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        三年級(jí)敘事作文

        時(shí)間:2022-08-25 14:34:30 三年級(jí) 我要投稿

        【精選】三年級(jí)敘事作文七篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的三年級(jí)敘事作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精選】三年級(jí)敘事作文七篇

        三年級(jí)敘事作文 篇1

          今天奶奶送來(lái)了十只螃蟹給我吃,我心想:在媽媽回來(lái)之前,先玩一下吧。于是我選出了四只強(qiáng)壯的螃蟹,把它們放在鐵盆里,在中間放了一塊肉,讓它們決一死戰(zhàn)。

          第二局必、壯開(kāi)打了。我在中間放了一塊蝦肉和一片牛肉,必見(jiàn)只有一個(gè)對(duì)手了,便雙鉗揮舞,八只腳向前吃牛肉,壯見(jiàn)了后,趕緊用雙鉗在水中亂揮,這時(shí)在必的面前就出現(xiàn)了“巨浪”,阻止了它的前進(jìn)。壯見(jiàn)必停止了前進(jìn),便沖向牛肉。必見(jiàn)情況不對(duì),用了“暴風(fēng)雨”:一手拍水,一手亂揮。壯立馬雙鉗合攏,來(lái)了個(gè)“絕對(duì)防守”。

          當(dāng)它們一決高下時(shí),“咔”的一聲,媽媽回來(lái)了。我一急之下倒在鐵盆旁,必和壯都不知飛哪了。今天的螃蟹爭(zhēng)斗戰(zhàn)就這么悄無(wú)聲息的結(jié)束了。不過(guò)我覺(jué)得蠻有意思的,一場(chǎng)動(dòng)物世界的比賽。

        三年級(jí)敘事作文 篇2

          “咳咳……”我最近感冒了,鼻涕也流的厲害,我看看身旁裝滿(mǎn)了紙的垃圾桶,深深地嘆了一口氣。這時(shí)候爸爸和姐姐回來(lái)了,姐姐大聲叫到:“到樓下來(lái)吃藥!”

          我急匆匆地跑下樓看見(jiàn)了兩種藥,“吃?xún)闪!卑职痔嵝盐。只?tīng)“咕咚咕咚咕咚咕咚”四聲響,藥就被我“消滅”了。

          過(guò)了一會(huì)兒,爸爸臉色大變,問(wèn)我:“你剛才把兩種都吃了嗎?”“嗯!蔽移届o地回答道!澳鞘翘悄虿〕缘模笛堑,你本來(lái)血糖就不高,吃吃藥要低血糖了!卑职旨钡南駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)“對(duì)了,冰箱里還有香蕉,快拿出來(lái)吃,香蕉含糖量很高的!”

          我趕緊把香蕉拿出來(lái),姐姐在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“這下真是吃錯(cuò)藥了!”爸爸問(wèn)姐姐:“你那里還有沒(méi)有棒棒糖?”“有。 薄敖o妹妹!苯憬銦o(wú)可奈何地吧棒棒糖給我。

          我心里暗暗慶幸著:哈哈!看來(lái)吃錯(cuò)藥也不見(jiàn)得是壞事嘛!不跟你們說(shuō)了,我要去吃棒棒糖了!

        三年級(jí)敘事作文 篇3

          天 ,我的媽媽要給我的小弟弟買(mǎi)奶粉,我也去了,爸爸也去了,小弟弟也去了,走進(jìn)超市,我的媽媽?zhuān)职郑热司蛠?lái)到了賣(mài)奶粉的阿姨那,媽媽和她認(rèn)識(shí),買(mǎi)好奶粉后,她說(shuō):“小朋友,你要不要這個(gè)呀?”阿姨拿著一個(gè)盒子說(shuō),“可以種小草哦!眿寢屨f(shuō):“種好要給阿姨看哦!薄班拧蔽掖饝(yīng)道。于是,我和媽媽等人推著車(chē)結(jié)完賬,我就和媽媽回到了家,幾天后,我把它帶到了樓上,我先撕開(kāi)外殼,它的形狀像一本書(shū),里面有兩種種子.說(shuō)明書(shū)和兩個(gè)長(zhǎng)方形的小塑料盆,我看了一下說(shuō)明書(shū),知道怎么做了,就開(kāi)始做起來(lái)。

          一包泥土的三分之一倒在小鵬子里,再把種子在水里泡兩個(gè)小時(shí),在兩個(gè)小時(shí)內(nèi),我在做作業(yè)或者看書(shū),等完兩個(gè)小時(shí)后,我欣喜若狂,馬上將種子洗干凈,要小心種子被水沖下去,再倒一杯干干凈凈的水到泥土里,注意不要倒太多,泥土立刻變成濕濕的,我再把洗好的`種子放進(jìn)泥土里,最好一粒一粒分開(kāi)來(lái),再在種子上面撒上薄薄的泥土,不要撒太少或太多,然后把它放在通風(fēng)室或者20度-30度的地方內(nèi),然后再等上個(gè)幾天,草長(zhǎng)出來(lái)后,如果很長(zhǎng),可以剪掉一段。

          望我的小草快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)呀!

