著金燦燦的小喇叭，提前鋪好了嫩綠的地毯，迎接春天的到來(lái)。
再瞧那微風(fēng)，隨意擺弄著迎春花，好似在與它玩耍。迎春花長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，像鐘擺似的晃蕩著，像一座奇特的鐘，向人們報(bào)告著：春天來(lái)啦，春天來(lái)啦！
那任性的微風(fēng)，與迎春花玩膩了，就來(lái)與小草玩捉迷藏。它在草莖與草葉之間躲躲閃閃，把柔弱的，剛發(fā)芽的小草弄的東倒西歪。微風(fēng)嬉笑著，時(shí)而騰空，時(shí)而翻轉(zhuǎn)，保持與小草一個(gè)可望而不可及的高度，讓矮矮的小草徒勞地想要抓住它。微風(fēng)把小草折騰得筋疲力盡，玩夠了，便又飛向了整整齊齊的灌木叢。
那調(diào)皮的微風(fēng)，又到灌木叢里去搗蛋了。它把整齊的枝葉吹的凌亂不堪；有序的枝干被它撥弄的沒(méi)了形。灌木叢東躲西閃，一邊躲一邊無(wú)聲地大笑著。微風(fēng)也被逗笑了，越追越快，終于揪住了灌木叢。它倆纏在了一起。融在了一起，成為了朋友。
微風(fēng)與灌木一起聊著天。微風(fēng)聊它掠過(guò)的樹(shù)梢，戲水的'池塘，玩耍的草地…。灌木叢聊它享受的陽(yáng)光，吸收的雨露…。
漸漸地，它們聊累了，并排躺在春天的草地上睡著了。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇2
這個(gè)星期，有三個(gè)臺(tái)風(fēng)陸續(xù)來(lái)做客，它們是“蘇拉”、“達(dá)維”、“�？薄� “蘇拉”和“達(dá)維”已經(jīng)登陸，人們正在全力迎接“�？钡牡絹�(lái)。每天早上，太陽(yáng)像個(gè)害羞的小女孩，只露出一點(diǎn)點(diǎn)小臉蛋。
一天早晨，一小縷金色的陽(yáng)光鉆進(jìn)寬敞的房間，和以前相比今天的`陽(yáng)光十分微弱，房間顯得很昏暗。我走到窗邊，只見(jiàn)黑沉沉的烏云從天空上壓下來(lái)，似乎要把整個(gè)世界壓個(gè)粉碎。一陣陣大風(fēng)呼嘯著，把窗戶(hù)吹得“嘭嘭”直響，廣告牌被吹得不停地抖動(dòng)著，大樹(shù)也抵不住狂風(fēng)，一根根枝條被吹得上下飛舞，突然，一片樹(shù)葉像一架直升機(jī)直沖天空，接著狂風(fēng)瘋狂地跳著舞，卷起一片片樹(shù)葉，在天空中回旋。
“滴答、滴答”黃豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，雨越下越大，雨點(diǎn)打在墻上、地上濺起的小水珠，被風(fēng)一吹，像雪花一樣漫天飛舞。風(fēng)助雨勢(shì)、雨借風(fēng)威，雨水連成一片，分不清哪里是天，哪里是地，風(fēng)聲、雨聲充滿(mǎn)了整個(gè)世界。
第二天，風(fēng)小了、雨小了，可我們的家園變成了一片汪洋，汽車(chē)、行人在水中艱難地行進(jìn)著。各行各業(yè)的人們都在忙碌著，農(nóng)民在排除積水，電力工人在搶修著線路……
臺(tái)風(fēng)小弟��！請(qǐng)你別光顧著玩，睜開(kāi)你笑得瞇成縫的眼睛看看玩耍和經(jīng)過(guò)的地方，你給人類(lèi)帶來(lái)了多少災(zāi)難�。�
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇3
家是心靈的守護(hù)地，家是溫暖的港灣處。好的家風(fēng)讓家成為人間最美麗的地方。
我家的家風(fēng)就是勤儉節(jié)約。我的爺爺今年60歲了，他經(jīng)常跟我們說(shuō)，雖然現(xiàn)在的生活條件比以前好很多了，不愁吃不愁穿，但是我們也不能浪費(fèi)。要把每一分錢(qián)，每一滴水，每一粒糧食都用在刀刃上。
