郭老師三年級作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的郭老師三年級作文，希望對大家有所幫助。
郭老師三年級作文1
今天，趙老師告訴我們一個(gè)好消息：郭老師從加拿大回來了。第二節(jié)課就是語文課，我們開心極了。郭老師在加拿大已經(jīng)呆了20來天了，終于和我們見面，我是多么期待這堂語文課啊!
上了一段課之后，郭老師說：“加拿大也沒有什么可帶的，所以我只給你們帶了一些巧克力，別的老師都問我，有沒有給他們帶東西，我只好說，不好意思我只給孩子們帶了一些�！甭牭竭@句話的時(shí)候，我的眼睛濕潤了——郭老師去加拿大學(xué)習(xí)竟然還想著給我們帶禮物。“現(xiàn)在，大家安靜一下，我來發(fā)巧克力�！惫蠋熜θ轁M面的說道。
過了一會兒，郭老師把巧克力遞到我的手上的時(shí)候，我連忙說了一聲：“謝謝郭老師!”
我深深地感受到這不僅僅是巧克力，更是郭老師對我們厚厚的愛，所以在此，我要說一聲：“謝謝您，郭老師，我們永遠(yuǎn)敬愛您!”
郭老師三年級作文2
在我的心目中，郭老師是個(gè)既嚴(yán)厲又熱愛學(xué)生，既認(rèn)真更珍惜時(shí)間的人。但最令我佩服的.就是她的幽默了。
發(fā)生在郭老師身上的有趣的事情有好多，讓我給你細(xì)細(xì)講述其中的一件吧。
今天，由于大家都沒有適應(yīng)剛制定的秋季作息表，又是下午第二節(jié)課，我們都無精打采地趴在課桌上。郭老師走進(jìn)教室，寫完生字后，回頭一看，發(fā)現(xiàn)了這件事。她剛要發(fā)火，又眼珠一轉(zhuǎn)，眉頭一皺、計(jì)上心來，面帶微笑地說：“教室里有一群小羊，有好多懶羊羊”。我們趕緊坐起來，都不想讓自己變成懶羊羊。但過了一會兒，我們終究戰(zhàn)勝不了“睡魔”，又在不停地打哈欠。郭老師見了哭笑不得，她雙手叉腰，無奈地說：“我不想當(dāng)紅太狼，非要我當(dāng)紅太狼？我是村長！”大家聽了，哄堂大笑，睡意全無。我們都明白了郭老師的一片苦心，專心致志地聽起課來。
郭老師總是在我們不聽話時(shí)用風(fēng)趣的語言讓我們改掉壞毛病。我們由衷地喜歡她，你喜歡她嗎？
郭老師三年級作文3
說起郭老師，大家都心知肚明。我們都很喜歡他。郭老師上課很幽默，讓我們愛上了郭老師教的科目。
一次上課，老師給我們講了鄭成功說服臺灣省的教訓(xùn)。他問鄭成功在渡海向東行進(jìn)之前在做什么。為什么要等一會兒再去呢？讓我們思考五分鐘。
五分鐘后，老師讓我們舉手回答。我們沉默了兩分鐘，沒有人回答這個(gè)問題。老師說：“他能折幾條船，像兩個(gè)老人一樣走嗎？”我們班哄堂大笑，有的捂著肚子，有的拍著桌子，有的笑得上氣不接下氣……哈哈哈哈哈哈哈哈大笑，郭老師也是。
有一次郭老師上課，他說你繼續(xù)寫。過了一會兒，老師說：“我們正在教室上課。很安靜。突然，一聲炮響。原來是我們班的屁王放出來的。有人說屁是校長，臭屁是教授�！蔽覀冇执笮ζ饋�。
這是幽默的郭老師。我們很喜歡他。你在哪？
郭老師三年級作文4
郭老師就是我在新世紀(jì)學(xué)校認(rèn)識的武術(shù)教練郭祥龍。他個(gè)子高，留著短發(fā)，身體健康。他對我們所有學(xué)武術(shù)的學(xué)生都很好。
郭老師從一年級開始教我練武，到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了三年，練了三年。
郭老師，我想對你說：三年來你一直對我很好。我練好以后，你給我們糖吃，你教我很多武術(shù)動作。雙手翻轉(zhuǎn)，單手翻轉(zhuǎn)，頭翻轉(zhuǎn)，前翻轉(zhuǎn)，側(cè)翻轉(zhuǎn)，前翻轉(zhuǎn)，后翻轉(zhuǎn)，后翻轉(zhuǎn)等等。我從小對一個(gè)精通各種武術(shù)動作的年輕人無能為力。我害怕練習(xí)過程中的艱辛，但我也愛給你看。有你的指導(dǎo)和關(guān)心，我不怕困難，努力完成各種動作。有時(shí)候，我和其他同學(xué)表現(xiàn)不好，你也要求嚴(yán)明紀(jì)律。小小的體罰讓我們記憶猶新。
郭老師感謝您的幫助和教育。下學(xué)期我會更加努力，得到大家的贊賞。
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