        三年級(jí)敘事作文 篇4

          10月15日晚上,我如往常一樣準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。不知什么時(shí)候,一陣“好……好……真好,太棒了!”把我吵醒。我迷迷糊糊走出房門(mén),望著爺爺樂(lè)開(kāi)了花的臉上老淚縱橫,才知道我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)——晉江準(zhǔn)是獲得了20xx年第18屆世界中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦權(quán)啦!一時(shí)間,我睡意全無(wú),依偎在爺爺身旁,陪爺爺聊起了天。

          爺爺撫摸著我的頭,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子啊,今天能在國(guó)際舞臺(tái)上聽(tīng)到我們晉江這個(gè)名字,就是一個(gè)跨時(shí)代的突破。作為新世紀(jì)的你們,生活在幸福的年代,更應(yīng)該努力拼搏,將來(lái)才能為家鄉(xiāng)出力啊!”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà),我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          生活中,我學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,嘗試著別人的事情幫忙做,得到了長(zhǎng)輩們一聲聲的贊嘆;學(xué)習(xí)上,我改掉馬虎的壞毛病,與認(rèn)真交上朋友,捧回了一份份滿(mǎn)意的試卷;技能上,我提高自己的水平,以興趣為動(dòng)力,獲得了一張張獎(jiǎng)狀。

          最難以忘懷的是今年鞋動(dòng)漫比賽前,為了能畫(huà)出有創(chuàng)意的作品,我閱讀了無(wú)數(shù)書(shū)籍,找遍了整個(gè)圖書(shū)館,絞盡腦汁想了幾天幾夜,還是一無(wú)所獲。一天清晨,我早早地醒來(lái),突然想到可以把國(guó)足與鞋文化結(jié)合起來(lái),就拿起筆,“刷——刷”幾下,把那精彩的瞬間畫(huà)下來(lái)。《精彩的瞬間》留住了國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的剎那;得到了老師情不自禁的稱(chēng)贊;找回了我信心十足的勇氣。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,這一刻,我發(fā)現(xiàn),充實(shí)自己是幸福的源泉,更是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助推器。

          新征程的號(hào)角鏗鏘有力;新世紀(jì)的我們幸福永溢。讓我們不斷地完善自我、提升自我,去實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的偉大夢(mèng)想,去開(kāi)啟新時(shí)代的幸福時(shí)光!

        三年級(jí)敘事作文 篇5

          以前,我和爸爸都很想養(yǎng)一只鳥(niǎo)。有一天,在我們回家的路上,我們看見(jiàn)一個(gè)人在賣(mài)鳥(niǎo)。我們走過(guò)去一看,她車(chē)上有許多鳥(niǎo)籠,每個(gè)鳥(niǎo)籠里都有一只漂亮的小鳥(niǎo)。最吸引我的是一只“海南鸚鵡”。、

          它有一雙水靈靈的眼睛,紅色的嘴巴,一個(gè)小小的鼻子長(zhǎng)在嘴巴上,頭上的羽毛像黃色的頭巾,身上的羽毛像黑黃色的禮服,爪子是金色的,像金色的皮筒靴,可神氣了!于是我們買(mǎi)下了這只小鳥(niǎo)。

          我把它提回家后,它開(kāi)始東張西望,還拍了拍翅膀,好像在說(shuō):“這里好涼快!不過(guò),我好餓呀,你能不能給我一點(diǎn)吃的呀?”這可把我急壞了,我翻箱倒柜,終于找出了一包小米。它一見(jiàn)食物,高興地飛了起來(lái)。我把食物一點(diǎn)一點(diǎn)的放到食盒里,它高興地啄起米來(lái)。

          我早就聽(tīng)說(shuō)鸚鵡好斗,有一天,我向它“宣戰(zhàn)”,沒(méi)想到它也擺了個(gè)戰(zhàn)斗的樣子:右腳往后退、脖子伸得老長(zhǎng)、還叫了幾聲。逗得我們?nèi)遗醺勾笮Γ?/p>

          養(yǎng)鸚鵡雖然有些麻煩,但給我們?nèi)規(guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)!

