【精選】我的三年級(jí)作文300字集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我的三年級(jí)作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的三年級(jí)作文300字 篇1
我最熟悉的人是姥姥，姥姥大大的眼睛，卷卷的頭發(fā)，非常和藹。她還非常樂(lè)于助人，喜愛(ài)小動(dòng)物。
有一天，我和姥姥去公園里散步。忽然，一只可愛(ài)的小貓跑了出來(lái)，它的肚子癟癟的，我看得出來(lái)它很餓，我說(shuō)：“它肯定是好幾天沒(méi)吃飯了，咱們把它帶回家吧!”姥姥說(shuō)：“好!”我們把它帶回家后，姥姥每天給它洗澡，還煮小魚給它吃。經(jīng)過(guò)幾天的精心喂養(yǎng)，小貓?jiān)瓉?lái)瘦瘦的，現(xiàn)在鼓鼓的肚子，肥肥的臉，胖胖的腿。過(guò)了幾天，我和姥姥帶著這只小貓去公園散步。走著走著，我們看見(jiàn)一個(gè)小男孩在焦急地尋找什么，嘴里還喵喵叫著，我就問(wèn)：“你怎么了?”他說(shuō)：“我的小貓丟了!”我問(wèn)：“是這只嗎?”他說(shuō)：“對(duì)，這果然是我的貓!”一開(kāi)始我還有點(diǎn)戀戀不舍，可姥姥說(shuō)：“別人的東西就是別人的!”我說(shuō)：“哦。”然后，我把貓還給了他，他說(shuō)：“太謝謝你們了!”然后，小男孩抱著貓高高興興地走了!
這就是我的姥姥，一個(gè)心地善良又喜愛(ài)小動(dòng)物的人。
我的三年級(jí)作文300字 篇2
我家的狗長(zhǎng)得十分可愛(ài)。淺棕色的毛，摸上去像擦過(guò)油一樣光滑；圓圓的頭上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的眼睛，晚上眼睛會(huì)發(fā)出綠色的光芒。兩只靈敏的耳朵老是豎起來(lái)，時(shí)刻傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是搖來(lái)?yè)u去，十分可愛(ài)。它的鼻子很靈敏，很遠(yuǎn)都能聞到各種氣味。
我家的狗很喜歡吃骨頭。每當(dāng)我家煲了骨頭湯時(shí)，它靈敏的鼻子就聞到骨頭的香味，來(lái)到我面前搖尾巴，好像在說(shuō)：“小主人，我餓了，請(qǐng)你給我一些骨頭吃吧！”我似乎聽(tīng)懂了它的話，就把一塊骨頭扔在地上，它就跑過(guò)去啃起骨頭，津津有味地吃著。
我家的狗還會(huì)看家呢。如果我和爸爸媽媽不在家的時(shí)候，它就在門口守著。如果有陌生人來(lái)我家，它就汪汪地叫，好像在說(shuō)：“我的主人不在家，請(qǐng)不要接近我家�！彼坪踉谮s陌生人走。有一次，我和爸爸媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，突然，有一個(gè)小偷來(lái)我家偷東西，被我們家的“保安”發(fā)現(xiàn)了，它咬著小偷的衣服不放，還汪汪汪地叫個(gè)不停，好像在大喊：“主人，快起來(lái)抓小偷！”主人醒來(lái)以后，就把小偷抓住了。
我家的狗十分乖巧可愛(ài)，它給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
我的三年級(jí)作文300字 篇3
今天，我看完了《寵物集中營(yíng)》。其中，我最喜歡的小狗是斗牛狗拉登。
拉登它穿著斗牛士的衣服，大大的眼睛像一雙大燈泡，上面還戴著一副黑墨鏡�？雌饋�(lái)真像一個(gè)小帥哥。它有一個(gè)毛病叫“人來(lái)瘋”。只要有陌生人就撐起身體，像一頭憤怒的公牛，做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。它還會(huì)耍雜技，一會(huì)兒倒立著，用兩只前爪在地上走來(lái)走去；一會(huì)兒用兩只后爪著地，像人一樣走路，把麥冬姐姐的同學(xué)看得哇哇亂叫。多可愛(ài)的拉登啊！可是，它卻在英雄救美中犧牲了。事情是這樣的.，一天雪兒在路上走著，一輛汽車沖了過(guò)來(lái)，雪兒嚇得還在那里發(fā)呆，正好被拉登看到了，它急忙趕了過(guò)去，把雪兒推開(kāi)，車子撞倒了拉登，雪兒得救了，可是拉登滿身都是鮮血，它永遠(yuǎn)離開(kāi)了它最愛(ài)的雪兒。
可愛(ài)的拉登，勇敢的拉登，有情有義的拉登，我喜歡你！
我的三年級(jí)作文300字 篇4
大家好，我叫鄒欣純，來(lái)自金東方小學(xué)303班。我有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一對(duì)葡萄般的大眼睛。你們猜猜我最愛(ài)做的事情是什么？那當(dāng)然是跳拉丁舞。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我和拉丁舞吧！
我從五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)拉丁舞，到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了。每當(dāng)我上拉丁舞課的時(shí)候，我的眼睛就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師跳的每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。課間休息的時(shí)候，我還會(huì)和我的舞伴反復(fù)練習(xí)。回到家里，我也會(huì)一遍一遍地鞏固，直到熟練為止。有時(shí)候跳得很累，腿上就像綁了一個(gè)千斤頂一樣抬都抬不起來(lái)，但是我都沒(méi)有放棄。我想是因?yàn)槲覠釔?ài)拉丁舞所以才會(huì)那么努力。
