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        三年級(jí)節(jié)日作文

        時(shí)間:2022-08-05 11:39:58 三年級(jí) 我要投稿

        精選三年級(jí)節(jié)日作文七篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的三年級(jí)節(jié)日作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精選三年級(jí)節(jié)日作文七篇

        三年級(jí)節(jié)日作文 篇1

          明天就是老師的節(jié)日了,我要給老師送點(diǎn)什么,以感謝我對(duì)老師的愛戴之心。

          在老師漂亮的臉上,有一雙犀利的眼睛,誰做錯(cuò)了事就別想逃過她的目光。在課堂上,對(duì)我們一直很嚴(yán)格,也很耐心。凡是有不會(huì)的題問到老師,她都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的講給我們,直到聽懂了為止。

          在我班里,老師絕不允許打小抄。她說過:考試作假是最不道德的事,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)決不輕饒。可就有那么一個(gè)膽大的同學(xué),專門往槍口上撞,在一次測(cè)驗(yàn)中偷偷抄了一道題,老師不但把他狠狠地批評(píng)了一頓,還讓他寫檢討,并在全班同學(xué)面承認(rèn)錯(cuò)誤。

          老師有時(shí)還很幽默,有一次天很熱,有的同學(xué)上著課就打起了瞌睡,老師也沒叫醒他們,而是用粉筆頭遠(yuǎn)距離“投彈”來叫醒他們,你別說,打得還真準(zhǔn)。一下一個(gè)都被她敲醒了,弄得大家哄堂大笑,困意全無。

          老師對(duì)我們的關(guān)愛,我永遠(yuǎn)記著,我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)來報(bào)答老師。明天,我送給老師一束鮮花,真心的說一聲“老師,您辛苦了!钡酪宦曌8#骸白D(jié)日快樂!”

        三年級(jí)節(jié)日作文 篇2

          每年的農(nóng)歷最后一天,是我們中國(guó)人最盛大的節(jié)日--春節(jié)。每到這天,家家戶戶都會(huì)在門上貼春聯(lián),在外面放鞭炮,包美味的餃子,守歲以及等等紀(jì)念活動(dòng)。

          在春節(jié)的這天清晨,家家戶戶的人都不約而同的忙開了。他們高高興興地把屋里屋外打掃得干干凈凈。老人們開始揉面、包餃子;年輕人們?cè)谧约议T上、窗上分別貼上了對(duì)聯(lián)、福字和窗花;孩子們也興高采烈地幫大人們忙忙碌碌。人們都準(zhǔn)備迎接新的'一年的來到。

          在忙碌時(shí),時(shí)光流逝的飛快。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了晚上,天空剛剛轉(zhuǎn)變成深藍(lán)色,鞭炮聲就已經(jīng)響了起來。天色墨黑,鞭炮聲響了好幾倍,甚至幾十倍。只見,這邊的天空中開滿了五顏六色的“花朵”,閃耀而珣麗;那邊的天空中竄上去了許多“火龍”:一條條紅色的、閃著光的“龍”卯足了勁,旋轉(zhuǎn)著,沖向夜空,隨即,又在空中炸開,晃亮了半片天空。鞭炮聲和歡笑聲不絕于耳。臨近午夜十一點(diǎn)時(shí),外面的響聲減弱了一點(diǎn),但在十二點(diǎn)時(shí),又響了起來。

        三年級(jí)節(jié)日作文 篇3

          還在啃腳趾的幼兒,拼命苦讀的少年,辛苦工作的中年人,牙齒都掉了的老人,提到餃子,誰都會(huì)流口水呢。把韭菜、肉、蔥倒些水?dāng)嚭统绅W,再用面粉做皮,將它們包起來,放進(jìn)鍋里煮,活像個(gè)小精靈似的在那兒跳舞,夾起一個(gè),咬上一口,滿口都是湯汁,再嚼兩下,肉和菜搭配的是那么完美,那么天衣無縫,再蘸點(diǎn)香醋,美味得不得了!

        三年級(jí)節(jié)日作文 篇4

          我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),在我們生活中,有許多傳統(tǒng)文化。我最喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日,特別是中秋節(jié)。

          我是這樣過中秋節(jié)的,中秋節(jié)的早上,我和爸爸一起去買月餅,月餅有各種各樣的口味,有香辣味、蓮蓉味,還有豆沙味等等。其中我最喜歡蓮蓉味了,又香又甜,還有蛋黃呢!不過,吃完后就很想喝水了。

          晚上,我和爸爸一起跑到陽臺(tái)上跪著,就像拜神一樣,閉上眼睛,在心里祈禱月神保佑我身體健康、萬事如意。然后我就邊吃月餅邊賞月,也會(huì)吃很多水果,有葡萄、柿子,還有柚子……我最喜歡玩燈籠,點(diǎn)上蠟燭,提著燈籠跑來跑去。最后就是回到客廳,開開心心地看電視。

          我覺得中秋節(jié)是最快樂的節(jié)日了!

