【精選】三年級(jí)荷花的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的三年級(jí)荷花的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)荷花的作文 篇1
公園里的許多景物都給我留下了非常深刻的印象，比如垂柳、梅花、梧桐樹(shù)、槐樹(shù)……但是使我流連忘返的卻是東湖的荷花。
炎炎的七月來(lái)了，東湖的荷花開(kāi)始怒放，那小小的花苞，像一個(gè)害羞的荷花仙女，用嫩綠的面紗遮住了自己的臉龐。誰(shuí)知一眨眼間就變成了婀娜多姿的荷花仙子，這一朵花還沒(méi)謝，那一朵花又開(kāi)了，微風(fēng)從西湖吹來(lái)，使人神清氣爽。荷花們像少女一樣，在水里翩翩起舞。
在風(fēng)和日麗的日子里，我和朋友最喜歡在東湖旁玩耍，折一朵荷花，把花瓣摘下來(lái)，輕輕地聞一聞，那是多么清新，多么芬芳��！或是摘一枝荷葉，當(dāng)成小傘或帽子，戴在頭上，遮擋住頭頂?shù)钠G陽(yáng)。
幾天后，我又來(lái)到東湖，哇，你看！眼前果真是一副“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景象呢！荷葉上的露珠在水上面調(diào)皮地滾動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)小珍珠，發(fā)出耀眼的光芒。
站著站著，我覺(jué)得自己也化成了一朵荷花，在陽(yáng)光下翩翩起舞，小魚(yú)在腳下游來(lái)游去，蜻蜓在頭上飛過(guò)，在我耳邊，輕輕地告訴我昨天做過(guò)的好夢(mèng)。
我愛(ài)荷花的婀娜多姿，更喜歡它的“出淤泥而不染”的精神，因?yàn)樗m然是從泥里長(zhǎng)出來(lái)，但是卻那么潔凈，美麗。我欣賞并且敬佩荷花這種超凡脫俗和遺世獨(dú)立的品格！
三年級(jí)荷花的作文 篇2
在鄉(xiāng)下姥姥家的門(mén)前，有一個(gè)美麗的荷花池。我每次去看望姥姥時(shí)，總愛(ài)坐在池邊，欣賞那荷花嬌美的身姿。 春天過(guò)去了，大地進(jìn)入了初夏。這時(shí)，荷花池里的樹(shù)又茂盛起來(lái)。美麗的池塘邊有一個(gè)泉眼，泉水無(wú)聲無(wú)息地流進(jìn)了荷花池。
清澈的池水漾著層層漣漪，翠綠鮮嫩的荷葉從池底里冒出水面來(lái)，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女，亭亭玉立。池面上那一片片的小浮萍，聚在一起，圍繞著一棵棵濃密參天的大樹(shù)，好像是一條條玉帶系在樹(shù)桿上一樣。郁郁蔥蔥的大樹(shù)仿佛是一把綠絨大傘，把初夏柔和的陽(yáng)光都擋得一絲不留，樹(shù)頂上陽(yáng)光明媚，樹(shù)底下依然是陣陣涼風(fēng)，難怪蜻蜓們悠哉游哉地在池面上嬉戲著。它們一會(huì)兒立在荷葉上，一會(huì)兒飛來(lái)飛去，追逐著。平靜的池面倒映著樹(shù)影、荷葉、蜻蜓，真是美極了。小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地歡叫著，聲音清脆明亮，猶如一曲天籟，回蕩在寧?kù)o的四周。
噢，多美的荷花池�。∷m然沒(méi)有城市的繁榮，卻有一份城市沒(méi)有的幽靜與安寧。荷花池，我愛(ài)你！
作文評(píng)語(yǔ)：畫(huà)家善用色彩勾勒美麗，你卻用文字給了我們精彩。文字的背后，是清新自然與作者智慧的交融揮灑！這篇寫(xiě)景文章作者用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言描述了荷花池的美，讓人仿佛身臨其境。
三年級(jí)荷花的作文 篇3
