【熱門(mén)】三年級(jí)學(xué)生作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
在一個(gè)苗族的小村子里，有一個(gè)老奶奶，她已年逾半百，不過(guò)身體還很硬朗，常常幫助別人。他的老伴和一女兒已不在人世，只有一個(gè)養(yǎng)女，叫花英。她經(jīng)常穿著黑色的外衣，頭上圍著黑頭巾，戴著耳環(huán)。早上，花英出去買(mǎi)菜，做飯，老奶奶在屋里做針線活維持生計(jì)；中午，花英洗衣服，老奶奶把早行做好的布，毛衣拿去賣(mài)；晚上，花英掃地，盡可能的把屋里打掃干凈，然后幫老奶奶洗腳。
一天，老奶奶病了，花英就要更努力的做家務(wù)，抽出時(shí)間做針線活，熬藥給老奶奶喝。過(guò)了半個(gè)月，老奶奶抱住花英說(shuō)：“女兒，你不是我親身的，當(dāng)是你對(duì)我卻像親媽一樣�！被ㄓ⒄f(shuō)：“媽媽?zhuān)@是應(yīng)該的，哪有女兒不孝敬媽媽的道理�！崩夏棠炭戳丝椿ㄓⅲ瑖@了口氣說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是我的親生女兒，我有一點(diǎn)錢(qián)，如果我病死了，這些錢(qián)是你的了�！被ㄓ⒄f(shuō)：“不，你不會(huì)死的！’老奶奶笑而不答。
半年后，老奶奶去世了，花英心痛不已，守了三年孝，拿了老奶奶的一部分錢(qián)，嫁了一個(gè)小伙子，過(guò)上了平靜的生活。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
細(xì)微處的愛(ài)，有時(shí)候可能僅僅只是一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一個(gè)動(dòng)作……它或許并不驚人，并不起眼，甚至讓人感覺(jué)不到。然而，它卻帶給我們以溫暖、以幸福。
你還能記得嗎？每次走在馬路上時(shí)，我們總是走在里面那一側(cè)，而仁愛(ài)的母親總是走在鄰馬路的一側(cè)。有一次，我無(wú)意間的一瞥，發(fā)現(xiàn)原來(lái)媽媽的左邊，是騎各種車(chē)的人們，他們和媽媽擦肩而過(guò)！這才意識(shí)到，媽媽把危險(xiǎn)留給了自己，把安全留給了我。而我總是心安理得的走在里面。我卻從沒(méi)想過(guò)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以去保護(hù)自己的家人，讓自己的家人的感受到安全！這細(xì)微處的愛(ài)讓我感受到媽媽的無(wú)私，心里覺(jué)得既溫暖又愧疚！
還有一次老師布置讓我們自制書(shū)簽，這當(dāng)然離不開(kāi)剪刀。我向媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)鸭舻督o我用一下�！眿寢尯敛华q豫的拿了剪刀遞給我。這或許僅僅是萬(wàn)千次遞剪刀的一次。在平常來(lái)說(shuō)，我會(huì)接了剪刀繼續(xù)進(jìn)行我的任務(wù)，便如浮光掠影一般。然而就在接剪刀的那一剎那，我不經(jīng)意的一瞥，看見(jiàn)了媽媽遞給我剪刀時(shí)，把刀柄遞給我，卻自己握著那致命的刀尖……我輕輕的接過(guò)了剪刀，沉默了。我平日里不停地挑著媽媽的刺，而媽媽卻那么寬厚、包容我、愛(ài)我。
細(xì)微處的愛(ài)，就像一滴水，雖然微小，但聚沙為塔，集腋成裘，一點(diǎn)又一點(diǎn)的愛(ài)匯聚在一起，就會(huì)變成愛(ài)的海洋；細(xì)微處的愛(ài)，就像一杯茶，品得久了，方覺(jué)出其香的所在；細(xì)微處的'愛(ài)，就像無(wú)色無(wú)味的空氣，看似微不足道，但它卻無(wú)處不在。久了，才知道細(xì)微處的愛(ài)更溫暖，更讓人感動(dòng)。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
三月30日，是我生病的第一天，那天早上，我正要準(zhǔn)備上學(xué)，突然，我的肚子疼得厲害。緊接著，就發(fā)起了高燒。媽媽看見(jiàn)了，慌慌忙忙地騎著電動(dòng)車(chē)送我去醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生耐心地給我把脈，為我開(kāi)了好幾副藥后，就叫我去打針。一聽(tīng)起打針，我的心里有點(diǎn)兒害怕。媽媽在一旁安慰我說(shuō)：“好孩子，別怕，打針后，病會(huì)好得很快的�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，護(hù)士阿姨已將針頭射進(jìn)了我的血管里，呀，不疼呢，我感覺(jué)我自己特別地勇敢。