現(xiàn)在可好了，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我跳得很棒。我跳的恰恰干凈、利索；跳的倫巴就像水波在舒緩蕩漾；跳的牛仔活力四射。在去年的拉丁舞大賽中我還得了獎(jiǎng)呢！
這就是我，一個(gè)愛(ài)跳拉丁舞的活潑女孩，你喜歡我嗎？
我的三年級(jí)作文300字 篇5
炎熱的夏天剛剛結(jié)束，就迎來(lái)了瓜果飄香的秋天，也迎來(lái)了我小學(xué)三年級(jí)的生活。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是我在這個(gè)美麗的校園快樂(lè)生活的第三個(gè)年頭了。我愛(ài)我的校園，愛(ài)在這里辛勤付出的老師，愛(ài)活潑好學(xué)的同學(xué)，更愛(ài)這里豐富多彩的校園生活。
清晨，踏著晨曦，走進(jìn)學(xué)校大門，首先傳入耳朵的是同學(xué)們朗朗的讀書聲。你聽(tīng)！他們正在讀著我們剛學(xué)的課文——《我們的民族小學(xué)》，“早晨，從山坡上，從坪壩里……”大家放聲朗讀的聲音，是多么的整齊，多么的美妙。我閉上雙眼，用心傾聽(tīng)，久久回不過(guò)神來(lái)。
漸漸地，同學(xué)們大聲齊讀的聲音，被一陣微風(fēng)悄悄地帶走了。這微風(fēng)，輕輕的，像媽媽溫柔的手，帶著陣陣清香。嗯？清香！原來(lái)那是在校園靜靜綻放的桂花的芳香，好聞極了。我睜開(kāi)眼睛，映入眼簾的是那一棵棵郁郁蔥蔥的桂花樹(shù)，密密麻麻地開(kāi)滿了黃黃的小花，一簇簇，那么可愛(ài)，那么迷人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，那是下課鈴的聲音，那是我們所有人盼望的聲音。同學(xué)們歡快地跑出教室，跑下樓梯，跑進(jìn)操場(chǎng)，盡情地游戲。有的同學(xué)在跳皮筋，有的同學(xué)在捉迷藏，還有的同學(xué)追趕打鬧。同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，飄向校園的每個(gè)角落，飛向藍(lán)藍(lán)的天空。
這就是我的校園，它美麗極了。
我的三年級(jí)作文300字 篇6
一天放學(xué)回家，我一走進(jìn)自己的房間，就看見(jiàn)弟弟在我的書桌上撕我的字典，我立即叫弟弟別撕了，可是弟弟對(duì)我做了個(gè)鬼臉繼續(xù)地撕著，撕的紙滿桌都是。我生氣了，沖過(guò)去打了他一下，怒目圓睜地瞪著他。弟弟傷心地哭了，流著眼淚跑出了我的房間。
我把撕下的紙一點(diǎn)一點(diǎn)的拼湊起來(lái)，然后一頁(yè)一頁(yè)地粘好，不一會(huì)兒，字典全粘好了，我的氣也全消了。我突然感覺(jué)很后悔，剛才真不該打弟弟，他還那么小，能懂什么呢？這時(shí)，爸爸走進(jìn)了我的房間，問(wèn)我剛才為什么打弟弟，我把事情的過(guò)程和我現(xiàn)在的想法全告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后欣慰地對(duì)我說(shuō)：“周云崢小朋友長(zhǎng)大了，會(huì)反思自己的行為了，很好。因?yàn)槊總�(gè)人都不可能是神仙圣人，都有七情六欲，所以總會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。一個(gè)人最難能可貴的不是永不犯錯(cuò)，而是懂得經(jīng)常進(jìn)行自我反省。那么，你應(yīng)該知道怎么去彌補(bǔ)自己的過(guò)失吧？”我聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)后，帶著愧疚找到了正在自己房間玩玩具的弟弟，帶著他玩了一會(huì)，直到看到弟弟露出了笑容，我才回自己的房間開(kāi)始做作業(yè)。
通過(guò)這件事情，我懂得了一個(gè)做人的道理：我以后一定要好好控制自己的情緒，不能隨便生氣了。
我的三年級(jí)作文300字 篇7
如果你問(wèn)我你喜歡誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是我們的語(yǔ)文老師兼班主任：何老師!”
一頭碧波般的卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有那勻稱的身材——這就是我們的老師：何老師。
何老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還教學(xué)有方。有一次，何老師講試卷短文，在我們看來(lái)不起眼的幾句題目，何老師卻能帶領(lǐng)我們理出個(gè)一二三來(lái);在我們看起來(lái)很普通的一篇短文，何老師卻能帶領(lǐng)我們找出些規(guī)律。何老師還在我們記憶最深時(shí)做了短文知識(shí)點(diǎn)和方法的總結(jié)，使我們幾乎每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了這種方法。何老師這么“神”，難道不是教學(xué)有方嗎?
何老師不僅教學(xué)有方，還平易近人。有一次，我、黃睿、彭恬靜三人正吃著零食，何老師突然出現(xiàn)了，此時(shí)我嘴里正吃叼著一塊“蜜三刀”，吐也沒(méi)法吐，吞也吞不下，面對(duì)老師，我不知所措。誰(shuí)知，何老師笑瞇瞇地說(shuō)：“嘿，吃什么呢?給我一個(gè)!”笑得我差點(diǎn)將零食噴出來(lái)。如果換做別人，只會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)讓你們吃零食了?!”而何老師卻不是這樣，她多么和藹可親、平易近人啊!
這就是我喜歡的何老師，一位教學(xué)有方、和藹可親、平易近人的美麗的人類靈魂工程師!
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