夏日的清風(fēng)拂過(guò)荷塘，坐在荷葉上的荷花微微擺動(dòng)，使我眼前一亮。在大片大片碧綠的蓮葉中，幾朵荷花纖塵不染，亭亭玉立。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容花瓣的色彩，說(shuō)它粉紅吧，又有一團(tuán)純白沉淀在根部。頂端有一簇梅紅，層次分明，粉嫩得如同一只半熟的山桃，卻能使人口水四溢。開(kāi)花的樣子更是千姿百態(tài)。有的含羞待放，緊閉的花骨朵兒如同一位羞澀的姑娘，只能隱約看見(jiàn)頂端的一簇紅和淡淡的青綠透出來(lái);有的剛剛綻放，微微張開(kāi)的花瓣猶如一張微笑的嘴，高貴而不失活潑。盛開(kāi)的荷花頗有“出淤泥而不染”的高尚品質(zhì)，粉粉嫩嫩的花瓣像嬰兒微紅的臉蛋，看著一抹粉紅暈在上面，使人不禁想咬一口。先前靜靜開(kāi)放的荷花呢，花瓣雖然凋謝了，但鵝黃色的蓮蓬卻挺立在荷葉上，潔白的蓮子頂著一顆流光溢彩的露珠。這孕育著新生命的種子給人以對(duì)未來(lái)的展望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，一株荷花就像是在蓮葉上戲水的姑娘，她身披粉白的連衣裙，給人以無(wú)限的遐想。
荷葉的正面是碧綠色的，乍一看好像是一塊綠透的布。淡綠色的莖脈錯(cuò)落有致的分布在葉片上，似乎勾勒出一副畫(huà)，相比葉背，它顯得細(xì)膩深沉。也被則是淡綠色的，莖脈清晰可見(jiàn)。碩大的荷葉托起了亭亭玉立的荷花，更襯托了荷花的清麗脫俗。相比荷花，它更有一種默默無(wú)聞的精神。
三年級(jí)荷花的作文 篇4
在公園的拐角處有一個(gè)面積不大的荷花池。荷花池中到處綠瑩瑩的。碧綠的荷葉你擠著我，我也擠著你。
綠瑩瑩的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，綠得那么耀眼，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，荷花池中充滿(mǎn)了生機(jī)。有的時(shí)候小鳥(niǎo)飛下來(lái)喝口水，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“水好甜啊！水好甜��！”
有的荷花好不容易才從挨挨擠擠的荷葉中冒出來(lái)，顯得那樣嫩，似乎剛在牛奶中泡過(guò)，水嫩嫩的，被天邊的晚霞一染，更是嬌嫩無(wú)比。有的羞澀的打著苞，有的剛剛綻開(kāi)幾瓣，還有的結(jié)出了小蓮蓬。你瞧，那打著苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉。半開(kāi)著，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧著臉龐。那完全開(kāi)著的，像一位純潔的少女開(kāi)朗的笑臉。怪不得人們用“芙蓉仙子”的芳名來(lái)贊美荷花。
荷花真不愧是“清水出芙蓉，天然去雕飾”。
三年級(jí)荷花的作文 篇5
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮畢，映日荷花別樣紅”。每到夏天，它便張開(kāi)了火紅的花瓣，歡迎著我們的到來(lái)，它，就是我們熟悉的朋友荷花。
無(wú)論是渾濁的泥土，還是夏日的驕陽(yáng)似火，都奈何不了它。它依舊穿著一身紅衣，從夏姑娘那兒輕輕的走來(lái)了。你瞧!它在河中翩翩起舞，宛若一位美麗的少女。她緊緊地和同伴擁在一起，等待著辛勤勞作的蜜蜂的到來(lái)。
你看，那碧綠的荷葉宛若一把小傘，把荷花輕輕托了起來(lái)。荷葉下，魚(yú)兒輕輕游動(dòng)著，嬉戲著，這景象真是奇妙呀!荷花的花瓣是紅色的，柔韌而有彈性，呈扁圓狀，顯得格外純潔�；ㄈ锸前咨模瑵嵃�、純凈，看起來(lái)像蜜蜂的觸角，但可比那要鮮嫩得多。
到了盛夏，所有荷花競(jìng)相開(kāi)放，沒(méi)有了一個(gè)花骨朵兒。你從遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)火，不停地猛烈燃燒，好像要把這一池水燃燒了。
到了夏末，荷花開(kāi)始接二連三的凋落，最后不見(jiàn)了，但她為我們獻(xiàn)上了兩樣法寶蓮藕和蓮子，這兩樣法寶不僅是餐桌上的佳肴，而且還可以清熱解毒呢!
