精選假如我是三年級(jí)作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的假如我是三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
假如我是三年級(jí)作文 篇1
假如我是媽媽天真爛漫 、活潑可愛、聰明伶俐的女兒，那么我會(huì) 是天地上最好的媽媽。我會(huì)讓自己的孩子有自己的朋友，我會(huì)和她一起玩各式各樣的游戲，遇到什么麻煩，我和孩子一起想辦法解決。我不會(huì)大聲訓(xùn)斥她，我會(huì)讓孩子在快樂的生活中長(zhǎng)大，我會(huì)向喜歡我的孩子一樣熱情招待她帶回來的每一個(gè)同學(xué)，不介意他們弄臟地板，也不介意她們亂翻我的書和柜子里的衣服。
假如我是媽媽，我會(huì)讓她成為聰明伶俐的女孩子，如果她的作業(yè)少的話，我就會(huì)給她出兩道奧數(shù)題，讓她變得更加聰明，如果老師給他布置的作業(yè)多的話，我就不會(huì)給她再出題，以免給她增加太多的壓力，這樣，孩子不僅能把學(xué)習(xí)搞上去，還能輕松地學(xué)習(xí)每一個(gè)課程呢！
假如我是媽媽，我會(huì)不顧自己的安危，來保護(hù)我的女兒，她一定知道，我是天底下最好的媽媽。如果我的女兒生病，我不會(huì)因?yàn)樯习�，而不顧我女兒的安�！?/p>
假如我是三年級(jí)作文 篇2
我是一條小溪，一條干凈無比的小溪，我離開了長(zhǎng)江媽媽獨(dú)自去“旅行”了。
一天，大樹阿姨的孩子們離開了媽媽落在了我的身上，他們跟著我一起飄啊飄啊，直到有一天，一群孩子們看到了，說”你看它多么干凈啊，可是那幾片葉子卻是美中不足的”�！辈蝗缥覀儼褞灼~子埋起來吧。龔自珍不是說過落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花嗎？”于是他們把落葉埋入了土中，我非常高興的叫著。我聽見他們說”看她多高興啊””他在感激我們“”他們七嘴八舌的議論著，我聽見他們的聲音越來越弱………
我悠哉悠哉的流著，叮咚作響，彈著歡快的樂曲往前跑。一天一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的小男孩兒吃著水果，明明垃圾箱就在他旁邊，他卻把我當(dāng)做垃圾箱，把水果皮丟到我身上。
我很生氣，也很無奈。無奈的同時(shí)我也明白了，長(zhǎng)得很好看，不一定心靈也是美好的。
我到了一個(gè)三無食品的加工廠，他們把剩下的臭水臟水往我身上潑，我拼命地跑，但最后也難逃著滅頂之災(zāi)。
人類啊，地球?qū)δ銈冞@么好，為什么要破壞大自然呢？大自然遲早會(huì)被你們破壞掉的。到那時(shí)候地球上將沒有一棵樹，沒有一只鳥，沒有一口干凈的水。沒有一片藍(lán)天………破壞大自然，就是對(duì)你們?nèi)祟惖穆詼缤霭�！不要讓地球上的最后一滴水變成你們的眼淚呀！
假如我是三年級(jí)作文 篇3
同學(xué)們，你們都有理想吧！我的理想是當(dāng)一名畫家。
假如我是一名畫家，我要到家鄉(xiāng)谷城的山山水水去寫生，畫下奔騰的南河，澎湃的漢江，風(fēng)景秀美的南河“小三峽”，馳名中外的森林公園、避暑山莊大薤山。我要走遍祖國(guó)的名山大川，名勝古跡，把它們的風(fēng)彩都描繪下來。
假如我是一名畫家，我要在首都北京舉行一個(gè)美術(shù)展覽，我要用我的畫向外國(guó)友人展現(xiàn)家鄉(xiāng)谷城的大好河山，我要用流利的英語向他們介紹我的家鄉(xiāng)，我要讓世界人民了解我們偉大祖國(guó)。
假如我是畫家，我要時(shí)時(shí)刻刻背著畫夾，帶著畫筆，我走到哪里就要畫到哪里，描繪出祖國(guó)欣欣向榮的大好景象。
假如我是一名畫家，我還要畫下有些光禿禿的山丘，污水橫流的小溪，臭氣熏天的小河，河里的魚蝦大半都死光了，只有一些生命力強(qiáng)的蝦子在水里掙扎著有氣無力。我要讓大家都知道，再也不能亂砍樹木，要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)人類賴以生存的資源。
