【實用】三年級同桌作文3篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級同桌作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級同桌作文 篇1
我的同桌大方、樂于助人，是個活潑開朗的男孩子。
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃密的睫毛下，一雙單眼皮的眼睛。猜猜他是誰，告訴你吧，他就是我的好朋友，也是我的同桌--齊昌盛。
有一次，我晚上做完作業(yè)整理書包的時候，忘記把數(shù)學書放進書包了。第二天我來到學校時發(fā)現(xiàn)書包里的數(shù)學不見，我急得像熱鍋上的`螞蟻，團團轉�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴上課鈴響了，同學們把數(shù)學書整齊地和在課桌上，等待老師上課。我東張西望，神情很緊張。這一幕被同桌齊昌盛看見了，他主動地把書放在課桌的中間，對我微笑地說：“我們一塊用一本書吧�！蔽視獾貙λc點頭。
下課了，我連忙站起來非常感謝地對齊昌盛說：“今天真是謝謝你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒霉了�！饼R昌盛謙虛地說：“我們是同桌，應該相互幫助，我學習上不懂的地方，你不是也主動幫助我嗎？”
下課后，我們一塊去操場上玩足球，跑來跑去，雖然汗流滿面，但心里是無比快樂的。
這就是齊昌盛，一個大方、樂于助人、謙虛的人。
三年級同桌作文 篇2
我的同桌叫大琪，她長得濃眉大眼，一張櫻桃小嘴，總是微微的閉著。只要她淺淺一笑，酒窩兒就像頑皮的孩子一般“跳”了出來。
一提起我的同桌。我就有說不完的話。她熱愛集體，樂于助人，記得有一次上體育課，體育老師要教同學們翻跟頭，其它同學都翻了過去，唯獨我怎么也翻不過去，我很失落，大琪看到我失落的樣子，就走到我的跟前，對我說：“萌萌，我來幫你吧？”我心里一陣感動，在她的幫助下，我也翻了過去，我很感激大琪。
這就是我的同桌，她熱愛學習，幫助同學。我每天早上到教室，她總是在讀背英語，背讀課文。有次我在做數(shù)學題時把我給難住了，關于2位數(shù)乘法列豎式的時候，總是算不對，把我急得都快冒汗了。大琪看到我這個情況，就主動幫我給解決難題，我看她那么的`耐心，我真的很開心有這么好的一位同桌。
在這一年的學習生活中，像這樣的事真的說也說不完。
三年級同桌作文 篇3
童柯銘是我的同桌，他愛調皮搗蛋，經(jīng)常把我氣得忍無可忍。
今天上午，我終于想出了一個頂頂絕妙的辦法，就是準備一本本子記錄童柯銘的好表現(xiàn)和壞表現(xiàn)，然后拍照發(fā)給童柯銘媽媽，這樣童柯銘就不敢調皮了。
上午，童柯銘就被我記了4條，1、童柯銘踢我褲子。2、我給尚佳瑩一個東西，童柯銘就說尚佳瑩是窮鬼，然后尚佳瑩不理他，用我送她的東西玩起了定時炸彈，炸彈飛到童柯銘的.地方，童柯銘就把那東西扔進了垃圾箱。3、童柯銘今天還戳了尚佳瑩的腰三次。4、在吃課間餐時我和戴嘉弈問尚佳瑩要吃的，童柯銘說我們吃貨。這些表現(xiàn)都是因為我不滿意才記下來的，還有二條是在中午和下午才記的，5、中午玩毛線一樣的垃圾。6、外教課和尚佳瑩玩。雖然尚佳瑩也玩了，但是，因為她成績好，只是偶爾玩，所以我也沒說什么。你知道我為什么要記這一條嗎？因為童柯銘聽不懂外教的話，所以才不好好聽課，如果聽不懂，應該聽得更加仔細，直到學會以后，才可放松，放松不是讓你玩，而是像正常聽課一樣，不用更加努力的聽講。
到了下午，我開始記童柯銘的好表現(xiàn)，1、中午童柯銘很安靜，沒有吵鬧。2、中午沒有和壞男孩打架，也沒看熱鬧。3、下課沒有亂跑。4、下午下課一直在做作業(yè)。5、考試的作文寫得速度比以前快了些。這幾條好表現(xiàn)我都很心滿意足，因為童柯銘確實進步了，速度快了，所以我很高興。
以后童柯銘不會調皮了，這使我十分開心！
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