荷花是無(wú)私的。盛夏，它開(kāi)出美麗的花兒供我們欣賞，而且清香撲鼻，令人賞心悅目!夏末還為我們留下了豐厚的禮物!可誰(shuí)能想到荷花是從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)的呢?我們不也需要這樣的品質(zhì)嗎?是的，不管任何人都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
我愛(ài)荷花，不僅愛(ài)它的清香，顏色，還愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
三年級(jí)荷花的作文 篇6
昨天，我和媽媽、王志遠(yuǎn)、阿姨一起去愚池公園看荷花。
剛剛下了一場(chǎng)雨，樹(shù)葉上的水珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一股清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我們沿著香味向前走去，只見(jiàn)前面有一大片荷塘。荷塘里荷葉有高有低，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。走近細(xì)看，荷葉有嫩綠的，有深綠的，還有枯黃的。還有一些嫩嫩的荷葉好像害羞似的，卷著葉子還沒(méi)舒展開(kāi)來(lái)。荷葉上有許多晶瑩的水珠，它們很頑皮，在何葉上滾來(lái)滾去的，在陽(yáng)光照耀下發(fā)出七彩的光芒，像是雨后的彩虹。在片片荷葉之間，開(kāi)著幾朵美麗的荷花，有的花瓣全展開(kāi)了，花瓣是桃紅色的，中間是黃色的花蕊，像美麗的碧波仙子。有的還是含苞欲放的花骨朵兒，有的已經(jīng)開(kāi)始調(diào)謝了，露出了一個(gè)個(gè)的小蓮篷。
一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉和荷花左右搖擺，翩翩起舞。我被眼前的美景迷住了，想到了一首詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
咦，在荷塘中飛來(lái)飛去的是什么？哦，原來(lái)是幾只紅蜻蜓在荷塘里捉迷藏，它一會(huì)兒飛到荷花上，貪婪地聞著荷花的香味，吻吻花瓣，一會(huì)兒又飛到荷葉間去了。水里有許多可愛(ài)的魚(yú)兒在荷葉間游來(lái)游去。我情不自禁地唱起了《荷塘月色》："剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾。"荷花荷葉在風(fēng)中為我伴舞，令人陶醉。我仿佛成了一朵最大最美的荷花王。
荷塘的風(fēng)景如畫(huà)，真令人流連忘返。
三年級(jí)荷花的作文 篇7
星期天，我、弟弟、姐姐、哥哥、姐姐、侄女和姐姐一家去看美麗的荷花。
我們?nèi)チ撕苫ǔ兀上翘焓窍掠晏�，正好又是下午，雨下的又厲害。不一�?huì)我就睡著了，醒來(lái)的時(shí)候正好哥哥在賣(mài)餅，買(mǎi)了四五個(gè)，我和姐姐還有侄女一起吃一個(gè)餅，吃的可香了。我忍不住還想吃一個(gè)，可惜已經(jīng)沒(méi)了，現(xiàn)在我也睡不著了，就在看旁邊的景色，哇，我看見(jiàn)了又大又甜的梨子，真想去咬一口啊。時(shí)間過(guò)得好慢呀，大概過(guò)了一小時(shí)的時(shí)間，我們才到了后岸荷花池。我下車(chē)看到雨后的'荷花變得更美了。我們?nèi)滩蛔≠潎@道：”這雨中的荷花真美啊“。像美麗的公主一樣可愛(ài)，優(yōu)雅。我的哥哥們摘了四朵荷花，還有很多蓮藕，我們?cè)谕ぷ永锱牧苏掌�，看起�?lái)都好美啊。我們?cè)谧呋厝サ臅r(shí)候看見(jiàn)了一座大佛，其實(shí)是石頭的自然景觀啦。