有一次我?guī)蜖敔斚匆m子，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)囊m子破了一個(gè)洞，就把襪子扔到垃圾桶里。爺爺下午回來(lái)沒(méi)有找到自己的襪子，就過(guò)來(lái)問(wèn)我。爺爺一聽(tīng)，馬上從垃圾桶里找出了自己的'襪子。然后很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)，襪子破了，縫一縫還可以穿，不影響走路，我慚愧地低下了頭。
我們家的水也是循環(huán)使用的。媽媽洗好衣服的水都會(huì)用桶裝好，然后留著沖洗廁所和拖地。
家風(fēng)在每個(gè)人的心中有不同的含義和堅(jiān)持。每個(gè)家庭的家風(fēng)也會(huì)有所不同。而我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善”正是每個(gè)人，每個(gè)家庭都應(yīng)該秉承的好家風(fēng)！
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇4
風(fēng)是個(gè)很古怪的東西，它的脾氣誰(shuí)也捉摸不透。
春天的風(fēng)，它是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小姑娘，拿起畫(huà)筆對(duì)小草輕輕一點(diǎn)，小草綠了；對(duì)桃樹(shù)一揮，桃花紅了；對(duì)油菜一抹，金燦燦的油菜花便鋪滿(mǎn)了田野。
夏天的風(fēng)，它是個(gè)懶惰的青年，天氣很熱，它便躲在家里睡大覺(jué)，弄的大家都想它，而它對(duì)這些一概不理，就像跟它毫無(wú)關(guān)系。
秋天的風(fēng)，是個(gè)淘氣的男孩。它走進(jìn)果園，順手就把樹(shù)上成熟的果子推下地；它又爬上果樹(shù)，把果樹(shù)弄得東搖西晃，玩夠了，它就跑走了。
冬天的風(fēng)，是個(gè)調(diào)皮的'小孩。它使勁地吹啊吹，把寒冷的風(fēng)吹向大地，人們不得不把自己裹得厚厚的，以抵御它帶來(lái)的寒冷；等人們回家之后，它還拼命從窗戶(hù)里鉆進(jìn)人們溫暖的家里，人們只好把窗戶(hù)關(guān)緊，不讓一絲寒冷透進(jìn)來(lái)。
有時(shí)候，風(fēng)的脾氣也很暴躁。
生氣了的風(fēng)，是非常可怕的。它怒吼一聲，招來(lái)了龍卷風(fēng)，那么整個(gè)大地就遭殃了，龍卷風(fēng)這個(gè)大力士，掀倒了一座座房屋，推倒了一棵棵大樹(shù)，糟蹋了所有人們辛勤勞動(dòng)的成果，它卻不以為然，發(fā)泄完便走了。
臺(tái)風(fēng)也沒(méi)比它好到哪去，它們簡(jiǎn)直就是親兄弟，哥哥龍卷風(fēng)在這邊搗亂，弟弟臺(tái)風(fēng)就在那邊作怪，他們經(jīng)常搞的人們不得安寧。
這就是風(fēng)，這就是溫柔、淘氣，可怕而又古怪的風(fēng)！
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇5
我個(gè)子中等，眼睛大大的，性格開(kāi)心、陽(yáng)光，有時(shí)活蹦亂跳，但是特別的還是我的那雙“招風(fēng)耳”。
我出生時(shí)，媽媽就說(shuō)我的耳朵和我的小臉兒長(zhǎng)得不協(xié)調(diào)。果然，隨著我漸漸長(zhǎng)大，耳朵也在悄悄地長(zhǎng)，看起來(lái)比別人的大很多。它的形狀有點(diǎn)兒像我國(guó)新疆地圖上神秘的地方羅布泊，耳廓軟軟的又像兩把大扇子，跑起來(lái)忽閃忽閃的，爸爸也經(jīng)常用手指彈我的耳朵逗我玩兒。