        三年級(jí)節(jié)日作文 篇5

          春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是個(gè)團(tuán)圓、美好、快樂的日子。年三十那天,一大早街上就到處是快樂而忙碌的人群,有的提著滿籃子的雞鴨魚肉,有的帶著大把美麗的鮮花,還有的忙著選購(gòu)各種吉祥如意的大紅春聯(lián)。

          我和媽媽年三十那天一大早就起來了,買好了做團(tuán)圓飯的各種材料,我就和媽媽去逛花市了。哇!花市里人山人海,喜氣洋洋,各種各樣的花琳瑯滿目,五彩繽紛,芬芳的百合代表著百年好合,長(zhǎng)長(zhǎng)的劍蘭代表著:長(zhǎng)長(zhǎng)久久的好日子,美麗的素馨花是獻(xiàn)給老師和母親的,她代表著兒女們對(duì)老師和母親的辛勤培養(yǎng)的感謝。我買了一大束鮮花和一對(duì)大紅燈籠,把我家的客廳布置得喜氣洋洋的,下午我?guī)湍棠毯蛬寢屪瞿暌癸,滿桌的美味佳肴不一會(huì)就擺上了桌,全家圍坐在一起,其樂融融,我端起茶杯祝爺爺、奶奶健康長(zhǎng)壽;祝爸爸、媽媽天天開心,最后祝自己學(xué)業(yè)進(jìn)步。

          春節(jié)真是個(gè)忙碌、團(tuán)圓、快樂的好日子呀!

        三年級(jí)節(jié)日作文 篇6

          中華傳統(tǒng)節(jié)日各式各樣:春節(jié)、重陽節(jié)、清明節(jié)······等等。今天,我給大家介紹一個(gè)節(jié)日——中秋節(jié)。

          中秋節(jié)的來歷有很多,比如:由古代祭月演變而來,我國(guó)古代歷法,把每個(gè)季節(jié)分為三個(gè)月,分別是孟月、仲月、季月,而農(nóng)歷八月份正好是秋季的第二個(gè)月,所以被稱為中秋所以被稱為“仲秋”;還有兩個(gè)分別是由嫦娥奔月和祭祀土地神演變而來的。

          每到中秋節(jié),我就看見琳瑯滿目的月餅,有五仁啊、蛋黃啊、肉松啊、火腿啊······我的口水都流下來了!不過,我最喜歡的是“團(tuán)圓”。你們不知道中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)吧?一知道爸爸要在那天回來,想想都有些小激動(dòng)呢!

          如果沒有中秋節(jié),也許爸爸就不會(huì)回來了,我也不會(huì)那么激動(dòng)了。所以中秋節(jié)是個(gè)好節(jié)日哦!

        三年級(jí)節(jié)日作文 篇7

          9月10日是一年一度的教師節(jié),我要祝所有老師節(jié)日快樂!

          從剛剛進(jìn)入小學(xué),到現(xiàn)在三年級(jí)了,我也慢慢成熟了,長(zhǎng)大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。

          先說說班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂。比如,昨天一位同學(xué)寫字造句“我使勁拉大便”,朱老師不點(diǎn)名讀出來,我們?cè)谖耐瑫r(shí),也記住了禁忌知識(shí)。還有一次,朱老師給我們看一位同學(xué)用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時(shí)也嚴(yán)格,我最希望得到她的表揚(yáng),因?yàn)橛斜頁P(yáng)的話,朱老師有時(shí)會(huì)給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。

          接下來說說我們敬愛的郭老師,她有一個(gè)“堅(jiān)固的心”,就是有一個(gè)原則,課堂作業(yè)吃飯前必須完成,不然就“沒飯吃”了。所以呢,我們完成都快的,讓郭老師的“如意算盤”都打錯(cuò)。不過郭老師嚴(yán)格起來很嚴(yán)格,溫柔起來很溫柔。哪位同學(xué)表現(xiàn)好,平時(shí)郭老師會(huì)找表現(xiàn)好的同學(xué)幫忙當(dāng)小老師。

          最后就寫寫我們的副班主任闕老師。她有時(shí)喜歡穿裙子,有時(shí)穿褲子,我最愛看她的笑。每天中午,都是闕老師來幫忙,微笑著為我們裝菜盛飯,我們吃的可香了。

          還有很多我的老師:翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等,我要在這里祝他們節(jié)日快樂!我會(huì)努力學(xué)習(xí),天天向上,用好成績(jī)回報(bào)老師們對(duì)我們的希望。

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