我們?cè)诨丶业穆飞�，一直都在吃蓮蓬，有時(shí)候我們偷偷地把荷花和蓮蓬座椅的下面，幸好是面包車(chē)，不然別人就看見(jiàn)了呀。
三年級(jí)荷花的作文 篇8
今天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)ソ纪舛碉L(fēng)。經(jīng)過(guò)一片荷塘，荷葉挨挨擠擠，碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)中冒出來(lái)，像亭亭玉立的少女。一陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，荷葉在波動(dòng)像綠色的海洋；荷花在輕輕搖曳像姑娘們?cè)隰骠嫫鹞琛?/p>
迷人的景色勾住了我們前行的腳步。我多想摘一朵啊！可是又不忍心去傷害它們。荷塘的主人好像猜透了我的心思，熱情地為我摘下兩朵白荷花，我連聲道謝。
回到家，我把荷花插在媽媽心愛(ài)的花瓶里，把它放在餐桌上看了又看。媽媽勸我去睡午覺(jué)，我只好走進(jìn)房間去睡了。
一覺(jué)醒來(lái)，我馬上下床，跑到餐廳。咦！兩朵白荷花的花瓣怎么全都合攏
了呢？這是怎么回事？難道是白荷花死了嗎？我好傷心難過(guò)，叫來(lái)媽媽看個(gè)究竟。媽媽也覺(jué)得奇怪，說(shuō)不出什么原因來(lái)，讓我再觀察觀察。
第二天早晨，我起床后來(lái)到餐廳，咦？花瓶里的白荷花又盛開(kāi)了，而且比原來(lái)更嬌艷了。我越發(fā)感覺(jué)奇怪，這是什么原因呢？
我又認(rèn)真地觀察了幾天，白荷花合攏又盛開(kāi)，跟原先一樣。原來(lái)荷花在炎炎夏日里也和我們一樣，到了午后容易犯困，喜歡睡午覺(jué)呀，真是有趣！
不過(guò)真正的原因我要在《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小兒百科全書(shū)》里去尋找答案。
三年級(jí)荷花的作文 篇9
周敦頤曾贊美荷花：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！币苍澝篮苫ㄊ腔ㄖ芯�，我也贊美荷花。
星期天，我和媽媽來(lái)公園游玩，高興地來(lái)到荷花池邊，有幸欣賞到正在盛開(kāi)的荷花。一池的荷花亭亭玉立，像一群姑娘。荷花有的粉紅、有的淡粉、有的潔白如玉、有的貌似晚霞、有的含苞待放、有的綻放光芒、有的昂首怒放、有的斬露頭角……
荷花的荷葉碩大的肥厚，像一個(gè)個(gè)大漏斗，荷葉上的露珠晶瑩剔透遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅綠相稱(chēng)是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，旁邊綠綠的小草，五顏六色的花，還有旺盛的大樹(shù)，都沒(méi)有荷花美麗，走在路上就像走在荷葉上。突突然我想起了楊萬(wàn)里的一首詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”在遠(yuǎn)處我都能聞到荷花的清香，令人陶醉。
忽然下起了傾盆大雨，我和媽媽連忙去涼亭避雨，這時(shí)，我擔(dān)心荷花會(huì)不會(huì)被如此大雨打殘。雨過(guò)后，我跑到荷花池邊，被眼前的景象驚呆了，荷花還是那樣傲然挺立，被雨水沖洗的荷花，更加美麗、嬌艷。
荷花，你把芳香和美麗獻(xiàn)給了人們，不怕風(fēng)雨的精神是多么可貴呀！世界上像荷花的人還有幾個(gè)呢？以后我也要學(xué)荷花那樣默默奉獻(xiàn)頑強(qiáng)不屈的精神！
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