第二天，我又打了吊針，這下我的心里一點(diǎn)也不害怕了，在媽媽的陪伴下，我很快打完了第二針。第三天，醫(yī)生叫我在家里開(kāi)始吃藥，雖然藥很苦，但媽媽說(shuō)：“良藥苦口�！本瓦@樣，反反復(fù)復(fù)地過(guò)了幾天，我的病情也慢慢地好了起來(lái)。最后，我終于恢復(fù)以前的樣子，在家里歡蹦亂跳了起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，媽媽的一句話提醒了我：“你的功課怎么辦呢？”糟了，我有好幾天沒(méi)上學(xué)了，也就錯(cuò)過(guò)了很多的功課。媽媽似乎看穿了我的心思，立刻就給我實(shí)習(xí)功課。在媽媽的耐心教導(dǎo)下，我終于把落下的功課之補(bǔ)上了，心里的石頭總算落地了。
在生病的這幾天，我感受到媽媽的辛苦，感受到家人對(duì)我的百倍關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。
我想：我一定要愛(ài)惜自己的身體，不讓家人擔(dān)心，把學(xué)習(xí)任務(wù)做好，以回報(bào)農(nóng)貸對(duì)我的愛(ài)。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
星期四上午，我們金都天長(zhǎng)小學(xué)舉行了一次緊急疏散演習(xí)。
疏散演習(xí)之前，廣播里告訴全體師生，緊急疏散的要領(lǐng)：在樓梯上時(shí)不能跑，要靠右行，要不然樓梯上就會(huì)很擠；當(dāng)前面擁擠的時(shí)候，不能推其他同學(xué)，不然后果不堪設(shè)想……
疏散演習(xí)一共進(jìn)行了兩次，第一次亂哄哄的不是很成功。
第二次疏散演習(xí)開(kāi)始啦！隨著警報(bào)聲“嗚嗚嗚……”地響起，我們就馬上按照疏散要領(lǐng)跑向操場(chǎng)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)操場(chǎng)最安全。我在樓梯上腳步有點(diǎn)慢，但一走出一樓的樓梯口，我就拼命地跑，直到跑到操場(chǎng)上才停下了腳步。等全部師生都到操場(chǎng)后，柴校長(zhǎng)講話了：“同學(xué)們，你們用了1分24秒時(shí)間到了操場(chǎng)。”哇！這么快，我們真厲害，比第一次2分多的用時(shí)快多了。
通過(guò)這次演習(xí)，我認(rèn)為我們應(yīng)該在平時(shí)要多了解一些逃生知識(shí)，多演習(xí)，這樣在需要的時(shí)候就可以用上。
一次難忘的疏散演習(xí)
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
汶川地震已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，地震這個(gè)詞也已經(jīng)快被淡忘了。但忽然之間這個(gè)詞又出現(xiàn)了。昨天看電視，新聞里說(shuō)，吉林省地震了，是在四平與公主嶺交界處，那里發(fā)生了4.3 級(jí)地震，沒(méi)有人員傷亡，也沒(méi)有房屋被毀，啊，真是燒高香了。據(jù)說(shuō)，感應(yīng)最強(qiáng)烈的是長(zhǎng)春市和吉林市，長(zhǎng)春的小學(xué)生都提前放學(xué)，有的中學(xué)已把學(xué)生疏散到了文化廣場(chǎng)。
雖然我們這里沒(méi)有地震，但是我感覺(jué)應(yīng)該有防患意識(shí)。記得四川地震時(shí)，一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)因?yàn)槠綍r(shí)抓緊維修質(zhì)量不好的教學(xué)樓，還抽時(shí)間進(jìn)行地震演習(xí)，因此地震時(shí)沒(méi)有一人傷亡，教學(xué)樓也沒(méi)倒塌。所以說(shuō)，我們也要適時(shí)地組織演習(xí)，防患未然。當(dāng)然還包括火災(zāi)演習(xí)等，做到及時(shí)疏散和撤離。沒(méi)有災(zāi)難更好，一旦有事發(fā)生，我們就不會(huì)驚慌失措了。
生活是多么美好，我也希望天下人都平平安安，任何地方都不再發(fā)生地震了。
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