【實(shí)用】三年級(jí)植物的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占娜昙(jí)植物的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)植物的作文 篇1
們家這個(gè)美麗的大花壇中有很多美麗的花朵,它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)齊斗艷,美不勝收!但我最喜歡的還是綠蘿。
綠蘿剛長(zhǎng)出幼苗時(shí),葉子是卷曲的,長(zhǎng)大后葉子會(huì)變成心形。后來(lái),枝條一節(jié)一節(jié)的成長(zhǎng)。從遠(yuǎn)看它像少女的長(zhǎng)發(fā),在風(fēng)中翩翩起舞;近看它的枝葉挨挨擠擠的,像一個(gè)大圓盤(pán);從上看,它像一個(gè)綠色的大蘑菇;從下看,它又像一把小傘。它的葉子摸上去非常柔軟,像棉花那樣輕輕柔柔的!
聽(tīng)媽媽說(shuō)綠蘿沒(méi)有水也可以存活,可是好奇心讓我決定看個(gè)究竟。一次,我一周沒(méi)給綠蘿澆水,結(jié)果一看,它仍然很茂盛,我驚奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō):“綠蘿的根部?jī)?chǔ)存著水,只要花葉一缺水,根部就會(huì)及時(shí)輸送水源,共度難關(guān)!甭(tīng)了媽媽的說(shuō)明,我感覺(jué)綠蘿的生命真頑強(qiáng)啊!它們明白困難時(shí)要互相幫助,這種精神值得我去學(xué)習(xí)。
睡夢(mèng)中我似乎看見(jiàn)我和綠蘿朋友一起舞蹈,不光是我們,旁邊的一草一木都在舞動(dòng)。風(fēng)吹來(lái),那感覺(jué)輕輕柔柔的;陽(yáng)光下,我們對(duì)著太陽(yáng)微笑;春雨中,我們合著春雨歡唱;秋風(fēng)中,我們望著落葉飛舞……
過(guò)了許久,我才想起我不是綠蘿,我是養(yǎng)綠蘿的人。
綠蘿,我喜歡你,你為我們的生活增添了美麗。
三年級(jí)植物的作文 篇2
我的老家是橘子之鄉(xiāng),滿山遍野都是橘子樹(shù)。
三四月的時(shí)候,橘子還只是橘子樹(shù)上的一朵朵小白花。
到了五六月,橘子長(zhǎng)出來(lái)了。但這時(shí)候的`橘子是綠色的,沒(méi)有完全成熟。要是你忍不住先吃上一片,一定酸得牙齒都要掉了。萬(wàn)一,不小心被橘子汁水打到眼睛,那可太刺眼了。
聽(tīng)媽媽說(shuō),這個(gè)時(shí)候的橘子皮曬干之后是可以做成藥的。我就嘗試過(guò)用這綠色的橘子皮泡茶,喝起來(lái)酸酸的。
到了七八月份,橘子成了淡綠色,橘子味也更加濃了。這時(shí)橘子還是可以入藥的。
但是到了九十月份,橘子成熟了。黃黃的橘子掛在枝頭,像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。這時(shí)的橘子不適合做藥。它酸中有甜,甜里透著酸,只適合成為小朋友嘴里的美食。哈哈!
寫(xiě)到這,我的口水都快流出來(lái)啦!
三年級(jí)植物的作文 篇3
我愛(ài)玫瑰,也愛(ài)楊樹(shù),但我更愛(ài)柳樹(shù)。
二三月的春日里,輕風(fēng)微微地吹拂著,細(xì)雨沙沙地飄落著,柳樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。雨后,天放晴了,空中出現(xiàn)了一條七色絲綢。在陽(yáng)光的照耀下,柳樹(shù)顯得更加翠綠。細(xì)細(xì)的柳葉隨風(fēng)飄動(dòng),一些柳葉沙沙作響。在這美妙的音樂(lè)中,春天顯得更是生機(jī)昂然。
柳樹(shù)有著頑強(qiáng)的生命力,只要折一條柳枝埋在土壤里,過(guò)幾個(gè)月就會(huì)再長(zhǎng)出嫩綠的小柳樹(shù)。
看著看著,我覺(jué)得自己仿佛也是一棵柳樹(shù),穿著碧綠的衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)拂過(guò),我就翩翩起舞,碧綠的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一棵,所有的柳樹(shù)都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。小烏飛過(guò)來(lái),告訴我森林里的喜事;小螞蟻在腳下爬,告訴我爬行的技巧……
過(guò)了好一會(huì)兒,我才記起我不是柳樹(shù),我是在看柳樹(shù)呢!
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