【實(shí)用】三年級(jí)事情作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)事情作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)事情作文 篇1
一年級(jí)的時(shí)候，我和王淑楠是同桌，也是非常要好的朋友，平時(shí)經(jīng)常在一起玩，當(dāng)然在我們兩個(gè)人之間也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件很不愉快的事。
有一天下課了，我們?cè)谝黄鹱鲇螒颍緛?lái)玩得挺開(kāi)心的，但是由于意見(jiàn)不一致發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們便吵了起來(lái)。越吵越響，最后我用力的推了她一下，沒(méi)想到一下子把她推倒在地，可是她并沒(méi)有哭，而是起來(lái)也推了我一下。之后，上課鈴響了，畢竟心里有事，所以作業(yè)本上的好多題目都不會(huì)做。吃完中飯，我想：是我錯(cuò)了，我就該去向她承認(rèn)錯(cuò)誤。后來(lái)我還是去向她說(shuō)了一聲對(duì)不起，王淑楠也很有禮貌的說(shuō)了一聲沒(méi)關(guān)系。我和王淑楠最終和好了。 通過(guò)這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動(dòng)，要多想想別人對(duì)自己的好處。這樣才能交到更多的`朋友！
三年級(jí)事情作文 篇2
隨著時(shí)間的流逝，許多事情都已漸漸忘記了。但是有一件事讓我記憶猶新。
那是暑假里的一件事情。有一天媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)一起做一個(gè)小小的試驗(yàn)吧！”我急切地問(wèn)：“做什么試驗(yàn)?zāi)兀俊眿寢屨f(shuō)：“植物雖然沒(méi)有眼睛，但是它們還是會(huì)追尋陽(yáng)光的。你不相信的話，我們現(xiàn)在就開(kāi)始試驗(yàn)吧！”媽媽一邊說(shuō)一邊把綠豆放進(jìn)了一個(gè)透明的杯子里，并倒上一些清水。第二天，所有的綠豆裂開(kāi)了一條縫。它們像剛出生的娃娃瞇著眼看外面的世界呢！第三天，綠豆們都豎起了“大拇指”好像在說(shuō)：“我真棒、我真行！”第四天，大約有十顆左右的綠豆高高舉起“手”它們都在積極舉手回答老師的問(wèn)題一樣。第五天，我看見(jiàn)有九顆綠豆都“站”起來(lái)了！到了第六天，它們真的像媽媽所說(shuō)的一樣：它們往有太陽(yáng)、有空氣的地方生長(zhǎng)著，好像是有一種無(wú)形的力量，牽引著它們往同個(gè)方向生長(zhǎng)著。其他的沒(méi)有“站”起來(lái)的綠豆已經(jīng)變質(zhì)發(fā)臭……
直到現(xiàn)在我還時(shí)常想著這件事，其實(shí)大自然也有它的自然法則——優(yōu)勝劣汰。我們?nèi)祟?lèi)也是大自然的一部分，我們也要努力的適應(yīng)這變化的世界，讓自己更加陽(yáng)光，更加向上。
三年級(jí)事情作文 篇3
我在做晚飯的時(shí)候，文到廚房來(lái)了。
她跟我講了一件讓她十分糾結(jié)的事情。
她說(shuō)：“媽，我今天遇到一件十分糾結(jié)的事情�！�
"什么事呢？"我驚訝地問(wèn)。
“今天下午，是我做衛(wèi)生的。我在花壇邊看到一個(gè)小塑料袋，打開(kāi)塑料袋一看，發(fā)現(xiàn)里面是一小塊蛋糕，蛋糕上面有很多小螞蟻�！�
“哦。”我問(wèn)，“那你怎么辦？”
“我就是為這事十分糾結(jié)，如果把那一小塊蛋糕撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶，那么小螞蟻將會(huì)被垃圾車(chē)拖走，拖到很遠(yuǎn)的地方去，如果離開(kāi)了家，該多可憐啊。但是，如果我不把蛋糕撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶，又會(huì)影響學(xué)校的環(huán)境。所以，我十分糾結(jié)啦�！�
“那你怎么辦呢？”我十分好奇。
“我搞完其他地方的衛(wèi)生，便跑到教室里去問(wèn)陽(yáng)老師，要怎么辦才好。陽(yáng)老師問(wèn)我，那是一塊多大的蛋糕。我跟她比劃著說(shuō)，就一小塊。老師說(shuō)，一小塊不會(huì)影響校園環(huán)境，不把它丟進(jìn)垃圾桶也可以的。我這才放心了。老師還夸我是個(gè)有愛(ài)心的孩子呢�！�
“啊，你真是個(gè)有愛(ài)心的好孩子！”給了文一個(gè)擁抱。
也許，對(duì)我們而言，不會(huì)再為此類(lèi)事情糾結(jié)，但在這種果斷中，我們似乎也丟失了很多東西。聽(tīng)完文講的事情，我覺(jué)得心里軟軟的，暖暖的。
三年級(jí)事情作文 篇4
我正式宣布我已經(jīng)寫(xiě)日記6年啦！
在這六年來(lái)日記本就如同我一為親密無(wú)間的好友，我心里有什么喜、怒、哀、樂(lè)都會(huì)它說(shuō)，并且它還給我?guī)?lái)了許許多多的好處，比如培養(yǎng)了我天天寫(xiě)日記的習(xí)慣、讓我練就了一手好字等等。
從流水仗到句句精練、深刻，從歪歪扭扭到瀟灑精練的筆畫(huà)……這一個(gè)個(gè)進(jìn)步無(wú)非體現(xiàn)了寫(xiě)日記對(duì)我的好處。
有人問(wèn)我為什么要寫(xiě)日記。
因?yàn)槲蚁氚炎约阂郧笆涞挠洃浭捌饋?lái)，希望可以用來(lái)填滿我空虛的人生。當(dāng)有一天我離開(kāi)這浮華的塵世時(shí)，我可以拿出來(lái)看看，原來(lái)這就是我美麗的人生。
呵呵~~這多有味道啊！
三年級(jí)事情作文 篇5
說(shuō)起難過(guò)，我腦海里就又蹦出了這件“令我難過(guò)的事情”。
那是上周星期四的英語(yǔ)課。下午四點(diǎn)，我和爸爸從家出發(fā)，四點(diǎn)三十分到了英語(yǔ)培訓(xùn)班。我看時(shí)間還早，就去了圖書(shū)室準(zhǔn)備看書(shū)，發(fā)現(xiàn)我們班兩個(gè)同學(xué)在寫(xiě)老師布置的作業(yè)，我便走上去瞧了瞧。我看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)在抄另一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，接著就是被抄作業(yè)的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)做這道題嗎？”我就從書(shū)包里掏出了練習(xí)冊(cè)：“給，你拿去抄吧！”我把作業(yè)給她后心里想：不行，讓她抄我的作業(yè)以后再遇到這種題目她不就還不會(huì)嗎？我說(shuō)：“那我邊講你邊做題吧！”這時(shí)候，我們班又一個(gè)同學(xué)來(lái)了，那時(shí)我已經(jīng)和她講完了。同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我才不抄你們的題呢！我要和老師說(shuō)你們互相抄作業(yè)！”我沒(méi)理她。沒(méi)想到她真的給老師說(shuō)了。上課時(shí)老師說(shuō)：“是×××抄×××的作業(yè)吧？你為什么讓她抄作業(yè)？”“我看同學(xué)不會(huì)，就讓她看了看。”“記住，下次你要給同學(xué)講題，而不是你讓她抄作業(yè)。”我的確給她講題了，但不想跟老師解釋。老師再次說(shuō)：“還有誰(shuí)抄作業(yè)了？”又有人舉手了。我被老師扣了一分，抄作業(yè)的同學(xué)被老師扣了兩分。
這是一件讓我難過(guò)的事。
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