班里的男女同學(xué)經(jīng)常因?yàn)槲疫@個(gè)耳朵嘲笑我，給我起了好幾個(gè)綽號(hào)，叫我“大耳朵圖圖”、“招風(fēng)耳”。大人們總是拿我的“招風(fēng)耳”開(kāi)玩笑，爸爸的同事和朋也見(jiàn)到兒總想用手輕輕的捏兩下。夏天的時(shí)候，我的“招風(fēng)耳”又紅又熱，很不好受；冬天來(lái)的時(shí)候，我的'耳朵會(huì)長(zhǎng)凍瘡，又癢又痛，難受極了。
不過(guò)，我還是喜歡我的這雙與眾不同的“招風(fēng)耳”，因?yàn)樗鼈兪恰绊橈L(fēng)耳”，什么聲音都能得到，非常靈敏。
這就是我的“招風(fēng)耳”，如果有機(jī)會(huì)，讓你們看看是不是與眾不同？不過(guò)，可千萬(wàn)不要再給我起綽號(hào)了！
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇6
凌晨5：00左右，臺(tái)風(fēng)“瑪莉亞”像瘋子一樣闖進(jìn)了原本平靜無(wú)比的麗水。
天下起了大暴雨，雨如同斷了線的珍珠，不斷掉落下來(lái)，地面上積起了一個(gè)個(gè)水坑。水坑多得就像天上的星星，怎么也數(shù)不清。很快，這些水坑就相互連成了一大片。
狂風(fēng)不斷地灌進(jìn)家里，大家只好把窗戶(hù)緊緊關(guān)住，一絲絲的風(fēng)還都要鉆進(jìn)來(lái)。
6：30，龍王好像歇了口氣，雨小了下來(lái)。幾片樹(shù)葉脫離了大樹(shù)媽媽的懷抱，有的在空中隨風(fēng)翻著跟斗；有的又像是在地面上滑冰；有的貼著湖面優(yōu)雅地游行；有的卻在湖面上蜻蜓點(diǎn)水。
蟬又開(kāi)始了唱歌，好像是在給猖狂的“瑪莉亞”伴奏。它把原本屬于麗水早晨的.寧?kù)o、美好，甚至于人的好心情、好脾氣統(tǒng)統(tǒng)給卷走了，留下了“廢墟”、潮濕的天氣、滿(mǎn)地狼藉。
那落滿(mǎn)窗臺(tái)的花瓣，讓愛(ài)花之人直叫“哎喲，哎喲，臺(tái)風(fēng)真討厭�！杯h(huán)衛(wèi)工人說(shuō)：“哼，這臺(tái)風(fēng)就是專(zhuān)門(mén)讓人累，不讓人休息，應(yīng)該叫破壞者瑪莉亞�！�
氣溫只有二十幾攝氏度，看來(lái)，臺(tái)風(fēng)“瑪莉亞”把夏天的炎熱也卷走了，也不是一點(diǎn)好處都沒(méi)有嘛。
下午沒(méi)風(fēng)也沒(méi)雨了。
這臺(tái)風(fēng)“瑪莉亞”來(lái)得匆匆，去得也匆匆。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇7
秋天的風(fēng)是一把小扇子。悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)有留意，扇走了夏天的火熱，把涼爽帶給了我們。
秋天的風(fēng)是一位畫(huà)家。它把藍(lán)色給了天空，藍(lán)藍(lán)的天空像一片蔚藍(lán)的大海。它把黃色給了銀杏樹(shù)，銀杏葉就給大地鋪上了一層金黃的地毯。它把紅色給了楓樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉像一只只蝴蝶翩翩起舞。它還把橙紅給了柿子、橘子，紫色給了烏黑發(fā)亮的葡萄……秋天真是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)！
