三年級語文作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級語文作文5篇，歡迎大家分享。
三年級語文作文 篇1
三年級的青年教師朋友們，你們好，歡迎你們來到人教網(wǎng)小學(xué)語文欄目的空中作文課堂。我是安徽的特級教師武宏鈞老師，從今天開始，我將做為一個知心朋友和你們一起探討義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（人教版）教材三年級下冊第七單元的作文教學(xué)。
我聽說很多青年教師朋友都不喜歡教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你們恰恰相反，我很喜歡寫作，寫作對我來說是一件其樂無窮的事，我也同樣喜歡作文教學(xué)，看著孩子們在我的指導(dǎo)下寫出的一篇又一篇精彩絕妙的文章，我的心里別提多開心了。所以我希望能夠把這份快樂也傳遞給你們，讓你們也感受到作文教學(xué)的快樂。
我們的空中作文課堂，以簡單易學(xué)，實用新穎的寫作方法，精妙的指導(dǎo)，精選的習(xí)作，新穎的版式，來指導(dǎo)青年教師朋友們練習(xí)教作文。相信廣大青年教師朋友一看就懂，一學(xué)就會，一用就靈！
在這里我特意提醒青年教師朋友，本次作文教學(xué)的旅行有五個站點，可不要掉隊喲！
教學(xué)旅程第一站──題目探究與備課思考
教學(xué)旅程第二站──指導(dǎo)預(yù)設(shè)兼方法點撥
教學(xué)旅程第三站──教者感悟與同伴互動
教學(xué)旅程第四站──空中交流并回放精彩
教學(xué)旅程第五站──備課啟示共教研反思
親愛的青年教師朋友們，請大聲對自己說：
作文教學(xué)并不難！我有信心能教好！
現(xiàn)在，深吸一口氣，讓我們開始教學(xué)探討的旅程吧！
教學(xué)旅程第一站──題目探究與備課思考
習(xí)作內(nèi)容解讀
武老師：老師們，首先讓我們一起來看看本次習(xí)作的內(nèi)容。
最近，有沒有你特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，想對別人說的愿望、委屈，一個奇怪的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象變故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
武老師：老師們，看完習(xí)作內(nèi)容我們來試著分析一下本次習(xí)作內(nèi)容透露了哪些信息？
1．本次習(xí)作，安排了三個方面的內(nèi)容，要求我們從中選擇其中一個內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。
一次旅游見到的景物，
想對別人說的愿望、委屈，
一個奇怪的想象
“……”，表示寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。
2．三個題目的相同點：
把最想寫的內(nèi)容寫下來。
要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
3．三個題目的不同點：
一次旅游見到的景物，是寫游記的敘事作文
想對別人說的愿望、委屈，是傾訴感情的心里話
一個奇怪的想象，是寫想象的作文，編寫故事。
三年級語文作文 篇2
我覺得我的語文老師是十分完美的。
首先得說老師才華橫溢，講課有自己獨特的魅力。她總是有辦法使同學(xué)們踴躍發(fā)言，課堂活躍，而不像復(fù)讀機(jī)一樣：老是板著臉嘮叨重復(fù)。
老師每次面帶迷人的微笑走進(jìn)教室，給人的第一印象就是“可愛的大女孩”。上課，老師投入講讀，仿佛她也是課文里的某個角色，抑揚頓挫，聲情并茂，甚至爽朗大笑或者淚光閃閃。每次我們都能被她的專心感染，我們認(rèn)真聽，仔細(xì)記，響亮地回答，有感情地讀。老師一會兒用笑意贊許我們的積極，一會兒豎起大拇指夸獎我們的正確，最后大家多半是喜氣洋洋地下課。
同學(xué)當(dāng)中也有開小差做小動作的。批評，絕對批評。不過，沒有“狂風(fēng)暴雨摧折枝”，只有“和風(fēng)細(xì)雨無聲潤”。耐心開導(dǎo)是老師的強(qiáng)項。教育你知識的重要，讓你明白時間的可貴，你要知道父母的艱辛不易，你要曉得自己的未來責(zé)任……這些道理的“殺傷力”可比大聲訓(xùn)斥還要大，再加上她的若干個古今中外的名人勵志故事，和她那不說服你不打動你決不罷休的勁兒，足以催人淚下，令人痛改前非呀。
啊，有了這樣的好老師，我們的學(xué)習(xí)生活才會多姿多彩，有滋有味！
三年級語文作文 篇3
“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們都向操場涌去 ，大課間活動開始了。 樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快， 快， 一會兒地方就沒了!
我從教學(xué)樓的南門出來的較晚，只見所有的`同學(xué)都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領(lǐng)了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學(xué)在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。國旗桿下有幾個女生，不知他們談?wù)撔┦裁�，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學(xué)占領(lǐng)了，她倆玩得不分上下。秋千也沒能“幸免于難”，已經(jīng)被占得滿滿的，還有兩個人一個秋千的，飛來蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學(xué)跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢!只見我的這位同學(xué)上下跳躍，那真是身輕如燕呀!我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了!這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。
這時我抬頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學(xué)更多了，啊，中間的同學(xué)好可憐啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。籃球場上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個人，她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄，都圍住了整個滑梯。
“叮鈴鈴 、叮鈴鈴 ”的鈴聲結(jié)束了我們歡樂的 大 課間 活動課 。大家?guī)е鴼g樂和失望走向教學(xué)樓，期待著下一個快樂陽光的大課間 活動。
三年級語文作文 篇4
我的表妹，她有烏黑亮麗的頭發(fā)。小小的嘴吧旁邊有一對小酒窩，一笑酒窩就會露出來，可愛及了。大大的眼睛就像葡萄一樣。她是聰明的女孩，每次遇到問題她都可以輕松解決。
有一次我的衣服上的鐵紐扣不見了，我很著急，這紐扣又小又地面的顏色差不多，心想肯定找不到了。這時表妹不慌不忙地說：“沒關(guān)系，我去拿一塊吸鐵石�！北砻媚脕砦F石在我掉扣子的地方吸了幾下，誰知果然這一小堆東西里就有我的小扣子。我一下子叫到：“在這里�！蔽覀儍蓚�都笑了。這就是我的表妹。愛動惱，愛學(xué)習(xí)，愛幫助別人的一個小女孩。
三年級語文作文 篇5
這篇課文主要講了：一位商人走失了一只駱駝，他在路上碰見了一位老人，就趕上去問，老人給商人說了那只駱駝的特點，商人以為駱駝藏在老人那里，其實是老人自己觀察到的。
老人知道駱駝左腳有點跛，是因為老人看見地上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，才知道駱駝的左腳有點跛;老人知道駱駝左邊馱著蜜右邊馱著米是因為老人看見腳印左邊有一些蜜，右邊有一些米，才知道駱駝馱的是這兩樣?xùn)|西;老人知道駱駝缺了一顆牙是因為老人看見駱駝啃過的葉子上有牙齒印，才知道駱駝缺了一顆牙。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)老人仔細(xì)觀察，認(rèn)真留意事物變化的特點。
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