我渴望當(dāng)一名畫家。
假如我是三年級(jí)作文 篇4
假如我是一塊石頭，我會(huì)跑到那清澈的小河中。悄悄地跑到小魚身邊，看小魚如何呼吸，睡覺；看它那微小的鰭到底有多小。靜靜地跑到小青蛙旁，看它那細(xì)長(zhǎng)的小腳和兩顆大大的眼睛。順便小蝌蚪是不是真的像老師說的那樣，像一個(gè)小巧玲瓏的逗號(hào)。跑到小蝦旁邊，看它那副紅紅的一張一張的鉗子，看它那可愛的一翹一翹的胡須。
假如我是一塊石頭，我會(huì)跑到那濕軟的泥土里。跑到植物的根部，看看植物是怎么吸收營(yíng)養(yǎng)的，看它的根到底伸到了什么地方。趁機(jī)和蚯蚓捉會(huì)兒迷藏。我會(huì)跑到地下水池旁，看看那里的水到底有多少，偷偷地問它是從哪條河里來的。我會(huì)跑到地球的地核里去看看地震是怎樣形成的，悄悄地告訴它，請(qǐng)不要生氣，我們會(huì)好好地愛它。
不過，這一切都要我變成石頭時(shí)才會(huì)發(fā)生。
假如我是三年級(jí)作文 篇5
假如我是雪，就要飛到小朋友的手上，化成水，讓他的手變得濕濕的。
假如我是雪，就飛到小朋友的臉上，輕輕撫摸他們的臉，并與他們擁抱，讓他們盡情玩耍。
假如我是雪，就會(huì)被可愛的小朋友堆成一個(gè)個(gè)高大的雪人，或是別的什么東西，有可能是小貓啊、小馬啊、小狗啊、熊貓啊等等。不管我變成什么，我都喜歡。當(dāng)然，小朋友也一定會(huì)非常喜歡我的。不管我怎么樣了，我也是開開心心的過這美好的每一天，就算我的生命很短暫。
假如我是雪，我將帶給小朋友們很多的開心和快樂，讓小朋友每天都開開心心的。
假如我是雪，我將給松樹披上潔白的衣服，讓松樹看起來像仙女一樣美麗。
假如我是雪，我會(huì)讓湖面結(jié)成一片冰，讓小朋友們?cè)谏厦骀覒�、玩耍，讓小朋友們每天都想見到美麗又迷人的雪�?/p>
美麗的冬天不只給小朋友開心，還有嬉戲。冬天是那么的.美好迷人��！就讓小朋友們永遠(yuǎn)記住冬天老爺爺和可愛的小雪花吧！
假如我是三年級(jí)作文 篇6
假如我是孫悟空，我就可以斬妖除魔，也可以幫助人們了。
假如我是孫悟空，我會(huì)把沙漠變成綠洲，讓許多小動(dòng)物來到這里安家，快樂地生活。
假如我是孫悟空，我會(huì)把地球上那些被污染的水變成干凈的礦泉水，然后重新回到河流。
假如我是孫悟空，我會(huì)讓被破壞過的木樁重新煥發(fā)生機(jī)，這樣，森林就郁郁蔥蔥了，鳥兒又有家了。
假如我是孫悟空，我會(huì)把腿瘸的人變成正常的人，讓他們可以正常跑、正常跳。我會(huì)讓盲人看見這個(gè)世界有多美；我會(huì)讓聾人聽到鳥兒唱歌；我也會(huì)讓啞巴唱出美妙的歌聲。
假如我是孫悟空空，我會(huì)讓天更藍(lán)、草更綠，花草樹木長(zhǎng)得更茂盛，鳥兒唱歌更好聽，世界變得更加美好。
假如我是孫悟空，我還要去全球旅游，如：埃及、南極、北極……
假如我是孫悟空，我還會(huì)分身出很多個(gè)自己，一起把這個(gè)世界變得更加漂亮。
想完以后，我發(fā)現(xiàn)自己還是這副樣子，我還是做自己的事——好好學(xué)習(xí)吧！
假如我是三年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)普通的男孩，但我希望有一天我能擁有一種魔力，成為無所不能的魔術(shù)師。
假如我是魔術(shù)師，我要戴頂帽，身穿魔術(shù)大披風(fēng)，手拿魔術(shù)劍，套上魔術(shù)鞋，騎著長(zhǎng)翅膀的麒麟。瞧！我威風(fēng)凌凌的樣子，不看不知道，一看嚇一跳。
假如我是魔術(shù)師，我要騎著麒麟來到化工廠前，拔出魔劍，念動(dòng)“相反咒語”把化工廠排出的污氣變成新鮮的空氣，把排出的污水變成清澈的水流。
假如我是魔術(shù)師，我要騎著麒麟來到森林里。拔出魔劍，念動(dòng)“生長(zhǎng)咒語”讓被伐掉的樹木重新長(zhǎng)出來，抽出嫩葉，來凈化空氣。