秋天的風(fēng)是一瓶芬芳撲鼻的香水。香水灑在了玫瑰花里、灑在了桂花里、灑在了喇叭花里、灑在了菊花里……人們聞到秋天的`氣味，不由自主地被香味迷住了。
秋天的風(fēng)是一個(gè)消息靈通的小喇叭，告訴大家冬天快要到來(lái)了。小烏龜吃的飽飽的，縮進(jìn)了它堅(jiān)硬無(wú)比的龜殼里。小蛇溜進(jìn)它舒適的洞里準(zhǔn)備冬眠。螞蟻們也拼命地在尋找過(guò)冬的糧食。
我喜歡秋天的風(fēng)，因?yàn)樗鼛Ыo我們涼爽和收獲！
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇8
城市如鋼鐵般堅(jiān)固，人們困在其中，無(wú)法掙脫。當(dāng)我走過(guò)這里時(shí)，你感受不到我的存在，或許只有樹(shù)葉輕微的擺動(dòng)，才能讓你憶起我。
曾幾何時(shí)，我有多么暢快。輕輕地一動(dòng)便能使池塘泛起漣漪，草兒泛起波紋；無(wú)數(shù)的春天，鳥(niǎo)兒隨我回到大地，花兒在我的輕撫下悄然綻放；我將一支支風(fēng)箏送上天空，換來(lái)孩子歡笑，孩子的頭發(fā)飛舞，在他們的臉上，是令我心醉的笑容。
現(xiàn)在，草兒不在了，鳥(niǎo)兒飛遠(yuǎn)了，你的笑容也消失了。
城市的牢籠抵擋了我的腳步。我再也無(wú)法肆意奔跑，再也無(wú)法引起你的注意。或許你已經(jīng)忘記了我……
當(dāng)我拼盡全力，吹起樹(shù)上的枝葉時(shí)，我看到了你的一瞥。那神情是多么令我難忘，我知道你在留戀過(guò)去的時(shí)光。
若你還想回到過(guò)去的時(shí)光，請(qǐng)到一片不知名的草地上去。我就在那里等你。草地上的.花兒將再次為你綻放，風(fēng)箏將再次為你吹起，我會(huì)再次撫摸你的頭發(fā)，你的笑容，將是給我的最好回報(bào)。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇9
剛放暑假不久，寧波又迎來(lái)了每年的臺(tái)風(fēng)季。這一天，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)臺(tái)風(fēng)“燦紅”要登陸寧波了，果然，今天沒(méi)有了陽(yáng)光到處陰沉沉的，過(guò)了一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)夾著呼呼地風(fēng)聲下了起來(lái)，雨越下越大，風(fēng)也越刮越猛，我站在窗口往外望，這么大的雨就好像天空破了一個(gè)大大的洞，補(bǔ)也補(bǔ)不上。路面上臺(tái)風(fēng)把樹(shù)葉和雨水一起卷向空中，有點(diǎn)像龍卷風(fēng)的感覺(jué)，路上行人稀少，但我卻看見(jiàn)了環(huán)衛(wèi)工人的身影，他們?cè)谶@么惡劣的天氣下還不停的工作，我不由的在心中默默地敬佩他們。
這次臺(tái)風(fēng)“燦紅”的威力強(qiáng)大，把公園的樹(shù)木都連根拔起，把菜園的蔬菜淹沒(méi)，果園的果子被刮滿(mǎn)一地，不能吃了，農(nóng)民又白忙活大半年，眼前的收成全被臺(tái)風(fēng)給吃了�，F(xiàn)在的'惡劣天氣越來(lái)越多了，都是因?yàn)槿藗兊拇笏疗茐沫h(huán)境所造成的，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)我們的地球，讓這樣的惡劣天氣少發(fā)生。
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