        三年級(jí)敘事作文 篇6

          公交車(chē)內(nèi),聲音嘈雜,空氣中彌漫著煙汗味。

          她扭過(guò)頭看向窗外,路旁入目的綠樹(shù)讓她松了口氣,眩暈感減輕了一些。

          “什么,你把你爸媽接過(guò)來(lái)了!你問(wèn)過(guò)我的意思嗎?”耳畔傳來(lái)的吼聲令她皺了皺眉,她轉(zhuǎn)頭看去。

          “每月給他們錢(qián)養(yǎng)老還不夠嗎,你還把他們接過(guò)來(lái)住,我告訴你,如果他們來(lái)了,我就帶著寶兒走!”女人憤憤然掛了電話(huà)。

          她皺眉打量著這個(gè)女人——白色的職業(yè)套裝,濃妝淡抹,十足的都市白領(lǐng),只是這個(gè)人素質(zhì)當(dāng)真……她不屑的笑了笑,扭過(guò)頭去。

          車(chē)到了站停下,又是一批人人魚(yú)貫而入,她眼尖的看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婆婆上了車(chē),老人望著無(wú)一空座的車(chē),嘆口氣扶著扶手站定。

          她坐在車(chē)后面,冷眼看著前面在座的人,一個(gè)個(gè)道貌岸然卻無(wú)動(dòng)于衷的樣子,耳畔響起政治課上老師講過(guò)的話(huà)——“想當(dāng)年,毛主席回到了闊別多年的故鄉(xiāng)--湖南韶山。在短暫逗留的日子里,他特地請(qǐng)家鄉(xiāng)的老人吃飯。在他向一位70多歲的老人花色品種酒時(shí),那位老人說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!泵飨f(shuō):“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該!边@件事一時(shí)傳為佳話(huà)。周恩來(lái)和鄧穎超同志沒(méi)有子女,但先后撫養(yǎng)了幾十個(gè)烈士的孤兒,以寶貴的父愛(ài)和母愛(ài)哺育他們,使他們茁壯成長(zhǎng),”老師講到這,感慨地說(shuō):“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,你們切不要忘記為人之本!”

          “可是老師,你說(shuō),這些人都怎么了呢,他們的為人之本呢…”她輕輕嘆息,站起身來(lái)!捌牌,您來(lái)這做吧!”她微笑著,喊道。

          “不用不用,小姑娘,你坐著就好,我不要緊”老人連聲說(shuō)。

          “沒(méi)事的,我也快要下車(chē)了。”她輕笑,把老人扶過(guò)去。

          “小姑娘,你人真好!逼牌拍樕系陌櫦y笑成了一朵菊花。

          她瞥了一眼車(chē)內(nèi)的人,巧笑嫣然,聲音不大不小,剛好都能聽(tīng)到“謝謝婆婆——我雖然小,但是尊老愛(ài)幼這種事,還是懂得的!

          語(yǔ)畢,有人面無(wú)表情,有人卻汗顏地低下頭。

          她笑“婆婆再見(jiàn),我該下車(chē)了!

          ……

        三年級(jí)敘事作文 篇7

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)是美術(shù)課。大家拿出美術(shù)工具——卡紙、剪刀和雙面膠,靜靜地等待美術(shù)老師的到來(lái)。

          美術(shù)老師面無(wú)表情地來(lái)了。一進(jìn)教室,她就嚴(yán)肅地說(shuō):“今天,大家要完成一樣美術(shù)作業(yè),按山高低大小完成。可以合作!蔽衣(tīng)了,驪上馬上四處尋找合作對(duì)象:找陳爍吧?不行不行!陳爍沒(méi)帶美術(shù)工具,跟她合作,還不如自己做呢!找阮欣吧?不行不行!我和阮欣中間隔了一桌,不好合作!跟邱宇合作吧?不行不行!邱宇這人太小氣,是不會(huì)跟我合作的……

          “王涵,你能跟我合作嗎?”誰(shuí)呀?我轉(zhuǎn)頭一看:呀,是楊平!我臉一下子紅了:我剛才怎么沒(méi)想到她呀?“行,當(dāng)然行!”我迫不急待地說(shuō)。楊平聽(tīng)了,對(duì)我說(shuō)“來(lái),我們做四棵樹(shù)、五座山。你剪兩座山、兩棵樹(shù),我剪三座山、兩棵樹(shù)!

          說(shuō)干就干。我們找來(lái)一張藍(lán)色卡紙,做底板;從紅色卡紙上剪一張圓片,當(dāng)太陽(yáng);從白紙上剪下三個(gè)橢圓形,當(dāng)云朵;把綠色、紅色、黃色的卡紙拿去剪山;把綠色卡紙拿出剪樹(shù)……我只剩下一棵樹(shù)沒(méi)剪了。再看看楊平,她還有兩棵樹(shù)沒(méi)剪呢!我心里很得意?删驮谖业靡鈺r(shí),楊平對(duì)我說(shuō):“我剪好了,你呢?”我這才想起我還有一棵樹(shù)沒(méi)剪,就認(rèn)認(rèn)真真地剪好。

          開(kāi)始拼貼了。首先,我們把高山貼在后面,低山貼前面;太陽(yáng)和白云貼在上面;樹(shù)貼在山的四周。不一會(huì)兒,一張“風(fēng)景畫(huà)”在我們的手中誕生了。

          我們把作業(yè)交給老師,老師在卡紙上寫(xiě)了一個(gè)“優(yōu)”。我們見(jiàn)了,心里別提有多高興了。

          回到家,我把作品送給媽媽。媽媽見(jiàn)了,夸獎(jiǎng)我做得很好。我聽(tīng)了,心里甜滋滋的。

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