假如我是魔術(shù)師，我要騎著麒麟來到沙漠，拔出魔劍，念動(dòng)“綠色環(huán)保咒語”。把沙漠變成綠色家園。
三字經(jīng)里說：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！彼�，我要念動(dòng)“還原咒語”讓那些心存不良的念頭全部消失，讓全世界的人都變的善良、誠(chéng)實(shí)。
假如我是魔術(shù)師，我一定要讓天下太平。
假如我是三年級(jí)作文 篇8
假如我是一支馬良的神筆，我會(huì)給山區(qū)的孩子建一座座牢固的學(xué)校，會(huì)讓貧困的孩子免費(fèi)讀書，讓他們過上幸福的生活。
假如我是一棵樹，我會(huì)一直播撒種子，讓樹木越來越多，讓空氣越來越清新，讓動(dòng)物有一個(gè)美好的家園。
假如我是畫家，我會(huì)把祖國(guó)的大好河山全畫下來，讓全世界的人都知道我們中國(guó)的風(fēng)景是那樣的好！
假如我是一個(gè)修正帶，我會(huì)給予寫字經(jīng)常錯(cuò)的人一些幫助。我會(huì)刷的一聲把白白的像絲帶一樣的東西弄在紙上，然后那個(gè)錯(cuò)別字的字跡就消失地?zé)o影無蹤了。
假如我是……
如我真的會(huì)變，我一定會(huì)讓全世界的人，幸福美滿。
假如我是三年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人生活在社會(huì)上一定要有自己的職業(yè)，而我呢，將來就想做一個(gè)偉大的科學(xué)家。
假如是我一個(gè)科學(xué)家，我要做一種智能手套，這種智能手套有兩種功能。功能一：它能在你買東西時(shí)識(shí)別那樣?xùn)|西是不是假貨。如果是假貨的話，手套就會(huì)變成白色并讓你覺得這件商品特別重。功能二：預(yù)知未來。這是一種特殊功能，會(huì)把你一個(gè)星期內(nèi)遇到的特殊事都讓你提前知道。如果手套顯示出：小偷光顧，這四個(gè)字的時(shí)候，那你就快點(diǎn)設(shè)陷阱來捉小偷吧！不然你的東西就會(huì)被小偷偷清光。智能手套所遇測(cè)的事有百份之九十九是正確的。
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我還做一種豪華電筒。顧名思義，它可以將你不要的舊東西變成非常豪華，有用的東西。例如：它可把一個(gè)古老的老爺鐘變成一個(gè)漂亮的電子記時(shí)鐘；它也可以把一只丑陋的流浪貓，變成美麗可愛的波絲貓；它還可以把一片荒蕪的土地變成一片水草肥美的沃土。
為了我的愿望能實(shí)現(xiàn)我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，早日為人們做出更大的貢獻(xiàn)。
假如我是三年級(jí)作文 篇10
假如我會(huì)變，我會(huì)變成小鳥，能在藍(lán)天上飛翔。
有一次，我在天上飛著，忽然看見有一只很大的氣球從我的面前飄過，正在我好奇的時(shí)候，我聽見地上有一個(gè)小女孩哇哇大哭，我心想，一定要把氣球抓回來還給這個(gè)小女孩。
于是，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于，我追上了氣球，可它落在了一座山上的狼窩洞口，這可麻煩了，因?yàn)槲易詈ε吕橇恕Ｎ乙恢痹谙朕k法，可是什么辦法也沒有想到，只好壯著膽子去找狼王。萬萬沒想到狼王竟然溫柔地對(duì)我說：“去拿吧！”謝過狼王后，我趕緊叼著氣球找到了那個(gè)小女孩把氣球還給了她，小女孩開心極了！對(duì)我說：“謝謝你，小鳥。”
還有一次，有人的蠟筆不見了，我飛得高高的，一下子幫他找到了蠟筆。
忽然，聽見有人在叫我，我睜開眼睛，原來是媽媽在叫我起床，�。≡瓉硎且粓�(chǎng)夢(mèng)��！不過，夢(mèng)醒后，我還一直想著那只飛翔在藍(lán)天上的小鳥。
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